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PRACTICA DE OBSERVACION

DESCRIPCION T. EVALUATIVO - MODULO III

NOMBRE TRABAJO
Formulacin del diseo de gestin que sustenta la prctica.

Descripcin
En esta etapa es requisito formular el diseo del sistema de gestin de la Prctica de Observacin, que deber ser sancionada por el asistente social supervisor institucional. Los estudiantes debern identificar los parmetros de la institucin por disposiciones de orden objetivo, para lograr configurar los mrgenes de movilidad en los que el Servicio Social es requerido y donde es plausible la intervencin de observacin que realizar el alumno.

Objetivo
Lograr que el alumno elabore el diseo del sistema de gestin de la prctica de Observacin, como mecanismo que le permita al estudiante organizar su prctica de observacin.

Pasos a seguir
1. Leer los aspectos generales del trabajo y revisar junto con esto, los trminos de referencia del informe. 2. Revisar la rbrica de evaluacin. 3. Posterior a lo anterior dentro de sus primeros das de prctica renase con su supervisor institucional, informarle que tiene que reunir una serie de informacin para realizar su trabajo. 4. En una sesin posterior de prctica observe y entreviste a su supervisor de institucional para poder ir completando la informacin requerida y delimitar el objeto de observacin. 5. Elabore el documento con la informacin solicitada en torno a la formulacin del diseo de gestin que sustenta la prctica.

PRACTICA DE OBSERVACION
DESCRIPCION T. EVALUATIVO - MODULO III 6. Consulte a su tutor pedaggico (tutor supervisor) ante cualquier duda. 7. Entregue a travs de la plataforma el documento, adjuntndolo en la seccin de trabajo grupal.

A DESARROLLAR
Revise y analice exhaustivamente los trminos de referencia de la FORMULACIN DEL
DISEO DE GESTIN QUE SUSTENTA LA PRCTICA, luego analic y aborde cada uno de los

aspectos planteados. El sistema de gestin debe considerar lo siguiente: 1. Objetivo General: Identificar los parmetros de la institucin por disposiciones de orden objetivo, para lograr configurar los mrgenes de movilidad en los que el Servicio Social es requerido y donde es plausible la intervencin de observacin que realizar el alumno. 2. Objetivos Especficos: 2.1 Conocer las facultades de actuacin de la institucin establecidas por las disposiciones particulares definidas por la voluntad de accin y las normas establecidas, as como los parmetros objetivos que limitan y condicionan el actuar. 2.2 Demarcar el campo de intervencin del Servicio Social en la institucin, a partir de la demanda realizada por la institucin y por los usuarios. 2.3 Definir uno a varios objetos de observacin. 2.4 Definir el campo de intervencin del servicio social en cada objeto de observacin 2.5 Identificar la(s) problemtica(s) comn(es) a los usuarios que atiende la institucin para observar al usuario. 3. Estrategias La estrategia definida como la aproximacin a la realidad institucional a travs de las identificaciones de la voluntad propia de accin y las condicionantes instauradas por otros agentes profesionales. Abarca lo siguiente: 3.1 Indagacin en los propsitos institucionales que permitan establecer la coordinacin realizada por la institucin sobre su accin y los parmetros externos que limitan dicha accin. 3.2 Caracterizacin de la metodolgica utilizada por la institucin para lograr el cumplimiento de sus propsitos orientados a la vinculacin con el medio externo al cual presta servicios.

PRACTICA DE OBSERVACION
DESCRIPCION T. EVALUATIVO - MODULO III 3.3 Configuracin del campo de intervencin del Servicio Social en cumplimiento de sus facultades y de la demanda institucional.

4. Tcnicas 4.1. Revisin documental 4.2 Observacin participante 5. Instrumentos 5.1 Cuaderno de registro de campo (archivo) 5.2 Matriz de observacin. 5.3 Pauta de Observacin. 6. Actividades a desarrollar 6.1 Bsqueda de material documental (Legislacin vigente y otros). 6.2 Revisin de medios tecnolgicos de informacin (centro de documentacin de la pagina web institucional, DVDs, Archivos digitalizados) 6.3 Construccin Pauta de observacin.

RUBRICA EVALUACIN
Criterios evaluacin

Indicadores

Bien logrado (7 pts.)


La informacin est claramente relacionada con lo que se le solicita y proporciona varias ideas secundarias e informacin adicional. La informacin est muy bien organizada con prrafos bien redactados. Entrega con puntualidad el informe de acuerdo al calendario propuesto. Demuestra inters y esfuerzo por realizar el trabajo.

Logrado (5 pts.)
La informacin da respuesta a lo solicitado.

Deficiente (3 pts.)
La informacin da respuesta a la pauta, pero no da detalles y no profundiza en los temas.

Insuficiente (1 pts.)
La informacin tiene poco o nada que ver con lo solicitado.

Calidad de Informacin

Organizacin

La informacin est organizada con prrafos bien redactados. Entrega con puntualidad el informe de acuerdo al calendario propuesto.

La informacin est organizada, pero los prrafos no estn bien redactados. Entrega con un desfase de tiempo el informe de acuerdo al calendario propuesto. Demuestra poco o ningn inters o esfuerzo por realizarlo.

La informacin proporcionada no parece estar organizada. No lo entrega.

Puntualidad y cumplimiento del plazo establecido para la entrega

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DESCRIPCION T. EVALUATIVO - MODULO III

Calidad de la presentacin (uso del lenguaje, ortografa, redaccin)

Manifiesta limpieza y orden en la entrega del informe, demostrando preocupacin por la calidad. Sin errores de ortografa ni gramtica.

Manifiesta limpieza y orden en la entrega de su informe, demostrando preocupacin por la calidad. Presenta algunos errores de ortografa y gramtica.

No se observa limpieza y orden. Presenta algunos errores de ortografa o gramtica.

Se observa falta de preocupacin en los aspectos de limpieza y orden. Presenta errores de ortografa o gramtica.

Formalidades en la entrega del informe

Cumple con cada uno de los apartados solicitados para la entrega del informe final.

Cumple someramente con los apartados solicitados para la entrega final del informe.

Cumple solo con parte de las formalidades solicitadas para la entrega del informe.

No cumple con las formalidades solicitadas para la entrega del informe.

En cuanto a las estrategias planteadas

Logra dar cuenta con claridad de los aspectos consultados respecto de las estrategias planteadas para el desarrollo del informe.

Logra dar cuenta en forma somera de los aspectos consultados respecto de las estrategias planteadas para el desarrollo del informe. El estudiante da cuenta de manera clara y reflexiva, respecto de los objetivos planteados

No se observa un anlisis acabado en cuanto a las estrategias planteadas para el desarrollo del informe.

No logra dar cuenta de lo consultado.

En relacin al cumplimiento de los objetivos planteados

El estudiante da cuenta de manera clara y reflexiva, respecto de los objetivos planteados identificando y analizando los diferentes aspectos en relacin a estos.

El estudiante da cuenta de manera clara, respecto de los objetivos planteados

El estudiante no da cuenta ninguno de los aspectos, contenidos en los objetivos.