Cmo enseaba Jess?

: El mtodo de Emas, una enseanza en 5 pasos

Mientras hablaban y se hacan preguntas, Jess en persona se acerc y se puso a caminar con ellos (Lc. 24, 15) Esta tarde preparando mi agenda semanal record un pasaje de Lucas, el camino de Emas (Lc. 24, 13-35). Un profesor que tuve hace aos en Bogot nos ense a descubrir en dicho texto una secuencia interesante sobre el modelo pedaggico de Jess.

1. Qu les preocupa? Los dos discpulos caminan de Jerusaln a Emas, una distancia de unos 11 kilmetros. Estn desanimados, tristes, y hablan sobre los acontecimientos recientes: el juicio de su Maestro, la muerte en Cruz,Es interesante que Jess se acerca y se pone a caminar con ellos. Caminar con el educando, acercarse, compartir su mundo, ponerse en la piel del joven. Su pregunta es interesante: De qu hablan mientras van de camino? Qu les preocupa? 2. Escuchar-dialogar La pregunta de este inesperado compaero de viaje abre el dilogo: le cuentan no slo objetivamente lo sucedido, sino sus emociones y sentimientos. Jess toma nota, escucha, se asombra, participa, es un dilogo en toda regla. Escuchar al otro, partir de su realidad concreta, no es un alumno ideal, es este chico o esta chica que est aqu, con sus problemas, sus preocupaciones, intereses y necesidades, Descubrir adems que detrs de las palabras hay experiencias, emociones, sentimientos, una vida, 3. Iluminar desde la Palabra Esa realidad que inquieta, aquello que genera preguntas, que desconcierta, Jess lo va a iluminar con la Palabra: Y empezando por Moiss y continuando por todos los profetas, les explic lo que haba sobre l en todas las Escrituras (Lc. 24, 27). Los discpulos est atentos, hay motivacin en escuchar porque el misterioso compaero resuelve una necesidad que tienen: aclarar el sentido de los tristes acontecimientos vividos en Jerusaln. Incluso sienten que su corazn arde cuando habla su misterioso compaero. 4. Profundizar-Descubrir

Pero no basta con explicaciones bblicas, el conocimiento obtenido invita a descubrir verdades ms hondas, invita a profundizar, y que se desvele el rostro del Maestro. Eso sucede en la fraccin del Pan, el memorial del Seor, all le descubren vivo y enseguida desaparece. Pero ahora es distinto, ahora saben por experiencia que resucit, y que los acontecimientos de la pasin y muerte de su lder tienen un significado. El fin de toda enseanza en la Iglesia es llevar a la gente a la misma experiencia de los discpulos de Emas: descubrir a Jess resucitado. 5. Compartir la experiencia Los discpulos vuelven a Jerusaln y comparten con los apstoles lo que han vivido y como han reconocido a Jess en la fraccin del Pan. Es la hora del testimonio para que la fe comn se edifique, de evaluar con otros la experiencia vivida. Descubro en este pasaje la sensibilidad de Jess frente a la realidad concreta de sus interlocutores. El Maestro viene a hacer camino, viene con talante dialogal y abierto,No se les presenta de improviso y les anuncia su resurreccin. Los va preparando gradualmente: el camino, las preguntas, las palabras de la Biblia,hasta que ellos mismos lo descubren en el Pan: Es Jess!

Destaco el sabor eucarstico de este pasaje, la brisa pascual que lo recorre, la profunda humanidad del Cristo resucitado. Qu el Seor nos conceda estar atentos a las preocupaciones de nuestros alumnos y que sepamos hacer camino con ellos, iluminando su vida con la Palabra, para que nuestra enseanza les ayude a descubrir a Jess, vivo y resucitado! Am