LA NUEVA EUCACIN INDIGENA EN IBEROAMRICANA Ernesto Barnah-Calbo 1.

El plurilingismo como fenmeno universal El plurilingismo es por consiente la norma y el monolingismo la excesin. Es en principio, neutro desprovisto de valoraciones de su grado y extensin, as como sobre el uso de las distintas lenguas o de sus relaciones entre s. Plurilingismo obliga a referirse a las relaciones entre dos o ms lenguas: su uso segn las funciones sociales y el status existente entre ellas, tarea propia de la sociolingstica. El bilingismo individual, por el contrario, est sujeto a cambios ms frecuentes, siendo en consecuencia, caractersticas suyas la flexibilidad e inestabilidad. Diglosia se ha reinterpretado para su adecuacin al contexto latinoamericano como rasgo de conflicto. El hecho de plurilingismo-pluriculturalismo surge en los estados nacionales modernos a travs de proceso de colonizacin-descolonizacin. 2. Las polticas lingsticas en Amrica Latina Si nos atenemos a los pases con preceptos constitucionales sobre lenguas autctonas. No obstante debe excluirse el principio de territorialidad que habra imposible la educacin bilinge. En todos ellos como en todos los pases latinoamericanos el espaol o el castellano es la lengua oficial del pas, formando parte de la cultura nacional en quichua y dems lenguas aborgenes. As en argentina, pas de poca acusada tradicin indigenista, el nuevo artculo 75 de la constitucin reformada en 1994, insta al congreso reconocer la pre-existencia tnica y cultural de los pueblos indgenas argentinos con todos los derechos que conllevan, entre ellos el derecho a una educacin intercultural bilinge. 3. El movimiento indgena Las reivindicaciones indgenas se dirigen al reconocimiento de sus derechos en diversos sectores, y no solo en el plano nacional sino en el internacional. Las reivindicaciones del movimiento indigenista contienen como observa Diego Iturralde una demanda implcita de pluralismo social y cultural, y suponen la superacin definitiva del indigenismo tradicional. Los gobiernos, en efecto, han comenzado a entender que el respeto a las diferencias en la igualdad implica la necesidad en poner en prctica no solo polticas educativas y culturales diferenciadas para los gobiernos indgenas sino que estas se elaboren con ms con su colaboracin y asentimiento. 4. La educacin bilinge en el mundo

El plurilingismo los pases plurilinges- es la norma y el monolingismo la excepcin, lo contrario podra decirse de la educacin bilinge. Las investigaciones a lo largo de este periodo fueron mayoritariamente crticas al bilingismo desde el punto de vista lingstico como intelectual y pedaggico. 5. El contexto latinoamericano El hecho del carcter plurilinge y multitnico de la mayora de los pases de amrica latina, de muy dispares dimensiones en cuanto al nmero de lenguas y hablantes, se remota a la poca precolombina, pero su evolucin se produjo, como dijimos en un proceso de conquista colonizacin-independencia. 6. Caractersticas generales y evolucin de la educacin bilinge en Amrica Latina La historia de la educacin bilinge en la regin tiene unos veinticinco aos la educacin bilinge surge en un momento de revalorizacin de las lenguas maternas minoritarias no fue ajena la declaracin de UNESCO de 1953. La educacin bilinge en la regin se caracteriz, sobre todo en sus primeros aos, por la escasa dimensin y cobertura a sus primeros aos, por la escasa dimensin y cobertura de sus pases. La institucionalizacin de la educacin bilinge ha solido ser posterior a la socializacin, y toma cuerpo mediante la creacin de un rgano especfico en el seno de los misterios de educacin con responsabilidades varias segn los casos. El currculo nacional es adems bilinge para todo el sistema educativo comenzando a aplicarse en la educacin primaria, para ir avanzando gradual y progresivamente en todo el sistema educativo. 7. La educacin bilinge intercultural En los ochenta surgi la educacin intercultural bilinge. Para la UNICEF esta modalidad es bilinge, ya que los alumnos desarrollan el conocimiento de su propia lengua y se instruyen a travs de ella al mismo tiempo que aprende una segunda lengua, generalmente la oficial del pas respectivo. La educacin bilinge tuvo un carcter muy limitado y apenas conto con el apoyo oficial, un conjunto de factores, entre los cuales seala Consuelo Yaez- la comprobacin, por un lado, de las dificultades para los nios indgenas de seguir los estudios en las escuelas regulares y por otro la importancia de las lenguas nativas como transmisora de conocimientos y valores propios han contribuido a la mejora y aceleracin del proceso. Los proyectos y programas bilinges y una postura ms comprensiva y tolerante a este tipo de educacin antes rechazada de plano, hacen de la enseanza en lengua materna una conquista irreversible.