Socilogos, socilogos

La sociologa en Colombia Gonzalo Catao Plaza y Jans, Bogot, 1986, 164 pgs. Pocas veces una generacin de profesionales se detiene, en pleno camino de su ejercicio, a mirar hacia atrs, hacia la gnesis del saber que les dio carta de ciudadana en el marco de las determinaciones nacionales que los moldearon. Pocas las veces en que se escogen las circunstancias para expresar un principio de identidad que registre lo que ha sido esa historia particular del desenvolvimiento de la profesin y de los lugares y discursos que la reproducen. Muchas son las veces en que un grupo significativo de personas se ha preguntado: qu es la sociologa?, cmo y desde cundo se ha desarrollado en Colombia? No faltan tampoco las circunstancias en las que el inapelable humor popular hable de la sociologa como de "la ciencia por la cual y sin la cual la sociedad sigue tal cual". Esta inslita asociacin entre lo poco, lo mucho y lo circunstancial que, refirindose a la sociologa, pudiera hacer cualquier lector desprevenido, le imprime gran atractivo al libro La sociologa en Colombia.Hasta 1985 el autor de la obra fue presidente de la Asociacin Colombiana de Sociologa y actualmente es profesor de la Universidad Pedaggica Nacional. Constituyen el corpus del libro tres partes que contienen ensayos escritos por su autor en los ltimos seis aos. Aunque, "ninguno de ellos fue redactado con la finalidad de formar un libro", su temtica central gira alrededor del asunto que motiv su ttulo, con una bien lograda unidad. La primera parte, La sociologa en Colombia, contiene un esquema del desarrollo de la sociologa en el pas y ofrece un recuento y anlisis de su historia ms reciente, en la que a partir de 1959 se crean los primeros centros de enseanza de la sociologa, uno en la Universidad Nacional y dos en las Universidades Pontificias de Medelln y Bogot, dando lugar a "lo divino y lo profano" en esta disciplina. La segunda parte, El legado sociolgico, da cuenta de temas de gran inters: el lugar de los clsicos en la formacin de los socilogos colombianos. En ella combina el recuento sobre sus preferencias personales al respecto, con agudas y polmicas observaciones frente a los "manuales de sociologa" utilizados en el pasado como instrumentos formativos, para terminar con una invitacin atrayente al reencuentro con los clsicos. La tercera parte, Controversias, contiene dos ensayos, De nuevo, qu es la sociologa? nuevo, qu es la sociologa? y Para una poltica de desarrollo de las ciencias sociales en Colombia. El primero recoge una polmica con Jorge Child que apareci en el Magazn Dominical de El Espectador en noviembre de 1982, y el segundo es la respuesta a un documento auspiciado por Colciencias sobre las estrategias relacionadas con la investigacin social en el pas. Ambos ensayos contienen respuestas a las reiteradas preguntas que comnmente se hacen sobre la sociologa. Hay un rasgo caracterstico en la obra de Catao y es la seguridad con que defiende su profesin y el saber que le da razn de ser. Adems es ostensible en los ensayos que conforman este libro la continua alusin al pensamiento sociolgico clsico. Las citas que Catao hace de Weber, recuerdan a Ortega y Gasset cuando, al referirse a Goethe, abogaba por un estudio desde dentro", desde su medio, desde sus dificultades, desde sus aciertos. A pesar de su llamado a retomar los clsicos, no deja de ser claro para el autor que esta tarea debe estar ntimamente ligada a una reflexin sobre lo nacional; de no ser as, los socilogos corren suerte similar a la del personaje descrito por Mario Rivero: Jos saba perfectamente conducir un navo y enseaba a los hombres a hacerlo Juan no saba nada de nada y viva ignorado a la orilla del mar. No perder vocacin por el origen del pensamiento clsico en la sociologa y tener a la "ciencia como vocacin" es la gran leccin que va dejando la lectura de estos ensayos. Pero la idea de ensear, de dar lecciones, imprime tambin una caracterstica muy particular al estilo de Catao, que lo hace muy "magisterial" y didctico, como tambin poco ameno; reafirmando, con ello, viejos estereotipos sobre el estilo de hablar y escribir de los socilogos. Uno de los ms grandes pensadores del siglo XX, el filsofo y socilogo Theodor W. Adorno, ha escrito refirindose a las llamadas ciencias humanas: "Con esta ocasin la forma en que se defienden los intereses de las ciencias del espritu permite que se vea su apocamiento. Los argumentos, especialmente en cuanto tienen como finalidad conseguir medios financieros ya sea de parlamentos, de gobernantes o incluso de mecenas, precisan utilizar como triunfo la utilidad; as pues, sus portavoces se cuidan de la importancia propedutica de los estudios humansticos". Es justo decir que la obra La sociologa en Colombiatiene una intencionalidad diferente de la criticada por Adorno, y eso le da otra dimensin a los anlisis de Catao: la honradez intelectual en la defensa de la sociologa alejada de cualquier utilitarismo. "Si bien la sociologa no ha transformado el pas alguna otra ciencia lo ha hecho? sus realizaciones han ayudado a sensibilizar de una u otra manera a los colombianos sobre la necesidad de luchar por una sociedad amable y justa". El esfuerzo de Gonzalo Catao al publicar su obra trae una invitacin para la comunidad de socilogos a reflexionar sobre su historia, la de su disciplina, la de su saber, como tambin contiene una reflexin sobre el futuro de sta, contenida fundamentalmente en el ltimo ensayo, cuando polemiza sobre el trabajo de Rodrigo Lozada Plan de concertacin nacional en ciencias sociales e historia: Documento de Base. De la lectura de este trabajo quedan una serie de puntos que no permiten agotar el debate y que de nuevo invitan a polemizar con el autor. Entre otros, tenemos: La tendencia a confundir en ciertas afirmaciones el concepto de desarrollo de un saber con el desarrollo de la profesin, especialmente en las relaciones contradictorias que esta pareja dc conceptos determinan. Si bien la periodizacin est marcada por la institucionalizacin de la enseanza de la sociologa como profesin, es necesario combinarlas con otros factores y momentos para que no quede una historia

simplemente desde lo acadmico. Los trabajos hechos en otro contexto por el socilogo Gabriel Restrepo son un buen punto de partida para superar este problema. Los discursos que convergen en la formacin del saber sociolgico en el plano nacional no son exclusivos de la comunidad cientfica de socilogos. As como se cita el aporte de Daro Mesa y Jaime Jaramillo Uribe, es necesario reconocer el de otros pensadores colombianos que han ejercido gran influencia en la sociologa, como Estanislao Zuleta. La discusin sobre el objeto de la sociologa ha recorrido caminos distintos de los defendidos por Catao. Baste recordar los planteamientos del programa de sociologa de la Universidad del Valle sobre el dilogo continuo entre las ciencias sociales. El papel de la facultad de sociologa de la Universidad Nacional es incuestionable en una historia de la sociologa colombiana, pero los resultados de los ltimos congresos sobre esta ciencia han revelado una produccin que cada vez se hace ms madura, a pesar de la falta de una poltica editorial de mayor amplitud y menos centralizada en la capital. Esto llevara a que en un futuro una obra con pretensiones como la que nos ocupa, tenga necesariamente que mirar la historia desde la periferia, desde la provincia. La influencia del pensamiento marxista en el desenvolvimiento de esta disciplina, no ha sido tratada con profundidad ni en esta obra ni en ensayos al respecto hechos por otros socilogos. El balance debe efectuarse desde propuestas metodolgicas, epistemolgicas y tericas ms rigurosas. Nadie podra negar aunque Catao lo haya olvidado la importancia de los planteamientos de la escuela de Frncfort y su influencia en el pensamiento sociolgico colombiano. No existir en la historia de muchos socilogos la ausencia de lecturas de las obras de Marcuse o de Adorno, exponentes de este pensamiento. Falta, para la historia de la sociologia, recoger pacientemente el trabajo de cientos de socilogos que desde la lejana provincia han hecho algo ms que "sensibilizar a los colombianos" y han logrado recuperar elementos importantes del patrimonio cultural, contribuir a formas de organizacin comunitaria, encontrar mtodos de recoleccin de datos. De tal suerte que la sociologa tiene dos caras que se multiplican para conformar una serie de niveles y momentos de una misma historia. MANUEL RESTREPO YUSTI

Indice

Desarrollo de la sociologa en Colombia

Gonzalo Catao

El desarrollo de la sociologa en Colombia presenta un pasado relativamente extenso. Desde 1880, cuando el presidente Rafael Nez promovi por primera vez su introduccin al pas, hasta nuestros das, su evolucin puede vislumbrarse como el crecimiento de una idea que al cabo de cien aos se expresaba en numerosas facultades y en varios miles de egresados. Durante estos anos se discuti una y otra vez su objeto, se crearon ctedras, se escribieron textos introductorios y se adelantaron investigaciones empleando datos histricos, estadsticos y observaciones directas en diversas comunidades y grupos sociales. En un principio fue una disciplina difcil de definir y todava ms de legitimar su utilidad para la sociedad. Sus crticos fueron implacables y los intentos de llevarla a la universidad contaron siempre con obstculos. En forma permanente se argument que su pretendido objeto de estudio no era ms que una rplica del de las ciencias morales e histricas, y que sus aspiraciones cientficas no tenan asiento alguno en el mundo de lo real, dado que la esfera del comportamiento humano no admita ningn tipo de generalizacin. A estas dificultades de orden acadmico e institucional se unieron las polticas. La historia de la sociologa en Colombia es a su vez la historia de sus relaciones con el Estado. Los pocos anos del primer gobierno de Rafael Nez, el periodo de la Repblica Liberal y los comienzos del Frente Nacional han sido los grandes momentos de la sociologa nacional. En cada uno de ellos el Estado se mostr interesado en la introduccin de la sociologa al mundo universitario, en la promocin de investigaciones y en la asimilacin de los resultados de las ciencias sociales. Fueron tambin periodos de grandes proyectos de cambio social, durante los cuales el Estado se hizo mucho mas sensible al discurso sociolgico y a las teoras relacionadas con la evolucin social. Pero cuando estas afinidades electivas entre la sociologa y el gobierno estuvieron ausentes, la disciplina se refugi en el precario espacio de las ctedras de las facultades de derecho o se asil en una enseanza rutinaria en las escuelas de sociologa o simplemente desapareci como ocurri durante las primeras dcadas del presente siglo. Esta marcada dependencia del Estado se debe a la gran influencia que tradicionalmente ha tenido el aparato gubernamental sobre la vida universitaria, sobre los organismos donde es posible adelantar labores de investigacin y sobre las posibilidades ocupacionales de los mismos socilogos. A diferencia de otros pases como Alemania y los Estados Unidos, donde las asociaciones profesionales y las entidades privadas de asistencia y polticas sociales contribuyeron a impulsar los estudios sociolgicos, en Colombia y en general en Amrica Latina las ciencias sociales crecieron alrededor de las instituciones pblicas. Su afirmacin como disciplina cientfica y acadmica s1o era posible en instituciones cuya cercana a la dinmica cotidiana del Estado les impeda una autonoma. Ello hizo que estuviera siempre expuesta a los vaivenes polticos y que apenas pudiera evadirse de las condiciones adversas del momento. Y cuando lograba refugiarse en las instituciones regidas por comunidades religiosas, se vio constreida por los cnones confesionales que buscaban reducirla a un apndice del pensamiento social de la Iglesia. Es claro entonces que el desarrollo de la sociologa en nuestro medio es la historia de un proyecto cientfico que tuvo sus avances y retrocesos a lo largo de todo un siglo. Surgi en 1880, promovi algunos debates en los aos siguientes, pero hacia 1900 apenas se lo mencionaba. Tuvo un nuevo impulso durante la segunda mitad de la dcada del veinte, un ascenso durante los treinta, un estancamiento en los cuarenta y un nuevo ascenso en los cincuenta al calor de los estudios antropolgicos, para alcanzar su afirmacin final durante la dcada del sesenta con la fundacin de las primeras facultades de sociologa. A travs de estos aos se la defini de las ms distintas formas y se le atribuyeron los mas diversos usos y cualidades. Para unos era el instrumento mas acabado para sugerir el gobierno mas adecuado, para otros el fundamento de una educacin cientfica, y para otros mas, la posibilidad de predecir el curso de la sociedad o de transformar el mundo. Todo esto estaba de alguna manera asociado al desenvolvimiento de la sociologa en Europa y en los Estados Unidos, lugares donde haba nacido la disciplina y donde sus fundamentos cientficos haban cobrado un mayor desarrollo. Tambin all se haban presentado numerosas controversias sobre la legitimidad de la nueva ciencia e interminables debates sobre su contenido y las maneras de abordarlo. Su evolucin fue lenta pero segura. En un comienzo periodo que cubre todo el siglo XIX hasta 1890, el de los pioneros, cuyos nombres mas representativos son Comte, Tocqueville, Marx y Spencer se bautiz la especialidad, se establecieron sus temticas, se despej el camino para su estudio y se ofrecieron los primeros conceptos. En un segundo periodo que parte de 1890 y llega hasta 1920, que hoy llamamos la etapa clsica de la sociologa y cuyas figuras mas notables son Durkheim y Weber, se emprendi una prometica labor de depuracin terica, de desarrollo conceptual y metodolgico y de afirmacin de la disciplina como campo autnomo del conocimiento. Despus de estos aos de gestacin la avant-garde de la sociologa pas a los Estados Unidos, dando lugar a un tercer periodo caracterizado por la afirmacin cientfica de la disciplina. Salvo el caso de Mannheim en la convulsionada Alemania de la repblica de Weimar, de algunas manifestaciones de la escuela durkheimiana en Francia y de la antropologa social

inglesa, esa original sntesis entre etnografa y sociologa, la labor sociolgica realizada entre la Primera y la Segunda Guerras mundiales se concentr en Norteamrica. All se emprendi una asimilacin critica del legado europeo y en forma paralela se desarrollaron las tcnicas de recoleccin y anlisis de datos. Se hizo un uso amplio del cuestionario, de la entrevista y de la observacin directa, se crearon nuevas tcnicas de investigacin como el panel y el anlisis de contenido y se perfeccionaron los procedimientos matemticos y estadsticos para alcanzar una mayor precisin en el estudio de los procesos sociales. Este dominio norteamericano, que llega hasta nuestros das y que est alimentado por una slida estructura universitaria, por centros de investigacin, por auxilios del Estado y del mundo industrial, hizo de la sociologa un oficio rentable y una profesin. A partir de 1950, el modelo norteamericano se difundi por algunos pases del Tercer Mundo comprometidos en un rpido proceso de urbanizacin e industrializacin y por la mayora de los pases desarrollados. Europa comenz ahora a importar un producto cuya materia prima haba exportado aos atrs. La sociologa se desenvuelve en Colombia en medio de un dialogo, unas veces afortunado y otras menos feliz, con este proceso general de desarrollo. En ocasiones presenta una contemporaneidad con los adelantos internacionales y en otras un manifiesto atraso respecto de los avances de la disciplina en Europa y en los Estados Unidos. El grado de asimilacin de esas corrientes es muy diverso y muy diferentes tambin las fuentes utilizadas para su estudio. Rara vez hay un contacto con los grandes autores o con los pensadores mas representativos de una escuela. El conducto mas usado fueron los escritos de los epgonos o los textos introductorios que buscaban divulgar una teora o una doctrina sociolgica. Esto, como es de esperar, tuvo desde un comienzo sus consecuencias. Adems de las limitaciones intelectuales de toda formacin que parte de textos secundarios y de vulgarizacin, el empleo de este canal comporta siempre un retraso en la comunicacin de las ideas, dado que los libros de texto aparecen mucho despus de que un sistema terico ha logrado adquirir alguna aceptacin en la comunidad intelectual, lo cual puede tomar un buen nmero de aos y en algunos casos varias dcadas. Pero a pesar de esta pauta de comunicacin con los centros de produccin del pensamiento sociolgico, los proyectos mas originales de la sociologa nacional han estado relacionados con los intentos, por tmidos que ellos hayan sido, de aplicar las orientaciones generales de la disciplina a los problemas colombianos. Los esfuerzos tericos han sido generalmente muy pobres y cuando surgen apenas superan la exgesis de una escuela de pensamiento o la presentacin piadosa de un autor. Un buen ejemplo de ello lo ofrecen las numerosas Introducciones a la sociologa publicadas en el pas desde los anos treinta hasta nuestros das, donde la ingenuidad de sus autores y el desconocimiento de las complejidades tericas convierten estos textos en una. coleccin de definiciones y en una exposicin rutinaria de las limitaciones de las distintas escuelas socio1gicas. Teniendo en cuenta los procesos anteriormente descritos, podemos dividir el desarrollo de la sociologa nacional en tres grandes etapas. La primera, que cubre un largo periodo que va desde 1880 hasta 1930, se caracteriza por el esfuerzo de un pequeo grupo de pensadores colombianos interesados en definir el campo de la disciplina y encontrar para ella un lugar en la vida universitaria. Sus integrantes eran polticos, crticos sociales, periodistas, abogados y docentes universitarios que seguan con alguna atencin las discusiones de las ciencias sociales en Europa y en los Estados Unidos. Este periodo de cincuenta anos puede dividirse a su vez en dos momentos. Uno, que se inicia en 1880 y termina hacia 1900, se desarrolla alrededor de las controversias que suscita la pregunta: Qu es la sociologa?. Sus representantes mas conspicuos fueron Rafael Nez y Salvador Camacho Roldn. Y el otro, que tericamente parte de 1900 y llega hasta 1930, pero que en realidad s1o se afianza en la dcada del veinte, se distingue por los intentos de institucionalizar las ctedras de sociologa en las universidades y por la elaboracin de los primeros manuales que surgen como producto de estas actividades docentes. Sus resultados mas notables fueron las conferencias de sociologa de Diego Mendoza Prez en la Universidad Externado de Colombia y del sacerdote Jos Alejandro Bermdez en la Universidad Nacional. La segunda etapa, que va desde 1930 hasta 1959, continua la modalidad de la anterior pero en compaa de diversos intentos encaminados a impulsar la investigacin emprica y las reflexiones sobre la evolucin de la sociedad colombiana. Durante estos aos creci el nmero de ctedras, especialmente alrededor de las facultades de derecho, y se publicaron varias Introducciones a la sociologa por parte de los docentes que estaban al frente de estos cursos. La investigacin emprica encontr un espordico asiento en algunas instituciones del Estado como la Contralora General de la Repblica y los ministerios de Educacin, de Economa y del Trabajo; y la universidad comenz a interesarse en la formacin de investigadores, labor sta que tuvo un primer impulso en la Escuela Normal Superior y en el Instituto Etnolgico Nacional fundado por Paul Rivet en los anos cuarenta. A esto se deben sumar los estudios sobre la evolucin nacional emprendidos por Luis Lpez de Mesa y L. E. Nieto Arteta, quienes abrieron un camino que seria posteriormente transitado por la historia econmica y social modernas. En esta etapa surgi, adems, el primer intento de organizar las actividades sociolgicas con la fundacin del Instituto Colombiano de Sociologa en 1951, que si bien tuvo una vida ms formal que real, de alguna manera contribuy a agitar las limitaciones institucionales de la sociologa en el pas. La tercera y ltima etapa, que se inicia en 1959 y llega hasta nuestros das, se caracteriza por la fundacin de las primeras escuelas de sociologa y por el surgimiento de los socilogos como un grupo profesional. El diletantismo y los aficionados quedaron atrs y comienza la poca de los especialistas con una formacin terica y un entrenamiento en los mtodos y las tcnicas de investigacin. Surgen las publicaciones especializadas y el aparato institucional representado por facultades, asociacin profesional y centros de investigacin, fortalecen materialmente la disciplina, y si todava aparecen algunas Introducciones a la sociologa dirigidas a los estudiantes de las carreras tradicionales, sus autores son considerados

como supervivencias de un pasado remoto y sus productos mirados como objetos raros y curiosos. La antigua definicin del socilogo como alguien que tenia a su cargo una ctedra de sociologa, es reemplazada por la de un profesional que posee experiencia en investigacin y capacidades para formular estrategias y programas de cambio social. Sus relaciones con la avant-garde de la sociologa internacional son mucho ms cercanas y su produccin intelectual comienza a regirse por los cnones de la investigacin cientfica. Pero tambin surgen nuevas dificultades. Como grupo social especialmente sensible al estudio de los problemas sociales, los socilogos se apropian de las posiciones criticas y en no pocas ocasiones entran en conflicto con los intereses de los sectores privilegiados o con las polticas del Estado que los amparan. Surgen entonces las frecuentes tensiones entre una disciplina que busca afianzarse como ciencia y las demandas de las crisis sociales que tratan de transformarla en un mero instrumento de los conflictos polticos. Esta tensin, que acaso sea insoluble, ha acompaado los frutos de la sociologa nacional durante los ltimos veinte aos y ha impuesto su marca en la imagen de la profesin sostenida por diversos sectores de la opinin del pas.

Addenda bibliogrfica A pesar de que la historia de la sociologa en Colombia ha dado lugar a varios ensayos, no existe una investigacin comprensiva de sus diversos momentos, de sus influencias, de su productos, de sus caractersticas institucionales y de sus relaciones con el medio social y poltico dentro del cual se h desarrollado. Sus figuras ms prominentes apenas han sido abordadas y la produccin intelectual de lo que hoy se define como la sociologa nacional no ha encontrado todava una adecuada valoracin. Tampoco existe un inventario de esta produccin y la publicacin de algunas materiales claves ha sido una labor desordenada y ocasional que an no ha logrado alcanzar un impacto en la disciplina. Mientras esta situacin no cambie, la literatura existente seguir siendo de gran utilidad. Ella ofrece informacin sobre las grandes lneas de su desarrollo, sobre la obra de determina dos pensadores e hitos institucionales que promovieron la investigacin, y sobre los resultados de algunas sociologas especiales. Y como toda fuente secundaria, proporciona una primera organizacin del material que necesariamente deber emplearse en futuras investigaciones sobre el tema. Estudios generales sobre la sociologa en el pas han sido elaborados por Astolfo Tapia Moore, "La sociologa en los pases sudamericanos del Pacfico", en Georges Gurvitch y Wilbert E. Moore (eds.), Sociologa del siglo XX (Barcelona: El Ateneo, 1956, pp. 179-184); por Oscar Delgado en una serie de artculos publicados en 1959 en el diario El Tiempo,Lecturas Dominicales, con los ttulos de Desconocida historia de la sociologa en Colombia (sept. 27) y La investigacin sociolgica en Colombia (octubre 18 y noviembre 8); por Alfredo Povia en su Nueva historia de la sociologa latinoamericana (Crdoba: Assandri, 1959, pp. 227-234); por B. Mantilla Pineda, La sociologa en Colombia, en VI Congreso latinoamericano de sociologa: memoria (Caracas: Asociacin Venezolana de Sociologa, 1961, tomo 1, pp. 159-165), por Jaime Jaramillo Uribe, Notas para la historia de la sociologa en Colombia, en A. Bateman et al., Apuntes para la historia de la ciencia en Colombia (Bogot: Colciencias, s.f., pp. 239-261); y por Gabriel Restrepo, El Departamento de Sociologa de la Universidad Nacional y la tradicin sociolgica colombiana, en La sociologa en Colombia: balance y perspectivas (Bogot: Asociacin Colombiana de Sociologa 1981), pp. 21-50). Dos trabajos ms bajo la denominacin, La sociologa en Colombia, uno de Jos de Recasens (publicado en el Anuario de Sociologa de los Pueblos Ibricos, vol. II, Madrid, 1967, pp. 169-190) y otro de Hans J. Krysmanski (publicado en la revista Eco, Nos. 100 y 101 de agosto y sept. de 1968), apenas se relacionan con la materia anunciada en el ttulo. Informacin sobre el siglo XIX se encuentra en dos artculos de L. E. Nieto Arteta Salvador Camacho Roldn y Miguel Samper: precursores de la sociologa americana y La sociologa colombiana en el siglo XIX publicados ambos en su libro Ensayos histricos y socilogos (Bogot: Colcultura; 1978); y en el fascculo Cien aos de sociologa en Colombia(Ciudad Universitaria: Universidad Nacional de Colombia, 1982), que incluye documentos de Rafael Nez, S. Camacho Roldn y Nicols Tanco Armero, adems de tres ensayos sobre la obra de estos pensadores a cargo de Carlos H. Uribe, Alberto Henao y Miguel A. Hernndez. Sobre el siglo XX existen varios trabajos. Los aos anteriores a la fundacin de las facultades de sociologa han sido discutidos por Jos Rafael Arboleda, s. j., Las ciencias sociales en Colombia (Ro de Janeiro; Centro Latinoamericano de Investigaciones en Ciencias Sociales, 1959); por Virginia Gutirrez de Pineda, Panorama actual de las ciencias sociales en Colombia ( Universidad de Antioquia, No. 159, octubre/diciembre de 1964, pp. 769_779); y por Jorge Hernndez Lara, Dos dcadas de sociologa en Colombia: 1950-1970 (Bogot; Universidad Nacional de Colombia - Depto. de Sociologa, 1983), quien tambin incluye los primeros diez aos de vida de las facultades de sociologa. Este ltimo periodo hasta 1980, fue analizado por Gonzalo Catao, La sociologa en Colombia: un balance, en La sociologa en Colombia: balance y perspectivas (Bogot; Asociacin Colombiana de Sociologa, 1981, pp. 51-81). A estos trabajos se deben sumar las evaluaciones de algunas sociologas especiales realizadas por Orlando Fals Borda, Desarrollo y perspectivas de la sociologa rural en Colombia y en Amrica

Latina (Memoria del primer congreso nacional de sociologa (Bogot: Asociacin Colombiana de Sociologa, 1963, pp. 153-172); por Jaime Eduardo Jaramillo, La sociologa rural en Colombia (Boletn de Sociologa Rural, Asociacin Colombiana de Sociologa, No. l, noviembre de 1983, pp. 3-21); por Gonzalo Catao, Desarrollo de la investigacin sociolgica sobre educacin en Colombia ( Revista del Centro de Estudios Educativos, Vol. IV, No. 1 (Mxico) 1974, pp. 53-70) y Sociologa de la educacin en Colombia (Revista Colombiana de Educacin, No. 5, 1980, pp. 9-30); y por ngel Facundo, Notas para una metodologa y anlisis del desarrollo de la investigacin sociolgica sobre educacin en Colombia, en La sociologa en Colombia: balance y perspectivas (Bogot: Asociacin Colombiana de Sociologa, 1981, pp. 83-102). El estudio de pensadores individuales apenas est comenzando. Para el caso de Alejandro Lpez se cuenta con dos ensayos, uno de David Jimnez, Notas para un estudio de Alejandro Lpez (revista Mutis, Fundacin Universidad de Bogot Jorge Tadeo Lozano, No. 4, noviembre de 1974, pp. 53-72), y otro de Alberto Mayor Mora, La sociologa del trabajo de Alejandro Lpez, en La sociedad colombiana y la investigacin sociolgica (Bogot: ICFES - Asociacin Colombiana de Sociologa, 1983, pp. 241-272). Aspectos de la obra de L. E. Nieto Arteta han sido examinados por Gonzalo Catao en la revista Gaceta, Colcutura, (Nos. 12/13 de julio/agosto de 1977) y en Eco (No. 191 de sept. de 1978). Sobre Camilo Torres se han publicado varias biografas pero todava no se ha emprendido un estudio de su pensamiento sociolgico. A esta bibliografa especializada se debe agregar la literatura relacionada con las ideas y la cultura colombianas, campos en los cuales se han publicado varias contribuciones que permiten ubicar en un contexto mas amplio el desarrollo del pensamiento sociolgico nacional. De obligada consulta son los textos de Jaime Jaramillo Uribe, El pensamiento colombiano en el siglo XIX, (Bogot: Temis, 1964), Entre la filosofa y la historia (Bogot, Revista Colombiana, 1968) y La personalidad histrica de Colombia y otros ensayos (Bogot: Colcultura, 1977); los de Gerardo Molina Las ideas liberales en Colombia (Bogot: 1970, 1974 y 1977), 3 Tomos; y la muy olvidada Historia de la psiquiatra en Colombiade Humberto Rosselli (Bogot: Horizontes, 1968), 2 Tomos, que aporta una rica informacin que s1o un historiador de la medicina podra ofrecer. En la misma direccin se deben recordar los informes incluidos en el libro ya citado de Alfredo Bateman et. al., Apuntes para la historia de la ciencia en Colombia (Bogot: Colciencias, s.f.) y los del libro colectivo compilado por Fernando Chaparro y Francisco R. Sagasti, Ciencias y tecnologa en Colombia (Bogot: Colcultura, 1978); el trabajo de Jorge Orlando Melo, Los estudios histricos en Colombia, publicado en 1969 y que ahora hace parte de su volumen Sobre Historia y poltica (Medelln: La Carreta, 1979, pp. 19-60), al cual es necesario adicionar su post_scriptumLos estudios histricos en Colombia: 1969_1979", que apareci en Universidad Nacional de Colombia, cede de Medelln, Nos. 9/10, sept./dic. de 1980 y enero/abril de 1981, pp. 100-104; el estudio de Bernardo Tovar Zambrano, El pensamiento historiador colombiano sobre la poca colonial, en Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, No. 10, 1982, pp. 5-118; el artculo de Rubn Sierra Meja, Temas y corrientes de la filosofa colombiana en el siglo XX, incluido en sus Ensayos filosficos (Bogot: Colcultura, 1978, pp. 91-126); el libro de Rubn Ardila, La psicologa en Colombia: desarrollo histrico (Mxico: Trillas, 1973); el opsculo de Oreste Popescu, Desarrollo y planeamiento en el pensamiento econmico colombiano (Bogot: Imp. E. Salazar, 1968); el ensayo de Javier Ocampo Lpez, El positivismo y el movimiento de la Regeneracin en Colombia, en Latinoamrica, Anuario de Estudios Latinoamericanos, No. 1, 1968, pp. 81-109; y el volumen colectivo Un siglo de investigacin social: antropologa en Colombia, compilado por Jaime Arocha y Nina S. de Friedemann (Bogot: Etno, 1984). TOMADO DE: Gonzalo Catao, La sociologa en Colombia: balance crtico (Bogot: Plaza y Jans, 1986).

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