Portafolio 4 Carmen Paz Charles Escuela: Academia de Artes Marciales Karate Do And Fitness D&D Misin: Crear individuos

altamente competentes con salud fsica y mental Visin: Crear una cultura deportiva en Saltillo Diseminacin: Se utilizarn redes sociales Facebook, Twitter y la pagina web de la institucin para difundir los recursos abiertos con temticas de las clases para los alumnos y personal de la academia. Objetivos: Compartir informacin relevante con otras instituciones para que tambin brinden recursos abiertos para poder abarcar a ms personas. Dar a conocer esta modalidad de aprendizaje para que est al alcance de ms personas Estrategias: Adaptacin: Se utilizar esta estrategia de las 4 R para que los instructores de la academia se mantengan informados de las situaciones que se van a desempear para brindar los recursos abiertos y para que puedan aprenderlos entenderlos y se ajusten a los cambios y normativas que requiere el uso de REA. Modificacin: Los instructores pueden modificar la informacin que impartan a su criterio. Redistribucin: Los contenidos de las clases sern difundidos en redes sociales de uso comn en la pgina de la institucin y en blogs que permitan la publicacin de recursos abiertos. Reutilizacin: Para que los temas puedan ser mejor entendidos por parte de los alumnos. Dimensiones: Crear una cultura en la cual pueda existir un ambiente de colaboracin entre los integrantes de las instituciones de artes marciales para que brinden buenas clases con buena calidad a sus alumnos en cuanto al uso de REA Pedagoga orientada a resultados. Audiencia:

Regional: 10 Escuelas de Karate Do presentes en el centro y sur de Coahuila A nivel local Saltillo Coahuila. Mxico utilizando a 4 instituciones del mismo rubro que constantemente se mantienen en comunicacin para el mejor desempeo de sus alumnos A nivel institucional: Alumnos de la academia, padres de familia e instructores. Usuarios: 400 estudiantes , 20 instructores y 12 colaboradores entre los cuales se destacan administrativos, secretarias y ayudantes generales.

Enfoque pedaggico REA Se trabajara va electrnica por medio de internet, los recursos podrn ser descargados desde la pagina y se tendrn clases por medio de video llamada para los alumnos, las evaluaciones sern hechas por medio del instructor certificado y podrn calificarse por medio de la evaluacin de pares unos a otros siempre y cuando el calificante tenga un grado mayor al calificado. Acciones: Se mantendr constante comunicacin con los alumnos e instructores para fomentar la cultura de enseanza de los REA para poder generar una cultura en la cual las personas adquieran conocimientos atravez de ellos. Se difundir constantemente la informacin de REA para que las personas quieran utilizarlas Indicador de resultado: Los instructores conocern el uso de las plataformas de wikis y de la pgina institucional y las academias de la red harn uso adecuado de las mismas tambin. Actividad: Creacin de una red de instructores de artes marciales en la localidad. Soluciones tecnolgicas de REA: Tecnologas de informacin confiables para el correcto desempeo de los Recursos abiertos Implementacin de una correcta aplicacin de los recursos para que sean claros y concisos dando lugar a que los temas sean mejor comprendidos y la educacin sea de calidad. Modelo Colaborativo REA

Los participantes mantendrn la informacin actualizada y colaboraran en equipo utilizando la sinergia para poder alcanzar los objetivos de enseanza que se han propuesto. 1.- La colaboracin entre los distintos institutos de Karate Do debe ser crucial para el mejor manejo de los recursos. 2.- Apoyarse mutuamente para poder lograr que este tipo de enseanza se extienda a ms personas y para que pueda alcanzar un nivel de aceptacin a niveles mas altos de audiencia adems de la aprobacin oficial. Evaluacin: Los instructores que aplicaron el modelo de Rea adecuadamente muestran alumnos altamente competentes y con niveles ms altos de preparacin. Los instructores que utilizan las tecnologas de la informacin y las mezclan con su conocimiento particular tienen la capacidad de ofrecer mejores recursos y mejor preparacin a sus alumnos a distancia. Evidencias: