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CURSO: INTRODUCCIN A LA EDUCACIN ARTSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III

Martha Ruiz Espindola

Texto individual La importancia y retos que implica el cumplimiento de la Competencia artstica y cultural.

La expresin artstica es la canalizacin de ideas y sensaciones intelectuales hacia el exterior y hacia los dems mediante una disciplina artstica La competencia artstica y cultural se define como una construccin de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artsticos y al fortalecimiento de las actitudes y valores. Favorece el desarrollo del pensamiento artstico a travs de experiencias estticas que impulsen y fomenten aprecio, la comprensin y la conservacin del patrimonio cultural. Adems esta competencia supone conocer, comprender, apreciar y valorar crticamente las manifestaciones artsticas. Emplear recursos propios de la expresin artstica y manifestar inters por la participacin en la vida cultural, el desarrollo de la propia capacidad esttica y creadora y contribuir en la conservacin del patrimonio cultural y artstico de la propia comunidad y otras comunidades. La educacin primaria sin duda es la base primordial de la educacin, donde se desarrollan ciertas habilidades y competencias que nos mantienen al margen de las exigencias sociales y profesionales. Para mi es de suma importancia las experiencias artsticas en nuestra educacin, porque siguiere el enriquecimiento de diferentes esferas de nuestro ser y coadyuva a el desenvolvimiento gradual de nuestra parte artstica, inherente a nuestra temporalidad y formacin pedaggica. Tambin permite que los alumnos integren a sus habilidades y herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo desde la perspectiva esttica, promoviendo el desarrollo del pensamiento artstico a partir de lenguajes propios.

CURSO: INTRODUCCIN A LA EDUCACIN ARTSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III


Martha Ruiz Espindola

Los retos que implica la competencia artstica y cultural es la utilizacin de conocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer), que le otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretar crticamente las manifestaciones del arte y la cultura en diferentes contextos, as como expresar las ideas y sentimientos, potenciando su propia capacidad esttica y creadora por medio de los cdigos presentes en los lenguajes de las artes visuales expresin corporal, danza, msica y teatro. El docente debe utilizar estrategias didcticas para que el alumno se acerque de una manera significativa a la cultura y a las artes.