Mximo: 4 valores

Nome: Joaquim Oliveira N de Estudante: 1003307 Curso: Curso de Qualificao para Estudos Superiores Turma: 05

Unidade Curricular: Portugus Cdigo: 71056

Classificao

Para a resoluo deste e-flio, aconselha-se que leia o seguinte: 1. Esteja atento ao que se pede. No que diz respeito segunda pergunta, tenha muito cuidado na estruturao da sua resposta (que dever desenvolver em texto corrido); responda com rigor e correco. Note que, a, so valorizados no s o contedo da sua resposta, mas tambm a forma como a mesma resposta estiver estruturada (reflexo com introduo, desenvolvimento e concluso; uso de conetores lingusticos, etc.), o cuidado (em termos lexicais, sinttico-gramaticais, ortogrficos, etc.) que apresentar no seu desenvolvimento, bem como a obedincia s regras de pontuao, a capacidade de sntese, a clareza na expresso escrita, a abordagem direta e coerente do tema e o carter de individualidade da resposta; 2. no sero classificadas positivamente respostas que contenham, na sua totalidade, ou em parte, expresses ipsis verbis quer de Materiais de aprendizagem, quer retiradas (sem identificao) da internet, quer de Textos de apoio, quer de respostas, j divulgadas, de exames ou testes ; 3. respeite as fontes (letra Arial, tamanho 10), o espao pr-definido (altura de tabela pr-definido) e o espao entre linhas (1 espao). NO ALTERE AS CONFIGURAES DE PGINA PR-DEFINIDAS neste e-flio; 4. o e-flio um trabalho individual, pelo que se exige que o aluno, ao entreg-lo, o faa sob compromisso de honra em como foi integralmente resolvido por si , no tendo beneficiado da ajuda de ningum, nem praticado nenhum tipo de fraude na sua resoluo, pelo que a deteo de qualquer situao fraudulenta obriga , naturalmente, a que o Professor, ou Tutor(a) avalie esse mesmo e-flio em conformidade.

Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior

- 1 -

Pergunta 1.
(vale 2 valores)

1. Pontue corretamente as frases seguintes:

Cotao

1. A explicao para o fracasso era evidente, no tinha trabalhado. 2. A manh estava linda, a tarde tristonha. No jardim, trs pssaros. 3. A Tutora orientava e os Alunos estudavam! Eles trabalhavam, e ajudavam a famlia, e passeavam. 4. Aborrecido, foi ouvir msica. Estando fatigado, foi descansar. 5. Aos domingos, ele lia quando conseguia, o jornal, e via, quando o deixavam televiso. 6. As suas leituras, os exerccios propostos, a prtica de escrita, do-lhe capacidade para ter boas notas. 7. Boa noite, Colegas. 8. Conheo, sim, o problema que me referiste. Lembro-me de facto, do que aconteceu ontem. 9. Depois ele disse-lhe: - Segue o conselho do teu Pai 10. Diverte-te, mas no deixes de estudar. 11. Ela chama-se Joana, ele Joo. Tendo trabalhado tanto, concluram o curso com xito. 12. Ela tinha 5 colegas, o Joo, o Antnio, o Manuel e o Filipe. 13. Ela tinha, dizia-se, todos os livros. 14. Ele comprou o livro, abriu na pgina 12, estudou o que o Professor aconselhara. 15. Ele enumerou as tarefas: a) estudar; b) ler; c) trabalhar; d) descansar e escrever. 16. Ele lia, exercitava, praticava. Abria o frum, lia as orientaes, refletia, intervinha. 17. Esse livro, disse o Professor, era o mais adequado. 18. Eu estudo na biblioteca, em silncio, longe do alvoroo da vida quotidiana. Ele estuda, e l, e escreve, e descansa. 19. Isso teu, teu, s teu. 20. Isso foi terrvel, Joo! 21. Joana estava contente, com os resultados do seu filho. Por ele, com efeito, ela fazia tudo. 22. Joana, a Professora, estava contente com os resultados dos seus alunos, sem estar porm, muito feliz. 23. Lisboa, 25 de dezembro de 2010. 24. Livros, leitura, escrita, a chave do sucesso. 25. No estudou, no ter pois, bons resultados. 26. No tinha lido, mas parecia ter praticado muito. Ou sublinhava, ou esquematizava, ou fotocopiava. 27. Nenhum dos dois l vai, nem tu nem ele! Porm, ou de carro, ou de metro, ou de autocarro, ele ir para a Universidade. 28. No jardim, eles brincavam. Na biblioteca, eles estudavam. 29. Joana, como que vais para a cidade? 30. O Joo, lia e a Joana, ajudava. 31. O Joo, no desistiu, que a isso no era dado. 32. O Joo, trabalha e a Joana, estuda, e a Maria l. 33. O Joo, que era um trabalhador exemplar, sempre procurou estudar! 34. O Joo, trabalhador exemplar, sempre procurou estudar! Ele queria trabalhar, sublinhou, apontando para os livros. 35. O sucesso, traduz-se nisso, definir objetivos e desenvolver uma metodologia de trabalho. 36. O Tutor e o Professor, que o aconselhavam, esperavam bons resultados. Assim, logo que ele comeou a trabalhar a pontuao, a sua escrita melhorou. 37. Ontem, ele participou na Atividade 2. Para isso, na sala ele instalou o computador. 38. Se ele tivesse trabalhado a pontuao, talvez tivesse tirado boas notas. 39. Segundo o Joo, a Joana tinha tirado boas notas, porque, se , que foi por causa disso, tinha tido sorte. 40. Vamos l estudar, Joo!

Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior

- 2 -

Pergunta 2.
(vale 2 valores)

2. Com base nas citaes de Fernando Pessoa que a seguir transcrevemos, apresente uma reflexo, desenvolvendo as seguintes ideias: o entendimento da Lngua como realidade que evolui; a concepo da Lngua como suporte das relaes humanas; a percepo da Lngua como alicerce da identidade de uma comunidade; a figurao da Lngua portuguesa como uma lngua universal.

Cotao

Nota: Comece a desenvolver a reflexo na pgina seguinte; no ultrapasse o espao de uma pgina; respeite as fontes (letra Arial, tamanho 10), o espao pr-definido (altura de tabela) e o espao entre linhas (1 espao).
Todas as relaes sociais entre indivduos so essencialmente relaes mentais, porque [] o homem de facto um animal racional. Ora a vida social ou outra essencialmente aco, e o pensamento em aco a palavra, falada ou escrita (e a palavra escrita a palavra falada para quem nos no pode ouvir, quer porque esteja longe, quer porque no tenha ainda nascido). A base das relaes sociais portanto o idioma []. [] A base da sociabilidade, e portanto da relao permanente entre os indivduos, a lngua []. [] A determinao do sentido cultural de um pas tem [] que definir-se pela sua determinao em relao a si prpria, ao grupo civilizacional a que pertence, e civilizao em geral. [] Falar [], no sentido social, pressupe falar a mesma lngua. Falar a mesma lngua pode envolver, evidentemente, [] [um] elemento de hereditariedade []: quando a lngua, que os interlocutores falem, seja a lngua herdada e materna de todos eles. Encontrmos, portanto, a aco social que estabelece entre vrios indivduos a relao imediata de semelhana extensa e profunda: o falarem a mesma lngua materna. [] A vida social [] essencialmente aco. Ora a mais simples, natural e vulgar de todas as aces a de falar. A identidade que se sente atravs da conversa portanto a mais profunda, a mais insistente, a mais quotidiana de todas. Por isso a que mais funda e imediatamente nos faz sentir-nos semelhantes de outro homem o facto de ele falar a mesma lngua que ns. [] Na poca moderna, h dois grupos de lnguas as do Norte e as do Sul, da Europa; denominam-se, em geral, germnicas e latinas, respectivamente. De tendncia pertence em cada grupo destes a vitria cultural lngua mais capaz de exprimir, mais rica no s em termos e frases, como tambm em capacidade de expresso, em riqueza gramatical, por assim dizer. Poder-se- dizer nesta lngua o que no pode dizer-se nas outras. Das lnguas ditas latinas a portuguesa a mais rica e a mais complexa. [] No podemos fazer da lngua portuguesa o privilgio da humanidade. Podemos, porm, convert-la em metade de tal privilgio.
(Fernando Pessoa [reflexes soltas])

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nota: Comece a desenvolver a reflexo na pgina seguinte; no ultrapasse o espao de uma pgina; respeite as fontes (letra Arial, tamanho 10), o espao pr-definido (altura de tabela) e o espao entre linhas (1 espao).

Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior

- 3 -

Aps ler as reflexes soltas, escritas por Fernando Pessoa, sobre a lngua e o seu pensamento e sobre a evoluo da mesma, cabe-me a mim fazer tambm a minha prpria reflexo. Na minha opinio, a lngua o ponto essencial de qualquer comunidade, pois, atravs dela escrita ou falada - que podemos comunicar e assim conhecer novas pessoas, ou at mesmo novas culturas, quer sejam estas no presente ou no passado. Apesar de ter existido uma grande evoluo na lngua, acreditamos que vai continuar a evoluir. Isto porque surgem palavras novas, ou apenas alteraes na forma de escrever, entre outras evolues, pode darse o exemplo do novo acordo ortogrfico, que, comparado com palavras escritas a cerca de dois sculos, certamente vai criar uma grande diferena para o futuro. Fernando Pessoa, que faz referncia a esta mesma evoluo, a vida social ou outra essencialmente aco, e o pensamento em aco a palavra, falada ou escrita, esta aco, ou forma de comunicar, pode ser diferente de lugar para lugar, ou simplesmente falar-se uma lngua diferente, mas, ambos praticam aces e acabam por estar ligadas entre si, para isso basta pensar que a, relao permanente entre os indivduos, a lngua (Pessoa, reflexes soltas). Durante a histria, so notrias as diversas evolues lingusticas, at chegarmos aos dias de hoje. Podemos dizer que somos cada vez mais uma sociedade que vive ao ritmo da luz e necessita de informao rpida e coerente, se possvel eliminando as lacunas de comunicao que levam a erros de interpretao, entre outros. Cada vez mais temos a necessidade de utilizar o mesmo cdigo de comunicao como forma de nos aproximarmos ainda mais, tem sido esta a evoluo da nossa espcie a nvel lingustico. Foram diversos os povos, com as mais variadas culturas, que nos deixaram esta bagagem que devemos saber absorver e retirar o conhecimento necessrio para o nosso futuro. Por outro lado, nos dias de hoje usual que ao pensar num pas associarmos de imediato a sua lngua materna, quando estivermos de visita a esse mesmo pas, teremos tendncia a usar essa lngua, mesmo que seja em apenas algumas palavras. Em contra partida, podemos dizer que o ingls umas das lnguas dominantes, sendo que em qualquer pas que se v podemos utiliz-la para facilitar a comunicao. Contudo a utilizao de outros lnguas, pode trazer algumas dificuldades de interpretao, pelo facto de ser mal prenunciada, nestas situaes, tm-se em ateno o facto de no se estar a usar a lngua materna e com esforo de ambas as partes consegue-se uma comunicao razovel. Se olharmos para o passado do povo Portugus, rapidamente encontramos diferenas na lngua dos dias de hoje e a usada h bem poucos anos atrs, se recuarmos at fundao do pas, ser como mudar radicalmente de cultura lingustica. de salientar tambm, . Das lnguas ditas latinas a portuguesa a mais rica e a mais complexa (Pessoa, reflexes soltas), existindo formas nicas de nos expressar, com palavras importantes para ns, mas que no tm traduo, como a palavra saudade, uma palavra to forte e linguisticamente to portuguesa. No podemos fazer da lngua portuguesa o privilgio da humanidade. Podemos, porm, convert-la em metade de tal privilgio (Pessoa, reflexes soltas), criando assim esta nossa lngua, umas das mais faladas pelos quatro cantos do planeta e reconhecida por todos, facto que nos deixa orgulhosos do nosso passado de Descobridores, como mencionado nos Lusadas de Lus de Cames, que iniciou o mesmo a dizer, As armas e os bares assinalados, mostrando que os navegadores foram escolhidos para alargarem a F e o Imprio e darem a conhecer a nossa lngua ao mundo, cultivando-a para mais tarde dar frutos.

Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior

- 4 -