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SECCI N DE N HORAS
A 2
DOCENTE
Lic. Milagros Oyola La Rosa.
II. FUNDAMENTACIN
El rea de Personal Social tiene como finalidad contribuir con el desarrollo integral de los nios y nias como personas y como miembros activos de una comunidad. Mediante su proceso de aprendizaje el educando forjara conciencia ciudadana e identificacin nacional y cultural sin dejar de lado los valores y buenos hbitos personales. As como tambin reflexionar y comprender los procesos naturales, histricos y socioculturales. Para lograr esto el rea de Personal Social en el Quinto Grado de Primaria enmarca saberes de Desarrollo personal, Historia del, Per y el Mundo, Geografa del Per y del Mundo de acuerdos al nuevo enfoque.
La Institucin Educativa Particular Divino Corazn de Jess promueve en los alumnos y alumnas una educacin integral basada en el desarrollo de capacidades y destrezas , enmarcadas en los valores ticos- morales y cristianos generando aprendizajes significativos que les permitan resolver eficientemente situaciones de la vida diaria, enfrentando con xito los retos del mundo globalizado. B) OBJETIVOS ESPECFICOS Alcanzar un alto nivel acadmico y competitivo a travs de la investigacin permanente y lograr el desarrollo de sus
capacidades de liderazgo en las diferentes actividades de la vida diaria. Desarrollar el pensamiento creativo, innovador y de libre expresin a travs de la habilidades cognitivas, artsticas y psicomotoras, para que sean capaces de satisfacer tanto sus necesidades personales como los de su entorno social. Practicar los valores ticos morales, cvicos y espirituales que permitan en los alumnos y alumnas desarrollar una slida formacin humanista y contribuir en el fortalecimiento de una sociedad justa y fraterna.
VALORES
RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD
ACTITUDES - Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado - Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas, presentndolas en la fecha establecida. - Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo con responsabilidad la tarea asignada. - Demuestra aseo personal. - Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. - Reconoce y asume sus errores. - Respeta y devuelve los bienes ajenos.
RESPETO
- Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse. - Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y del Colegio.
SOLIDARIDAD
- Es atento y servicial, a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. - Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. - Comparte sus materiales.
III CICLO
IV CICLO TERCER AO . Mi nombre es bonito. Caractersticas corporales. . Cuanto he cambiado. . Las habilidades. . Miembros muy importantes de mi familia. . Mis limitaciones. . Aceptando y cuidando nuestro cuerpo. . Lo que i cuerpo necesita. . El orden. . Deberes y derechos. . Los comportamient os. CUARTO AO . Crezco y cambio por eso me cuido. . Listos para crecer como personas. . La autoestima. . Los valores y la crtica. . Movimientos del cuerpo.
V CICLO QUINTO AO . La historia y la pre historia . Poblamiento de Amrica y del Per. . Estados teocrticos. . Desarrollo regional. SEXTO AO . Proceso histrico . El virreinato del Per. . La independencia como empresa americana
BIMESTRES
SEGUNDO AO . Mi persona . Cuidado del cuerpo y de los sentidos. . Normas de convivencia . los valores. Calendario cvico
I BIMESTRE
II BIMESTRE
. Hbitos de higiene. . Comunidad escolar. . Las regiones naturales del Per. .El Per y su historia. . Smbolos de la patria. . Calendario
. Problemas sociales. . Cuidando mi cuerpo. . Grandes enemigos. . La convivencia democrtica. . Roles y responsabilidad es. . Calendario
cvico.
. La escuela. . Calendario cvico . Instituciones de mi localidad. . Mapas y croquis. . Regiones naturales. . Transformando la naturaleza. . Contaminacin ambiental. . Fechas cvicas. . Conociendo Amrica. . La familia. . Grupos humanos del Per . Per desconocido. . Derechos del Nio. . Fechas cvicas.
cvico.
III BIMESTRE
. Instituciones y trabajadores de mi comunidad. . Fundacin de Huacho. .Educacin Vial. . La familia. . Fechas cvicas.
. Organizacin del Per. . Zonas del Per. . Paralelos y Meridianos. .La naturaleza terrestre. . Fechas cvicas.
. Descubrimien to de Amrica. . Invasin y conquista del Tahuantinsuy o. . El mestizaje cultural. . El impacto de la conquista.
. Gobierno de Ramn Castilla .Guerra con Espaa y Chile. . La reconstruccin nacional. . Desarrollo cultural en la repblica.
IV BIMESTRE
.Los medios de comunicacin . . Contaminaci n ambiental. . Aniversario de Huacho. . Derechos del Nio. . Fechas cvicas.
Contaminacin ambiental. .Vas y medios de comunicacin. . Aniversario de Huacho. . Derechos y deberes del Nio. .Fechas cvicas
.Pequeos historiadores. . La historia del Per. . Per desconocido. . Etapas del Per . Derechos del Nio. . Fechas cvicas.
. Economa nacional entre 1900-0950. .Las guerras mundiales. . Economa y poltica entre 1950-2000 . Nuestro proceso histrico
CAPACIDADE S
MANEJO DE LA INFORMACIN
IDENTIFICAR 1. Observa 2. Describe 3. Compara DISCRIMINAR 1. Selecciona 2. Ordena 3. Valora ANALIZAR/SELECCIONAR 1. Interpreta 2. Explica 3. Juzga
ORIENTACIN ESPACIOTEMPORAL
UTILIZA/CREA 1. Elabora 2. Experimenta IDENTIFICA 1. Grafica 2. Seala ANALIZA/INTERPRETA 1. Compara 2. Distingue
JUICIO CRTICO
ANALIZA VALORA 1. Interpreta 1. Identifica 2. Muestra 2. compara ARGUMENTA 1. Plantea 2. Define ASUME 1.Tolera DEMUESTRA 1. Elabora 2. Construye 3. Experiment a 4. Analiza PARTICIPA 1. Ordena 2. Muestra
DESTREZAS
CAPACIDADES
DESTREZAS
1.1 IDENTIFICAR
MTODOS DE APRENDIZAJE
* Observa mapas, hechos y fenmenos, etc. * Describe las caractersticas de l observado * Compara las diferencias y semejanzas de lo descrito. selecciona informacin relevante. Ordena y clasifica la informacin. Valora la informacin seleccionada. Interpreta datos, mapas, hechos y fenmenos. Explica causas y efectos. Hace juicios y llega a conclusiones.
MANEJO DE LA
1.2 DISCRIMINAR
1.3 ANALIZAR
INFORMACIN
1.4 COMUNICAR
Interviene y argumenta sobre el tema tratado. Lee con claridad y sentido lgico la informacin Refiere hechos similares a temas tratados.
2 UTILIZAR/CREAR
Elabora informes, mapas, cuadros sinpticos, etc. Experimenta y aplica el material elaborado. Grafica los hechos y fenmenos. Seala las caractersticas ms relevantes del tema tratado. Compara hechos y fenmenos. Distingue hechos relevantes y secundarios. Comprueba la validez y relevancia de las conclusiones. Contrasta la informacin recibida de su contexto.
2.2 IDENTIFICAR
3.1 ANALIZAR
Interpreta la informacin recopilada. Muestra inters por la veracidad de los hechos y fenmenos estudiados. Plantea alternativas de solucin. Define su posicin referente a la informacin tratada.
JUICIO
3.2 ARGUMENTAR
CRTICO
CONTENIDOS
La pubertad Nuestro carcter
BIM.
MTODOS DE APRENDIZAJE
- Registro y manejo de informacin de distintas fuentes. - Descubre las caractersticas corporales mediante fotos y lo presenta en un lbum y menciona como ha cambiado su carcter. - Identificacin de causa de los problemas a travs de distintas estrategias, tcnicas y mtodos proponiendo alternativas de solucin ante los problemas identificados. - Utilizacin de material concreto para explicar como mantener en buen estado la salud.
I Seguridad y respeto a los dems. La afirmacin de tu identidad y autoestima. Salud e higiene. Enfermedades accidentes. y
- Desarrollo de la curiosidad cientfica a travs de la planificacin y realizacin de distintas actividades. - Identifica los alimentos que son apropiados para su crecimiento y favorecen a su salud y los menciona por escrito.
Alimentos que favorecen la salud. Problemas y peligros sociales. Prevencin desastres. El abuso sexual. de
- Elabora informes de cules son los problemas que aquejan a lo localidad a la cual l pertenece y lo expresa en forma oral. - Elabora informe de cmo estar prevenidos frente a un desastre y lo pone en prctica en los simulacros. II - Lee con claridad una lectura y responde las preguntas de acuerdo al tema sobre abuso sexual y da su opinin al respecto. - Elabora grficos de las normas que deben tener los peatones como seguridad. - Menciona los derechos humanos y juzga si se cumplen o no en nuestra sociedad. - Realiza un recorrido por las principales calles de la localidad y localiza las instituciones y menciona las funciones que desempean las autoridades de cada institucin.
que los
- Lee con claridad una lectura donde se manifiesta las instituciones que promueven los derechos humanos.
la
- Escucha atentos la teora de la geografa. - Elabora grficos y explica todo lo relacionado a la Tierra (paralelos, meridianos). III - Seala las caractersticas de los mapas en estudio. ms importantes
- Observa luego coloca los nombres de los continentes que conforman el planeta Tierra y menciona sus caractersticas ms importantes en una exposicin. - Plantea alternativas de solucin para evitar la contaminacin del agua en todas sus manifestaciones como se presenta en nuestro planeta. - Seala las caractersticas ms importantes de las ocho regiones del Per y las pone de manifiesto mediante una exposicin. - Ordena y clasifica informacin referente a los fenmenos naturales ms conocidos y explica el fenmeno del Nio y de la Nia. - Investiga todo lo referente a como podemos contribuir a evitar los problemas ambientales. - Menciona los diferentes tipos de trabajo y valora a cada una de las personas que realizan diferentes labores. - Realiza un recorrido por el mercado y conoce los precios de los diferentes productos y luego reflexiona sobre ellos al elegir que comprar.
La hidrografa.
Las 8 regiones del Per. Los fenmenos naturales. Los problemas ambientales. El trabajo.
IV
CAPACIDAD- DESTREZA
- MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar/ seleccionar Comunicar
VALORES- ACTITUDES
RESPONSABILIDAD
Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado - Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas, presentndolas en la fecha establecida. - Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo con responsabilidad la tarea asignada.
HONESTIDAD
Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. - Reconoce y asume sus errores. - Respeta y devuelve los bienes ajenos
RESPETO
- Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse.
SOLIDARIDAD
- Es atento y servicial, a las necesidades de los de mapas, reconociendo en el otro la presencia de Dios. - Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. - Comparte sus materiales.
BIMESTRE
N DE UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
N DE HORAS
01
16 HORAS
II
02
16 HORAS
III
03
16 HORAS
IV
04
18 HORAS
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas : 05 DE MARZO : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
INDICADORES
- Realiza una campaa de
INSTRUMENTO
- Carteles referente a
sensibilizacin acerca del respeto por los Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social.
CONTENIDOS
Etapas del desarrollo humano. La Pubertad Nuestro carcter
MTODOS DE APRENDIZAJE
Registro y manejo de la informacin de distintas fuentes. Elaboracin de conclusiones a partir de medios diferentes: murales, videos, debates, fotos, etc. Identificacin de las caractersticas personales. Ejecucin dirigidos. de juegos grupales
Anlisis de la escala de valoracin social de las personas. Asume actitudes positivas y de liderazgo en diferentes circunstancias.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
- Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas, presentndolas en la fecha establecida. - Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo con responsabilidad la tarea asignada.
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
INDICADORES
- Realiza una campaa de
INSTRUMENTO
- Carteles referente a
sensibilizacin acerca del respeto por los Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social.
CONTENIDOS
Salud e higiene 1. Importancia de la salud 2. Normas que favorecen la salud. 3. Alimentacin balanceada Enfermedades y accidentes. 1. Por que nos enfermamos 2. Como suceden los accidentes 3. Nuestro botiqun Alimentos que favorecen nuestra salud. 1. Practicamos buenos hbitos alimenticios. 2. Como tener buena salud. 3. Logrando una dieta balanceada.
MTODOS DE APRENDIZAJE Observacin directa del medio social econmico, cultural. Desarrollo de la curiosidad cientfica a travs de la planificacin y realizacin de distintas fuentes. Registro y manejo de informacin de distintas fuentes. Elaboracin de conclusiones a partir de medios diferentes: informes, debates, opiniones, fotos, lminas, etc. Asume actitudes positivas y de liderazgo en diferentes circunstancias. Exposicin de trabajos realizados grupalmente mediante la realizacin de ppelo grafos grficos, murales, etc. Anlisis de algn hecho relevante identificando sus causas, los efectos que produce y posible soluciones, si es que lo requiere.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE TEMA TRANSVERSAL : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para
INSTRUME NTO
- Charla
PARA EL
AMOR, LA
- Separatas
FAMILIA Y LA
- Retiros
SEXUALIDAD
comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS
PROBLEMAS Y PELIGROS SOCIALES. El alcoholismo. Fuegos artificiales. PREVENCION DE DESASTRES. Defensa Civil Desastres naturales Como nos organizamos en caso de desastres. EL ABUSO SEXUAL Que es el abuso sexual Yo se cuidar mi cuerpo Recomendaciones. NORMAS DE SEGURIDAD VIAL. Seales de transito El semforo Normas para evitar accidentes de transito.
MTODOS DE APRENDIZAJE Registro y manejo de informacin de distintas fuentes. Desarrollo del sentido espacio temporal usando diversas tcnicas. Elaboracin de conclusiones a partir de diferentes medios como informes, debates, opiniones, etc. Identificacin de causas de los problemas a travs de distintas estrategias y/o medios proponiendo alternativas de solucin ante el problema. Asume actitudes positivas de liderazgo en diferentes circunstancias. Orientacin directa del medio social econmico y cultural. Anlisis de algn hecho relevante identificando sus causas, los efectos que produce y posibles soluciones, si es que se requieren. Identificacin y clasificacin de diversos medios de transporte y comunicacin a travs de la historia.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar
VALOR ACTITUDES
HONESTIDAD
- Es honesto consigo mismo y con
Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE TEMA TRANSVERSAL : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
INSTRUME NTO
PARA EL
AMOR, LA
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y - Charla 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios - Difusin por fsicos, el descubrimiento de la vida radio y televisin interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida
FAMILIA Y LA
SEXUALIDAD
saludable. - Separatas TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas - Retiros emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS
DERECHOS DE TODO SER Declaracin Universal de los Derechos del Nio. Respetamos los derechos. NUESTRAS AUTORIDADES LOCALES Divisin Poltica del Per. Municipalidad Funciones de la Municipalidad. INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN Y DEFIENDEN LA VIGENCIA DE LOS DD.HH. La democracia Instituciones que defienden los Derechos Humanos.
MTODOS DE APRENDIZAJE Registro y manejo de informacin Desarrollo del sentido del espacio tiempo y orientacin usando diversas tcnicas. Desarrollo de la curiosidad cientfica a travs de la planificacin y realizacin de distintas actividades. Elaboracin de conclusiones a partir de diferentes medios como murales, informes, debates, puestos en comn, lminas. Elaboracin de grficos y/o mapas. Asume actitudes positivas de liderazgo en diferentes circunstancias.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar
VALOR ACTITUDES
HONESTIDAD
Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
con los dems, diciendo siempre la verdad. - Reconoce y asume sus errores. - Respeta y devuelve los bienes ajenos
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE TEMA TRANSVERSAL : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
INDICADORES
TALLER SOBRE PUBERTAD
INSTRUME NTO
EDUCACIN
PARA EL
AMOR, LA
FAMILIA Y LA
SEXUALIDAD
Orientado a los estudiantes entre 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
- Charla
- Separatas
- Retiros
CONTENIDOS
TEORIA DE GEOGRAFIA. Concepto Elementos Importancia LA
MTODOS DE APRENDIZAJE
REPRESENTACION DE LOS MAPAS. Concepto de mapas Meridianos y paralelos Smbolos cartogrficos. LOS CONTINENTES Amrica: Relieve, poblacin y principales pases. Europa: Relieve, poblacin y
Registro y manejo de informacin de distintas fuentes. Desarrollo del sentido del espacio tiempo y orientacin usando diversas tcnicas. Situacin de hechos histricos, lugares geogrficos usando tcnicas de consulta e interpretacin de guas mapas, croquis y planos. Elaboracin de mapas. Observacin directa del medio social econmico y cultural. Identificacin de causas de los problemas a travs de distintas estrategias y/o mtodos proponiendo alternativas de solucin ante
principales pases.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
VALOR ACTITUDES
RESPETO
- Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse Entono con respeto el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo.
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO : 5 GRADO : A : 9 SEMANAS : 16 horas :
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
INSTRUME NTO
- Charla
PARA EL
AMOR, LA
- Separatas
FAMILIA Y LA
- Retiros
SEXUALIDAD
CONTENIDOS
LOS CONTINENTES Amrica Asia Europa frica Oceana
MTODOS DE APRENDIZAJE Registro y manejo de informacin Desarrollo del sentido del espacio tiempo y orientacin usando diversas tcnicas. Desarrollo de la curiosidad cientfica a travs de la planificacin y realizacin de distintas actividades. Elaboracin de conclusiones a partir de diferentes medios
LA HIDROGRAFA Ocanos
como murales, informes, debates, puestos en comn, lminas. Elaboracin de grficos y/o mapas.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
VALOR ACTITUDES
RESPETO
- Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse Entono con respeto el Himno Nacional y el Himno del Centro Educativo.
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES : 5 GRADO : A
DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
INSTRUME NTO
- Charla
PARA EL
AMOR, LA
- Separatas
FAMILIA Y LA
- Retiros
SEXUALIDAD
CONTENIDOS
LAS 8 NATURALES. REGIONES
MTODOS DE APRENDIZAJE
cada
Registro y manejo de informacin de distintas fuentes. Identificacin de causas de los problemas a travs de distintas estrategias y/o mtodos proponiendo alternativas de solucin ante el problema. Asume actitudes positivas de liderazgo en diferentes circunstancias. Exposicin de trabajos realizados individualmente o en grupo mediante la realizacin de paneles, murales, grficos, etc.
LOS FENMENOS NATURALES Causas y consecuencias Medidas de prevencin Principales fenmenos naturales. LOS PROBLEMAS AMBIENTALES La contaminacin Tipos de contaminacin Formas de prevenir la contaminacin.
CAPACIDAD - DESTREZA
MANEJO DE LA INFORMACIN Identificar Discriminar Analizar Comunicar ORIENTACIN ESPACIO TEMPORAL Utilizar/crear Identificar Analizar/interpretar Evaluar JUICIO CRTICO Analizar Argumentar Asumir Juzgar ACTITUD ANTE EL AREA Valora Demuestra Participa Justifica
VALOR ACTITUDES
SOLIDARIDAD
- Es atento, servicial a las necesidades los dems, reconociendo en el otro la presencia de dios. - Plantea o sugiere alternativas de solucin que beneficie a sus compaeros. - Comparte sus materiales.
Instrument
VALORES
COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD
- Se esmera en realizar y presentar - Ficha de a tiempo sus tareas seguimient o de actitudes - Contribuye con el orden e higiene - Ficha de del aula durante las horas de clases. seguimient o de actitudes Ficha de - Respeta y devuelve los bienes ajenos. seguimiento de actitudes Ficha de - Es honesto consigo mismo y con los seguimiento dems, dice siempre la verdad. de actitudes - Practica normas de convivencia - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes
HONESTIDAD
RESPETO
- Emplea palabras adecuadas para comunicarse - Colabora con sus compaeros en la Institucin Educativa.
SOLIDARIDAD
- Participa en actividades conjuntas que el centro educativo organiza.
VALORES
COMPORTAMIENTO
Instrument o
RESPONSABILIDAD
- Se esmera en realizar y presentar a tiempo - Ficha de sus tareas seguimiento de actitudes - Contribuye con el orden e higiene del aula - Ficha de durante las horas de clases. seguimiento de actitudes Ficha de - Respeta y devuelve los bienes ajenos. seguimient o de actitudes Ficha de - Es honesto consigo mismo y con los seguimient dems, dice siempre la verdad. o de actitudes - Ficha de - Practica normas de convivencia seguimiento de actitudes - Ficha de - Emplea palabras adecuadas para seguimiento comunicarse de actitudes - Colabora con sus compaeros en la Institucin Educativa. - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes
HONESTIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
- Participa en actividades conjuntas que el centro educativo organiza.
VALORES
COMPORTAMIENTO
Instrument o
RESPONSABILIDAD
- Se esmera en realizar y presentar a tiempo - Ficha de sus tareas seguimiento de actitudes - Contribuye con el orden e higiene del aula - Ficha de durante las horas de clases. seguimiento de actitudes Ficha de - Respeta y devuelve los bienes ajenos. seguimiento de actitudes Ficha de - Es honesto consigo mismo y con los dems, seguimiento dice siempre la verdad. de actitudes - Practica normas de convivencia - Ficha de seguimient o de actitudes - Ficha de seguimient o de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes
HONESTIDAD
RESPETO
- Emplea palabras adecuadas para comunicarse - Colabora con sus compaeros en la Institucin Educativa.
SOLIDARIDAD
- Participa en actividades conjuntas que el centro educativo organiza.
VALORES
COMPORTAMIENTO
Instrument o
RESPONSABILIDAD
- Se esmera en realizar y presentar a tiempo - Ficha de sus tareas seguimiento de actitudes - Contribuye con el orden e higiene del aula - Ficha de durante las horas de clases. seguimiento de actitudes Ficha de - Respeta y devuelve los bienes ajenos. seguimiento de actitudes Ficha de - Es honesto consigo mismo y con los dems, seguimiento dice siempre la verdad. de actitudes - Practica normas de convivencia - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimiento de actitudes - Ficha de seguimient o de actitudes - Ficha de seguimient o de actitudes
HONESTIDAD
RESPETO
- Emplea palabras adecuadas para comunicarse - Colabora con sus compaeros en la Institucin Educativa.
SOLIDARIDAD
- Participa en actividades conjuntas que el centro educativo organiza.
DESTREZA S -Identificar
INDICADORES DE EVALUACIN
- Identifica los cambios corporales desde su nacimiento hasta la pubertad y plantea alternativas para cuidarlo. - Dilogo - Comunica en forma oral cuales son los cambios que ha percibido y como es su personalidad en la actualidad. - Exposicin - Discrimina que es importante el respeto a los dems mediante una exposicin.
Comunicar
- Utiliza grficos para demostrar los cambios - lbum de que han ocurrido en su cuerpo hasta la fotos actualidad. - Dilogo - Evala la actitud de sus compaeros al respetar las opiniones de los dems.
- Analiza el comportamiento de sus - Dilogo compaeros al dialogar referente a los cambios en la pubertad. -Lminas - Juzga la actitud de las personas que tienen buena autoestima y les ayuda para
mejorarla. ACTITUD ANTE EL REA - Participar - Cumplir - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo. Demostrar - Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones.
CAPACIDADES
DESTREZA S - Identificar
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Identifica y menciona en forma oral los - Trabajo en cuidados que debe tener para mantener y grupo conservar en buen estado su salud. - Comunica en forma oral las enfermedades ms comunes de su localidad y expone una - Exposicin de ellas.
Comunicar
- Selecciona y escribe nombres de alimentos - Ensaladas Seleccionar que favorecen su salud y crecimiento y los de frutas. empieza a consumir.
- Identificar
- Identifica y menciona los distintos alimentos - Grficos que ha consumido durante su crecimiento. - Evala cuales son las causas que generan - Exposicin enfermedades y las presenta por escrito en un trabajo de investigacin. - Utiliza material concreto para indicar como - Exposicin tener buena salud.
- Evaluar
- Utilizar
- Argumenta de algn caso de enfermedad grave que conozca. ACTITU D ANTE EL - Participar REA - Cumplir - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo. Demostrar - Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase.
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Identifica cuales son los problemas y - Recorrido peligros sociales dentro de la comunidad. por la ciudad - Discrimina la diferencia que existe entre - Prctica problemas y peligros sociales. - Comunica en forma que hacer frente a un - Exposicin desastre natural. - Selecciona los tipos de desastres en - Lectura de naturales y artificiales y realiza un listado de informacin ellos.
Interpretar - Identificar
- Utiliza recortes de peridicos para - Peridicos confeccionar un flder de los desastres ocurridos por los fenmenos del Nio y la Nia. - Recorrido - Interpreta y reconoce lo que significa los colores del semforo y las seales de transito. - Lectura - Identifica las normas para evitar accidentes de transito.
- Analizar
- Analiza cuales son las consecuencias de los - Peridicos problemas y peligros sociales existentes en la sociedad. - Asume una posicin crtica sobre las - Dilogo personas que no respetan las reglas de transito. - Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo.
- Asumir
ACTITU D ANTE EL
Demostrar - Participar
REA - Cumplir
CAPACIDADES
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Comunica en forma oral los derechos del - Exposicin nio y mencionan si en nuestra ciudad se cumplen o no. - Lectura de informacin - Identifica las funciones que realiza la municipalidad en un recorrido por la ciudad. - Exposicin - Discrimina a las instituciones que defienden los derechos humanos y los expone.
Discriminar
- Utilizar
Interpretar - Identificar
- Utiliza su memoria para realizar un croquis - Recorrido del recorrido realizado e identifica las calles principales donde se encuentran ubicadas - Lectura stas. - Lectura - Interpreta informacin y reconoce los derechos universales del nio. - Recorrido - Identifica a las instituciones que defienden los derechos humanos.
- Analizar
- Analiza el cumplimiento de los derechos del - Peridicos nio. - Dilogo - Asume una posicin crtica acerca del buen funcionamiento de las funciones que cumple o realiza la municipalidad. - Video - Juzga a las personas que no defienden y cumplen con los derechos del nio.
- Asumir
ACTITU D ANTE EL
Demostrar - Participar
- Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo.
REA - Cumplir
CAPACIDADES
DESTREZA S Comunicar
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Comunica en forma oral Luego de haber - Exposicin realizado un trabajo de investigacin acerca de los elementos de la geografa y su importancia. - Lectura de - Identifica y menciona a los meridianos y informacin paralelos en un globo terrqueo. - Exposicin
- Identificar
Discriminar
- Utilizar
- Utiliza el globo terrqueo para sealar la - Prctica ubicacin y nombres de los continentes dirigida existentes en nuestro planeta (Amrica y Europa). - Grficos - Identifica los smbolos cartogrficos y los grafica en su cuaderno. - Grficos - Interpreta grficos encontrados en los mapas y lee mapas. - Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo.
Interpretar
- Identificar
CAPACIDADES
DESTREZA S - Identificar
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Identifica los nombres de los continentes en - Globo un globo terrqueo. terrqueo - Comunica en forma escrita pertenecen a la hidrografa del Per. - Trabajo de quienes investigacin Informacin
Comunicar
- Selecciona informacin acerca de los principales ros, lagos, lagunas que existen Seleccionar en el Per. - Lminas - Utilizar - Utiliza lminas para sealar la ubicacin de los continentes.
- Gua de clases Interpretar - Interpreta mapas para sealar los principales ros, lagos y lagunas del Per.
- Juzgar
- Video - Juzga a las personas que no cuidan el agua en nuestro planeta y plantea alternativas de soluciones. - Video - Analiza la situacin de los diferentes continentes existentes en nuestro planeta.
- Analizar
Demostrar
- Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo.
- Participar - Cumplir
CAPACIDADES
DESTREZA S
INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENT OS DE EVALUACIN
- Selecciona informacin de las ocho regiones - Lectura Seleccionar naturales del Per y las presenta por escrito en un trabajo de investigacin. - Identificar - Identifica los problemas existentes en su localidad. ambientales - Video
Discriminar
- Discrimina las causas y consecuencias de - Trabajo de los problemas ambientales de su localidad y investigacin lo manifiesta en forma oral.
- Identificar - Crear
- Identifica en un grfico las ocho regiones - Mapa mudo naturales y explica su flora y su fauna. - Crea formas de prevenir la contaminacin y - Lecturas lo trabaja en grupo y luego lo exponen.
- Juzgar
- Juzga a las personas que contribuyen con la - Video extincin de la fauna en el Per. - Asume una posicin frente a los fenmenos - Lluvia de naturales y sabe qu hacer en uno de ellos. ideas
- Analizar
Demostrar
- Demuestra respeto al compaero frente a sus exposiciones y opiniones. - Participa activamente en el desarrollo de la clase. - Cumple con la presentacin de sus trabajos a tiempo.
- Participar - Cumplir
SECCI N DE N HORAS
A - B 4
DOCENTE
Lic. Milagros Oyola la Rosa
II. FUNDAMENTACIN
El propsito del rea es que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa, es decir que aprendan a leer y entender lo que leen, que aprendan a redactar y a expresarse oralmente. La enseanza en esta rea se orienta a la adquisicin del dominio idiomtico. En este sentido el rea desarrolla tres capacidades: Expresin Oral Comprensin lectora Produccin de textos.
Todas estas capacidades apuntan al fortalecimiento creativo a travs de las diferentes destrezas para despertar en ellas sus habilidades.
D)
VALORES
RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD
- Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas, presentndolas en la fecha establecida. - Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo con responsabilidad la tarea asignada. - Demuestra aseo personal. - Es honesto consigo mismo y con los dems, diciendo siempre la verdad. - Reconoce y asume sus errores. - Respeta y devuelve los bienes ajenos. - Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse. - Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y del Colegio.
RESPETO
SOLIDARIDAD
- Es atento y servicial, a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Dios. - Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. - Comparte sus materiales.
CAPACIDADES
MTODOS DE APRENDIZAJE
Anlisis, comentario y juicio personal de textos orales y escritos. Explicacin con sus propias palabras de informacin recogida en diferentes fuentes, situaciones, hechos o procesos diversos. Lectura fluida de diversos textos en voz alta utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Lectura de obras literarias, en funcin de los diversos gneros. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias, y en distintas situaciones. Lee diversos textos cortos y extensos analizando su estructura externa e interna. Intercambio de opiniones sobre temas de inters, por medio de debates. Argumentacin coherente de ideas y opiniones ante diferentes situaciones de comunicacin. Interpretacin e inferencia de significados a partir del contexto, datos implcitos, recursos verbales y no verbales, conclusiones y mensajes subliminales. Resumen obras literarias en funcin a diversos gneros. Interpretacin de mensajes orales y escritos. Anlisis y juicio personal de textos orales y escritos. Comprensin de textos orales y escritos.
EXPRESIN ORAL
COMPRENSIN LECTORA
Organizacin, sntesis y elaboracin de informacin recogida en diferentes fuentes. Jeraquizacin y recreacin del tema central y temas especficos, ideas principales y secundarias, tipos de relaciones y secuencias narrativas a travs de distintas tcnicas y estrategias. Describe secuencias de hechos, situaciones, pocas, movimientos y corrientes a travs de la elaboracin de esquemas y lneas de tiempo. Narracin de cuentos populares, identificando hechos y acontecimientos importantes. Uso adecuado de diccionario. Utilizacin de gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Identificacin de normas ortogrficas, sintcticas y morfolgicas bsicas. Demostracin de originalidad en la produccin lingstica y no lingstica. Produccin de textos orales y escritos. Diseo y produccin de textos ldicos.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Escucha con atencin las explicaciones coherentes del docente, asumiendo una actitud crtica. Propone alternativas de solucin frente a situaciones complejas.
CAPACIDADES
EXPRESIN ORAL
Exponer Organizar y seleccionar Comentar (describir) Utilizar vocabulario adecuado Leer. Desarrollar la fluidez mental y verbal Utilizar caligrafa ortografa y gramticas correctas. Opinar
COMPRENSIN LECTORA
Resumir Interpretar Analizar Deducir
PRODUCCIN DE TEXTOS
Seleccionar Interpretar Elaborar Resolver
DESTREZAS PRIMARIA
DESTREZAS SECUNDARIA
CAPACIDADES
DESTREZAS
PROCESOS Comprender lo que se va a exponer. Ordenar de forma lgica el tema. Realizar la exposicin previamente. Aceptar las observaciones de una persona durante el entrenamiento. Buscar informacin. Organizar y clasificar la informacin Sintetizar, resumir y redactar. Comprender el tema de que se trata. Organizar de forma lgica Escribo y/o explicarlo Usar ejemplos correctos para una mejor comprensin de lo explicado.
Exponer
Organizar y seleccionar
Describir
Lectura comprensiva y atenta. Buscar en el diccionario las palabras dudosas. Recuerdo y aplicacin de las reglas ortogrficas.
Una vez escrito el texto, leerlo con atencin y corregir errores. Leer
Escuchar las indicaciones Vocaliza o repite Lee el texto indicado Comprende el mensaje Escuchar las indicaciones y los contenidos. Comparar los argumentos Clasificar ordenadamente las ideas Hacer juicios y llegar a conclusiones.
PROCESOS
RESUMIR
Leer en forma comprensiva el texto una o varias veces. Extraes las ideas principales de los prrafos del texto. Secuenciar las ideas y ver su lgica interna. Exponer con claridad y lgica lo comprendido.
INTERPRETAR
Observar los datos o variables que se presentan. Identificar las variables. Comprender su ubicacin y su relacin entre ellas. Ubicar y determinar, segn el caso, en el espacio, tiempo y magnitud de las variables. Leer de forma comprensiva. Seleccionar las variables que se van a comparar. Escribir en doble columna las similitudes y diferencias. Analizar el resultado y sacar conclusiones.
ANALIZAR
DEDUCIR Analizar los hechos principales del texto. Discriminar las ideas principales y secundarias. Clasificar las ideas por su relevancia. Deducir situaciones a partir de la idea central.
ANALIZAR Y SINTETIZAR
Leer de forma comprensiva. Establecer similitudes y diferencia entre variables. Analizar el resultado y sacar conclusiones.
ARGUMENTAR Comprender bien de que se trata el tema. Comparar y contrastar ideas o hechos. Hacer juicios y llegar a conclusiones. Observar los objetos de que se trata. Establecer similitudes y diferencias. Elegir un criterio de clasificacin y aplicarlo. Distinguir los diferentes textos. Diferenciar las caractersticas de los diferentes textos. Clasificar los textos segn el contenido. SELECCIONA Buscar informacin. Seleccionar la informacin relevante. Organizar y clasificar la informacin. Sintetizar, resumir y redactar. Observar los datos o variables que se presentan. Identificar las variables. Comprender su ubicacin y su relacin entre ellas. Ubicar y determinar, segn el caso, el espacio, tiempo y magnitud de las variables. Buscar y seleccionar informacin sobre el tema. Organizar y clasificar dicha informacin. Redactar la informacin de forma lgica y secuenciada. Elaborar el informe segn el formulario indicado.
JERARQUIZAR
DISCRIMINAR
INTERPRETAR
ELABORAR
RESOLVER
Comprender el enunciado del problema y la correcta interpretacin de las premisas y planteamiento del mismo. Analiza el objeto del problema. Presenta alternativas de solucin. Comprueba el resultado del problema. Imagina una situacin determinada. Ordena las ideas creadas. Ubica las ideas en el tiempo y espacio. Representa las ideas en forma de cuadro. Buscar la informacin. Seleccionar la informacin relevante. Organizar y clasificar informacin. Sintetizar, resumir y redactar. Buscar y seleccionar informacin sobre el tema. Organizar y clasificar informacin en forma lgica. Redactar la informacin de forma lgica y secuenciada. Elaborar la conclusin. Lectura comprensiva y atenta. Recuerdo y aplicacin de las reglas de ortografa. Buscar en el diccionario las palabras dudosas. Leer con atencin y corregir errores
SELECCIONAR
ELABORAR CONCLUSIONES
REDACTAR CORRECTAMENTE
CONTENIDOS
Redactan como pasaron sus vacaciones. Lectura N Prctica lectura. La carta. Lectura N 2 : El nio ladrn y su madre Escriben cuento. un 1: de
BIM.
MTODOS DE APRENDIZAJE
Describe hechos, secuencias, movimientos de cmo pasaron sus vacaciones utilizando letra legible. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Reconoce los distintos tipos de cartas y redacta una carta familiar. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Narracin de cuentos populares en su cuaderno utilizando buena caligrafa. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
Lectura N 4 : Amor de madre Descripcin personas Lectura N Necesitamos todos Dilogos. Lectura N 6 : El perro y el len de 5: de
Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Anlisis, comentario y juicio personal de textos orales y escritos. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
Dilogos amigos.
entre 7:
Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Intercambio de opiniones sobre tema de inters, por medio de debates. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
de
Interpretacin de mensajes orales y escritos. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Uso adecuado del diccionario. Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Identificacin de normas ortogrficas sintcticas y morfolgicas. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
Narra un da en la familia.
Lectura N 3: Un monitoreo Noticias. Lectura N 4: Los animales que van y vienen. El Ttulo
CONTENIDOS
Narracin noticias. de
BIM.
MTODOS DE APRENDIZAJE
Interpretacin de mensajes orales y escritos.
IV
Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Uso adecuado del diccionario.
Preparando tarjetas.
Lectura N 2: En un pueblo.
La ancdota.
Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
Mi cuento navidad.
de
Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
BIM. N de la unidad
I 1
TITULO DE LA UNIDAD
ME IDENTIFICO CON LA FAMILIA ESCOLAR
N DE HORAS
2 HORAS SEMANALES
Fecha de iniciotermino
II
2 HORAS SEMANALES
III
2 HORAS SEMANALES
IV
2 HORAS SEMANALES
CRTERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES DE EVALUACIN
EXPRESIN ORAL
Se expresa con fluidez verbal. Utiliza adecuadamente el diccionario buscando Diccionario el significado de palabras seleccionadas. Esquemas Comprende los datos de una lectura dada. Identifica datos precisos. Lee en forma comprensiva. Analiza la lectura seleccionada. Analiza y saca conclusiones. Busca y selecciona informacin sobre un tema especfico. Redacta la informacin en forma lgica. Analiza el objeto del problema. Presenta alternativas de solucin. Emplea buena caligrafa y ortografa en sus escritos. INDICADORES DE EVALUACIN COMPORTAMIENTO Asiste puntualmente al colegio y correctamente uniformado. Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas presentndolas en la fecha indicada. Trabaja en equipo en forma asumiendo con responsabilidad asignada. ordenada la tarea INSTR. DE EVALUAC. Dilogos Ejercicios Mapas Organizad ores grficos Guas Prcticas
COMPRENSIN LECTORA
PRODUCCIN DE TEXTOS
VALORES
RESPONSABILID AD
Agenda
HONESTIDAD
Es honesto consigo mismo y con los dems diciendo siempre la verdad. Reconoce y asume sus errores. Reconoce y devuelve los bienes ajenos. Ficha de comporta miento
Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera del colegio. Escucha y respeta la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales.
RESPETO
Hoja de Demuestra actitudes democrticas promoviendo cotejo la concertacin asumiendo liderazgo. Emplea palabras adecuadas para comunicarse. Entona con respeto y reverencia el Himno Nacional y el Himno del Colegio. Es atento y servicial a las necesidades de los dems, reconociendo en el otro la presencia de Agenda Dios. Plantea o sugiere alternativas de solucin que benefician a sus compaeros. Comparte sus materiales.
SOLIDARIDAD
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : 3 : A B
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
INDICADORES
- Realiza una campaa de
INSTRUMENTO
- Carteles referente a
sensibilizacin acerca del respeto por los Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social.
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO DOCENTE : 3 : A B
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
INDICADORES
- Realiza una campaa de
INSTRUMENTO
- Carteles referente a
sensibilizacin acerca del respeto por los Derechos Humanos, en rechazo de la violencia y discriminacin social.
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO : 3 : A B : 9 SEMANAS : 18 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
Docente
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios fsicos, el descubrimiento de la vida interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
INSTRUME NTO
- Charla
PARA EL
AMOR, LA
- Separatas
FAMILIA Y LA
- Retiros
SEXUALIDAD
INFORMACIN GENERAL
GRADOS DE ESTUDIO SECCIONES DURACIN EN SEMANAS DURACIN DE HORAS TOTALES FECHA DE INICIO FECHA DE TRMINO 14 DE DICIEMBRE DOCENTE : 3 : A B : 9 SEMANAS : 18 horas : : : Lic. Milagros Oyola La Rosa.
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN
INDICADORES
INSTRUME NTO
PARA EL
AMOR, LA
FAMILIA Y LA
SEXUALIDAD
TALLER SOBRE PUBERTAD Orientado a los estudiantes entre 11 y - Charla 13 aos con el fin de trabajar las diversas caractersticas de este periodo de la vida y todo lo que ello conlleva relacionado con los cambios - Difusin por fsicos, el descubrimiento de la vida radio y televisin interior, los valores humanos, el dilogo con los padres, las relaciones interpersonales y conductas de vida saludable. - Separatas TALLER SOBRE LA ADOLESCENCIA Orientado a los alumnos de 14 a 17 aos. Una edad que les abre al descubrimiento de las relaciones - Retiros interpersonales y de nuevas emociones, sentimientos y deseos que han de aprender e integrar. El taller busca el desarrollo de habilidades necesarias para comunicar y compartir adecuadamente el afecto vinculado a la dimensin corporal y amorosa de las expresiones sexuales.
CONTENIDOS
Redactan como pasaron sus vacaciones Lectura N 1: Prctica de lectura. La carta. Lectura N 2: El nio ladrn y su madre. Escriben un cuento. Lectura N 3: Ms vale maa que fuerza. La descripcin. Lectura N 4 : de madre Amor
MTODOS DE APRENDIZAJE Describe hechos, secuencias, movimientos de cmo pasaron sus vacaciones utilizando letra legible. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Reconoce los distintos tipos de cartas y redacta una carta familiar. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Narracin de cuentos populares en su cuaderno utilizando buena caligrafa. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
CAPACIDAD - DESTREZA
EXPRESIN ORAL 1.Expone 2.Organiza 3.Comenta 4.Utiliza vocabulario adecuado COMPRENSIN LECTORA 1.Resume 2.Interpreta 3.Analiza 4.Deduce PRODUCCION DE TEXTOS 1.Selecciona 2.Interpreta 3.Elabora 4.Resuelve
- Cumple con las tareas y asignaciones encomendadas, presentndolas en la fecha establecida. - Trabaja en equipo en forma ordenada asumiendo con responsabilidad la tarea asignada.
CONTENIDOS
Descripcin de personas Lectura N 5: Necesitamos de todos Dilogos. Lectura N 6 : El perro y el len Dilogos entre amigos. Lectura N 7: Buenos compaeros. Descripcin de escenas. Lectura N 8: El sueo de San Martn
MTODOS DE APRENDIZAJE Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Anlisis, comentario y juicio personal de textos orales y escritos. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Desarrollo de la fluidez mental y verbal a travs de distintas tcnicas y estrategias. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Intercambio de opiniones sobre tema de inters, por medio de debates. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
El Ttulo
CAPACIDAD - DESTREZA
EXPRESIN ORAL 1.Expone 2.Organiza 3.Comenta 4.Utiliza vocabulario adecuado COMPRENSIN LECTORA 1.Resume 2.Interpreta 3.Analiza 4.Deduce PRODUCCION DE TEXTOS 1.Selecciona 2.Interpreta 3.Elabora
VALOR ACTITUDES
HONESTIDAD
- Es honesto consigo mismo y con
los dems, diciendo siempre la verdad. - Reconoce y asume sus errores. - Respeta y devuelve los bienes ajenos.
4.Resuelve
CONTENIDOS
La fbula Lectura N 1: El hombre honrado. Cambiando el final. Lectura N 2: Dilogo Narra un da en la familia. Lectura N monitoreo Noticias. Lectura N 4: Los animales que van y vienen. El Ttulo 3: Un
MTODOS DE APRENDIZAJE Interpretacin de mensajes orales y escritos. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Uso adecuado del diccionario. Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Identificacin de normas ortogrficas sintcticas y morfolgicas. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
CAPACIDAD - DESTREZA
EXPRESIN ORAL 1.Expone 2.Organiza 3.Comenta 4.Utiliza vocabulario adecuado COMPRENSIN LECTORA 1.Resume 2.Interpreta 3.Analiza 4.Deduce PRODUCCION DE TEXTOS 1.Selecciona
VALOR - ACTITUDES
RESPETO
- Se conduce en forma disciplinada dentro y fuera den centro educativo. - Escucha y respeto la opinin de los dems comunicndose con amabilidad y cortesa. - Se coloca en el lugar del otro sintonizando con sus situaciones vitales y personales. - Demuestra actitudes democrticas promoviendo la concertacin asumiendo liderazgo. - Emplea palabras adecuadas para comunicarse
CONTENIDOS
Narracin de noticias. Lectura N 1: Los tres deseos. Preparando tarjetas. Lectura N pueblo. La ancdota. Lectura N 3: juegos olmpicos Los 2: En un
MTODOS DE APRENDIZAJE Interpretacin de mensajes orales y escritos. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Uso adecuado del diccionario. Utilizacin de la gramtica y ortografa en la produccin de textos de diversa ndole. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada. Identificacin de normas ortogrficas sintcticas y morfolgicas. Lectura fluida en la lectura elegida utilizando una pronunciacin, un ritmo y una entonacin adecuada.
CAPACIDAD - DESTREZA
EXPRESIN ORAL 1.Expone 2.Organiza 3.Comenta 4.Utiliza vocabulario adecuado COMPRENSIN LECTORA 1.Resume 2.Interpreta 3.Analiza 4.Deduce
VALOR ACTITUDES
SOLIDARIDAD
- Es atento, servicial a las necesidades los dems, reconociendo en el otro la presencia de dios. - Plantea o sugiere alternativas de solucin que beneficie a sus compaeros. - Comparte sus materiales.