PLANIFICACIN ANUAL 2013

CURSO: Segundo Bsico SECTOR O ASIGNATURA: Educacin Matemticas. PROFESOR(ES): Ana Martnez Ambiado Unidad N 1 Nmero de horas aproximadas: 60 horas Nombre de la Unidad: Nmeros y Operaciones Medicin Dependencia de la unidad: DT X DP. DI Objetivo(s) Transversal(es):
1.- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas. 2.- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades. 3.- Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas.

Habilidades o destrezas que privilegia la unidad

1.- Representar. 2.- Describir. 3.- Explicar. 4.- Traducir.

Objetivos o Aprendizajes Esperados: El alumno demostrara que:

1.- Contar nmeros naturales del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 1 000. 2.- Leer nmeros naturales del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica. 3.- Comparar y ordenar nmeros naturales del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. 4.- Componer y descomponer nmeros naturales del 0 al 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica.

5. - Describir y aplicar estrategias de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10. usar dobles y mitades ``uno ms uno menos ``dos ms dos menos usar la reversibilidad de las operaciones

6.- Identificar las unidades y decenas en nmeros naturales del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. 7. -Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir acciones desde su propia experiencia. resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictricas, incluyendo software educativo. registrando el proceso en forma simblica aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros naturales del 0 a 20 sin realizar clculos. aplicando el algoritmo de la adicin sin considerar reserva. creando problemas matemticos en contextos familiares y resolvindolos

8. - Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario.

Habilidades o destrezas como prerrequisitos para la unidad:

1.2.3.4.5.6.Contar. Representar. Leer y escribir. Aplicar. Representar. Identificar.

PLANIFICACIN ANUAL 2013

CURSO: Segundo Bsico SECTOR O ASIGNATURA: Educacin Matemticas. PROFESOR(ES): Ana Martnez Ambiado Unidad N 2 Nmero de horas aproximadas: 54 horas Nombre de la Unidad: Nmeros y Operaciones, Geometra, Patrones y
lgebra

Habilidades o destrezas que privilegia la unidad

1.- Emplear. 2.- Comunicar. 3.- Explicar. 4.- Utilizar y representar.

Dependencia de la unidad: DT X Objetivo(s) Transversal(es):

DP.

DI

1.- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las matemticas. 2.- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades. 3.- Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

Objetivos o Aprendizajes Esperados: El alumno demostrara que:

1.- Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 1 000. 2. - Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.

3. - Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando un referente. 4. - Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismo y a otros (objetos y personas), incluyendo derecha e izquierda, usando material concreto y dibujo. 5.- Identificar las unidades y decenas de nmeros naturales del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. 6. - Demostrar, explicar y registrar la igualdad y desigualdad en forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual (=) y los smbolos no igual (>,<). 7.- Demostrar que comprende la relacin entre la adicin y la sustraccin al usar la familia de operaciones en clculos aritmticos y en la resolucin de problemas.

Habilidades o destrezas como prerrequisitos para la unidad:

1.2.3.4.5.6.Ubicar. Contar. Representar. Leer. Usar. Relacionar.

PLANIFICACIN ANUAL 2013

CURSO: Segundo Bsico SECTOR O ASIGNATURA: Educacin Matemticas. PROFESOR(ES): Ana Martnez Ambiado Unidad N 3 Nmero de horas aproximadas: 60 horas Nombre de la Unidad: Geometra, Nmeros y Operaciones, Datos y
Probabilidades, Medicin

Habilidades o destrezas que privilegia la unidad

1.- Emplear. 2.- Comprobar. 3.- Comunicar. 4.- Explicar.

Dependencia de la unidad: DT X Objetivo(s) Transversal(es):

DP.

DI .

1.- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. 2.- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. 3.- Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas.

Objetivos o Aprendizajes Esperados: El alumno demostrara que:

1. - Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con material concreto. 2.- Describir, comparar y construir objetos 3D, incluyendo( cubos, paraleleppedos, esferas y conos) con diversos materiales. 3. - Demostrar que comprende la adicin y las sustraccin en el mbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir acciones desde su propia experiencia. resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictricas, incluyendo software educativo. registrando el proceso en forma simblica. aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los nmeros naturales del 0 a 20 y realizar clculos. aplicando el algoritmo de la adicin sin considerar reserva. creando problemas matemticos en contextos familiares y resolvindolos. 4. - Demostrar y explicar, de manera concreta, pictrica y simblica, el efecto de sumar y restar 0 a un nmero. 5.- Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas. 6. - Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m) en el contexto de la resolucin de problemas.

5.- Crear. 6.- Generalizar.

Habilidades o destrezas como prerrequisitos para la unidad:

1.- Identificar. 2.- Contar. 3.- Leer y escribir. 4.- Comparar. 5.- Ordenar 6.- Componer y descomponer. 7.-Representar y usar.

PLANIFICACIN ANUAL 2013

CURSO: Segundo Bsico SECTOR O ASIGNATURA: Educacin Matemticas. PROFESOR(ES): Ana Martnez Ambiado Unidad N 4 Nmero de horas aproximadas: 54 horas Nombre de la Unidad: Medicin, Datos y Probabilidades, Nmeros y
Operaciones,

Habilidades o destrezas que privilegia la unidad

Patrones y lgebra

Dependencia de la unidad: DT X Objetivo(s) Transversal(es):

DP.

DI
1.- Emplear. 2.- Comprobar. 3.- Comunicar. 4.- Traducir. 6.- Generalizar.

1.- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. 2.- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. 3.- Abordar de manera creativa y flexible la bsqueda de soluciones a problemas.

Objetivos o Aprendizajes Esperados: El alumno demostrara que:

1. - Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolucin de problemas. 2.- Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. 3. - Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple. 4.- Crear, representar y continuar una variedad de patrones numricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo. 5. - Demostrar que comprende la multiplicacin: usando representaciones concretas y pictricas. expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos iguales. usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10. resolviendo problemas que involucran las tablas del 2, del 2, 5 y del 10.

Habilidades o destrezas como prerrequisitos para la unidad:

1.2.3.4.5.Conocer. Realizar. Aplicar. Conocer e identificar. Representar.