IEFPS ELORRIETA-ERREKA MARI GBLHI PROGRAMACIN

GRUPO//CICLO:

1 MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES TRMICAS Y DE FLUIDOS

ASIGNATURA//MDULO Y CDIGO DEL MDULO:

Sistemas elctricos y automticos

PROFESOR:

0120

ASIER GONDRA ELORDI

CURSO ESCOLAR

2011 - 2012
Fecha : 03 de octubre de 2011 Firma del Profesor/a V B Jefe del Departamento

OBJETIVOS GENERALES
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1. Identificar la informacin relevante analizando e interpretando documentacin tcnica para obtener los datos necesarios en el montaje y mantenimiento de las instalaciones. 2. Dimensionar equipos y elementos aplicando procedimientos de clculo para configurar instalaciones. 3. Dibujar esquemas y croquis aplicando procedimientos de diseo para configurar instalaciones. 6. Planificar actividades de montaje y mantenimiento asignando tiempos y recursos para programar los procesos de montaje y mantenimiento. 7. Ensamblar, ubicar y fijar equipos y elementos aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad para ejecutar procesos de montaje y mantenimiento. 8. Verificar replanteos y especificaciones tcnicas de las instalaciones, contrastando parmetros, condiciones de diseo y calidad para supervisar procesos de montaje y mantenimiento. 9. Medir parmetros de las instalaciones comparando las mediciones con los valores estipulados de funcionamiento para diagnosticar averas y disfunciones. 10. Identificar, describir y localizar averas y disfunciones analizando las relaciones causa-efecto producidas, para mantener instalaciones.

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1.-BLOQUES DE CONTENIDOS, UDs Y TEMPORALIZACIN

BLOQUES TEMTICOS B 1 B 2 B 3 B4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X B5 B6 B7 B8 B9 UNIDADES DIDCTICAS SECUENCIADAS
UD N 0 : PRESENTACIN DE LAS ASIGNATURA UD N 1 : ANALISIS DE CONCEPTOS ELCTRICOS UD N 2 : CONFIGURACIN DE INSTAL. ELCTRICAS DE CONTROL UD N 3 : SELECCIN DE MQUINAS ELCTRICAS UD N 4 : MONTAJE DE SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL. UD N 5 : VERIFICACION DEL FUNTO. EN SIS. DE REG. Y CONTROL. UD N 6 : ESTUDIO DE AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS. UD N 7 : ESQUEMAS DE INSTAL. TRMICAS DE FLUIDOS. UD N 8 : CONFIGURACIN DE AUTOMATAS PROGRAMABLES. UD N 9 : PROGRAMACION DE AUTOMATAS. UD N 10 : PUESTA EN MARCHA DE SISTEMAS AUTOMTICOS

HORAS 1 36 8 24 35 10 5 10 4 45 20 198

EVALUACIN 1 X X X X X X X X X X X 2 3

PROGRAMABLES.

TOTAL Bloque Bloque Bloque Bloque Bloque Bloque Bloque Bloque Bloque 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : : : : : : : : :

CONFIGURACIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS DE ALIMENTACIN Y CONTROL SELECCIN DE MQUINAS Y SUS SISTEMAS AUXILIARES. MONTAJE DE SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL. VERIFICACIN DEL FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL. ESTUDIO DE AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS. MANTENIMIENTO ELCTRICO DE INSTALACIONES TRMICAS Y DE FLUIDOS. CONFIGURACIN DE SISTEMAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES. MONTAJE DE SISTEMAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES. PUESTA EN MARCHA DE SISTEMAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES.

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2.-DISEO DE UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD DIDCTICA N0: PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Resultados de Aprendizaje: 1. Conoce la planificacin global de desarrollo del mdulo, as como a los miembros del grupo. 2. Forma de utilizar el taller, herramientas, mobiliario, etc Objetivos de aprendizaje: 1. Conocer la planificacin global de desarrollo del mdulo, as como a los miembros del grupo. 2. Comprender los criterios que sern considerados y aplicados por el profesor o profesora en la gestin del proceso formativo. 3. Identificar los derechos y obligaciones como estudiante, en relacin con el mdulo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1. Presentacin de alumnos y alumnas y profesor o profesora. A2. Presentacin de los elementos que componen la programacin.
A3 Presentacin de los criterios y normas ( resumen )

Duracin: 1 h

Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Identificacin y registro en el soporte adecuado de los aspectos, normas y elementos que se planteen en torno a cuestiones disciplinares, metodolgicas, relacionales, etc. Objetivos del mdulo Criterios de evaluacin del mdulo y de las unidades didcticas. Normas y criterios a seguir en el desarrollo del mdulo METODOLOGA T 10 min 35 min 10 min QUIN Pr Al x x CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer Objetiv Implic. 1

ACTIVIDAD

El profesor as como los Favorecer la comunicacin entre alumnos y las alumnas se los componentes del grupo. presentarn personalmente Que los alumn@s adquieran una Presentacin utilizando visin global de la programacin recursos informticos. , su estructura, tiempos y secuenciacin, etc. Mediante una exposicin verbal Que los alumn@s adecuen su comportamiento en clase.

Pizarra , can

Observaciones: Se proporcionar la forma de realizar el

seguimiento del mdulo ( apuntes ).

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UNIDAD DIDCTICA N1: ANLISIS DE CONCEPTOS ELECTRICOS Duracin: 36 h

Resultados de Aprendizaje: 1: Selecciona mquinas elctricas y sus sistemas de alimentacin, proteccin y control asociados, analizando los requerimientos tcnicos y describiendo su funcin en el sistema. 2: Configura sistemas cableados de regulacin y control, analizando las necesidades tcnicas segn la distintas tecnologa (elctrica), dibujando esquemas y aplicando la normativa. Objetivos de aprendizaje: 1. Elegir la documentacin tcnica de sistemas de alimentacin. 2. Seleccionar los componentes elctricos bsicos utilizados en las instalaciones trmicas y de fluidos. 3. Calcular los parmetros de funcionamiento de sistemas de alimentacin. 4. Determinar las magnitudes elctricas para la seleccin de componentes. 5. Dibujar y montar esquemas de sistemas elctricos bsicos. CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

Aplicacin de la normativa de instalaciones elctricas de baja tensin. Medicin y verificacin de parmetros elctricos de funcionamiento. Seleccin de conductores elctricos. Montaje de instalaciones bsicas. Sistemas de corriente continua Sistemas monofsicos. Sistemas trifsicos. Componentes pasivos: resistencias, bobinas y condensadores. Protecciones. Tipos y caractersticas. Aplicaciones. Tcnicas y procedimientos de montaje de instalaciones elctricas. Normas y reglamentos aplicables. Preocupacin por la prevencin de riesgos. Inters por el cuidado del medio ambiente. Respeto por los tiempos establecidos. Inters por aplicar correctamente las normas de seguridad.

X X X X X X X X X X X X X

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Exposicin y demostracin de los principios y magnitudes elctricas: Introduccin a la electrotecnia. Principios elctricos. Magnitudes elctricas. Ley de Joule. Ley de Ohm, Kirchhoff. El circuito elctrico en cc. A2 Realizacin de ejercicios sobre magnitudes y principios elctricos. A3 Exposicin relativa a componentes elctricos bsicos: Resistencias. Bobinas. Condensadores. A4 Realizacin de ejercicios sobre magnitudes y principios elctricos en corriente alterna. A5 Instalaciones . Protecciones. Clculo de secciones. A6-E1 Montaje de instalaciones bsicas . Simbologia. Objetiv Implic. T QUIN Pr Al METODOLOGA CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

3,4

4 h

El profesor expondr las distintas magnitudes elctricas, con sus respectivas unidades. Realizar distintos ejercicios bsicos en el encerado. Los alumnos realizarn los ejercicios siguiendo las indicaciones del profesor. El profesor describir, brevemente, los componentes elctricos bsicos sin llegar a profundizar demasiado en ellos. Los alumnos realizarn los ejercicios siguiendo las indicaciones del profesor . El profesor realizar distintos ejercicios bsicos en el encerado sobre instalaciones. Los alumnos realizarn las practicas propuestas por el profesor.

Para que observen la forma correcta de realizar los ejercicios

Pizarra , apuntes y cuaderno

3 , 4

6 h

Comprender y aplicar las magnitudes elctricas bsicas. Adquirir una visin general de los componentes elctricos bsicos. Comprender y aplicar las magnitudes elctricas bsicas.
Para que observen la forma correcta de realizar los ejercicios

Pizarra , apuntes y cuaderno

1 , 2

2 h

Pizarra , apuntes y cuaderno

3 , 4 3 , 4 5 1 , 2 5

4 h

Pizarra , apuntes y cuaderno Apuntes, catlogos, Internet , Reglamento Electrotcnico de Baja Tensin. Panel de montaje , materiales reales , cable , polmetro , etc.

6 h 14 h

x x

Aplicar los conocimientos adquiridos en una prctica real.

Observaciones: Los apuntes proporcionados sern de mayor profundidad que las clases , ello permitir que el alumn@ pueda realizar un desarrollo posterior y que pueda dedicar ms tiempo a los montajes prcticos, todo ello sin descuidar los aspectos tericos.

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UNIDAD DIDCTICA N2: CONFIGURACIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS DE CONTROL Duracin: 8 h

Resultados de Aprendizaje: 1: Selecciona mquinas elctricas y sus sistemas de alimentacin, proteccin y control asociados, analizando los requerimientos tcnicos y describiendo su funcin en el sistema. 2: Configura sistemas cableados de regulacin y control, analizando las necesidades tcnicas segn la distintas tecnologa (elctrica), dibujando esquemas y aplicando la normativa. Objetivos de aprendizaje: 1. Aplicar los sistemas de alimentacin, proteccin y control asociados a las mquinas elctricas. 2. Determinar las caractersticas de los sistemas de proteccin, alimentacin y control. 3. Configurar las diferentes secciones que componen la estructura del sistema automtico (fuerza, mando, entradas, salidas, protecciones, entre otros). 4. Determinar las magnitudes elctricas para la seleccin de componentes. 5. Configurar el esquema de fuerza de la instalacin elctrica, a partir de las caractersticas de los receptores. 6. Determinar la solucin tcnica de acuerdo a las necesidades de regulacin y control de la instalacin . 7. Seleccionar los elementos de los sistemas de regulacin y control. 8. Dibujar y simular los esquemas elctricos de los sistemas. CONTENIDOS Bloques Temticos

1 X X X X X X X X X X X X

PROCEDIMENTALES

- Interpretacin de esquemas. - Determinacin de dispositivos de proteccin. - Elaboracin de esquemas de conexin. - Seleccin de conductores elctricos y componentes auxiliares. - Simulacin de circuitos con el aplicativo CADe_simu. - Elaboracin de esquemas de fuerza y maniobra de instalaciones elctricas. - Elementos de los circuitos: interruptores, conmutadores, pulsadores, rels, contactores, etc. - Condiciones de seguridad. - Protecciones. Tipos y caractersticas. Aplicaciones. - Mtodos de clculo para el dimensionado y seleccin de protecciones, conductores canalizaciones y componentes auxiliares de la instalacin elctrica de control. - Normas y reglamentos aplicables. - Valoracin de la importancia del conocimiento de la simbologa empleada en los esquemas para la correcta comprensin del sistema que se representa. - Cuidado por la conservacin de los aparatos de medida y verificacin. pg 7/24

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Exposicin de la configuracin de automatismos elctricos: seccionamiento, proteccin y conmutacin. A2 Eleccin de los diferentes elementos que componen un circuito de control A3-E1 . Simulacin utilizando el programa informtico CADe_SIMU. Objetiv Implic. T QUIN Pr Al x x METODOLOGA CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer Para que adquieran los conocimientos de la unidad RECURSOS CON QU se va a hacer

1,2 3,5 2, 3 4, 7 Todos

3h 2h

Explicacin oral.

Pizarra , apuntes y cuaderno.

2h

Para que observen la forma Cada alumno en su cuaderno , correcta de realizar la Pizarra , apuntes y cuaderno luego se corregir en la pizarra. seleccin del material. Los alumn@s Simulacin de circuitos aprendern la utilizacin utilizando recursos de la herramienta Ordenadores y programa informtico informticos. software para la simulacin de circuitos. La prueba tiene dos partes: Cuestionario con preguntas de repuesta corta y/o tipo test. Ejercicios de anlisis de acuerdo a los tipos propuestos en las actividades anteriores. Se trata de evaluar los logros alcanzados durante el proceso de enseanzaaprendizaje Evaluacin del proceso de aprendizaje.

E2 .Realizacin escrita.

de

Todos los anteriores prueba menos 1 h Las actividade s prcticas

Prueba escrita en papel

Observaciones:

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UNIDAD DIDCTICA N3: SELECCIN DE MQUINAS Y SUS SISTEMAS AUXILIARES.

Duracin: 24 h

Resultados de Aprendizaje: 1: Selecciona mquinas elctricas y sus sistemas de alimentacin, proteccin y control asociados, analizando los requerimientos tcnicos y describiendo su funcin en el sistema. 2: Configura sistemas cableados de regulacin y control, analizando las necesidades tcnicas segn la distintas tecnologa (elctrica), dibujando esquemas y aplicando la normativa. Objetivos de aprendizaje: 1. Seleccionar documentacin tcnica 2. Describir los transformadores elctricos 3. Describir los tipos de motores elctricos 4. Describir los sistemas de alimentacin y control de las mquinas elctricas 5. Calcular secciones y protecciones que se utilizan en las instalaciones de mquinas elctricas CONTENIDOS Bloques Temticos

2 X X X X X X X X X X X X X

- Interpretacin de esquemas. - Seleccin de sistemas de arranque y control. - Identificacin, descripcin y aplicaciones de las mquinas elctricas (cc, ca) PROCEDIMENTALES - Determinacin de dispositivos de proteccin. - Elaboracin de esquemas de conexin. - Medicin y verificacin de parmetros de funcionamiento - Electromagnetismo - Transformadores: tipos y caractersticas. - Motores de corriente continua y de corriente alterna. Tipos, caractersticas y aplicaciones. - Sistemas de variacin de velocidad de motores. - Condiciones de seguridad. - Valoracin de la importancia del conocimiento de la simbologa empleada en los esquemas para la correcta comprensin del sistema que se representa. - Cuidado por la conservacin de los aparatos de medida y verificacin.

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) Objetiv Implic. T QUIN Pr Al x METODOLOGA CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

A1 Exposicin relativa al magnetismo.

A2 Exposicin relativa a los transformadores: Tipos y Constitucin Principio de funcionamiento Clculos

1 h

El profesor expondr las Para que adquieran los distintas magnitudes conocimientos previos de la magnticas, con sus respectivas unidad unidades. x El profesor o la profesora expondr la teora de trafos y las bases para el clculo. Los alumnos resolvern diferentes problemas propuestos por el profesor El profesor expondr los tipos de motores utilizados en las instalaciones , el funcionamiento de cada mquina elctrica y diferencias entre los motores de c.c. y c.a. Finalmente realizar una pequea demostracin de cmo se elige un motor dependiendo de la instalacin. El profesor explicar los elementos de que se componen las instalaciones elctricas y su funcionamiento. Expondr ejemplos de instalaciones tpicas en las que se utilizan dichos elementos. Para que adquieran los conocimientos de la unidad

Pizarra , apuntes y cuaderno

1,2

1 h

Pizarra , apuntes y cuaderno

A3 Resolucin de problemas de transformadores A4 Exposicin relativa a

1, 2 5

3 h

Conocer los transformadores y su utilizacin en instalaciones

Relacionar los tipos de motores con las instalaciones trmicas y su uso adecuado. Conocer los motores utilizados en las instalaciones trmicas y de fluidos

Pizarra , apuntes , cuaderno , catlogo y los transformadores reales.

los tipos de motores utilizados en instalaciones trmicas y de fluidos: Motores de cc. Motores de ca.

1, 3 5

12 h

Pizarra , apuntes , cuaderno , catlogo y los motores reales.

A5 Exposicin relativa a
los elementos de los circuitos: Interruptores. Conmutadores. Pulsadores Finales de carrera detectores reles A6 Exposicin relativa a la simbologa utilizada en instalaciones elctricas de control. Observaciones: Afianzar los conocimientos adquiridos en actividades anteriores relacionndolas con instalaciones reales en las cuales se han utilizado dichos elementos .

6h

Pizarra , apuntes , cuaderno , catlogo y los elementos reales.

1, 4 5

1h

El profesor explicar la simbologa y su importancia

Conocer y aplicar la simbologa elctrica.

Pizarra , apuntes , cuaderno y catlogos .

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UNIDAD DIDCTICA N4: MONTAJE DE SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL Resultados de Aprendizaje: Duracin: 35 h

1. Realiza operaciones de montaje de sistemas automticos de regulacin y control , interpretando planos y esquemas de instalaciones.
Objetivos de aprendizaje: 1. Interpretar los esquemas (elctricos y neumticos entre otros) y planos de ubicacin de las instalaciones del sistema. 2. Identificar las fases de montaje de acuerdo a las distintas tecnologas que configuran el sistema. 3. Seleccionar los equipos y elementos que configuran el sistema. 4. Montar automatismos completos CONTENIDOS 1 2 3

Bloques Temticos 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

- Seleccin de los componentes de los sistemas de regulacin. - Interpretacin, elaboracin y descripcin de funcionamiento de esquemas de instalaciones de control . Simbologa. - Ejecucin del montaje y conexionado de sistemas de regulacin y control de instalaciones trmicas y de fluidos (elctricas y neumticas ). - Documentacin del proceso seguido en el montaje de los sistemas automticos. - Principios de automatizacin . - Procesos continuos aplicados en instalaciones trmicas. Caractersticas. - Procesos secuenciales aplicados a instalaciones trmicas. Caractersticas. - lgebra lgica aplicada a instalaciones trmicas. Funciones y variables. - Lazos de regulacin (bucle cerrado, abierto, entre otros.) - Tipos de regulacin: todo / nada , P, PI y PID. Realimentacin. Aplicaciones en las instalaciones trmicas. - Respeto por las normas de uso de instalaciones y de los recursos. - Respeto por los tiempos estipulados para la realizacin de la actividad. - Inters en el cuidado y buen uso de la herramienta. - Inters por la aplicacin de la reglamentacin vigente y las normativas de seguridad y calidad durante el montaje.

X X X X X

X X X X

X X X X

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Explicacin terica de los contenidos (Simbologa neumtica , as como los lazos de regulacin en abierto y lazo cerrado. Objetiv Implic. T QUIN Pr Al METODOLOGA CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

1, 3

4h

Explicacin oral.

Para que adquieran los conocimientos de la unidad

Pizarra , apuntes y cuaderno

A2-E1 Realizacin de circuitos elctricos .

2,4

16 h

Para que sepan hacer Realizacin prctica en tablero montajes de circuitos elctricos .

Elementos reales que configuran las instalaciones elctricas de control.

A3-E2 Realizacin de circuitos neumticos. Observaciones:

2,4

15 h

Para que sepan hacer Realizacin prctica en tablero montajes de circuitos neumticos .

Elementos reales que configuran las instalaciones neumticas de control

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UNIDAD DIDCTICA N5: VERIFICACION DEL FUNCIONAMIENTO EN SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL. Duracin: 10 h

Resultados de Aprendizaje: 1. Verifica el funcionamiento y condiciones de seguridad de sistemas automticos realizando pruebas y comparando magnitudes caractersticas con los valores de referencia. Objetivos de aprendizaje: 1. Determinar las pruebas y medidas que es preciso realizar en la instalacin. 2. Comprobar la secuencia correcta de funcionamiento del sistema automtico. 3. Resolver posibles contingencias surgidas en el proceso. 4. Realizar las operaciones respetando las condiciones tcnicas y de seguridad requeridas. CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

- Realizacin de las operaciones de medida, comprobacin y verficacin en los sistemas de regulacin y control sobre una instalacin trmica y de fluidos en funcionamiento. - Documentacin del proceso seguido en la realizacin de pruebas y medidas. - Instrumentos de medida. Pruebas y medidas. - Pruebas de seguridad. - Pruebas de funcionamiento a los diferentes elementos de la instalacin . - Pruebas de funcionamiento global. - Atencin en el cumplimiento de las normas de seguridad. - Inters en la realizacin de las pruebas de seguridad segn la reglamentacin vigente. - Atencin en la realizacin de pruebas y mediciones ajustndose a los protocolos establecidos. - Inters en el cuidado y manipulacin de instrumentos de medida.
ACTIVIDAD METODOLOGA T 2h 8h QUIN Pr Al x x x CMO se va a hacer Explicacin oral. Ejercicios de aplicacin de secuencias. PARA QU se va a hacer Para que adquieran los conocimientos de la unidad Para remarcar los conocimientos tcnicos de la unidad didctica. Objetiv Implic. 1,2 4 Todos

X X X X X X X X X X
RECURSOS CON QU se va a hacer Pizarra , apuntes y cuaderno Pizarra , apuntes y cuaderno

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Explicacin terica de los contenidos. A2 Ejercicios variados . Observaciones:

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UNIDAD DIDCTICA N6: ESTUDIO DE AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS. Resultados de Aprendizaje: Duracin: 5 h.

1. Localiza disfunciones o averas en los sistemas automticos analizando los sntomas que presentan y relacionndolos con las causas que los producen.
Objetivos de aprendizaje:

1. Realizar medidas de los parmetros caractersticos de la instalacin. 2. identificar el elemento que produce la avera o disfuncin. 3. Documentar el proceso seguido en la localizacin de averas y disfunciones.
CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

- Identificacin de los sntomas y elaboracin de hiptesis sobre las posibles causas que generan la disfuncin o avera. - Medicin de parmetros caractersticos y simulacin de averas sobre una instalacin trmica y de fluidos en funcionamiento. - Documentacin del proceso seguido en la localizacin de averas y disfunciones. - Procedimientos de intervencin para la localizacin de averas elctricas. - Procedimientos de intervencin para la localizacin de averas neumticas. - Inters por cumplir los tiempos asignados a la localizacin de la disfuncin o avera. - Inters por aplicar las normas de seguridad en las intervenciones.
ACTIVIDAD METODOLOGA T QUIN Pr Al x CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer Objetiv Implic. 1,2 3

X X X X X X X
RECURSOS CON QU se va a hacer Tablero con instalaciones en funcionamiento

CONCEPTUALES ACTITUDINALES

QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Localizar averas Observaciones:

5h

El profesor provocar una avera en un sistema montado Para que adquieran los y cada alumno la debe conocimientos de la unidad resolver.

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UNIDAD DIDCTICA N7: ESQUEMAS DE INSTALACIONES TRMICAS DE FLUIDOS Resultados de Aprendizaje: Duracin: 10 h.

Objetivos de aprendizaje:

1. Realiza operaciones de montaje de sistemas automticos de regulacin y control interpretando planos y esquemas de instalaciones. 2. Verifica el funcionamiento y condiciones de seguridad de sistemas automticos realizando pruebas y comparando magnitudes caractersticas con los valores de referencia. 1. Seleccionar y enumerar los diferentes sistemas de regulacin de las instalaciones fro. 2. Identificar las tecnologas que componen el sistema. 3. Elaborar el esquema secuencial de control de la instalacin de fro. 4. Seleccionar los elementos de los sistemas de regulacin y control.
CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

- Seleccin de componentes de los sistemas de regulacin de las instalaciones de fro. - Interpretacin, elaboracin y descripcin de funcionamiento de esquemas de instalaciones de fro. Simbologa. - Documentacin del proceso seguido en la realizacin de pruebas y medidas. Procesos secuenciales aplicados a instalaciones de fro. Caractersticas. Instrumentos de medida. Pruebas y medidas. Elementos de proteccin. Secuencia de funcionamiento.

X X X X X X X X X X X X

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

- Inters por cumplir los tiempos asignados a la resolucin de la disfuncin o avera. - Inters por aplicar las normas de seguridad en las intervenciones. - Inters por el cuidado del medio ambiente en las operaciones de reparacin, usando los cauces establecidos para la eliminacin de residuos. - Concienciacin en el cuidado y buen uso de la herramienta para evitar su deterioro o el de las piezas sobre las que se acta.

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Anlisis de los circuitos de un frigorfico comercial Objetiv Implic. 1,2 3,4 T QUIN Pr Al METODOLOGA CMO se va a hacer El profesor expondr el funcionamiento de un frigorfico comercial sobre sus dos esquemas ( fro y elctrico ) El profesor expondr el funcionamiento de un arcn sobre sus dos esquemas ( fro y elctrico ) La prueba tiene dos partes: Cuestionario con preguntas de repuesta corta y/o tipo test. Ejercicios de anlisis de acuerdo a los tipos propuestos en las actividades anteriores. PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

3h

Para que adquieran los conocimientos de la unidad

Pizarra , apuntes y cuaderno

A2 Anlisis de los circuitos de un arcn de conservacin

1,2 3,4

4h

Para que adquieran los conocimientos de la unidad Se trata de evaluar los logros alcanzados durante el proceso de enseanzaaprendizaje Evaluacin del proceso de aprendizaje.

Pizarra , apuntes y cuaderno

E1 .Realizacin escrita.

de

Todos los anteriores prueba menos Las actividade s prcticas

3 h

Prueba escrita en papel

Observaciones:

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UNIDAD DIDCTICA N8: CONFIGURACIN DE SISTEMAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES Resultados de Aprendizaje: Objetivos de aprendizaje: Duracin: 4 h.

1. Configura sistemas automticos programables describiendo el funcionamiento y aplicacin de los equipos y elementos del sistema. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Describir la funcionalidad de los elementos que componen un sistema automtico programable. Identificar en el sistema las variables que se deben controlar. Identificar los elementos que componen un sistema automtico programable (entradas, salidas, sensores, autmatas, entre otros). Elaborar un esquema del sistema para dar respuesta a las necesidades de regulacin y control del proceso. Analizar las caractersticas tcnicas de distintos autmatas programables. Seleccionar el autmata programable. Seleccionar mediante catlogos los elementos del sistema automtico programable.
CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

- Interpretacin, elaboracin y descripcin de funcionamiento de esquemas de sistemas automticos. Regulacin y control. - Seleccin de autmatas programables y elementos perifricos. - Tipos y caractersticas de autmatas programables. - Variables de sistemas de regulacin. - Elementos de un sistema automtico programable. - Inters por la innovacin, la investigacin y el desarrollo de sistemas automticos programables aplicados en instalaciones trmicas y de fluidos. - Inters y atencin en la eleccin de los componentes del sistema para que cumplan con las garantas suficientes de seguridad.
ACTIVIDAD METODOLOGA T 4h QUIN Pr Al x x CMO se va a hacer Explicacin oral del automata OMRON PARA QU se va a hacer Para que adquieran los conocimientos de la unidad RECURSOS Objetiv Implic. Todos

X X X X X X X
CON QU se va a hacer Manual del automata SYSMATC SERIE C Y con el automata

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Explicacin terica de los contenidos. Observaciones:

La unidad va destinada principalmente al manejo de la programadora .

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UNIDAD DIDCTICA N9: PROGRAMACION DE AUTOMATAS. Resultados de Aprendizaje: Objetivos de aprendizaje:

Duracin: 45 h.

1. Realiza la puesta en marcha de sistemas automticos programables instalando equipos y elaborando programas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Elaborar el diagrama de flujo del proceso que es preciso automatizar. Elaborar el esquema secuencial de control de la instalacin. Analizar distintas metodologas de programacin de autmatas. Elaborar el programa de control para automatizar el sistema. Identificar el modo de introducir el programa. Verificar el funcionamiento del programa de comunicaciones. Comprobar la secuencia de funcionamiento del sistema automtico. Resolver posibles contingencias surgidas en el proceso.
CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

- Conexionado de los sistemas automticos programables. - Conexionado de autmatas y elementos perifricos. - Conexionado de elementos de control. Tipos de alimentacin. Instrucciones bsicas de programacin Instrucciones avanzadas de programacin. Mtodos de ejecucin de automatismos programables Esquemas de instalacin. Introduccin de programas Comunicacin con el autmata. X X

X X X

CONCEPTUALES

X X X X X

ACTITUDINALES

- Inters por manipular cuidadosamente componentes y autmatas para evitar su deterioro. - Atencin en la prevencin de los riesgos durante las fases de montaje y prueba de sistemas.

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Instrucciones Bsicas del Autmata programable Objetiv Implic. 4,5 8 T QUIN Pr Al x x METODOLOGA CMO se va a hacer Explicaciones en la pizarra e introduciendo el programa en el autmata y comprobando las acciones que realiza. Explicaciones en la pizarra e introduciendo el programa en el autmata y comprobando las acciones que realiza. Explicacin oral. Realizacin de ejercicios de distintos automatismos PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

4h

Para que adquieran los conocimientos de la unidad

Pizarra , apuntes , cuaderno , programadora y autmata.

A2 Instrucciones Avanzadas del Autmata programable A3 Explicacin terica de los contenidos .GRAFCET A4-E1 Dar solucin a distintos problemas de automatizacin Observaciones:

4,5 8 1,2 4,7 8 Todos

8h

Para que adquieran los conocimientos de la unidad Para que adquieran los conocimientos de la unidad Para que adquieran los conocimientos de la unidad

Pizarra , apuntes , cuaderno , programadora y autmata. Pizarra , apuntes , cuaderno , Con la programadora y el autmata

3h

30 h

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UNIDAD DIDCTICA N10: PUESTA EN MARCHA DE SISTEMAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES. Resultados de Aprendizaje: Objetivos de aprendizaje:

Duracin: 20 h

1. Realiza operaciones de montaje de sistemas automticos programables interpretando esquemas y verificando su funcionamiento.

1. Instalar el autmata y los elementos perifricos. 2. Conexionar los elementos del sistema automtico. 3. Identificar las secciones y los componentes de las instalaciones, 4. Relacionar con la simbologa utilizada. 5. Confeccionar un esquema de la instalacin utilizando la simbologa adecuada. 6. Conectar las redes de fluidos. 7. Comprobar el funcionamiento de la secuencia de control. 8. Realizar ajustes para solucionar desviaciones del programa de control. 9. Resolver las contingencias surgidas en el proceso. 10. Documentar el proceso seguido en la puesta en funcionamiento del sistema automtico.
CONTENIDOS Bloques Temticos 1 2 3 4 5 6 7 8 9

PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES

ACTITUDINALES

- Programacin de autmatas. Verificacin de programas. - Realizacin de la puesta en servicio de sistemas automticos programables de instalaciones trmicas y de fluidos por medios telemticos. - Resolucin de contingencias y elaboracin de documentacin del sistema automtico programable. - Diagramas de flujo. - Programas de control. - Sistemas de telemando y telegestin empleados en la regulacin y control de instalaciones trmicas y de fluidos. - Atencin en la realizacin de pruebas y ajustes conforme a los protocolos establecidos. - Inters en el cuidado y en los procesos de programacin y verificacin manipulacin de instrumentos de medida. - Inters por dedicar el tiempo necesario a la verificacin del correcto funcionamiento.

X X X X X X X X X X X

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ACTIVIDAD QU voy o van a hacer (Tipo de actividad) A1 Montaje de sistemas de control programados , conectando con elementos reales Objetiv Implic. T QUIN Pr Al METODOLOGA CMO se va a hacer PARA QU se va a hacer RECURSOS CON QU se va a hacer

Todos

17 h

Desarrollando distintos problemas tcnicos La prueba tiene dos partes: Cuestionario con preguntas de repuesta corta y/o tipo test. Ejercicios de anlisis de acuerdo a los tipos propuestos en las actividades anteriores.

Elementos reales que Para que adquieran soltura en configuran las instalaciones la realizacin de cableados as de control adems de la como comprobacin de los programadora y el Autmata mismos correspondiente. Se trata de evaluar los logros alcanzados durante el proceso de enseanzaaprendizaje Evaluacin del proceso de aprendizaje.

E1 .Realizacin escrita.

de

prueba

Todos

3 h

Prueba escrita en papel

Observaciones:

3.- SISTEMA DE EVALUACIN Y HERRAMIENTAS DE MEDICIN

Los contenidos conceptuales sern valorados en examen , en las evaluaciones correspondern al 50% de la nota final de evaluacin. Los contenidos procedimentales correspondern al 40 % de la nota de evaluacin , se evaluarn la siguiente forma: El 30% de la nota de evaluacin por medio de montajes prcticos . El otro 10 % de la nota de evaluacin mediante la realizacin de la memoria correspondiente a la prctica. Para valorar los contenidos actitudinales se proceder de la siguiente manera : Se otorgarn un total de 10 puntos por evaluacin, a estos puntos se le irn restando los puntos negativos que reflejen actitudes negativas y que consideramos deben ser corregidas: 0,5 10 0,5 punto por cada falta no justificada o acumulacin de retrasos no justificados. puntos por deteriorar o romper intencionadamente: material, mobiliario, o herramientas del taller. puntos por: comer, beber y/o ensuciar el aula.

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0,5 2,5 punto por no realizar las actividades propuestas por el profesor. puntos por expulsin de clase.

Para poder aprobar la evaluacin correspondiente , adems de que la nota final sea 4,5 o superior , la nota de actitud debe ser al menos de 0,4 puntos .

DISTRIBUCIN DEL PORCENTAJE DE NOTA

1 EVALUACIN CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES 2 EVALUACIN 3 EVALUACIN FINAL ORDINARIA FINAL EXTRAORDINARIA

50 % 40 % 10 %

50 % 40 % 10 %

50 % 40 % 10 %

50 % 40 % 10 %

55 % 45 % -

Los alumnos que hayan cursado un ciclo elctrico se considerarn convalidados y la nota de convalidacin ser la media aritmtica de las materias que estn directamente relacionadas con los siguientes temas : Electrotecnia Instalaciones de interior Automatismos y cuadros elctricos Autmatas programables

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4.- SISTEMA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

La recuperacin de forma general se realizar por evaluaciones mediante un examen terico-prctico con actividades anlogas a las efectuadas durante el aprendizaje en dicha evaluacin. Cuando el alumno haya suspendido la evaluacin y no haya podido recuperarla , si con posterioridad se observa su progreso , se podr considerar aprobado condicional si as es estimado por el profesor . Para ello , ser conveniente que el alumno desarrolle un trabajo relacionado con las Unidades Didcticas suspendidas.

5.-BIBLIOGRAFA
Apuntes del mdulo realizados por el profesor. Catlogo TELEMECANICA ( Telesquemario) Control electro-neumtico y electrnico. J. Hyde y otros. NORGREN- MARCOMBO. Automatizacin. Problemas resueltos con autmatas programables. J. Pedro Romera. Editorial PARANINFO Problemas de diseo de automatismos FRANCIS OJEDA PARANINFO Apuntes de Neumtica e Hidrulica Internet

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