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OPORTUNIDADES E DESAFIOS
Cleyton Vanut Cordeiro de Magalhães1, Ronnie Edson de Souza Santos2, Jorge da Silva Correia Neto3
1. Primeiro autor é graduando do Curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal Rural de Pernambuco-
UFRPE, Unidade Acadêmica de Serra Talhada - UAST. E-mail: cleyton.vanut@gmail.com
2. Segundo autor é graduando do Curso de Sistemas de Informação da Universidade Federal Rural de Pernambuco-
UFRPE, Unidade Acadêmica de Serra Talhada - UAST. E-mail: ronnie.gd@gmail.com
3. Professor Assistente da Universidade Federal Rural de Pernambuco – UFRPE, Unidade Acadêmica de Serra Talhada –
UAST. Graduação e mestrado em Administração pela UFPE. E-mail: jorgecorreianeto@gmail.com
dentre essas máquinas, dez encontram-se ainda dentro alunos, integrando-os às novas tecnologias do mundo atual,
das caixas, por falta de suporte técnico para instalá-las. porém, nenhuma os utiliza como realmente deveria.
Porém, apesar destas dificuldades existe um projeto em Os gestores têm consciência de que a situação é um
desenvolvimento, para que as atividades no laboratório pouco precária, mas afirmam que a falta de suporte e
sejam iniciadas. orientação os deixa um pouco alienados a respeito de como
O projeto é de iniciativa dos membros da escola e agir em relação à situação em que se encontram.
ainda não tem um objetivo definido. Sabe-se apenas Talvez um dos principais pontos que justificam o porquê
que envolve o início do uso dos computadores em de os laboratórios não estarem sendo usados, seja a falta de
benefício do aprendizado dos alunos. pessoas capacitadas para orientar o corpo de professores e
Segundo o site Home Host, o Linux é um software gestores das escolas, pois de nada adianta possuir tantos
livre, que permite que qualquer pessoa utilize, estude, equipamentos se os membros da comunidade escolar não
altere e distribua diferentes versões do seu código- sabem usá-los.
fonte. Atualmente ele é distribuído no mundo todo, Assim, entre as soluções possíveis para este problema,
porém, o perfil de seus usuários é formado por pessoas pode-se citar a reciclagem dos professores, capacitando-os
com mais conhecimentos técnicos. Entretanto, a a unir a informática às suas respectivas disciplinas, pois
tendência é que esse sistema se torne cada vez mais será assim que o computador poderá auxiliar o professor
conhecido, devido à adoção dos fabricantes de PCs ao no processo de aprendizagem, podendo dispor dos novos
Linux [4]. meios e artifícios da tecnologia
Pode-se comprovar esta afirmação com a situação
encontrada na Escola Mínima Belizário, onde 11
máquinas (Fig. 2) recém-chegadas ao laboratório da Agradecimentos
escola também não estão sendo usadas. O motivo de o
laboratório encontrar-se fechado é justamente pelo fato A todas as escolas visitadas, por terem cedido as
de todos os computadores utilizarem o Linux. Como a entrevistas das quais foram retiradas as informações
quantidade de usuários desse sistema é restrita, os necessárias para a realização desse estudo.
gestores da escola encontram-se de mãos atadas, pois
nenhum tem familiaridade com o Linux, mantendo
assim o laboratório de portas fechadas.
Referências
Torna-se fácil perceber que trazer computadores com
o Linux para as escolas é uma grande iniciativa, pelo [1] Deitel, H.M. Java, Como Programar / H.M. Deitel, P.J.
fato de ser um software totalmente livre e gratuito. Deitel. – 6ª Edição. Pearson Prentice Hall, 2005.
Porém, ainda pode-se notar um pouco de [2] LOPES, J.J. , A Introdução da Informática no ambiente
escolar, 2006. Acessado em set/2008. Disponível em:
desorganização. http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm
O laboratório da escola São Vicente de Paulo já foi [3] Informática na educação. Acessado em set/2008. Disponível
palco de aulas de informática, as quais eram realizadas em: http://gold.br.inter.net/luisinfo/infoeduc.html#top
por alguma empresa e dirigidas ao público da cidade, [4] Linux: Sistema operacional. Acessado em set/2008.
Disponível em:
sendo assim cobrada uma taxa. Atualmente, o http://www.homehost.com.br/artigos/linux_sistema_operacional
laboratório está fechado e o uso gratuito dos _para_servidores-052.html
computadores pelos alunos é apenas para pesquisas na [5] VALENTE, J.A. , Informática na Educação: O
internet, pois como nas outras escolas visitadas, não Computador auxiliando o processo de mudança na escola.
Acessado em set/2008.
existem pessoas capacitadas e dispostas a ministrar Disponível em: http://www.nte-jgs.rct-sc.br/valente.htm
aulas de informática.
Na escola Alfredo de Carvalho, foram registrados 18
computadores, sendo 9 com o Linux e 9 com o
Microsoft® Windows. A situação encontra-se
semelhante a das outras escolas visitadas: laboratório
fechado por falta de suporte e dificuldades com o
Linux.
Para Valente, é importante a inserção do computador
no processo de aprendizagem dos conteúdos
curriculares de todos os níveis e modalidades de
educação. Para tanto, o professor da disciplina
curricular deve ter conhecimento sobre os potenciais
educacionais do computador e ser capaz de integrar
adequadamente atividades tradicionais de ensino-
aprendizagem e atividades que usam o computador [5].
Foi possível notar que todas as escolas possuem
equipamentos que podem auxiliar no aprendizado dos
Figura 1 – Laboratório da Escola Monsenhor Luis Sampaio Figura 2 – Laboratório da Escola Mínima Belizário