CORRIENTES PSICOLGICAS DE LA PSICOLOGA

MARCO TERICO.La psicologa, como toda ciencia, encuentra sus principios en pensamientos filosficos enraizados en la historia remota. Las ideas que la sostienen no iniciaron en el siglo XIX, que es cuando se empieza a reconocer como una ciencia, sino que proceden y han evolucionado desde el primer momento en que el hombre empez a ser conciente de s mismo, desde el momento en que empez a cuestionarse sobre su papel en el mundo y a buscar respuestas a todos sus procesos como sus sentimientos, pensamientos y conducta. Las concepciones del hombre, an dentro de la misma ciencia son muchas, y por lo tanto hay muchas corrientes que bajo diferentes formas de concebir al hombre exponen diferentes formas de abordarlo. Las fuentes de estudio de las ideas del hombre no las encontramos por supuesto en un campo definido de conocimiento ni en alusiones directas a la conducta del hombre sino que hay que inferirlas de personajes que indirectamente nos decan precisamente sobre cmo se auto conceban y cmo conceban la forma en que habran de conducirse en el mundo. Se expone tambin la evolucin de las ideas desde los socrticos hasta los pensadores contemporneos que dan lugar a mltiples corrientes psicolgicas. Las ideas en las que nos basamos proceden de ese mundo llamado occidental sin profundizar en las culturas llamadas orientales con una orientacin en otro sentido, seguramente ms avanzado en cuestin de ideas si es que se puede hablar de etapas avanzadas. Lo occidental, pues, se refiere a ese intento de racionalizar el conocimiento, su tendencia hacia el pensamiento positivo y su inclinacin por la objetividad que por otro lado puede rayar en el pragmatismo y el instrumentalismo. As pues, hay que remontarse a los griegos y hacer un recorrido hasta la historia moderna. Si bien fue Tales de Mileto quin se empez a preguntar por el origen de todo, partimos de quien realmente empez a centrar su atencin en las problemticas del hombre, Scrates. Con la frase "concete a ti mismo" inicia el pensamiento psicolgico en un intento de hacer introspeccin y explicar el hombre sus propios procesos. Scrates planteaba preguntas a sus discpulos que llevaban la intencin de hacer un examen del alma. Sus preguntas eran de tipo tico-educativo y slo secundariamente de tipo lgico. Este mtodo de introspeccin era la mayutica. Intenta llegar a reflexionar de qu forma vive y ha vivido el hombre. La firme voluntad de Scrates con el adversario era unir el discurso terico sobre la virtud con sus elecciones de vida personales. La primera condicin de cualquier reflexin en torno a temas de tica, poltica y psicologa debe ser una profesin de ignorancia, reconocer que lo nico que se sabe es que no se sabe nada. Scrates rechaz cualquier forma de dogmatismo (la idea de que se puede llegar a conocer algo de manera definitiva) y ese rasgo lo acerca al agnosticismo (la idea de que se debe suspender el juicio frente a problemas que superen la experiencia humana), sin embargo no se le puede acusar, porque nunca lo permiti, de esceptisista (la idea de que es intil buscar la verdad porque no existe ninguna verdad). Hizo uso de la irona pues empezaba planteando problemas aparentemente simples y declarndose incapaz de resolverlos de manera que el adversario elaborara una teora que al final lo haca caer en contradicciones ante el continuo cuestionamiento. La tendencia teraputica actual es utilizar este tipo de cuestionamiento donde sin hacer juicios, se intenta que el sujeto llegue a su propia verdad y reflexione sobre sus propios procesos. Scrates ha contribuido en las tcnicas actuales de la entrevista teraputica aunque en un sistema hoy ms directivo.

Psicoanlisis:
FUNDADOR.- Sigmund Freud en 1896
El psicoanlisis o psicologa profunda nace en el seno del mentalismo. As, dos de las principales caractersticas de las primeras teoras mentalistas son tambin propias del psicoanlisis: el objeto de la psicologa es la mente; el mtodo de la psicologa es la introspeccin. El psicoanlisis utilizar la introspeccin de un modo distinto al de otros mentalistas de finales del XIX y principios del XX (Wundt, el estructuralismo): la introspeccin es el conocimiento directo que un sujeto tiene de sus propios estados mentales, la inspeccin interior de la propia vida psquica, pero en el caso del psicoanlisis no tanto de la vida actual del sujeto sino de sus vivencias pasadas: el paciente debe contar su pasado (introspeccin retrospectiva). Junto con la introspeccin, el psicoanlisis utilizar como mtodo para la investigacin psicolgica el anlisis de los productos de la actividad mental (sueos, actos fallidos, conducta del sujeto, descripcin que en la terapia el sujeto da de sus propias vivencias).

MTODO APLICATIVO.- La asociacin libre y la atencin flotante

Humanismo:
REPRESENTANTES.- William James, Gordon Allport, Abraham Maslow, Carl Rogers, Ludwig Bingswanger,
Medar Boss, Rollo May, Victor Frankl, Eric Fromm, Ronald Laing. El trmino humanismo se relaciona con las concepciones filosficas que colocan al ser humano como centro de su inters. El humanismo filosfico resalta la dignidad del ser humano, aunque interpretada de distinto modo en las diferentes formas de humanismo (cristiano, socialista, existencialista, cientfico, etc.) El humanismo puede ser entendido como una determinada concepcin del ser humano, y tambin como un mtodo. Por ejemplo, el humanismo entendido como mtodo esta presente en la psicologa de William James, quien rechaz todo absolutismo y toda negacin de la variedad y espontaneidad de la experiencia y, en consecuencia, reivindic flexibilidad al describir la riqueza de lo real, an a costa de perder exactitud. Para el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el ser humano se obtendrn centrndose en los fenmenos puramente humanos tales como el amor, la creatividad o la angustia. Para referirse al enfoque humanista en psicologa se utilizan los ttulos: psicologa humanista, psicologa existencialista, psicologa humanstico-existencial.

MTODO.- Psicoterapia basada en la tcnica de la entrevista y en las tcnicas de grupos. OBJETO DE ESTUDIO.- El ser humano y anlisis de sus problemas y como objetivo ltimo la
autorrealizacin.

CONDUCTISMO: FUNDADOR.- John Wattzon OBJETO DE ESTUDIO.- Conducta observable en situacin experimental, utilizando la observacin directa.
Es la filosofa especial de la psicologa como ciencia del comportamiento, entendido ste como la interaccin histricamente construida entre el individuo y su ambiente fsico, biolgico y social. Cubre, as, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.

MTODOS APLICABLES.- Terapia de Conducta, la Modificacin de conducta, el Anlisis Conductual

Aplicado.

COGNITIVISMO: REPRESENTANTES.- Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann
Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving,Robert L. Solso, Vigotsky y Jean Piaget, George Kelly.

OBJETO DE ESTUDIO.- Es la conciencia, mediante la introspeccin o autoobservacin controlada

Es una corriente de la psicologa que se especializa en el estudio de la cognicin (los procesos de la mente relacionados con el conocimiento). La psicologa cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboracin del conocimiento.

El acto de conocimiento supone varias acciones complejas, como almacenar, reconocer, comprender, organizar y utilizar la informacin que se recibe a travs de los sentidos. El cognitivismo busca conocer cmo las personas entienden la realidad en la que viven a partir de la transformacin de la informacin sensorial. Para el cognitivismo, el conocimiento es funcional ya que un sujeto, al encontrarse ante un acontecimiento ya que ha procesado en su mente (es decir, que ya conoce), puede saber con mayor o menor exactitud qu es lo que puede suceder.Los conocimientos ayudan a que las personas puedan desarrollar planes y fijarse metas, minimizando las probabilidades de experimentar una consecuencia negativa. La conducta de los seres humanos se ajusta a lo cognitivo y a las expectativas de lo conocido.

ESTRUCTURALISMO: FUNDADOR.- Edward B. Titchener OBJETO DE ESTUDIO.- Busca entender la estructura de la mente a travs del estudio de las experiencias consientes. El estructuralismo es una corriente psicologica propuesta por Edward Titchener, que busca entender la estructura de la mente a traves del estudio de las experiencias concientes. Para estudiar la conciencia utilizaban como mtodo la introspeccin para describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de las personas en determinadas situaciones. MTODOS APLICABLES.- Introspeccin y anlisis del contexto de la situacin experimental.

FUNCIONALISMO:
REPRESENTANTES.- William James, James R. Angell, y John Dewey
Conocida tambin con el nombre de psicologa funcionalista, es la escuela que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lgica de la propagacin del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los ms aptos". El funcionalismo psicolgico insista en la importancia de tcnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. Este tipo de investigacin representaba una clara ruptura con los mtodos introspectivos utilizados por los primeros psiclogos del siglo XIX. El estudio de los propsitos y la funcin de los procesos mentales. Entre 1890 y 1910, el funcionalismo fue el movimiento ms importante en la psicologa acadmica anglosajona y, bsicamente, el precursor del conductismo. El funcionalismo no ha continuado como una doctrina psicolgica independiente: sus puntos de vista han sido incorporados a la corriente general del pensamiento psicolgico contemporneo, sobre todo a la psicologa aplicada y, en concreto, a la medida de la inteligencia y las aptitudes bsicas.

MTODOS APLICABLES.- Introspeccin, como en el mtodo experimental o en el mtodo comparativo.

GESTALT:
REPRESENTANTES.- Max Wertheimer, Wolfgang Khler, Kurt Koffka y Kurt Lewin OBJETO DE ESTUDIO.- Comportamiento Y Conciencia
La Psicologa de Gestalt es una corriente de pensamiento dentro de la psicologa moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes ms reconocidos han sido los tericos Max Wertheimer, Wolfgang Khler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente humanista, fundada porFritz Perls, y que surgi en Estados Unidos, en la dcada de1960. El trmino Gestalt proviene del alemn y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una

traduccin nica, aunque se lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, tambin podra traducirse como "figura", "configuracin" e, incluso, "estructura" o "creacin". MTODOS APLICABLES.- Interaccin Persona-Ordenador MTODOS APLICABLES.- Interaccin Persona-Ordenador