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ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Servio Social
2 Srie Fundamentos Histricos e Terico-Metodolgicos do Servio Social I
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Waldilene Teles Santos


Centro Universitrio Anhanguera de So Paulo

Denise F. B. Marquesin
Faculdade Anhanguera de Jundia

Servio Social 2 Srie - Fundamentos Histricos e Terico-Metodolgicos do Servio Social I

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Compreender o momento histrico internacional em que nasce a profisso do Servio Social Revoluo Industrial. Identificar o processo de nascimento do Servio Social no Brasil Igreja Catlica. Refletir sobre o Movimento de Reconceituao do Servio Social.

Produo Acadmica

Anlise e reflexo sobre filme. Discusso em equipe. Leitura de livro e de textos. Produo de textos dissertativo-argumentativos. Produo de um relatrio cientfico.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de acordo com a orientao do tutor presencial, que far o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que sero mantidas durante todas as etapas, devero entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em pgina com formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do tutor de ensino a distncia da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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DESAFIO
importante que o acadmico conhea o momento histrico em que se deu o nascimento do Servio Social enquanto profisso, bem como as lutas enfrentadas pelos primeiros Assistentes Sociais. Este desafio consiste na produo de um relatrio cientfico, ou seja, um conjunto de registros argumentativos/crticos/reflexivos sobre a temtica do Servio Social.

Objetivo do Desafio
Produo de um relatrio cientfico.

ETAPA 1
Esta atividade importante para que voc conhea as questes sociais que surgiram ou foram agravadas em decorrncia das mudanas havidas na sociedade a partir da Revoluo Industrial. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Assistir ao filme a seguir indicado:

TEMPOS Modernos (Modern Times), EUA, 1936. Direo: Charles Chaplin.

Passo 2 (Equipe) Fazer anotaes a respeito das questes sociais retratadas ao longo do filme. Discutir e refletir em grupo sobre as questes elencadas. Passo 3 (Equipe) Pesquisar, em diversos meios de informao (livros, jornais, revistas, dicionrios e sites institucionais), sobre a Questo Social no Brasil. Site sugerido para pesquisa

Servio Social e Assistncia Social no Brasil. Disponvel em: <http://www2.dbd.pucrio.br/pergamum/tesesabertas/0510670_07_cap_03.pdf>. Acesso em: 18 maio 2013.

Passo 4 (Equipe) Produzir um texto dissertativo-argumentativo que contemple a temtica do Servio Social no Brasil, em paralelo com o filme assistido. O texto dever conter um mnimo de trs pginas e compor o relatrio cientfico.

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ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc compreenda e reflita sobre o movimento do Servio Social frente ao fortalecimento do capitalismo. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado:

MARTINELLI, Maria Lcia. Servio Social: a iluso de servir. In: Servio Social: identidade e alienao. 11. ed. So Paulo: Cortez, 1989. p. 17-44. Disponvel em: <http://servicosocialuniesp.blogspot.com.br/2011/08/servico-social-ilusao-deservir-prof.html>. Acesso em: 18 maio 2013.

Passo 2 (Equipe) Discutir, refletir e dialogar sobre o texto, abordando as seguintes questes: O que significa mudar? Quais as consequncias do desemprego enquanto questo social? Por que o conhecimento especializado importante? Passo 3 (Equipe) Produzir um texto dissertativo-argumentativo com os apontamentos elencados pela equipe no passo anterior. O texto dever ter um mnimo de duas pginas e compor o relatrio cientfico.

ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc conhea, reflita e entenda como o Servio Social nasceu no Brasil. Tambm mostrar como se deu o processo de reconceituao do Servio Social e quais foram as mudanas geradas na sociedade. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informao (livros, jornais, revistas, dicionrios e sites institucionais), sobre como se introduziu o Servio Social no Brasil.

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Passo 2 (Equipe) 1 Refletir, em grupo, sobre as questes de ajuda (assistncia social). Levantar aes que so desenvolvidas hoje, e se as mesmas so realizadas pelo Servio Social. Discutir sobre as questes: O que ajuda? Por que ajudar? Como ajudar? Listar as principais reflexes da equipe, a partir do levantamento de informaes e dos questionamentos problematizados. Esta lista compor o relatrio cientfico.

Passo 3 (Equipe) Pesquisar, em diversos meios de informao (livros, jornais, revistas, dicionrios e sites institucionais), sobre como se deu o processo de reconceituao do Servio Social. Passo 4 (Equipe) Apontar, por meio de um texto de duas pginas, os argumentos encontrados pela equipe em relao temtica apresentada. Esse material compor o relatrio cientfico.

ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc reflita sobre a finalidade do Servio Social, bem como sobre seu objeto/sujeito de atuao. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Fazer um levantamento dos principais problemas sociais enfrentados pela populao carente de uma determinada cidade escolhida pela equipe. Por exemplo: Falta de habitao; locais de trabalho ou de moradia insalubres; desemprego; fome; violncia e tantos outros. Passo 2 (Equipe) Escolher dois problemas, dos que foram levantados no Passo 1, e descrev-los. A equipe poder fazer uso de material ilustrativo, como imagens e fotos. Esta composio dever constar no relatrio cientfico. Passo 3 (Equipe e Individual) 1 Organizar o material produzido em todas as etapas, de maneira coerente, em um nico arquivo de formato .doc ou .pdf. Mencionar toda a bibliografia consultada para a produo dos textos.

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Postar, individualmente, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) o documento concludo, dentro do prazo estipulado, para avaliao e validao da nota pelo tutor a distncia.

Livro-Texto da Disciplina
MARTINELLI, Maria Lucia. Servio Social: Identidade e Alienao. 16. ed. So Paulo: Cortez, 2011. PLT 427.

Critrios de Avaliao
Sugere-se como critrio de avaliao que o aluno tenha:

Realizado as leituras indicadas e desenvolvido reflexes acerca do tema. Redigido os textos parciais. Identificado/problematizado o Servio Social no Brasil. Organizado o relatrio cientfico demonstrando suas consideraes, reflexes e aprendizados obtidos ao longo das etapas das atividades.

Waldilene Teles Santos

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