Educar en el hogar A la educadora no le conviene poner en contra de la televisin ya que los nios ven 1 a 2 horas diarias, de lo que ven

comentan o imitan sus programas favoritos en el preescolar a al hora del recreo, y la maestra no puede prohibir al chiquillo ver los programas o novelas, es mejor preguntar que ven y aprovechar la informacin para saber como sacarle provecho, a esta situacin. El nio que se ve privado de la televisin se sentir aislado en el microcosmos de su vida cotidiana, quedara excluido de su entorno social integrador.(:135) El nio cuando ve programas educativo como el de dora la exploradora aprenden colores, nmeros, palabras en ingles, formas, si en infante va al preescolar va asociando estos conocimientos con los que esta aprendiendo y viendo esta clase de programas reafirma lo que aprende e interacta con los programas de esta gnero ya que los hacen participar preguntndoles como ejemplo. Que color va?, donde esta zorro, Es importante que se controle los programas que ve el nio y el tiempo ve que televisin, ya que ah programas de mucha violencia que los pequeos imitan cuando se peleas y se vuelven mas agresivos, otro factor en que imitan su lenguaje, no dejar de ver ese tipo de programas o prohibrselo, si se lo prohbes se encapricha mas por quererlos ver y le tiene que explicar, que no puede ver este tipo de genero, ya que puede aprender hacer dao a las personas. Es riegazos que los nios vea solos la transmisin de los programas es que ah escenas de mucha violencia, esto pude traumar a un nio si no le explican lo que esta pasando el se queda con la imagen que vio; ellos interpretan lo que ven a su manera, echan a volar la imaginacin ya que lo ven creen que ellos lo pueden hacer de igual manera, al no alcanzan a comprender que eso no existe, o que es una fantasa lo que se ven, ah programas donde el lenguaje no es apropiado para nios mas pequeos como las grosera que se dicen en el programa entonces ellos aprenden las groseras y lo ven normal, entonces es difcil que no las pronuncien. Si t lo castigas por lo que dice, es

ms difcil hacerlo, ah que explicar al infante que esas palabras no se pueden decir y decirles lo que significa ese tipo de palabras. Participacin de los adultos antes los pequeos que ven la televisin, lo padres deben tener cuidado de los programas que ven los nios y sentarse con ellos para explicar los que pasa con la trama de los programas, palabras que no deben decirse, a no imitar lo que estn viendo, advertir que las imgenes que estn percibiendo no son reales; hacer comentarios de acuerdo a lo que estn viendo. Cuando los padres trabajan en muchas de las ocasiones por estar cansado o con mucho trabajo ponen a lo s nios a ver la televisin la tomas como niera por barata y a la mano, te has puesto a pensar en que los infantes ven cualquier programas solo para entretenerse mientras los padres se desocupan. A lo largo del tiempo no tendr consecuencias esto?, Qu tan conveniente es usar este medio como niera?, Todo seria diferente si uno de los padres despus de ver una hora, jugaran con ellos o los llevaran al parque para que se diviertan ah ellos corren, usan su imaginacin jugueteando, pasar el tiempo entre reas verdes y mas pequeos esto ayuda a su desarrollo e interactan con otros pequeos, en ocasiones se emocionan y se quedan hasta tarde en el parque. La educadora debe preguntar a los nios de las transmisiones que ven en la pantalla chica, ya que las imgenes son bastante llamativas, y la atencin es completa; y se le graban mas los programas que ven, aprovechar eso para hacerlos hablar es una tcnica que funciona, otra seria que palabras has aprendido de ese evento, esto llevara a que aprenda nuevas palabras, enriquecer su vocabulario y tener cuidado de los que te respondan ya que eso te llevara a 2 lados; uno es el lenguaje adecuado para la edad y el otro es de malas palabras y mal comportamiento para los pequeos.