UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA FACULTAD DE MEDICINA

Gua de aprendizaje por competencias

Departamento : Ciencias de la Salud Nivel: Licenciatura Periodo: Verano 2013 Nombre de la asignatura: Infectologa Clave de la asignatura: MED219 Crditos: 4 Seriacin: antes con Fisiopatologa II (MED212), Clnica propedutica III (MED 219) y no d seriacin Total de horas por semana: 5 Total de horas por periodo Otoo: 48 Horas conducidas: 48 Horas independientes: 16 Fecha de actualizacin: Otoo 2013. Elaborado por: Academia de Infectologa Misin de la Facultad de Medicina Es misin de la Facultad de Medicina de la UPAEP formar mdicos lderes por su alta competencia, caracterizados por su profesionalismo, su sentido humanista y tico, comprometidos con la sociedad en la solucin de problemas de salud y en la sustentabilidad ecolgica.

Visin 2020 de la Facultad de Medicina La Facultad de Medicina es un centro acadmico con reconocimiento nacional e internacional por su eficiencia y oportunidad en la propuesta de soluciones de salud del entorno. Sus modelos educativo y pedaggico son referencia para otras escuelas y facultades de medicina por los valores en que sustenta la formacin de sus mdicos por su alta calidad y competitividad. Su profesorado est fuertemente involucrado en los modelos pedaggicos que han innovado la docencia. Sus egresados tienen una alta demanda de la sociedad por su liderazgo, sustentado en el servicio, el humanismo, la tica y una prctica profesional de excelencia. I. Propsito y Marco de Referencia Propsito general del curso Identifica los mecanismos fisiopatolgicos de las diversas enfermedades infecciosas producidas por agentes patgenos mas frecuentes en nuestro medio Utiliza el mtodo clnico para interpretar, organizar, clasificar y demostrar cmo se generan las alteraciones de la fisiologa normal y sus manifestaciones clnicas en la interaccin entre el husped y el parsito Adquiere conocimientos tericos actualizados de las diferentes entidades nosolgicas de la 1

Infectologa tomando en cuenta la etiologa, clasificacin, diagnstico, diagnstico diferencial y tratamiento de las enfermedades. Transfiere los conceptos clnicos de a partir de la valoracin de la importancia y la prevalencia de las enfermedades endocrinolgicas ms frecuentes en nuestro medio para establecer el diagnstico y tratamiento oportuno y primordialmente para establecer las medidas de prevencin oportunas y evitar la diseminacin de las enfermedades y como meta ltima la erradicacin de la misma.

1.2 Competencias genricas fundamentales para la formacin integral del estudiante UPAEP La asignatura de Infectologa de la carrera de medicina contribuye al desarrollo de las siguientes competencias genricas fundamentales para la formacin integral del estudiante UPAEP Categora: Se autodetermina y cuida de s mismo. Competencia 1. Se conoce y valora a s mismo, aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Categora: Piensa critica y reflexivamente Competencia 4. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de las prcticas de laboratorio. Categora: Se expresa y se comunica Competencia 6. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes durante los foros de discusin utilizando bibliografa, artculos y herramientas electrnicas apropiadas para el tema. Categora: Aprende de forma autnoma Competencia 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida Categora: Trabaja en forma colaborativa Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos para solucionar problemas establecidos durante el curso de fisiopatologa. Categora: Participa con responsabilidad en la sociedad Competencia 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. Competencia 11. Contribuye al desarrollo sostenible de manera crtica con acciones responsables. 1.2.2 Competencias genricas y unidades de competencias con que contribuye la asignatura en el perfil de egreso La asignatura de Infectologa contribuye en la formacin de las siguientes competencias genricas y unidades de competencia del futuro mdico: I. Competencias sobre las bases cientficas de la medicina. Vincula las ciencias bsicas, clnicas y humanas cuando enfrenta los problemas de salud. Razonamiento clnico de forma indagadora y crtica. II. Habilidades de comunicacin en el ejercicio de su prctica profesional. Se comunica adecuadamente con otros miembros del equipo de salud y con diferentes sectores de la comunidad. Reconoce los factores culturales y personales que inciden en la comunicacin. III. Capacidades para la gestin de la atencin mdica 2

Utiliza evidencia cientfica actualizada al enfrentar los problemas de los pacientes. Utiliza tecnologas de informacin. Mejora su desempeo a partir de la reflexin sobre la propia experiencia.

IV. Competencias para el dominio tico y del profesionalismo mdico. Demuestra valores profesionales de excelencia, altruismo, responsabilidad, compasin, empata, honestidad e integridad. Respeta las normas legales del ejercicio de la profesin. Demuestra respeto por el paciente, los miembros del equipo de salud y de la comunidad . 1.3 Relaciones verticales y horizontales en la malla curricular Clnica propedutica III Fisopatologa II

Integracin de las ciencias con la prctica clnica VII Patologa clnica

Infectologa

Clnica Integral II Mtodo clnico epidemiolgico

1.4 Conocimientos bsicos del curso Los conocimientos bsicos que se requieren para esta asignatura son: El estudiante requiere tener un conocimiento solido de la fisiologa, anatoma humana, biologa celular y molecular, y clnica propedutica que le permitan construir su conocimiento de la fisiopatologa de diversas enfermedades infecciosas. 1.5 Vnculos de la asignatura con el Perfil de Egreso
SABER CONOCER Conceptuales (saber) SABER HACER Procedimentales (saber hacer) SABER SER Actitudinales y valrales (ser/estar)

Conocimientos: Conocimientos sobre los mecanismos fisiopatolgicos sustentados con el mtodo cientfico, y que le permitan al estudiante explicar en forma objetiva y racional estos procesos para poderlos vincular con el razonamiento clnico durante su prctica mdica. 3

Cognitivas:

Ser: Estar:

Habilidades y destrezas Habilidades y destrezas que le permitan al estudiante indagar con las manifestaciones clnicas (signos y sntomas), datos de laboratorio y el razonamiento hipotticodeductivo los mecanismos fisiopatolgicos de los trastornos y sndromes ms

Actitudes y valores Le va a permitir identificar, reconocer y aplicar los valores ticos y la sensibilidad moral durante su prctica mdica.

frecuentes de nuestro entorno.

II. Organizacin del contenido y proceso de aprendizaje

Tiempo estimado

Elementos de competencia
Define los conceptos de interaccin entre el husped y el parsito, los mecanismo de defensa inmunolgicos del organismo y los de ataque y resistencia del agente patgeno.

Metodologa estrategias de enseanza

Clase magistral. Construccin esquemas relacionados tema de al

Evidencias de desempeo
Esquemas elaborados Lectura de temas relacionados Rbricas de desempeo individual y por equipo

Actividades de aprendizaje autodirigido

Anlisis de lecturas sobre temas relacionados, elabora el reporte fuera del aula Realizar el reporte de los esquemas y mapas conceptuales por equipo fuera del aula.

Criterios de desempeo
Identifica y describe los mecanismos de interaccin entre el hesped y el agente patgeno Explica los mecanismos fisiopatolgicos del sistema inmune innato y adaptativo Define los conceptos de patogenicidad, virulencia, tropismo hstico, nicho ecolgico Describe y argumenta el concepto de agente no patgeno, patgeno aerobio, anaerobio, estricto, no estricto, oportunista, facultativo. Sabe ser: Responsabilidad: Participa con responsabilidad en sus propias acciones Respeto: Promueve un clima de respeto y dilogo en el equipo Calidad: Presenta sus trabajos con orden y limpieza

Lectura de temas relacionados

4 horas

Define e identifica las medidas de

Clase magistral.

Esquemas elaborados

Realizar el reporte de los esquemas

Comprende el concepto de medida

Prevencin universales y especficas para control de las enfermedades infectocontagiosas mas frecuentes en nuestro medio.

Construccin de esquemas que relaciona las medidas de prevencin con las diversas enfermedades infecciosas basadas en :los mecanismos de trasmisin

Lectura de artculos mdicos de actualizacin relacionados a prevencin por organismos como: OMS, OPS, CDC, NOM. Rbricas de desempeo individual y por equipo

por equipo fuera del aula.

Reporte con el resumen de los artculos analizados

de prevencin Diferencia entre medidas de prevencin universales y especficas. Describe cada una de las medidas de prevencin universales y especficas Relaciona las medidas de prevencin con los mecanismos de trasmisin de las enfermedades infecciosas mas frecuentes en nuestro medio. Argumenta la prctica de las medidas de prevencin para frenar la diseminacin de una enfermedad contagiosa en la comunidad y en el medio hospitalario Sabe ser: Responsabilidad: Participa con responsabilidad en sus propias acciones Respeto: Promueve un clima de respeto y dilogo en el equipo Calidad: Presenta sus trabajos con orden y limpieza

2 horas

Tiempo estimado

Elementos de competencia

Metodologa estrategias de enseanza

Clase magistral. Construccin esquemas relacionados tema de al

Evidencias de desempeo
Esquemas elaborados Reporte del equipo sobre los casos

Actividades de aprendizaje autodirigido

Anlisis de lecturas sobre temas relacionados Realizar el reporte de los esquemas y mapas

Criterios de desempeo
Identifica y analiza los mecanismos de interaccin entre el husped y el agente patgeno para cada una de las enfermedades

Define los conceptos de los mecanismos fisiopatolgicos, etiolgicos, de clasificacin, de diagnsticos,

tratamiento y prevencin de las Enfermedades infecciosas ms prevalentes en nuestro medio

clnicos. Trabajo en equipos para la resolucin de casos problema Propuesta de casos clnicos sobre patologa Anlisis de artculos actualizados de Consensos de grupos de expertos en el diagnstico, tratamiento y prevencin de las enfermedades infecciosas: CDC, OMS, OPS, NOM. Lectura de artculos mdicos de actualizacin relacionados. Lectura dirigida de la NOM para cada una de las patologas estudiadas

conceptuales por equipo fuera del aula. Realizar el reporte de los casos clnicos por equipo fuera del aula.

infecciosas estudiadas Comprende las manifestaciones clnicas de las enfermedades infecciosas Interpreta y analiza los resultados de los diversos estudios paraclnicos solicitados en el paciente con patologa infecciosa Integra y establece con los datos previos un diagnstico certero. Establece medidas de prevencin para evitar diseminacin de la enfermedad en la familia y comunidad del paciente Propone un esquema teraputico efectivo basado en los conocimientos y niveles de evidencia, para cada una de las enfermedades infecciosas estudiadas Evala el envo del paciente a un nivel especializado en forma oportuna Aplica todo lo anterior para las siguientes patologas infecciosas prevalentes en nuestro medio: -Gastroenteritis Infecciosa -Salmonelosis -Clera -Brucelosis -Infecciones

38 horas

Rbricas de desempeo individual y por equipo

Intraabdominales -Infecciones por Bacterias Anaerobias -Sepsis y Choque Sptico -Infecciones de tejidos Blandos -Infeccin por Mononucleosis Infecciosa y Citomegalovirus -Sfilis -VIH -Tuberculosis Extrapulmonar -Infecciones por Candida -Malaria -Dengue -Toxoplasmosis -Rabia -Ttanos -Fiebre de Origen Desconocido Sabe ser: Responsabilidad: Participa con responsabilidad en sus propias acciones Respeto: Promueve un clima de respeto y dilogo en el equipo Calidad: Presenta sus trabajos con orden y limpieza

IV. Recursos didcticos Can Computadora Pizarrn Plataforma blackboard Casos clnicos estructurados. Base de datos por internet Artculos V. Normas y procedimientos de evaluacin 7

Exmenes parciales Exposicin : tema / caso clnico / artculo / actitudes / mapas conceptuales Total: evaluacin del maestro :

60% 40%

100% (no habr departamental de la materia)

Nota: La resolucin de casos clnicos y exposiciones orales se evalan por equipo. El reporte de artculos mdicos relacionados y las actitudes se evalan en forma individual

VI. Bibliografa (Ttulo, Autor, Editorial, Fecha, Edicin, Sitio Web) Bsica: Harrison, Principles of Internal Medicine. Mc Graw Hill. 2012. 18 ed. CAT: 616.026 HAR Complementaria: 1. Manual de las enfermedades infecciosas. Jesus Kumate, Mendez Editores, 2007, 17ava Ed. 2. Diagnstico y tratamiento de las enfermedades infecciosas. Walter R. Wilson, Manual Moderno, 2004, 2da Ed.
3. Guas de prctica clnica del IMSS : que se aplican en todo el sector Salud http://www.cenetec.salud.gob.mx/interior/catalogoMaestroGPC.html

4. Norma Oficial Mexicana

Datos del profesor Nombre: Jos Rafael Grajales y Torres Telfono: 2224027850 Email: joserafael.grajales@upaep.mx Firma:

Nombre y firma del alumno que recibe