APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1

Por HARLINSON HELY OLEA ARTEAGA 78323809 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 100103B 100103_791 Presentado a LILIANA SILVERA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD SOATA Escuela de Ciencias Bsica, Tecnologa e Ingeniera 12/04/2013

2 Resumen Tomando en cuenta la importancia de este curso a desarrollar es importante tener claro la temtica expuesta para un buen final del mismo, es importante tener claridad en los conceptos, manejo de la herramienta tcnica y lo primordial tener claridad de Conceptos claves para un mejor desarrollo de la temtica es importante recalcar que como estudiante de la modalidad virtual es ms grande la responsabilidad y el compromiso con el desarrollo de las actividades y as con esta estrategia implementada en el desarrollo de esta actividad tendremos ms presente las fechas de igual manera con la elaboracin del mapa conceptual tenemos ms luminiscencia con los conceptos de este curso y la temtica del mismo. El curso de Metodologa de la Investigacin especfica para el programa acadmicos.

Qu es un problema de investigacin y como se plantea? Descripcin del problema de investigacin, precisando la interrelacin de los factores identificados en el rbol de problemas y sintetizndolo en la pregunta nuclear. Al enunciar el problema de manera directa, clara y precisa, el lector comprender qu es lo que busca esencialmente la investigacin, para lo cual se describe la problemtica a intervenir, identificando y analizando los factores que intervienen directa e indirectamente en l, as como su contexto y los actores involucrados en ella. para hacer ms nfasis en el concepto tomamos la siguiente apreciacin para justificar en razn de El problema de investigacin se puede definir como una situacin propia de un objeto o fenmeno que provoca la necesidad en un sujeto de darle explicacin, l cul desarrollar una actividad con ese objetivo. Todo proceso de investigacin cientfica est orientado a la solucin de problemas cientficos. Todo problema cientfico se formula conscientemente y su solucin debe ser alcanzada en el curso de la investigacin. Es la situacin inherente a un objeto que determina una necesidad en el investigador, el cual desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada. El problema (el por qu) de la investigacin, surge como resultado del diagnstico de la situacin del objeto en que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no explicables. El problema es objetivo, en tanto es una situacin presente en el objeto, pero es tambin subjetivo, pues para que conste el problema, la situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto. Un mismo problema de investigacin puede admitir diferentes planteamientos y distintas soluciones, segn el punto de vista conceptual desde el cual se lo analice y defina. Qu es una pregunta de investigacin y cul es su papel en el proceso de investigacin? Adems de definir el problema de la investigacin, es conveniente plantear a travs de una pregunta, el problema que se estudiar, la cual debe estar ntimamente relacionada con el objetivo general y tiene la ventaja de presentar el problema de manera directa, minimizando la distorsin (Christersen 2009). La pregunta puede ser ms o menos general, pero en la mayora de los casos es mejor que sean muy precisas, sobretodo en el caso de estudiantes que se estn iniciando en la investigacin. Para llegar a una adecuada formulacin el problema se somete a un exhaustivo
proceso de anlisis, que en esencia consiste en el planteamiento de una serie de preguntas bsicas, tales como:En cuales circunstancias aparece el fenmeno o problema a estudiar? Qu elementos pueden originarlo? Cmo se percibe? Quines lo perciben? Qu elementos bsicos los componen? Cules componentes son fundamentales y cules secundarios? Qu parmetros de percepcin o de medida presentan? Qu interrelaciones existen entre los elementos componentes? Cules elementos dependen de otros? Qu mediaciones existen en esas relaciones? Qu efectos produce o podra producir ese fenmeno'? Qu aspectos del problema se conocen, cules estn identificados y cules faltan? Cules seran superfluos'? Qu tipo de explicaciones o modelos conceptuales nos permiten tener una mejor comprensin del fenmeno'? A qu niveles se extiende el fenmeno'? Dentro de qu niveles de abstraccin y teorizacin podemos abarcarlo?, etc.

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Es decir se desmenuza el problema para llegar a la mayor claridad posible sobre l y, consecuentemente, su acertada formulacin.

Cmo se justifica un problema de investigacin? Es el desarrollo de las razones argumentadas que evidencian la factibilidad, viabilidad y pertinencia social y disciplinar del proyecto de investigacin a realizarse. Este no es el lugar para una larga disertacin terica acerca de las implicaciones del problema, por lo tanto, se debe cuidar su extensin.

Qu es un objetivo de investigacin y que elementos los componen? Los objetivos de la investigacin Son aquellos temas que la persona se plantean, para resolverlos y llegar a un fin. Definicin y tipos de objetivos: Los objetivos pueden ser generales (principales) y especficos (secundarios). Estos se enuncian con verbos de accin. Los objetivos sern concretos, evaluables, viables y relevantes (con inters cientfico o socio sanitario). Su nmero se limitar a dos o tres de generales y a cuatro o cinco de especficos: adems se ordenarn segn la prioridad en su logro. Habitualmente, los objetivos de investigacin se dirigen a conocer las caractersticas de un problema, explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenmenos en los que stas intervienen. Se pueden distinguir los objetivos de investigacin de los que no lo

5 son. Los ltimos suelen formar parte de los planes de salud, programas y actividades sanitarias, en cuya elaboracin debera valorarse los resultados de investigaciones relevantes.

LOS OBJETIVOS PROPIOS DE INVESTIGACION Exploratorios o descriptivos: nos acercan a problemas poco conocidos e implican: Identificar y describir caractersticas o atributos ignorados hasta ese momento Cuantificar la frecuencia de algn fenmeno socio-sanitario. Seleccionar problemas y reas de inters para la investigacin Ordenar y clasificar las variables en categoras. Son objetivos que no requieren de la formulacin de una hiptesis, ya que se limitan a abordar los problemas en su primer nivel. Analticos: estudian la relacin entre una posible causa (factor de estudio) y un efecto (criterio de evaluacin). La dimensin de esta relacin se anticipa a travs de las hiptesis, que son imprescindibles en este tipo de objetivos. Los objetivos analticos se subdividen en explicativos y predictivos. Explicativos: cuando la causa o factor de estudio se produce espontneamente, sin intervencin del investigador. Predictivos: cuando la causa es controlada, administrada o provocada por el investigador. Los objetivos analticos permiten:

Contrastar o verificar hiptesis Confirmar las relaciones que hay entre las variables (causa-efecto) Comparar la efectividad de al menos dos intervenciones Comprender las causas o factores subyacentes Anticipar o preveer fenmenos Debido a que el conocimiento y la comprensin de la causa o antecedente (factor de riesgo), facilita su control o prevencin, estos objetivos son los que tienen mayor inters.

Analtico

6 y un Estudian la relacin entre una posible causa (factor de estudio) efecto (criterio de evaluacin). La dimensin de esta relacin se anticipa a travs de las hiptesis, que son imprescindibles en este tipo de objetivos

LOS OBJETIVOS PROPIOS DE INVESTIGACION

Explicativo

Cuando la causa o factor de estudio se produce espontneamente, sin intervencin del investigador

Predictivos

Cuando la causa es controlada, administrada o provocada por el investigador.

7 CONCLUSIONES Es importante este tipo de procesos como estudiantes ya que nos permite familiarizarnos con temas cotidianos metodolgicos que sirven de apoyo a nuestros conocimientos en particular lo que tiene relacin con el rea, es importante reforzar estos conocimientos con la ayuda de mapas conceptuales y cuadros sinpticos ya que estas herramientas nos permite desmenuzar concepto de forma detallada que nos permite asimilar mucho ms los conocimientos.