Pensamiento Holstico Pensamiento Holstico

El pensamiento holstico se instaura desde la necesidad de un cambio interior, que primero es impulsada por una revolucin interna, para que se implante un nuevo esquema de pensamiento. Este pensamiento debe transferirse a todas las actividades humanas, como por ejemplo la Educacin. Pensar holsticamente, implica ver la totalidad en las personas, procesos, situaciones, experiencias y actividades. Entonces, se aprecia el todo, porque el mismo es ms que la sumatoria de cada parte escindida de su fuente original (dicha fuente es la totalidad integrada). Pensar holsticamente nos conduce a ampliar el horizonte de nuestra visin, superando la mirada fragmentaria que nos restringe la observacin a un solo aspecto, perdindose la riqueza de contemplar los fenmenos de una manera integral .El anlisis debe ser enriquecido, desde una perspectiva de completud, soslayando la estrechez de pensamiento. Pensar holsticamente, nos abre un nuevo camino, que consiste en: La fusin entre pensamiento y emocin, que debe envolver a la Nueva Educacin. La incorporacin de la mirada desde el corazn de cada contenido educativo, dndole cabida a la expresividad de sentimientos, sin por ello abandonar el rigor cientfico y metodolgico, al contrario, se optimiza y agudiza ste ltimo, porque resulta ms refinado el anlisis, cuando a la razn se le suma la emotividad. Pensar holsticamente conlleva un desafo: Aportar conocimientos desde dicha concepcin, para contribuir a la construccin de los cimientos de la Nueva Educacin, la cual est fundada en la mirada integral u holstica. Pensar holsticamente, es una forma de vida, que se traslada a todos los mbitos de la vida social (La Educacin es uno de ellos), mejorando las relaciones interpersonales, pues las mismas tambin son observadas desde un sentimiento de totalidad, por encima del sentimiento de separacin que produce el ego. Pensar holsticamente, es ser creativo, imaginativo, nos moviliza a construir posibles soluciones a los problemas, viendo las partes integradas en stos ltimos, y no escindidas o disgregadas. Pensar holsticamente no es una abstraccin, es ser concretos y realistas, pero siempre con un basamento integrador. Estamos conectados con la realidad y el mundo que nos rodea, pero siempre vemos cada cuestin desde una dimensin multidimensional (fsica, mental, emocional y espiritual).No nos evadimos de la realidad, no somos escapistas, sino que la miramos desde una visin trascendente o espiritual, pero siempre con los pies sobre la tierra, para no caer en un mundo ilusorio o fantstico. Pensar holsticamente significa la superacin de viejos condicionamientos y paradigmas, trascender la clsica visin fragmentaria y la divisin, para generar una toma de conciencia acerca de que todos conformamos una Unidad con el Todo. Pensar holsticamente nos induce a comprender que todas las actividades humanas deben estar imbuidas del destello de Luz Divina de la Fuente Universal, incluyendo a la Educacin en tanto campo de intervencin profesional.

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Pensar holsticamente nos lleva a concebir que Fe y Ciencia no son antagonistas, sino que estn aunadas con el propsito de servir al ser humano para el alcance de su bienestar multidimensional ( Hablamos de las dimensiones: Fsica. Mental, Emocional y Espiritual). Pensar holsticamente implica entender que la teora y la prctica se retroalimentan, es decir que una necesita de la otra en el sentido de que la teora marca rumbos, traza cursos de accin, reflexiona sobre hechos, mientras que la prctica genera el campo de aplicacin de conocimientos transmitidos. Entonces, teora y prctica no son partes escindidas, sino integradas. Pensar holsticamente nos permite comprender que la enseanza y el aprendizaje no constituyen procesos independientes, sino interdependientes y simultneos: Al mismo tiempo que un docente ensea, est aprendiendo de s sus interlocutores, que son los alumnos; cuando se aprende, tambin se est enseando simultneamente, en el sentido de que se siente la necesidad de brindarle al otro el conocimiento adquirido, y esto surge desde la actitud de dar generosamente que tiene en si el sujeto que est aprendiendo ( ya que ensear implica dar , es un acto de donacin hacia el otro). Pensar holsticamente, con una visin de totalidad en las situaciones, personas y /o actividades, es una accin para llevar a cabo en la vida cotidiana y no solamente para ocasiones especiales o de manera espordica. Pensar holsticamente nos lleva a la unin de la creencia con las obras, dado que el servicio y la Fe van de la mano, y esto es transferible a todos los mbitos del quehacer intelectual y material del ser humano. No se entiende la fe sin el servicio al semejante, pues es necesario comprender que ambas son partes que configuran una unidad y no aspectos disgregados. Pensar holsticamente necesariamente tiene como condicin el hecho de la incorporacin del mundo de los sentimientos al mundo racional y lgico, porque el ejercicio de las facultades intelectuales no debe marginar a la emocin, sino integrarla: Esto significa que se plantea el balance o equilibrio entre el intelecto y la emocin; pues ambos son necesarios, pero siempre en su justa medida, ya que el exceso de emotividad produce irracionalidad y el exceso de razn provoca la formacin de un individuo fro y calculador con una mente estratega, que no tiene presente en su vida el factor emocional. Pensar holsticamente implica transmitirle al campo educacional la necesidad de un nuevo modelo pedaggico que contemple la formacin integral del individuo, teniendo en cuenta que el ser humano es multidimensional. La Educacin debe dejar atrs el reduccionismo de la enseanza a lo meramente intelectual, lo cual no implica el desprecio por el saber terico, sino que debe integrarse lo intelectual con las emociones, con el conocimiento ligado a cuestiones espirituales. El pensamiento holstico implica la generacin de una revolucin interna que lleve a una necesidad de cambio de mentalidad. Cuando hablamos de revolucin interna nos referimos a un quiebre que se produce en la persona (tal quiebre se da dentro del mundo mental que tiene esquemas cristalizados) y a partir de all se comienza a plantear una modificacin estructural de los esquemas de pensamiento. Para que acontezca un cambio a nivel del interior del individuo ante todo es necesaria una revolucin interior, pero una revolucin pacfica que lleva a remover arcaicos modelos de pensamiento que han sido implantados en el ser humano a merced de las construcciones institucionales creadas, por ejemplo: Desde el Sistema Educativo se ha condicionado mucho a los individuos, para que adquieran determinados valores y

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pautas, se nos ha dicho cmo debemos pensar, qu debe decirse o no, se ha propugnado la autocensura del alumno por temor a la sancin generada por la autoridad pedaggica ( docente, directivos escolares), se ha cercenado la libertad de expresin y creacin del educando, etc., etc. Ante esto, el ser humano debe plantearse la necesidad de cambiar, pero desde el interior, sin direccin externa. Para que dicha necesidad de cambio surja espontneamente en el individuo, primero debe producirse un click interno dentro de la persona que le permita cuestionar los viejos modelos de pensamiento transmitidos por la Educacin, pero este cuestionamiento es para animarse a producir el cambio, no con sentido de ser una crtica improductiva y nociva, ya que para que se instaure una nueva forma de pensar es necesario poner en crisis los viejos esquemas mentales, y entonces s que se producir el cambio interior. El pensamiento holstico supone la ruptura con los antiguos modelos de pensamiento, siempre en beneficio del cambio interior que debe generarse en el interior del ser humano. Esta ruptura es necesaria, dado que no es la misma una accin destructiva, sino que implica la implantacin de una nueva construccin interna: Una nueva mentalidad en el ser humano. Pues se trata de construir, de sumar y no de destruir y restar. Hay que tener en cuenta que siempre es necesario una culminacin de los modelos mentales cristalizados y transmitidos a travs de la enseanza en las escuelas, para que llegue la novedad del cambio que traen consigo las nuevas estructuras de pensamiento, y esto es posible no por medios violentos ni represivos sino mediante una revolucin interior en las personas que produce la necesidad de poner en tela de juicio los viejos modelos mentales, y esto se logra desde una profunda mirada introspectiva.