QU ES LA CIENCIA?

Es el conjunto de conocimientos que el hombre ha ido adquiriendo a lo largo de su historia y tiene el carcter de cientficos por que son sistematizados, exactos y verificables. A. Sistematizados.Por que son ideas ordenadas y coherentes y estn relacionadas entre s. Ejemplo: Si modificamos un elemento sustancial, todo el conjunto de ideas variar B. Exactos.- Por que para estudiar un objeto debemos describirlo tal como es y no como nos parece. Ejemplo: Si estamos estudiando un perro, decir es bonito y gracioso no nos va a llevar a un conocimiento cientfico, para ti puede ser bonito y gracioso, pero para alguien a quien no le gustan los perros puede resultar feo y desagradable. En cambio si decimos el animal objeto de estudio, es de raza bulldog, tiene una masa de 12 kg y un altura hasta el lomo de 50 cm y hasta la cabeza de 65 cm y es de color marrn, estaremos haciendo una descripcin objetiva y todos debern estar de acuerdo con sta aunque no les guste los perros. C. Verificables.- Por que pueden ser comprobados mediante la experimentacin. EL MTODO CIENTFICO.Es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos. En el mtodo cientfico la observacin consiste en el estudio de un fenmeno que se produce en sus condiciones naturales. La observacin debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta. A partir de la observacin surge el planteamiento del problema que se va a estudiar, lo que lleva a emitir alguna hiptesis o suposicin provisional de la que se intenta extraer una consecuencia. Existen ciertas pautas que han demostrado ser de utilidad en el establecimiento de las hiptesis y de los resultados que se basan en ellas; estas pautas son: probar primero las hiptesis ms simples, no considerar una hiptesis como totalmente cierta y realizar pruebas experimentales independientes antes de aceptar un nico resultado experimental importante. La experimentacin consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l. Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue entre variable independiente, dependiente y controlada.

Variable independiente es aqulla que el experimentador modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no cambios en las otras variables. Variable dependiente es la que toma valores diferentes en funcin de las modificaciones que sufre la variable independiente. Variable controlada es la que se mantiene constante durante todo el experimento. En un experimento siempre existe un control o un testigo, que es una parte del mismo no sometida a modificaciones y que se utiliza para comprobar los cambios que se producen. Todo experimento debe ser reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo cualquier experimentador que disponga del material adecuado. Registro y anlisis de datos, los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, grficos y ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hiptesis emitidas. Conclusiones, analizados los resultados permiten que una hiptesis confirmada se puede transformar en una ley cientfica que establezca una relacin entre dos o ms variables, y al estudiar un conjunto de leyes se pueden hallar algunas regularidades entre ellas que den lugar a unos principios generales con los cuales se constituya una teora.

*Segn algunos investigadores, el mtodo cientfico es el modo de llegar a elaborar

teoras, entendiendo stas como configuracin de leyes. Mediante la induccin se obtiene una ley a partir de las observaciones y medidas de los fenmenos naturales, y mediante la deduccin se obtienen consecuencias lgicas de una teora. Por esto, para que una teora cientfica sea admisible debe relacionar de manera razonable muchos hechos en apariencia independientes en una estructura mental coherente. As mismo debe permitir hacer predicciones de nuevas relaciones y fenmenos que se puedan comprobar experimentalmente.

Ejemplo: 1. Observacin.- Es la base de toda investigacin cientfica, no slo es mirar, sino entender lo que ocurre, examinar un hecho o fenmeno, utilizando en lo posible los cinco sentidos y aparatos de medida o de observacin, las observaciones deben ser repetidas y comprobadas por otras personas. Ejemplo: Un da un grupo de estudiantes de Ilo fueron al valle de Moquegua y vieron a un agricultor enterrando papas. 2. Planteamiento del problema.- Al observar un fenmeno con mucha atencin se recoge una gran cantidad de informacin y surge una serie de preguntas: Por

qu ocurri?, Cmo pas?, Qu sucedera si?, , Cul es el efecto de ?, Planteamos as el problema, en forma de pregunta.

Ejemplo: Los alumnos que observan al agricultor se preguntan: Qu raro! Por qu no las comen?, Para qu las enterrarn?

3. Planteamiento de hiptesis.- Una vez que se ha identificado el problema, y con la informacin obtenida, se proponen diversas explicaciones o respuestas posibles al problema identificado. stas posibles respuestas son las hiptesis, las hiptesis se tienen que verificar mediante la experimentacin, algunas sern aceptadas y otras rechazadas. Ejemplo: Los estudiantes plantean varias hiptesis, siendo: a. Seguro estn malogradas y las usan como abono. b. Los campesinos dicen que no las comen por que son papas semillas, as que seguro que de una papita crece una planta que dar mas papas.

4. Experimentacin.- Permite poner a prueba la hiptesis a travs de un experimento, es decir, podremos comprobar o rechazar la hiptesis, se debe seleccionar o disear el experimento que se va a desarrollar, planteando los pasos a seguir, pues debe poder ser repetido por otras personas. Al realizar el experimento, reproduciremos el fenmeno observado, preparando condiciones especiales para observar, medir, registrar resultados y compararlos.

Ejemplo: Los alumnos decidieron probar la hiptesis de la papa semilla, procediendo a sembrar algunas papas y regndolas como cualquier semilla.

5. Registro y anlisis de datos. - Mientras se realiza el experimento, se debe observar y anotar todo lo que ocurre: los materiales, los cambios que se ven, etc, para ello se utiliza una libreta de notas. Si se necesita mayor precisin en los datos, se pueden utilizar instrumentos de medicin. Para analizar los datos, es preciso ordenarlos en cuadros, tablas, representaciones grficas o ecuaciones matemticas, todo ello para relacionar o comparar la informacin obtenida. Ejemplo: Los alumnos de Ilo llevan los registros por das, semanas y meses, anotando inicialmente que ha brotado una planta, ha crecido, floreado y madurado, cavando y encontrando varias papas frutos de la planta.

6. Conclusiones.- Analizados los resultados, se debe llegar a una conclusin y pueden ocurrir dos cosas:

a. Que los resultados nieguen la hiptesis, en ese caso se revisarn los experimentos, se disearan otros o se formular otra hiptesis. b. Que los resultados confirmen la hiptesis, por lo que se podrn formular teoras o leyes. Ejemplo: Los alumnos experimentando encontraron una respuesta, la hiptesis de papa semilla era la correcta, la papa acta como semilla.