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Bolvar y la Educacin.
1. 2. 3. 4. 5. Concepcin de Bolvar sobre la Educacin. Papel del Estado en la Educacin. Reforma Universitaria La Reforma Universitaria de 1827. Bolvar, Doctor en Derecho

1. Concepcin de Bolvar sobre la Educacin. De la manera ms sencilla esboz Bolvar este tema es de su Discurso de Angostura: La educacin popular debe ser el cuidado primognito del amor paternal del Congreso. Moral y Luces son los polos de una Repblica, moral y luces son nuestras primeras necesidades. Esas delicadezas, esas habilidades de las gentes comunes, son indgenas de usted: la gloria est en ser grande y en ser til. Yo jams he reparado en miserias, y he credo siempre que lo que no es indigno de mi tampoco lo era de usted. Si usted quiere venir a ponerse a la cabeza del ejercito, yo me ir a tras, y usted marchar adelante para que todo el mundo vea que el destino que he dado a usted no lo desprecio para mi. Esta es mi respuesta (Bolvar a Sucre, 4 de Septiembre, 1824) De modo que su leccin era permanente. Cuando estaba en la peor de las adversidades, exclamaba: ! Triunfar!. Se ha dicho, que Bolvar recibe de la influencia roussoniana sus ideas educativas. Esto es falso. Bolvar ciertamente ley a Rousseau y, en materia poltica, no dej de mencionarlo. Pero en cuanto a la educacin, distan mucho los dos pensadores. Mientras el Libertador, crea en el Cuzco escuela para nias, porque considera que la educacin de stas es la base de la constitucin familiar, el escritor ginebrino sostiene que la mujer no debe ser educada, porque la mujer letrada es un azote para su marido, sus hijos, sus amigos, y todo el mundo. Segn Rousseau la mujer deba ser preparada para que piense, juzgue, ame, conozca y cultive. Dice La Chalotais: La ignorancia de nada sirve, y a todos perjudica. Es imposible que brote alguna luz de las tinieblas, y no se puede andar en las tinieblas sin perderse. Bolvar seala: No puede haber libertad donde hay ignorancia. La esclavitud es hija de las tinieblas. Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destruccin Diderot sostena que: es ms difcil oprimir a un campesino que sepa leer y escribir que a otro ignorante. Este es el consejo de Bolivar: El pueblo se engaa ms fcilmente que la naturaleza perfeccionada por el arte. La escritora Marisa Vannini ha dicho claramente: Hay diferencias profundas y substanciales entre el pensamiento de Rousseau y el bolivariano; si contraponemos lo fundamental de las ideas de Rousseau y de Bolvar, las del Libertador podran permitir formar un anti-Rousseau Sabia el Libertador juntar varios elementos para la enseanza fructfera, en la que como siempre, se adelant en muchas aos a sus contemporneos. En Per deca Bolvar: Estos pases no pueden progresar en los primeros cien aos. Se debe fomentar la emigracin europea y de la Amrica del Norte para que establezcan aqu las ciencias y las artes. Con esto y con un gobierno independiente, escuela gratuitas y matrimonios europeos cambiaria el carcter del pueblo y seria libre y feliz. Educando a Fernando. En 1822, el Libertador envi a su sobrino Fernando Bolvar, a estudiar en un Instituto de los Estado Unidos.

La educacin de los nios ha de ser siempre adecuada a su edad, inclinaciones, genio y temperamento. Teniendo mi sobrino ms de doce aos, deber aplicrsele a aprender los idiomas modernos, sin descuidar el suyo. La geografa y cosmografa debe ser de los primeros conocimientos que haya de adquirir un joven La estadstica es un estudio necesario en los tiempos que atravesamos, y deseo q aprenda mi sobrino. 2. Papel del Estado en la Educacin. Bolvar se preocupo fundamentalmente por la educacin de los pueblos. La escuela Lancasteriana de Caracas se instal el 20 de Julio de 1823, bajo la direccin del maestro Carlos Bello, hermano de Andrs Bello, quien le asesor desde Londres y le envi material didctico. Pero Bolvar quiso ir ms alla, trayendo personalmente al propio Lancster, conjuntamente con la Municipalidad de Caracas. Lancster fue un hombre difcil, no quiso pagar contribuciones eclesisticas, ni impuestos militares. Se haba conducido en desacuerdo con muchas instituciones que termino yndose en 1827, hablando mal de todo el mundo, hasta el propio Bolvar. En un articulo publicado en 1825, Bolvar asienta El gobierno forma la moral de los pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad y al poder. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad, establece la educacin pblica y la dirige. Las Naciones marchan hacia el termino de su grandeza, con el mismo paso con que camina la educacin. El 21 de Junio de 1820, desde Ccuta, el Libertador, considerando que la educacin civil y literaria de la juventud es uno de los primeros y ms paternales cuidados del gobierno. Bolvar confiere al Estado la primera obligacin en materia educativa y promueve la enseanza gratuita y obligatoria. No permite que al Estado se le escape de las manos la formacin de la sociedad. Crea en Bolivia una escuela de hurfanos, para prevenir el abandono en que se cran muchos individuos por haber perdido en su infancia el apoyo de sus padres Cmara de Educacin. sta se encargar de la educacin fsica y moral de los nios desde su nacimiento hasta los doce aos. Habla de la necesidad de educar a las madres, para que stas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar. En el Articulo 70 del Proyecto se lee: Establecer, organizar y dirigir las escuelas primarias, as de nios como de nias, que les enseen pronunciar, leer y escribir correctamente, que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del ciudadano, se les inspiren ideas y sentimientos, amor a la patria, a las leyes y al trabajo, respeto a los padres, ancianos, magistrados y adhesin al gobierno. Un prrafo del maestro Prieto Figueroa: Ser educador, y Bolvar lo era en grado mximo, porque la obra de la educacin mira al futuro. Slo quien tiene la fe en su obra de formacin humana puede educar. De su obra de legislador nos queda poco, de su obra de educador conservamos el aliento, para decir que por entre nuestras dificultades la educacin har el camino de nuestro bienestar y de nuestra felicidad 3. Reforma Universitaria (1827) Cuando Bolvar cumple con su ltima permanencia en Caracas, en 1827, se da por entero a la reorganizacin de Venezuela en todo los ordenes, incluyendo la educacin. Al revisar los Estatutos de la Universidad de Caracas observa, anacrnicas y absurdas, que los mdicos de la Universidad caraquea no pueden ser rectores. El 22 de Enero de 1827 dicta un Decreto, cuyo articulado dice as:

1. Cesa desde hoy la prohibicin, de elegir para el Rectorado de la Universidad a los Doctores en Medicina. 2. Cesa tambin la obligacin de que alternen en dicho Rectorado un doctor secular y uno eclesistico. Es as como el Dr. Jos Maria Vargas, el cientfico ms importante en Venezuela, puede ser elegido Rector, con Vargas y con Jos Rafael Revenga, Bolvar acomete la redaccin de una nueva Constitucin para la Universidad de Caracas. Bolvar sigue la secuencia de su inters por la formacin, universitaria, al fundar la Universidad de Trujillo, en Per, justific su creacin diciendo Uno de los medios ms eficaces de promover la instruccin pblica, de la que dependen en muchas parte el sostenimiento y seguridad de los derechos sociales La Reforma Universitaria de 1827. Una buena sntesis de esas Reformas, contenidas en el reglamento de 289 Artculos, es la que nos presenta Ildefonso Leal: - Destac la importancia de la formacin cientfica de los catedrticos universitarios. La decencia, el decoro, la urbanidad, la cultura en el idioma, todo debe recluir en los maestros, a fin de que con estas lecciones practicas formen buenos discpulos. - Consagro el sistema de jubilaciones con renta entera a los veinte aos de servicio, ordeno premiar especialmente con reconocimientos de meritos computables para una jubilacin anticipada a quien escribiera o tradujera libros fundamentales. - Eximi a los estudiantes del servicio militar, para garantizar una buena marcha de la enseanza. - Consider indispensable la enseanza de las matemticas, los idiomas modernos. Bolvar, Doctor en Derecho Como un justo reconocimiento a la constante preocupacin por la educacin y a su devocin por la justicia y las leyes, la Universidad de San Marcos de Lima confiri al Libertador el grado de Doctor en Derecho, en sesin solemne realizada el 3 de Junio de 1826. Seores: Yo marcar para siempre este da tan hermoso de mi vida. Yo no olvidar jams que pertenezco a la sabia Academia de San Marcos. Maria Alejandra Balza Villegas mbalza88@hotmail.com

SIMN BOLVAR Y LA EDUCACIN CONCEPCIN DE BOLVAR SOBRE LA EDUCACIN De la manea ms sencilla esboz Bolvar este tema el 15 de febrero de 1819 en el Congreso de Angostura: La educacin popular debe ser el ciudadano primognito del amor paternal del congreso. Moral y Luces son los polos de una Repblica y luces son nuestras primeras necesidades. Se sostiene, que Bolvar recibe de la influencia roussoniana sus ideas educativas. Esto es falso, por cuanto Bolvar ley a Rousseau y, en materia poltica, no dej de mencionarlo, pero en cuanto a la educacin, distan mucho los dos pensadores. Mientras Simn Bolvar, crea en Cuzco Per una escuela para nias, porque consideraba que la

educacin de stas era la base de la constitucin familiar, el escritor genebrino sostena que la mujer no debe ser educada, porque la mujer letrada es un azote para su marido, sus hijos, sus amigos, y todo el mundo. Segn Rousseau y la mujer deba ser preparada para que piensen, juzguen, amen, conozcan y cultiven. Bolvar seala No puede haber libertad donde hay ignorancia y agregaba la esclavitud es hija de las tinieblas. Un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destruccin. Existen diferencias profundas y substanciales entre el pensamiento de Rousseau y el Libertador; si contraponemos lo fundamental de las bases de Rousseau y Bolvar, las del Libertador podran permitir formar un anti Rousseau. El Libertador saba juntar varios elementos para la enseanza fructfera, en la que como siempre, se adelant en muchos aos a sus contemporneos. En el Per Bolvar sealaba: Estos pases no pueden progresar en los primeros cien aos, por cuanto se debe fomentar la emigracin europea y de la Amrica del Norte para que establezcan las ciencias y las artes. Con esto y con un gobierno independiente, escuela gratuita y matrimonios europeos cambiara el carcter del pueblo y sera libre y feliz. Tambin a los nios deber aplicrseles a aprender los idiomas modernos, sin descuidar el suyo, as como la geografa y la cosmografa debe ser de los primeros conocimientos que haya de adquirir un joven. Nuestro Libertador nos recomend sealando: La educacin de los nios ha de ser siempre adecuada a su edad, inclinaciones, genio y temperamento. PAPEL DEL ESTADO EN LA EDUCACIN Para Simn Bolvar la preocupacin fundamental del Estado es la educacin de los pueblos. Bolvar logr que se instalara en Caracas el 20 de Julio de 1823 la escuela Lancasteriana, bajo la direccin del maestro Carlos Bello, hermano de Andrs Bello, quien lo asesor desde Londres envindole material didctico, pero el Libertador quiso ir ms all, trayendo personalmente al propio Lancaster, result un hombre difcil, no quiso pagar contribuciones eclesisticas, ni impuestos militares. Se haba conducido en desacuerdo con muchas instituciones, por lo que termin yndose en 1827, hablando mal de todo el mundo, hasta del propio Bolvar. El 21 de Junio de 1820, desde Ccuta, el Libertador considerando que la educcin civil y literaria de la juventud es uno de los primeros y ms paternales cuidados del gobierno, confiriendo al estado la primera obligacin en materia educativa y promueve la enseanza gratuita y obligatoria, no permitiendo que al Estado se le escape de las manos la formacin de la sociedad. Cre en Bolivia una escuela de hurfanos, para prevenir el abandono en que se cran muchos individuos por haber perdido en su infancia el apoyo de sus padres. Tambin en un artculo publicado en 1824, Bolvar asienta El gobierno forma a moral de los pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad y a poder. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad, establece la educacin pblica y la dirige. Bolvar establece responsabilidades en la cmara de Educacin.

Esta se encargar de la educacin fsica y moral de los nios desde su nacimiento hasta los doce aos. Habla de la necesidad de educar a las madres, para que stas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar. En el Artculo 7 de proyecto se lee: Establecer, organizar y dirigir las escuelas primarias, as de nios como de nias, que les enseen pronunciar, leer y escribir correctamente, que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del ciudadano, se les inspiren ideas y sentimientos, amor a la patria, a las leyes y al trabajo, respeto a los padres, ancianos, magistrados y adhesin al gobierno Las naciones marchan hacia el trmino de su grandeza con el mismo paso con que camina la educacin. Simn Bolvar. BOLVAR: SU PREOCUPACIN POR LA ENSEANZA El Libertador sostena que el primer deber del Gobierno es dar educacin al pueblo. La salud de una Repblica depende de la moral que por la educacin adquieran los ciudadanos: Haba que preparar a las generaciones nuevas para la vida nueva, lo que poda lograrse preparando al pueblo. Bolvar para combatir el analfabetismo orden el establecimiento de escuelas normales en todos los departamentos de la Repblica, a fin de que stas, utilizando el sistema Lancaster, preparasen a los futuros maestros de enseanza primaria, segn Decreto del 31 de Enero de 1825. Al sistema Lancaster, se le llam de mutua instruccin. Bolvar en su afn de impulsar la educacin prescindi de que Lancaster era ciudadano ingls de religin protestante y que la presencia de ste habra de resaltar conveniente ante le fanatismo catlico de la Repblica. Sin embargo Bolvar tuvo que prescindir de sus servicios por cuanto ste se neg a pagar contribucin a la religin catlica y la milicia militar. En el Decreto del 17 de Diciembre de 1819, Bolvar ordena la ocupacin inmediata de todos los conventos abandonados, as como las construcciones de aquellas rdenes religiosas que haban hecho votos de pobreza, para alojar y educar a estos hurfanos de la patria, que haban perdido a sus progenitores. Entonces, para educar al pueblo haba que instituir la enseanza primaria, moderna y popular. Segn Decreto del 20 de mayo de 1820, dispuso: Que todos los jvenes mayores de cuatro aos y menores de catorce, asistieron a las escuelas, donde se les ensearan las primeras letras la aritmtica, el lenguaje, etc. En un artculo periodstico, titulado La Instruccin Pblica, escrito en 1825, el Libertador justifica la necesidad de que la educacin sea pblica y de que figure en las bases de las instrucciones polticas. ORGANIZACIN ESCOLAR

Bolvar seala que es prudente dividir la sociedad (escuela) en clases (grados), colocando al frente de cada una a un celador, capaz de dirigirla, y seleccionado por eleccin. El Libertador propuso que el maestro se le llame director, y a la escuela, sociedad, insisti en que el objeto ms noble que puede ocupar al hombre es ilustrar a sus semejantes, y considera como tarea creadora la de l Director (Maestro) de una escuela. LEGISLACIN EDUCACIONAL Simn Bolvar genera una autntica novedad institucional al lograr, por primera vez, que una constitucin se ocupe del aspecto educacional. El Congreso de 1821, reunida en la ciudad de Ccuta (Colombia), cre las Juntas Curadoras de Educacin para el impulso a la enseanza. En Bogot se fund la Filantrpica (1822) y en Caracas la Junta de Enseanza Mutua (1823). La Filantropa explicaba que su misin era procurar los proceso de la educacin pblica, de la agricultura y de las artes. UNIVERSIDAD Y CULTURA Para educar al pueblo haba que crear escuelas de todo tipo; proteger la letras y las artes; estimular las ciencias, las ideas pedaggicas, las universidades, etc. En Guayaquil fund la primera Escuela Nutica. Cuando Simn Bolvar cumple con su ltima permanencia en Caracas, en 1827, se da por entero a la reorganizacin de Venezuela en todos los ordenes, incluyendo la educacin. Al revisar los Estatutos de la universidad de Caracas observa, anacrnicas, y absurdas normas, en donde los mdicos de la universidad caraquea no podan ser rectores. El 22 de Enero de 1827 dicta un Decreto, cuyo articulado dice as: 1) Cesa desde hoy la prohibicin, de elegir para el Rectorado de la Universidad a los Doctores en Medicina. 2) Cesa tambin la obligacin de que alternen en dicho Rectorado un doctor secular y uno eclesistico. Es as como el Dr. Jos Maria Vargas, el cientfico ms importante en Venezuela, puede ser elegido Rector, con Vargas y con Jos Rafael Revenga, Bolvar acomete la redaccin de una nueva Constitucin para la Universidad de Caracas. Bolvar sigue la secuencia de su inters por la formacin, universitaria, al fundar la Universidad de Trujillo, en Per, justific su creacin diciendo "Uno de los medios ms eficaces de promover la instruccin pblica, de la que dependen en muchas parte el sostenimiento y seguridad de los derechos sociales" LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1827 Una buena sntesis de esas Reformas, contenidas en el reglamento de 289 Artculos, es la que nos

presenta Ildefonso Leal: Destac la importancia de la formacin cientfica de los catedrticos universitarios. La decencia, el decoro, la urbanidad, la cultura en el idioma, todo debe recluir en los maestros, a fin de que con estas lecciones practicas formen buenos discpulos. Consagro el sistema de jubilaciones "con renta entera" a los veinte aos de servicio, ordeno premiar especialmente con reconocimientos de meritos computables para una jubilacin anticipada a quien escribiera o tradujera libros fundamentales. Eximi a los estudiantes del servicio militar, para garantizar una buena marcha de la enseanza. Consider indispensable la enseanza de las matemticas, los idiomas modernos y las ciencias. DESARROLLO CULTURAL La revolucin estuvo siempre abierta a las ms diversas inquietudes culturales. Bolvar reciba con beneplcito a todos aquellos investigadores y sabios que quieran verificar estudios en la Repblica. Cientficos, investigadores, exploradores, gegrafos, escritores, pintores de las ms variadas especialidades y pases recibieron el apoyo con el Libertador. Entre ellos Bollaman, Barday y tros. CONCLUSIONES El por qu?, de este tema tiene explicacin. Es debido a la gran confusin que tiene la sociedad venezolana, entre ellos, los educadores, por el surgimiento de las Misiones educativas: Robinson, Ribas, Sucre, Cultural y Ciencias. El desconocimiento ha dado origen a fuertes polmicas entre profesionales y meritorios acadmicos y en los medios de comunicacin: prensa, radio y televisin, afirmando que se trata de una educacin cubanizatada, cuando es ms bien una continuacin de las ideas educativas de nuestro libertador Simn Bolvar adems de sus ideas libertarias, nos leg y reform muchas ideas sociales, culturales, polticas, econmicas y otros. BIBLIOGRAFA Luzuriaga, Lorenzo: Origen de las Ideas Educativas de Bolvar y Simn Rodrguez. Universidad Centradle Venezuela, Caracas, 1969. Montiel Villasmil, Gastn. Bolvar y sus ideas educativas. Revisto Educativa. Coro, 1997. http://www.monografas.com Tosta, Virgilio. Ideas de Venezolanos Eminentes. Edit. Ministerio de Educacin. Caracas, 1953 Jess E Molina B.

Presidente de la Sociedad Bolivariana