SESIN DE APRENDIZAJE DESARROLLANDO EL PRODUCTO I.

- DATOS INFORMATIVOS REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO CICLO : VII GRADO/SECCIN : 3ERO A Y B TIEMPO: 2 HORAS FECHA : 4/10/2013 I.E. : N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA CAPACIDAD (ES) : Identifica las ofertas y demandas de los productos teniendo en cuenta sus principales caractersticas. II.- TEMA TRANSVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS TEMA TRANSVERSAL VALORES Educacin para una vida exitosa (persona motivada, emprendedora, RESPONSABILIDAD creativa e innovadora). III.- SECUENCIA DIDCATICA MOMENTOS APLICAR/EMPLEAR/UTILIZAR = INICIO Motivacin PONER EN PRACTICA
Reconocimiento

Elaboracin de un trptico
Caracterizacin
Establecen la informacin mas relevante sobre las caractersticas principales

Recuperacin de saberes Previos

Conflicto Cognitivo

ESTRATEGA/ ACTIVIDADES Registro de asistencia /actividades permanentes Observan el video sobre la publicidad de un producto: http://www.perueduca.pe/web/comercio-exterior-para-3ero-desecundaria/blog se pregunta: Cul es la idea principal del video? Responden las siguientes preguntas: Qu observaron en el video? Qu caractersticas llaman la atencin para satisfacer la necesidad de los consumidores? Pedir a los alumnos recopilen las respuestas a travs de lluvia de ideas y escriben en el programa Ms. word./ open office writer

Presentacin de la capacidad

RECURSOS Registro de asistencia Proyector

TIEMPO 7 m

5m

Computadora Ms. Word Proyector

15m

DESARROLLO
Adquisicin de la informacin,

Presentacin de la capacidad a desarrollar escribindola en la pizarra.

Colocacin del ttulo

Recepcin de la Informacin

- Observan un video - En grupos revisan informacin sobre desarrollando el producto

Titulacin de la sesin de aprendizaje con ayuda de los estudiantes. A los alumnos se les entrega una informacin sobre DESARROLLANDO EL PRODUCTO (texto virtual LA EMPRESA EXPORTADORA: DESARROLLANDO LA OFERTA pgina 5) y se les indica que deben leer y formar un grupo de parejas.
aplicacin y transferencia de lo aprendido

3m Computadora Proyector Ms. Word usb impresora cuaderno

25m

Se les pide elaborar un Organizador visual en Ms. Word sobre la informacin del texto.( desarrollan las actividades que se encuentran en el texto virtual de dicha pgina) Los tres primeros grupos exponen sus organizadores visuales y la profesora hace preguntas: Cales son las caractersticas comunes y esenciales en la

eleccin de un producto? Realizamos la consolidacin del tema y aclaramos las dudas e inquietudes. Los alumnos realizan las siguientes actividades en Ms. Word: mencionan 10 glosarios y elaboran un pupiletras e imprimen y pegan en su cuaderno conjuntamente con el organizador visual
Plantearemos las siguientes interrogantes: Qu saban del tema? Qu aprendieron? Cmo lo aprendieron? Para qu les sirve?

Ficha de metacognicin

15 m

10 m Ficha de evaluacin
PeruEduca Blog (multimedia) Cuaderno de trabajo. Gua de evaluacin de infografa.

CIERRE
Metacognicin

A los alumnos se les entrega una ficha de evaluacin y pegan en su cuaderno Buscan informacin e imgenes acerca de lo observado en el video y en el texto, Elabora una infografa y desarrolla un producto y presenta en la prxima clase ser muy creativo.
Extensin

10 m

Evaluacin

Para la casa

IV.- EVALUACIND E LOS APRENDIZAJES CRITERIOS DE EVALUACIN/CAPACIDADES GESTIN DE PROCESOS INDICADOR (ES) DE EVALUACIN Qu es un producto? Identifica las caractersticas comunes y esenciales en la
eleccin de un producto Define: Diseo del producto Marca u origen empaque del producto el producto en el mercado exterior

INSTRUMENTO DE EVALAUCIN Registro auxiliar Gua de observacin de exposiciones

ACTITUD RESPONSABILIDAD -

INDICADOR Presenta oportunamente sus trabajos Colabora eficazmente en el trabajo en equipo Cumple con las normas de convivencia de la I.E

INSTRUMENTO Registro de observacin de actitudes

V.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS/ LINKOGRAFIAS - Texto escolar de COMERCIO EXTERIOR/ BLOG:http://comercioexteriorbasico.blogspot.com VB Director y/o Sub Director ________________________________ GUADALUPE RODRIGUEZ ELIDA MALINA