PROGRAMACIN DE AULA DEL PROYECTO EDITORIAL OXFORD ENGLISH ALIVE!

4 PARA 4 CURSO DE ESO

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

INTRODUCCIN
La programacin de aula de Oxford English Alive! 4 que presentamos identifica las prioridades y las implicaciones que supone la utilizacin del material complementario que acompaa al proyecto, tanto al libro del profesor, al Students book, al Workbook, al Basics Progress Book A, Basics Progress Book B, al DVD como al Teachers Resource Book. Se recomienda seguir las estrategias de aprendizaje y los consejos didcticos contenidos en el libro del profesor. Aparte de esto, cabe decir que se trata de una programacin de aula orientativa y que es el profesorado en todo momento quien decidir qu actividades se ajustan ms a sus objetivos y cul es el enfoque que quiere dar a su clase. El objetivo de esta programacin de aula es conseguir una respuesta positiva hacia el aprendizaje de la lengua y cmo se aprende. Creemos que el profesorado podr, sin duda, adaptar las actividades recogidas en esta programacin de aula segn las necesidades de su alumnado, tanto en lo referente a las actividades de enseanzaaprendizaje como a las actividades de evaluacin. La nomenclatura empleada es la siguiente: L R S W LC LT Listening Reading Speaking Writing Todas las destrezas Linguistic Competence Learner Training IW T Ss PW L1 Individual Work Lockstep Pair Work Lengua materna SB WB TG PBA PBB DVD Students Book Workbook Teachers Guide o Libro del Profesor Basics: Progress Book A Basics: Progress Book B English Alive! 3

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Starter unit
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Revisar conocimientos aprendidos en cursos anteriores. Conocer los contenidos de la unidad.

Observacin del estado de conocimiento de ingls a principio de curso. Activacin de conocimientos y preparacin para comenzar el curso. Lectura e intercambio comunicativo sobre los conocimientos que se trabajan en esta unidad . Estudio de verbos ,vocabulario y expresiones coloquiales trabajadas los cursos anteriores. Revisin de la pronunciacin de s consonante. Audicin del CD/cassette, realizacin de ejercicios y correccin. Copia y complecin de la tabla fijndose en las particularidades ms destacadas. Complecin del e:mail y escribir preguntas sobre l, sustitucin de palabras, estudio de gramtica y correccin de errores . Produccin de frases afirmativas, negativas e interrogativas a partir de las palabras dadas. Ordenar frases, repaso de los adverbios de frecuencia, escribir frases sobre acciones ya realizadas . Prctica y correccin. Creacin de frases con quantifiers. Realizacin de frases utilizando el copmparativo y superlativo. Prctica y correccin en la clase.

LT

IW

TRB Diagnostic test , pgs. 4-6 CD/cassette SB pg. 4 Unit summary SB pg. 4 ej. 1-3 WB pg. 3, ej.1-3; pg. 110, translate the words; pg. 133, s consonante, ej. 1-3; CD/cassette SB pg. 5 ej. 1-3 WB pg. 4, ej. 1, 2; Grammar bank pg. 90 SB pg. 5 ej. 4-7 WB pg. 4, ej. 3, 4; Grammar bank pg. 90

60

L1 TD

T Ss PW

5 55

Activar vocabulario relacionado con actividades habituales.

Repasar el Presente Simple y el Presente Contnuo Recordar el pasado simple y la posicin de los adverbios de frecuencia.

T Ss IW

30

T Ss IW, PW

30

Repasar cmo utilizar quantifiers , countable uncountable: much , many, some, any and a lot of. Utilizar comparatives and superlatives.

T Ss IW, PW

SB pgs. 6, ej. 1-7 WB pg. 5, ej. 5-9; Grammar bank pg. 90

60

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5 Aprender expresiones tiles para utilizar en conversaciones. Reconocimiento, estudio y traduccin de expresiones tiles tanto a nivel escrito como oral. Prctica oral a partir de la audicin y repeticin de modelos con cuidado de la pronunciacin al mximo. Produccin de dilogos y realizacin del dictado. TD T Ss SB pg. 7, ej. 1-6 IW, PW WB pg. 6, ej, 1-4; Word Bank pg. 110 CD/cassette 60

Repasar todos los contenidos de la unidad en la clase de informtica.

Revisin opcional general de los contenidos a partir de material complementario. Repaso general de vocabulario, gramtica, dilogos.

TD

PW

Evaluar el rendimiento de los alumnos.

Realizacin del test de la unidad.

TD

IW

WB pg. 91,Grammar Bank ej. 1-5 WB pg. 111, Word Bank extra! Ej. 1, 2 TRB pg. 70 Revision Worksheet TRB pg. 71 Extension Worksheet MultiROM: Grammar, vocabulary and dialogue TRB pg. 7-9 CD/ cassette

60

60

Duracin aproximada: 7 sesiones de 60 minutos.

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Unidad 1: Images
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Familiarizarse con los contenidos de la unidad. Aprender vocabulario para poder describir la personalidad y expresin de los sentimientos de los individuos. Localizar informacin especfica. Describir personas, lugares y animales

Lectura del resumen de los contenidos de la unidad y valoracin inicial de los conocimientos previos. Escuchar y traducir los adjetivos , aadiendo uno o ms a las imgenes mostradas Creacin de frases y comparar las ideas con las de otros compaeros Preparacin del texto, reconocimiento de las expresiones presentadas. Lectura a partir de la audicin del CD . Prctica de ejercicios de comprensin lectora y adquisicin de la pronunciacin adecuada. Lectura en voz alta del texto para recordar informacin especfica y poder responder a las preguntas. Estudio a partir de los ejemplos presentados. Repaso sistemtico a partir del grammar bank. Realizacin de ejercicios y correccin.

LT, L1 TD LC

T Ss IW PW

SB pg. 8, Unit summary SB pg.8, ej. 1-3; CD/cassette WB pg. 7, ej. 1; Word bank, pg. 112 Personality and feeling adjectives. SB pgs. 8-9, ej.4-7 CD/cassette SB pg. 9, ej. 8 WB pg. 7, ej. 2, 3; Word bank, pg. 112 Personality and feeling adjectives. SB pg. 10, ej. 1-4 WB pg. 8, ej. 1-3; Grammar Bank, pg. 92 SB pg. 10, ej. 6 WB pg. 8-9, ej. 4-6; Grammar Bank pg. 92 SB pg. 11, ej. 8, 9; CD/cassette WB pg. 9, ej. 7

5 30

R, LC

IW, PW

25

TD

T Ss IW T Ss IW, PW

25

2 Aprender el uso del Pasado Simple y Pasado Contnuo utilizando who, where ... Memorizar vocabulario para indicar posibilidad. Aprender a utilizar adjetivos acabados en -ed/-ing para describir sentimientos e impresiones.

35

Lectura y estudio de la seccin de gramtica. Prctica guiada, observacin del uso de los adjetivos que expresan feelings, as como los tiempos Pasados vistos. Realizacin de ejercicios y correccin. Estudio del vocabulario. Asociacin de los adjetivos con las imgenes. Prctica a partir de las instrucciones en cada caso.

LC G LC, W

T Ss IW T Ss IW, PW

35

25

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Practicar la entonacin y el ritmo de las frases. Audicin atenta del CD/cassette. Segunda audicin para repeticin de las frases y localizacin de la cadencia en la entonacin. Tercera repeticin si es necesario. Prctica de pronunciacin. Dictado y correccin. Audicin del CD/cassette. Toma de contacto. Comprensin de la situacin, reconocimiento de vocabulario y realizacin de ejercicios a nivel oral. Observacin y estudio de los cuadros de gramtica. Lectura atenta de las tareas planteadas, realizacin de ejercicios y correccin. Anlisis de contraste del cuadro de muestra. Estudio del uso y la forma de los tiempos verbales. Prctica exhaustiva y correccin. Lectura atenta del vocabulario de las columnas A, B, C por filas de los nmeros del 1 al 10 . Lectura de las cuatro situaciones y complecin de las frases del texto. Audicin del CD/ cassette, comprobacin de respuestas y prctica extensiva. Realizacin del dictado y correccin. Lectura del texto a tiempo controlado. Explicacin del contenido entendido. Segunda lectura con audicin del texto. Prctica y correccin. Lectura del modelo y deduccin del orden de los prrafos. Audicin y complecin del texto. Estudio y traduccin de los connectors de tiempo y prctica en la preparacin de textos. Seguimiento de las indicaciones del writing plan y del modelo. Redaccin de los prrafos y elaboracin del texto. L, S, W IW T Ss SB pgs.10,11, ej. 6 - 10 CD/cassette WB pg.133, weak vowel :/ / ej. 1-3 40

4 Practicar el habla , la audicin y comprensin de textos. Utilizar el pasado continuo.

S, L

G, LT

SB pg. 12, ej. 1-3; CD/cassette WB pg. 10, ej.1 -3 ;112, Word Bank: Talking about feelings IW, PW SB pg. 11, ej. 4-6 T Ss WB pg.16, ej. 1-3;Grammar Bank, pg. 92 T Ss PW SB pg. 13, ej. 7-9 WB pg. 11, ej. 4-7

PW

20

30

Comparar el pasado simple y el pasado continuo.

TD

30

Repasar los contenidos gramaticales de la unidad .

TD

IW

SB pg. 13, ej. 10, 11 CD/cassette WB pg. 11, ej. 8, 9

30

6 Comprender informacin especfica de un artculo periodstico. Estudiar diferentes maneras de hacer una descripcin.

30 R, S T Ss SB pg. 14, ej. 1-3 IW, PW CD/cassette

LT W

IW, PW SB pg. 15, ej. 4-7 T Ss CD/cassette WB pg. 12, ej. 1-3; pg. 13, ej. 4-5

60

Hacer una descripcin personal.

IW

SB pg. 15, ej. 8 WB pg. 13, ej. 6, 7

60

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Obtener informacin relevante a partir de formular las preguntas adecuadas. Identificar personas o lugares a partir de su descripcin. Exploracin de documentos para conseguir la respuesta correcta. Repaso general de la formulacin de preguntas y respuestas a instrucciones Lectura, audicin, comprensin y repeticin del dilogo. Memorizacin del phrase bank. Prctica extensiva cambiando los nombres y los adjetivos. TD TD T Ss PW T Ss PW SB pg. 16, ej. 1 WB pg. 13, ej. 8 CD/cassette SB pg. 16, ej. 2-5 WB pg. 13, ej. 9 MultiROM: unit 1 dialogue 15

LT, S

45

Practicar la lengua inglesa a partir del seguimiento de la cancin Cry me a river. Repasar los contenidos de la unidad.

Obtencin de informacin sobre la cantante. Contraste de la obtenida con el pop file. Complecin de la letra de la cancin. Comprobacin a partir de la audicin. Realizacin de ejercicios y comparacin de los resultados por parejas. Realizacin del Progress Check de la unidad y concienciacin del nivel adquirido.

T Ss
PW

SB pg. 17, ej. 1-5 CD/cassette

20

10

TD

T Ss
IW

WB pg. 14, ej. 1-5 WB pg. 91, Grammar Bank, ej.1-5 MultiROM: grammar and vocabulary TRB pg. 72, Revision Worksheet
WB pg. 113, Word Bank extra, ej. 1, 2

40

11

Evaluar el rendimiento de los alumnos.

Realizacin del test de la unidad 1.

TD

IW

TRB pg. 73, Extension Worksheet TRB pg. 10-12 CD/cassette

60

Duracin aproximada: 11 sesiones de 60 minutos.

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Unidad 2: Live and learn

SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Informarse de los contenidos de la unidad. Estudiar vocabulario relativo a fenmenos de la naturaleza.

Toma de contacto con los contenidos que se pueden aprender en esta unidad. Observacin de las fotos. Comentario sobre los antonyms de adjetivos que pueden ser familiares a los alumnos; estudio, audicin, repeticin y memorizacin de vocabulario. Realizacin de ejercicios y correccin. Observacin y comentario de la fotografa que acompaa al texto. Lectura, audicin, localizacin de palabras y comprensin del significado del texto. Ejercicios de comprensin lectora, intercambio de opiniones y correccin. Repaso general del pasado simple de los verbos. Consulta de la seccin de gramtica. Estudio de las partculas introductorias y prctica exhaustiva. Revisin general de las tablas de verbos irregulares. Recomendacin de repaso del pasado simple. Estudio de las partculas ago, for y during., yet, already, just..Ejercicios y correccin. Estudio de verbos y expresiones. Utilizacin de yet, just, already. Estudio y valoracin de conocimientos adquiridos consultando la tabla de los verbos. Audicin y repeticin de palabras segn el modelo presentado. Discriminacin de verbos segn la terminacin y comprobacin.

LT, L1 LC

T Ss T Ss PW

SB pg. 18, Unit summary SB pg. 18, ej. 1, 2 CD/cassette WB pg. 15, ej. 1, 2; pg. 114,Word Bank: adjetives: antonyms

5 55

Localizacin de informacin especfica en un texto.

TD

T Ss PW

SB pgs. 18-19, ej. 3-8 CD/cassette

60

Utilizar el Present Perfect

G, LC

T Ss IW

SB pg. 20 ej. 1-4 WB pg.16, ej. 1-4; Grammar Bank, pg. 94 SB pg. 20, ej. 5-6 WB pg. 22-23, ej. 4 WB pg. 144 Irregular verbs SB pg. 21, ej. 7 - 10, WB pg. 17, ej. 5-9; Word Bank, pg. 114, past simple and past participle forms; pg. 144, irregular verbs WB pg. 134, ej. 1-3

40

Recordar el pasado simple tanto en verbos regulares como irregulares.

G, LT

T Ss PW PW T Ss

20

Memorizar el pasado simple de los verbos irregulares ms comunes. Pulir la pronunciacin de los pasados de verbos regulares.

TD

50

IW

10

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Entender el significado de un texto oral. Observacin de las imgenes que acompaan el texto. Lectura de la informacin expuesta. Audicin de la informacin, comprensin general y segunda audicin para la complecin de frases. Lectura, comprensin y complecin del cuadro gramatical. Consulta de la seccin de gramtica. Estudio de la formacin del tiempo verbal, prctica y correccin conjunta. Lectura de los ejemplos. Observacin comprensiva del cuadro gramatical y estudio de las particularidades de cada tiempo verbal. Consulta de la seccin de gramtica. Prctica exhaustiva, dictado y correccin. Lectura del texto modelo. Propuesta de oraciones que puedan completarlo. Audicin, comprobacin y complecin del texto Comprensin general, discriminacin entre informacin esencial, verdadera y falsa. Respuesta a las preguntas y correccin. Lectura del enunciado y de las palabras clave. Audicin de la conversacin. Prctica en tomar notas de informacin esencial recopilacin a partir de informacin oral o escrita. Lectura, traduccin y complecin de frases utilizando conectores para secuenciar el relato. Prctica para resolver dudas. Preparacin de la redaccin a partir de las indicaciones y utilizando el vocabulario adecuado. TD PW IW SB pg. 22, ej. 1, 2; CD/cassette 15

Repasar y utilizar el past simple, continuous and present perfect

T Ss SB pg. 22, ej. 3-5 IW, PW WB pg. 18, ej. 1-4; Grammar Bank pg. 94

45

Utilizar expresiones de tiempo a partir del pasado simple y el perfect

IW, PW SB pg. 22-23, ej. 6-12 ; CD/cassette T Ss WB pg. 19, ej. 5-8; Grammar Bank pg. 94

60

Informar sobre la propia vida y la del otro.

R, LT

T Ss SB pg. 24, ej. 1, 2 IW, PW WB pg. 20, ej. 1, 2

45

7 8 Acostumbrarse a tomar notas. Aprender a utilizar los conectores temporales while, suddenly, as, the next moment, when y afterwards. Redactar una vivencia personal.

SB pg. 24, ej. 3-4; CD/cassette LT TD, L1 IW T Ss PW SB pg. 25, ej. 4-6 , CD/cassette WB pg. 21, ej. 3, 4 15 30

IW

SB pg. 25, ej. 7-9 WB pg. 21, ej. 5, 6

30

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Comparar culturas. Lectura y audicin comprensiva del texto. Observacin de las fotos. Segunda lectura para responder las preguntas. Observacin de las grficas, lectura, estudio y respuesta a las preguntas formuladas. Prctica oral con la audicin, preparacin y escenificacin de dilogos. Repaso general de los dilogos. Visin del episodio 1. Comprensin general, complecin de los ejercicios. Segundo visionado, realizacin de los ejercicios. Preparacin para la realizacin del test, resolucin de dudas y correccin. Realizacin del progress check con resolucin de dudas si se plantean. TD T Ss PW PW SB pg. 26, ej. 1-4 CD/cassette SB pg. 27, ej. 1-3; CD/cassette WB pg. 21, ej. 7, 8 MultiROM, unit 2 dialogue 20

Aprender expresiones para conseguir y dar informacin.

40

Practicar algunos contenidos de la unidad.

LC, LT

IW, GW DVD Episode 1 TRB SB pag.27, ej. 4-5 WB pg. 22, ej. 1-6 ; 114

60

10

WB pg. 95, Grammar bank ej.1-6 MultiROM: Grammar and vocabulary TRB pg. 74, Revision Worksheet WB pg. 115, Word Bank Extra! ej.1, 2 TRB pg. 75, Extension Worksheet WB pgs. 23-24 , ej. 1-8

11

Revisin general de las unidades 1 y 2

12

Evaluar el rendimiento acadmico en esta unidad.

Valoracin del progreso y de las carencias de los alumnos en las dos primeras unidades. Realizacin individual de los ejercicios seguida de la correccin en la clase, resolucin de dudas y la concienciacin de la necesidad de estudio. Realizacin del test de la unidad 2.

LT

IW T Ss

60

TD

IW

TRB pgs. 13-15 CD/ cassette

60

Duracin aproximada: 12 sesiones de 60 minutos.

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Unidad 3 : To the limit

SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Tomar contacto con los contenidos de la unidad. Aprender vocabulario relativo a la salud y a algunos estilos de vida.

Comentario general sobre conocimientos previos y los que se pueden aprender en esta unidad. Memorizacin comprensiva del vocabulario presentado. Buscar el significado de las palabras destacadas. Prctica haciendo los ejercicios y correccin. Observacin de las imgenes, deduccin del contenido escrito, utilizacin de diccionarios si es necesario, lectura y audicin del texto, realizacin de ejercicios y revisin. Revisin de vocabulario aprendido en cursos anteriores . Recordatorio sobre el orden de las palabras en las oraciones. Expansin, prctica y correccin en clase. Comentario sobre lo que podemos o debemos hacer . Ejercicios y correccin. Observacin detallada de las fotografas. Lectura del texto que las acompaa. Formulacin de hiptesis, complecin de frases. Lectura y eleccin de la expresin correcta.

LT, L1 TD

T Ss T Ss PW

SB pg. 28, Unit summary SB pg. 28, ej. 1-3, CD/cassette WB pg. 25, ej. 1-3; Word Bank, pg. 116, Health and endurance. SB pg.28- 29, ej. 4-9; CD/cassette

5 55

2 3

Entender aspectos de una forma de vida saludable.

TD

T Ss PW, GW

60

Aprender a expresar habilidad y obligacin

T Ss PW

SB pg. 30, ej. 1-6 WB pg. 26-27, ej. 1-5 ; pg. 96 Grammar Bank SB pg. 31, ej. 7-10; WB pg. 27, ej. 6, 7; Word Bank, pg. 116; Pronunciation Bank, pg. 134, ej. 1-3 SB pg. 32, ej. 1-2 CD /cassette

60

Aprender los pronombres reflexivos y su uso

LT, LC

IW

45

4 Captar informacin especfica sobre formas de vida saludables.

PW

15

10

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

5 Practicar ability and obligation en el pasado. Recordatorio de las estructuras gramaticales necesarias. Consulta del grammar bank. Estudio, prctica general y revisin. Dictado. TD T Ss PW SB pgs. 32-33, ej. 3-8; CD/cassette WB pg. 28-29, ej. 1-8; pg. 96 Grammar Bank 60

Expresar ability and obligation con naturalidad

Lectura y audicin de los textos. Reflexin sobre las opiniones presentadas. nfasis en el significado y la utilidad de los pronombres. Complecin de ejercicios y comparacin de las respuestas con las de los compaeros. Revisin del significado de las palabras para completar el texto utilizando el diccionario si es necesario. Lectura atenta del texto. Audicin y complecin con las palabras que falten. Explicacin de la diferencia entre can y must a partir de ejemplos. Preparacin del texto a partir de las ideas y del modelo dado. Revisin ortogrfica y de contenido. Comprobacin del conocimiento del significado de las palabras presentadas. Comentario sobre formas de vida. Audicin atenta y repeticin del dilogo intentando imitar el ritmo, las pausas y la entonacin. Memorizacin de las expresiones del Phrase Bank. Prctica oral y escrita.

S,R

IW, PW SB pg. 34, ej. 1-3; CD/cassette WB pg. 30, ej. 1-2 TG

60

Revisar el uso y el significado de can, could, must, might.

LT W

T Ss IW

SB pg. 35, ej. 4-7 WB pg. 30-31, ej. 3-4 diccionario

25

7 Elaborar un texto similar a un modelo dado.

IW

SB pg. 35, ej. 8 WB pg. 31, ej. 5-6 SB pg. 36 ej. 1, CD/cassette, diccionario

35

Aprender vocabulario relacionado con formas de vida.

TD

T Ss, PW

20

Practicar dilogos.

TD

PW

SB pg. 36, ej. 2-4, CD/cassette WB pg. 31, ej. 7-8; Word Bank pg. 116phrases to learn MultiROM: unit 3 dialogue

40

11

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Mejorar la pronunciacin de la lengua inglesa. Autoevaluar el progreso realizado Motivacin en el aprendizaje de la lengua. Comprobacin de la informacin presentada. Seguimiento de la cancin y elaboracin de versos similares a los de la letra de Here with me. Valoracin de conocimientos antes de hacer el examen de la unidad: Progress Check. Resolucin de dudas si se formulan y correccin en la clase. TD IW, PW SB pg. 37, ej. 1-4 20

LT

IW

WB pg. 32, ej. 1-5 WB pg. 97, grammar bank ej.1-5

MultiROM: Grammar and Vocabulary

40

TRB pg. 76, Revision Worksheet

WB pg. 117, Word Bank Extra! ej. 1, 2

10 11

Valorar los conocimientos aprendidos en esta unidad. Evaluar el progreso efectuado en el primer trimestre.

Realizacin del test de la unidad 3. Realizacin del End-of-term test 1

TD TD

IW IW

TRB pg. 77, Extension Worksheet TRB pgs. 16-18 CD/ cassette TRB pgs. 19-21 CD/cassette

60 60

Duracin aproximada: 11 sesiones de 60 minutos.

12

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Unidad 4: Money
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Reflexionar sobre los contenidos nuevos de esta unidad. Aprender los usos de will. Captar informacin tanto general como especfica.

Comentario sobre los contenidos conocidos. Concienciacin de los contenidos nuevos y de la necesidad de estudiar cada da para rendir mejor. Traduccin de las palabras destacadas. Comprobacin del significado de las palabras en el diccionario. Audicin, complecin de ejercicios y estudio del vocabulario nuevo. Comentario sobre las formas de futuro. Audicin de la cassette, lectura del texto y eleccin de ttulo. Segunda audicin para hacer los ejercicios. Explicacin en la pizarra del significado del tiempo verbal con ejemplos. Observacin de la estructura de este verbo, consulta en la seccin de gramtica, prctica en la formacin de formas afirmativa y negativa de will and be going to. Realizacin de ejercicios y correccin. Ejercitacin prctica y correccin de ejercicios. Dictado Asociacin de las imgenes con las palabras. Estudio del vocabulario, formacin de palabras y expresiones compuestas. Prctica guiada.

L1,LT

T Ss

SB pg. 38, Unit summary

LC S

IW, PW T Ss

CD/cassette SB pg. 38, ej. 1, 2, WB pg. 33, ej. 1-2; pg. 118 Word bank: using money; Diccionario SB pgs. 38-39, ej. 3-8

25

T Ss PW

30

Estudiar las formas de futuro

T Ss IW SB pg. 40,ej. 1-6 PW WB pg. 34-35, ej.1-6 WB pg. 98, Grammar Bank

60

Aprender a utilizar just con el present perfect. Memorizar nombres compuestos.

T Ss IW

SB pg. 41, ej. 7-8 WB pg. 35, ej. 7-8; Grammar bank, pg. 98

30

LC

T Ss IW SB pg. 40-41, ej. 5-9 ; CD/cassette WB pg. 35, ej. 7-8; pg. 118, Word Bank: Luxuries

30

13

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Comprender informacin oral. Observacin de las fotos y lectura. Comprensin del vocabulario. Audicin de la entrevista y respuesta a las preguntas de comprensin. Traduccin del cuadro gramatical. Estudio y l formacin de frases, orden de las palabras y significado de las frases. Realizacin de ejercicios y correccin. Audicin atenta de las frases. Observacin de cmo y cundo se enlazan las palabras. Repeticin procurando que los alumnos pronuncien en voz alta y con la mxima correccin. Lectura de la tarea a realizar. Complecin de textos, formulacin de preguntas y respuestas segn sea necesario. Revisin general de los puntos gramaticales de la unidad. Realizacin de dictado y correccin Lectura del texto y valoracin de las respuestas posibles utilizando las expresiones ms indicadas en cada caso. Comparacin de respuestas y argumentacin de las opciones escogidas en cada caso. Traduccin de las expresiones temporales presentadas. Asociacin con los tiempos verbales correspondientes. Concienciacin de las posibilidades que hay en cada caso. Realizacin de ejercicios y correccin Lectura del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin individual y comparacin por parejas de la tarea realizada. R, S PW, GW L IW, PW CD/cassette SB pg. 42, ej. 1, 2 20

Hacer preguntas utilizando el present simple, present continuous and will. Concienciarse de la necesidad de pronunciar de la forma ms precisa posible, Diphtongs Inventar preguntas utilizando present simple, present continuous and will..

G LT

T Ss IW IW

SB pg. 42, ej. 3-5, CD/cassette WB pg. 36, ej. 1-5; Grammar Bank, pg. 98 WB pg. 134, ej. 1-3, CD/cassette

40 15

IW

SB pg. 43, ej. 5-8; CD/cassette WB pg. 37, ej. 4-8

45

Leer un texto y extraer conclusiones lgicas.

SB pg. 44, ej. 1, 6 WB pg. 38, ej. 1, 2 ; 118 Word Bank, comparing ideas

60

Aprender expresiones temporales relacionadas con tiempos verbales.

LT

T Ss, IW SB pg. 45, ej. 7-8 CD/cassette WB pg. 38-39, ej. 3, 4 IW, PW SB pg. 45, ej. 9-12 WB pg. 39, ej. 4-5

30

7 Escribir una carta formal

30

14

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Comparar hechos culturales. Recopilacin previa de adjetivos y expresiones para describir los colegios ingleses. Lectura del ttulo, realizacin de los ejercicios y revisin. Lectura, audicin y complecin de textos. Prctica en la lengua oral procurando pulir el ritmo y la entonacin de las frases. Realizacin de los ejercicios y consulta de dudas si es necesario. Recordatorio del primer episodio de forma oral. Visin del segundo episodio. Comentario y realizacin de ejercicios. Valoracin de conocimientos antes de hacer el examen de la unidad: Progress Check. Resolucin de dudas si se formulan y correccin en la clase. LT, L1 PW SB pg. 46 ej. 1-4, CD/cassette 30

Practicar la lengua inglesa.

TD

IW, PW

SB pg. 47, ej. 1-5 WB pg. 39, ej. 6-7;118, Word Bank: making an appointment
MultiROM: unit 4 dialogue

30

Ver el captulo 2 del DVD. Revisar los contenidos de la unidad.

TD LC

IW PW T Ss IW

DVD Episode 2 TRB WB pg. 40, ej. 1-5 WB pg. 99, Grammar Bank ej.1-4
MultiROM: Grammar and Vocabulary

30 30

TRB pg. 78, Revision Worksheet

WB pg.119, Word Bank Extra! ej.1, 2

10

Repasar los contenidos esenciales estudiados hasta ahora.

11

Valorar los conocimientos aprendidos en esta unidad

Realizacin opcional de un repaso general de los contenidos para concienciar al alumno sobre el progreso realizado o la necesidad de continuar estudiando y esforzarse ms. Consolidacin de contenidos a partir de la realizacin del Curriculum extra 1. Realizacin del test de la unidad 4.

LT

IW, T Ss

TRB pg.79, Extension Worksheet WB pgs. 41-42, ej. 1-8 CD/cassette SB pgs. 98-99, ej. 1-7 WB pg. 130, ej. 1, 2 TRB pgs. 22-24 CD/cassette

60

TD

IW

60

Duracin aproximada: 11 sesiones de 60 minutos.

15

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Unidad 5: Music
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Anticipacin de los contenidos de la unidad. Aprender vocabulario relacionado con tipos de msica. Comprender informacin general y/o especfica. Contrastar y diferenciar el uso del present , past and future passive Memorizar comprensivamente verbos y nombres relativos a competiciones.

Comentario de los contenidos conocidos y anticipacin de los nuevos. Comprobacin del significado de las palabras, observacin de las imgenes y realizacin de ejercicios. Consulta de la Word Bank. Lectura y complecin de los textos con las cifras listadas. Segunda lectura y respuesta a las preguntas. Realizacin de ejercicios y correccin. Prctica oral. Optional activity. Observacin del cuadro y complecin de las normas gramaticales. Lectura del texto y clasificacin de formas verbales. Consulta de la gramtica. Prctica y correccin. Optional activity (all classes): Correcting mistakes. Lectura de las frases y deduccin en parejas de las palabras resaltadas en color azul. Complecin de la tabla, audicin y comprobacin de respuestas. Prctica y correccin. Optional activity Audicin e identificacin de las palabras que contienen el sonido //. Prctica y correccin. Lectura de la informacin previa y comprobacin del significado del vocabulario nuevo. Lectura de las preguntas y formulacin de hiptesis sobre las respuestas. Audicin y comprobacin. Segunda audicin seleccin de la respuesta correcta. Observacin de los ejemplos y complecin de normas gramaticales. Consulta de la gramtica, ejercicios prcticos, dictado y correccin.

L1, LT LC S R LC

T Ss IW, PW T Ss T Ss PW

SB pg. 48, Unit summary SB pg. 48, ej. 1-3 WB pg. 43, ej. 1, 2; pg. 120 Word bank: types of music; Diccionario SB pgs. 48-49, ej. 4-8 TG

5 25

30

2 3

LC

T Ss IW SB pg. 50,ej. 1-3 PW WB pg. 44, ej.1-5 WB pg. 100, Grammar Bank TG T Ss SB pg. 51, ej. 4-6 IW WB pg. 45, ej. 6 WB pg. 120 Word bank: commerce TG T Ss IW WB pg. 134, ej. 1-3; CD/cassette SB pg. 51, ej. 8 IW, PW CD/ cassette SB pg. 52, ej. 1-2

60

40

Identificar y reproducir con cuidado el sonido // Comprender informacin oral.

L, S LC L

20 20

Utilizar passive questions

T Ss IW

SB pgs. 52-53, ej. 3-8 WB pg. 46, ej. 1-4 100, Grammar Bank

40

16

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

6 Practicar el uso de la forma pasiva Practicar tcnicas de lectura. Realizacin de los ejercicios del WB y del grammar consolidation. Anticipacin de los contenidos. Lectura y audicin del texto. Observacin de las frases y formulacin de preguntas adecuadas. Reflexin sobre maneras de aprender nuevas palabras a partir de la lectura de textos. Presentacin y complecin del word web. Ejercicios prcticos y correccin. Lectura del modelo, eleccin de la opcin correcta y audicin del texto para comprobar las respuestas. Observacin del Language point, realizacin de los ejercicios y correccin. Lectura del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin individual, revisin y comparacin por parejas de la tarea realizada. Lectura de la informacin y establecimiento de la veracidad de las afirmaciones formuladas. Lectura y audicin del dilogo. Memorizacin del phrase bank, y prctica oral atendiendo al ritmo y la entonacin. Ejercicios prcticos. Lectura de la pop file y respuesta a las preguntas. Lectura de la cancin y eleccin de la opcin correcta. Audicin y comprobacin. Expresin personal. Revisin de conocimientos mediante el Progress Check. Resolucin de dudas si es necesario y correccin en la clase. WB pgs. 47, ej. 5-8 SB pgs. 53, ej. 9; CD/cassette T Ss SB pg. 54, ej. 1, 4 IW, PW WB pg. 48, ej. 1-3 60 60

R LC

Identificar usos y orden en la frase de some, both, most,all. Escribir una ficha descriptiva sobre una banda musical. Practicar la lengua inglesa.

R, LT

T Ss, IW

SB pg. 55, ej. 5-7 CD/ cassette WB pg. 49, ej. 4-5

30

IW, PW SB pg. 55, ej. 8-9 WB pg. 49, ej. 6-7 T Ss CD/cassette IW, PW SB pg. 56 ej. 1-5 WB pg. 49, ej. 8, 9
MultiROM: unit 5 dialogue

30

LT, S

35

8 Comprender la cancin The long way around.

TD

IW, PW SB pg. 57, ej. 1-3 WB pg. 120, phrases to learn

25

Revisar los contenidos de la unidad.

LC

T Ss IW

WB pg. 50, ej. 1-4 WB pg. 101, Grammar Bank ej.1-6

MultiROM: Grammar and Vocabulary

60

10

Valorar los conocimientos aprendidos en esta unidad

Realizacin del test de la unidad 5.

TD

IW

TRB pg.80, Revision Worksheet WB pg.121, Word Bank Extra! ej.1, 2 TRB pg.81, Extension Worksheet TRB pgs. 25-27 CD/cassette

60

Duracin aproximada: 10 sesiones de 60 minutos.

17

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Unidad 6: Innovation
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Introducir los contenidos de la unidad. Aprender vocabulario relativo a inventions.

Comentario sobre los contenidos conocidos y anticipacin de los nuevos. Complecin del texto con las cifras listadas. Comprobacin de significados e identificacin de imgenes. . Audicin y comprobacin. Consulta del word bank y realizacin de ejercicios. Observacin y comentario de las imgenes. Lectura y complecin del texto. Audicin y comprobacin de respuestas. Segunda lectura y complecin del resumen. Localizacin de palabras en el texto y clasificacin. Prctica oral.. Audicin de palabras e identificacin de la slaba tnica. Audicin y repeticin de palabras. Estudio de la norma y observacin de ejemplos. Consulta de la gramtica si es necesario, realizacin de ejercicios y correccin. Dictado. Traduccin de los ejemplos y complecin de las normas gramaticales para la formacin y uso del primer condicional. Consulta de la seccin de gramtica si es necesario. Ejercitacin prctica y correccin de ejercicios. .

L1, LT LC S

T Ss T Ss IW, PW

SB pg. 58, Unit summary CD/ cassette SB pg. 58, ej. 1, 3 WB pg. 51, ej. 1-3; Diccionario
WB pg. 118 Word bank: inventions.

5 25

1 Captar informacin general y/o especfica.

R, LC S

T Ss PW

SB pgs. 58-59, ej. 4-9

30

Identificar el uso de : used to Emplear con correccin los auxiliares will y might para expresar opiniones y predicciones sobre el futuro. Afianzar el uso de relative pronouns.

L, S LC G

T Ss IW TG pg. 106; CD/cassette

WB pg. 135, Pronunciation bank ej. 1, 3

15 45

T Ss IW SB pg. 60,ej. 1-4 PW WB pg. 102, Grammar Bank WB pg. 52, ej. 1, 3 T Ss IW SB pg. 60, ej. 5-7 WB pg. 52-53, ej. 4-6; Grammar bank, pg. 102

G LC

60

18

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Memorizar vocabulario relativo a la tecnologa. Complecin del quiz con las palabras listadas. Complecin de la tabla, comentario, realizacin de ejercicios , dictado y correccin. Eleccin de la opcin correcta para completar el texto. Audicin y comprobacin. Lectura de las preguntas, audicin de la entrevista y respuesta a las preguntas. Complecin de la tabla gramatical y consulta de la gramtica. Realizacin de ejercicios y correccin. LC IW, PW SB pg. 61, ej. 12 WB pg. 53, ej. 7-8; pg. 122, Word Bank: Technology CD/cassette SB pg. 62, ej. 1, 3 30

4 Comprender informacin oral.

T Ss IW

30

Practicar el uso del gerundio e infinitivo .

T Ss IW, PW

SB pg.62- 63, ej. 4-8, CD/cassette WB pgs. 54-55, ej. 1-8; Grammar Bank, pg. 102 SB pg. 64, ej. 1-3; CD/cassette WB pg. 56, ej. 1-2

60

Comprender textos escritos y orales.

Captar la estructura y lenguaje empleados en un texto de opinin. Escribir un texto de opinin.

Lectura de los resmenes y prediccin de la informacin que falta. Reflexin sobre la informacin necesaria para completar los textos y formulacin de preguntas. Audicin de la conversacin y respuesta a las preguntas formuladas anteriormente. Lectura de las opiniones listadas, audicin de la conversacin e identificacin de opiniones. Estudio del phrase bank, expresin personal e intercambio con un compaero. Realizacin de ejercicios de comprensin lectora. Anticipacin del tema. Lectura del modelo y correccin de los errores. Audicin y comprobacin. Traduccin de las expresiones para introducir opiniones. Realizacin de ejercicios y correccin. Lectura del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin del texto, revisin y comparacin por parejas de la tarea realizada.

R, L, S LC

T Ss IW, PW

60

LT LC

T Ss, IW SB pg. 65, ej. 4-7; CD/cassette WB pg. 57, ej. 3-4

30

IW, PW W

SB pg. 65, ej. 8 WB pg. 57, ej. 5-6

30

19

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Comparar hechos culturales. Comentario sobre diferentes objetos de un museo. Observacin de las fotos, lectura del texto, realizacin de los ejercicios y correccin. Reflexin sobre las diferencias y/o similitudes entre la cultura norteamericana y la propia. Optional activity(stronger classes): a survey. Observacin de las expresiones empleadas a los mensajes de texto. Complecin de la conversacin, audicin y comprobacin de respuestas. Prctica de la lengua oral atendiendo al ritmo y la entonacin de las frases. Realizacin de los ejercicios y consulta de dudas si es necesario. Preparacin de un dilogo propio y prctica oral. Recordatorio de los episodios anteriores. Visin del tercer episodio. Comentario y realizacin de ejercicios. Realizacin del Progress Check y valoracin del progreso personal. Resolucin de dudas si es necesario y correccin. TD T SS IW, PW SB pg. 66 ej. 1-4; CD/cassette 30

TG pg. T66 LT, LC S IW, PW SB pg. 67, ej. 1-7; CD/cassette WB pg. 57, ej. 7-8
MultiROM: unit 6 dialogue

8 Practicar el lenguaje funcional.

30

Ver el captulo 3 del DVD. Revisar los contenidos de la unidad.

TD LC

IW PW T Ss IW

DVD Episode 3 TRB WB pg. 58, ej. 1-5 WB pg. 103, Grammar Bank ej.1-5 MultiROM: Grammar and vocabulary TRB pg. 82, Revision Worksheet
WB pg.123, Word Bank Extra! ej.1, 2

30 30

10

11

Valorar los conocimientos aprendidos en esta unidad. Repasar los contenidos esenciales estudiados hasta ahora.

Realizacin del test de la unidad 6. Realizacin opcional de un repaso general de los contenidos para concienciar al alumno sobre el progreso realizado o la necesidad de continuar estudiando y esforzarse ms. Consolidacin de contenidos a partir de la realizacin del Curriculum extra 2. Realizacin opcional del End-of-term test 2.

TD LT

IW IW, T Ss

TRB pg. 83, Extension Worksheet TRB pgs. 28-30 CD/cassette WB pgs. 59-60, ej. 1-8 SB pgs. 98-99, ej. 1-7; CD/cassette WB pg. 131, ej. 1, 2

60 60

12

Valorar los conocimientos aprendidos a lo largo del trimestre.

TD

IW

TRB pgs. 31-33 CD/cassette

60

Duracin aproximada: 12 sesiones de 60 minutos. 20

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Unidad 7: Relationships
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Anticipar los contenidos de la unidad. Memorizar comprensivamente vocabulario relacionado con types of people

Observacin y comentario sobre los contenidos de la unidad. Observacin de las personas de las fotos y formulacin de hiptesis sobre su forma de ser. Realizacin de ejercicios y correccin. Lectura y audicin del texto para responder las preguntas iniciales. Segunda lectura y comprensin lectora. Traduccin de frases y localizacin de expresiones en el texto. Ejercicios orales y escritos. Estudio de la tabla y localizacin de ejemplos en el texto (pg. 69). Consulta de la seccin de gramtica, realizacin de ejercicios , dictado y correccin. Audicin e identificacin de las palabras que escuchan. Audicin y repeticin de los ejemplos.

L1, LT LC S

T Ss T Ss IW, PW

SB pg. 68, Unit summary SB pg. 68, ej. 1, 2 WB pg. 61, ej. 1-3; pg. 124 Word bank: types of people; Diccionario CD/cassette SB pgs. 68-69, ej. 4-10

5 25

Identificar informacin general y/o especfica.

30

T Ss PW

Expresar gustos y preferencias con el auxiliar would and like+ -ing Identificar y reproducir con cuidado la pronunciacin de silent letters Utilizar too, so and such

L, S LC

T Ss IW SB pg. 70, ej. 1-4 CD/cassette PW WB pg. 62, ej.1-4 WB pg. 104, Grammar Bank T Ss IW WB pg. 135, Pronunciation bank ej. 1, 3

50

10

Complecin de la tabla e inferencia del uso de too, so and such. Consulta de la seccin de gramtica si es necesario. Prctica y correccin de ejercicios.

T Ss IW, PW GW

SB pg. 70, ej. 5-7 WB pgs. 63, ej. 5-6; pg. 104 Grammar bank,

60

21

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Interiorizar palabras para expresar relationships. Lluvia de ideas. Observacin de las imgenes e hiptesis sobre la relacin de los personajes. Lectura de las descripciones y comprobacin del significado de las palabras resaltadas en azul. Hiptesis a partir de las descripciones. Ejercicios prcticos y correccin. Anticipacin del tema. Audicin de los extractos y respuesta a las preguntas. Anotacin en la libreta de las cualidades correspondientes a cada personaje. Audicin del programa y complecin de las frases. Observacin de los ejemplos y prctica sobre el uso de First and second conditionals. Consulta de la gramtica, si es necesario. Realizacin de ejercicios y correccin. Estudio del skill focus. Lectura del texto y complecin con informacin del cuestionario. Audicin y comprobacin de respuestas. Prctica extensiva. En parejas eleccin de una propuesta y respuesta al cuestionario. Estudio del phrase bank y preparacin para presentar las ideas delante del resto de los compaeros. Observacin del modelo e identificacin del formato y expresiones habituales en las cartas. Traduccin de expresiones. Realizacin de ejercicios y correccin Estudio del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin, revisin y comparacin por parejas de la tarea realizada. Lectura de horscopos y comprensin lectora. Lectura y audicin del dilogo. Estudio del phrase bank y prctica oral. Elaboracin de dilogos propios y presentacin al resto del grupo. Lectura del pop file y ordenacin de frases. Lectura de la cancin y sustitucin de las palabras errneas . Audicin y comprobacin Asociacin de estrofas con el resumen adecuado. Expresin oral. LC T Ss IW, PW SB pg. 71, ej. 8-11 CD/ cassette WB pg. 63, ej. 7- 9; pg. 124, Word Bank: verbs: relationships. 40

4 Comprender informacin oral.

T Ss IW T Ss IW, PW

CD/ cassette SB pg. 72, ej. 1-2

20

5 6

Comprender el uso de First and second conditionals.

SB pgs. 72-73, ej. 3-9; CD/cassette WB pgs. 64-65, ej. 1-8; Grammar Bank, pg. 104 SB pg. 74, ej. 1, 2; CD/cassette WB pg. 66, ej. 1, 3 SB pg. 74, ej. 3-4

60

Entender textos escritos para transferir informacin. Presentar las propias ideas.

R, L LC S LC LT LC W

T Ss IW PW, GW

30

30

Captar la estructura, formato y lenguaje de las cartas para presentar un problema.

T Ss, IW SB pg. 75, ej. 5-8 CD/ cassette WB pg. 67, ej. 4-5 IW, PW SB pg. 75, ej. 9 WB pg. 67, ej. 6-7 SB pg. 76 ej. 1-5; CD/cassette WB pg. 67, ej. 8-9
MultiROM: unit 7 dialogue

25

Escribir una carta . Practicar la lengua inglesa.

35 35

TD

IW, PW

8 Captar el sentido de la cancin Union.

SB pg. 77, ej. 1-3 L, R S T Ss IW, PW 25

22

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Revisar los contenidos de la unidad. Realizacin del Progress Check y valoracin del propio progreso antes de hacer el examen de la unidad. Resolucin de dudas si es necesario y correccin de los ejercicios. TD T Ss IW WB pg. 68, ej. 1-6 WB pg. 105, Grammar Bank ej.1-5 MultiROM: Grammar and vocabulary TRB pg. 84, Revision Worksheet
WB pg.125, Word Bank Extra! ej.1, 2

60

10

Valorar los conocimientos aprendidos en esta unidad

Realizacin del test de la unidad 7.

TD

IW

TRB pg. 85, Extension Worksheet TRB pgs. 34-36 CD/cassette

60

Duracin aproximada: 10 sesiones de 60 minutos.

23

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Unidad 8: Survivors
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Anticipar los contenidos de la unidad.

Anticipacin de los contenidos de la unidad. Consulta de significados en el diccionario. Observacin de las imgenes y complecin de los ejemplos. Consulta de la seccin de vocabulario si es necesario. Prctica extensiva y correccin. Anticipacin de contenidos. Lectura y audicin del texto para comprobar hiptesis. Segunda lectura y comprensin lectora. Traduccin de frases y ejercicios orales y escritos. Traduccin de ejemplos y complecin de la norma. Consulta de la seccin de gramtica, realizacin de ejercicios y correccin. Traduccin de ejemplos y consulta de la seccin de gramtica si es necesario. Ejercitacin prctica y correccin de ejercicios.

L1, LT LC S R, S LC

T Ss T Ss IW, PW T Ss IW, PW

SB pg. 78, Unit summary SB pg. 78, ej. 1-2; CD/cassette WB pg. 69, ej. 1-3; pg. 126 Word bank: problems Diccionario SB pgs. 78-79, ej. 3-8

5 25

1 Comprender informacin general y/o especfica.

30

Repasar el Past perfect and simple

T Ss IW SB pg. 80,ej. 1-5 PW WB pg. 70, ej.1-5 WB pg. 106, Grammar Bank T Ss IW SB pg. 81, ej. 6-8 WB pgs. 71, ej. 6-7; Grammar bank, pg. 106

60

Practicar las combinaciones ms frecuentes de verb preposition. Memorizar adverbios y practicar su uso. Comprender informacin oral.

30

LC

T Ss IW SB pg. 81, ej. 8-11 WB pg. 71, ej. 7-9; pg. 126, Word Bank: verb preposition IW, PW CD/ cassette SB pg. 82, ej. 1-4 SB pgs. 82-83, ej. 4-10, CD/cassette WB pg. 72, ej.1-4; 106, Grammar Bank

30

Lectura de la informacin y formulacin de hiptesis. Audicin sobre grupos diferentes. Segunda audicin y comprensin auditiva. Traduccin de ejemplos y complecin de la norma. Consulta de la gramtica, realizacin de ejercicios, dictado y correccin.

20

Emplear el 3rd conditional

T Ss IW

40

24

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

5 Pronunciar de la forma ms precisa posible la : / h / Consolidar la expresin de obligacin recomendacin y ausencia de obligacin. Practicar las tcnicas de comprensin lectora. Audicin atenta e identificacin de lo que escuchan. Audicin y repeticin precisa. Dictado. Realizacin de los ejercicios de consolidacin del WB. Dictado. Lectura de la definicin y respuesta a la pregunta inicial. Lectura y respuesta al cuestionario. Ptreparacin de preguntas y respuestas. Prctica extensiva y correccin de ejercicios. Lectura y complecin de los modelos. Estudio del language point, realizacin de ejercicios y correccin. Lectura del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin y revisin del texto y comparacin por parejas. Lectura de la introduccin del artculo y formulacin de hiptesis. Lectura y audicin del artculo, comprobacin de hiptesis y complecin del resumen. Comparacin con la cultura propia. Lectura, audicin y complecin del texto. Lectura y audicin del dilogo modelo e identificacin del problema. Estudio comprensivo del phrase bank. Repeticin del modelo atendiendo al ritmo y la entonacin. Elaboracin de dilogos propios y presentacin a la clase. L, S LC G R LC T Ss IW T Ss IW T Ss IW, PW WB pg. 135, Pronunciation bank, ej. 1, 2; CD/cassette WB pgs. 73, ej. 1-8 CD/cassette SB pg. 84, ej. 1-4 WB pg. 74, ej. 1, 2
10-15

45-50

60

Usar contractions Escribir un artculo sobre un suceso o hecho ocurrido

LT W

T Ss, IW SB pg. 85, ej. 5-7; CD/cassette WB pg. 75, ej. 3, 6 IW, PW SB pg. 85, ej. 8, 9

30 30

Comparar hechos culturales.

LC

PW

SB pg. 86 ej. 1-4; CD/cassette

30

Practicar el lenguaje empleado para normas.

TD

IW, PW

SB pg. 87, ej. 1-5 WB pg. 75, ej. 7- 8 ; 121 , asking about rules MultiROM: unit 8 dialogue

30

25

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Ver el captulo 4 del DVD. Revisar los contenidos de la unidad. Recordatorio de los episodios anteriores. Visin del cuarto episodio. Comentario y realizacin de ejercicios. Realizacin del Progress Check y valoracin del progreso personal. Resolucin de dudas si es necesario y correccin. TD LC IW PW T Ss IW DVD Episode 4 TRB WB pg. 76, ej. 1-5 WB pg. 107, Grammar Bank ej.1-6 MultiROM: Grammar and vocabulary TRB pg. 86, Revision Worksheet
WB pg.127, Word Bank Extra! ej.1, 2

30 30

10 11

Repasar los contenidos estudiados hasta ahora.

Valorar el progreso de los alumnos.

Realizacin opcional de un repaso general de los contenidos para concienciar a los alumnos sobre su progreso o la necesidad de continuar estudiando y esforzarse ms. Realizacin del test de la unidad 8.

LT LC

T Ss IW

TRB pg. 87, Extension Worksheet WB pgs. 77-78, ej. 1-8

60

TD

IW

TRB pgs. 37-39 CD/cassette

60

Duracin aproximada: 11 sesiones de 60 minutos.

26

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Unidad 9: Words
SESIN

OBJETIVOS

ACTIVIDADES DE CLASE

DESTREZAS

INTERACCIN

MATERIALES

TIEMPO APROX.

Introducir los contenidos de la unidad. Aprender vocabulario relacionado con el mundo de communication.

Anticipacin y comentario de los contenidos de la unidad. Responde a las preguntas y consulta las palabras expresadas en azul . Audicin y lectura del texto y complecin de la tabla con las palabras en ingls americano que salen en el texto. Segunda lectura y realizacin de los ejercicios de comprensin. Prctica extensiva

L1, LT LC S

T Ss IW, PW T Ss

SB pg. 88, Unit summary SB pg. 88, ej. 1, 2; Diccionario WB pg. 79, ej. 1-3; pg. 128 Word bank: collocations: communication CD/cassette SB pgs. 88-89, ej. 4-8 Diccionario

5 25

Comprender informacin general y/o especfica. Estudiar el reported speech

R, S LC

T Ss IW, PW

30

2 3

Estudio de la norma y complecin de la tabla gramatical. Consulta de la seccin de gramtica, si es necesario. Realizacin de ejercicios y correccin. Observacin y comentario de los cambios en el reported speech. Consulta de la seccin de gramtica, si es necesario. Realizacin de ejercicios y correccin. Comprobacin de significados de los verbos presentados y complecin de los textos reported speech. Consulta de la seccin de vocabulario, prctica y correccin. Lectura de la informacin y observacin de las fotos. Formulacin de hiptesis, audicin de la entrevista y comprobacin. Segunda audicin y comprensin de informacin especfica. Complecin y traduccin de las preguntas. Estudio y anlisis de las preguntas. Consulta de la seccin de gramtica, realizacin de ejercicios y correccin. Dictado.

Practicar el reported speech Memorizar reporting verbs

T Ss IW, SB pg. 90, ej. 1-4 PW WB pg. 80-81; ej.1-5 WB pg. 108, Grammar Bank TG T Ss SB pgs. 91, ej. 5-8 CD/cassette IW WB pg. 81, ej. 6-8 WB pg. 108, Grammar bank T Ss IW WB pg. 128, Word Bank: reporting verbs

60

35

LC

25

Comprender expresiones inglesas e irlandesas.

IW, PW

CD/ cassette SB pg. 92, ej. 1-3

20

T Ss IW

SB pgs. 92-93, ej. 4-9; CD/cassette WB pg. 1088 Grammar Bank

40

27

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

5 Practicar la formacin de reported speech Revisar la pronunciacin de las contractions. Practicar preguntas y respuestas por medio de una entrevista. Prctica de la formacin de preguntas y frases mediante la realizacin de los ejercicios del WB. Audicin y repeticin de modelos procurando que los alumnos pronuncien con la mxima correccin. Realizacin de las actividades. Comentario del vocabulario desconocido. Audicin y comprobacin de respuestas. Segunda audicin y comprensin auditiva. Prctica de comprensin lectora. Lectura de los ttulos de prrafo y concrecin de donde se debera dividir el texto modelo. Estudio del language point y sustitucin de palabras por el sinnimo adecuado. Realizacin de ejercicios y correccin. Lectura del modelo y del writing plan. Preparacin del texto siguiendo las indicaciones. Redaccin y revisin del texto y comparacin por parejas. Observacin delos titulares de un peridico. Audicin y complecin de frases. Observacin del dilogo y el phrase bank. Prctica oral procurando pulir el ritmo y la entonacin. Elaboracin de dilogos propios y presentacin en la clase. Lectura de la pop file y respuesta a las preguntas. Audicin de la cancin y ordenacin de los versos desordenados. Comprensin de la cancin y expresin oral. LT G R, L IW IW T Ss IW, PW WB pg. 135, Pronunciation bank, ej. 1, 3; CD/cassette SB pg. 94, ej. 1-4; CD/cassette WB pg. 84, ej. 1, 3 SB pg. 93, ej. 10; CD/cassette WB pgs. 82-83, ej. 1-8; CD/cassette 45 15 60

Aprender a escribir una entrevista en forma de reported speech. Escribir un texto en reported speech.

LT LC

T Ss, IW SB pg. 95, ej. 5-7 WB pgs. 85, ej. 4-6 IW, PW

25

SB pg. 95, ej. 8-9 WB pg. 85, ej. 7-8

35

Practicar la lengua inglesa.

TD

IW, PW

SB pg. 96, ej. 1-5; CD/cassette WB pg. 85, ej. 9-10 MultiROM: unit 9 dialogue CD/cassette SB pg. 97, ej. 1-3

40

Seguir la cancin These words

TD

T Ss

20

28

Oxford English Alive! 4 Programacin de aula

Ver el captulo 5 del DVD. Revisar los contenidos de la unidad. Recordatorio de los episodios anteriores. Visin del quinto episodio. Comentario y realizacin de ejercicios. Realizacin del Progress Check y valoracin del progreso personal. Resolucin de dudas si es necesario y correccin. TD LC IW PW T Ss IW DVD Episode 5 TRB WB pg. 86, ej. 1-4 WB pg. 109, Grammar Bank ej.1-4 MultiROM: Grammar and vocabulary TRB pg. 88, Revision Worksheet
WB pg.129, Word Bank Extra! ej.1, 2

30 30

10

11

Valorar el progreso de los alumnos. Repasar los contenidos estudiados a lo largo del curso.

Realizacin del test de la unidad 9. Realizacin opcional de un repaso general de los contenidos para concienciar a los alumnos sobre su progreso o la necesidad de continuar estudiando y esforzarse ms. Consolidacin de contenidos a partir de la realizacin del Curriculum extra 3. Realizacin opcional del End-of-term test 3.

TD LT LC

IW T Ss IW

TRB pg. 89, Extension Worksheet TRB pgs. 40-42 CD/cassette WB pgs. 87-88, ej. 1-8 CD/cassette SB pgs. 102-103, ej. 1-8 WB pg. 132, ej. 1, 2 TRB pgs. 43-45 CD/cassette TRB pgs. 46-48 CD/cassette

60 60

12 13

Valorar el grado de consolidacin de los objetivos del tercer trimestre. Valorar el grado de consolidacin de los objetivos a lo largo del curso.

TD

IW

60

Realizacin opcional del End-of-year test 1.*

TD

IW

60

Duracin aproximada: 13 sesiones de 60 minutos.

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