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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia

Revista Familiar
Informacin Institucional Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: Instituto Rubiano Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: Jamiseth del Carmen Tun Batista de Satizbal rea de Trabajo: Espaol Telfonos 6558-2945 Correo electrnico jamisethdelcsatizabal@gmail.com

DESCRIPCIN La sistematizacin es la interpretacin crtica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstruccin descubre o explica la lgica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, como se han relacionado entre s y por qu lo han hecho de ese modo. Partiendo de ese concepto, la experiencia de los estudiantes de 8 fue la de comprender el concepto de revista, despus lograr clasificar diferentes tipos de revistas(literarias, cientficas, polticas y familiares), posteriormente, seleccionaron como trabajo la elaboracin de una revista familiar, donde sealaran los miembros de su ncleo familiar con quin convivan, sus ancdotas, fotos desde su infancia hasta la edad que tenan y por qu haba que respetar a sus padres como jefes de familia y por ltimo la importancia de la familia para el xito de ellos Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia 3 sesiones de 40 minutos En desarrollo o finalizada: Finalizada

Aos: 2010

Meses:

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita). La actividad se desarroll con jvenes de 8 del Instituto Rubiano, los mismo eran muchachos con una serie de cuadro familiar social difcil, ya que provenan de hogares disfuncionales donde la nica jefa de familia era la madre o los abuelos maternos y en otros estaba la presencia del padre y la madre, pero no se valoraba el sacrificio y el esfuerzo de estos representantes en ayudar a mis estudiantes, quienes eran alumnos reprobados y tenan poco inters por salir adelante, a parte que vivan en zonas rojas. Con esta experiencia se involucr a los representantes de ellos en el instituto y pudieron compartir la exposicin de su revista familiar y por ltimo pedir perdn a los mismos por tanto sufrimiento causado.
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia La falta de autoestima de mis estudiantes, con respecto a su deficiencia escolar que muchas veces se deba a la situacin familiar econmica que vivan, tambin existan otros factores como sus padres purgando una condena y tenan que vivir con sus abuelos que para tal caso representaban a sus padres en el centro escolar, como tambin el rechazo de los educadores que los trataban de una forma despectiva y para sucumbirlo en su tragedia la zona roja donde vivan. Todo esto me motivo para promover la importancia de la familia nuclear, y como deban aprovechar la ayuda que estos le daban y por ltimo levantaba la actitud de ellos para salir adelante con el entorno social y acadmico que se presentaba favorable o no haba que aprovechar, respetar y salir adelante para obtener el xito en el futuro. Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. Primero, la clase sobre el concepto de Revista y su clasificacin, dnde ellos buscaban informacin en su libro de texto, posteriormente se comparta lo investigado y se daba un debate interesante y se ejemplificaba con que revistas se identificaban segn lo entendido en la clasificacin. Por ltimo proponamos la elaboracin de una revista de manera individual, siendo seleccionada por ellos la familiar. Es all donde se promueve la importancia de la familia nuclear, desde fotos, ancdotas, a quien admira o quiere ms de su familia y lo importante que es tener personas de su familia que se interesen por ellos. Esto se hizo en el marco de una exposicin por parte de ellos, dnde presentaban a la clase su revista haciendo gala de la comprensin del tema como tambin la parte creativa, ya que tenan que crear el nombre de la misma y hacer una portada con un objeto que se identificara. El producto final era la revista pero con una intencin real hacia la vida Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia? Despus de esta experiencia los estudiantes cambiaron, aprovecharon sus estudios y su actitud ante el cuadro familiar mejoro. Al final del ao escolar todos fueron promovidos al siguiente nivel logrando as el objetivo de un aprendizaje significativo ponindolo en prctica en el mundo real. Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement Lenguaje y comunicacin. Pensamiento crtico o lateral Un aprendizaje significativo. Exploracin y comprensin del mundo acadmico conceptual al mundo real. Trabajo individual y colaborativo. Exposiciones y presentacin de la revista familiar. Bsqueda de solucin. Creatividad Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo

Fue sencillo ya que haba que implementar una unidad durante el bimestre y uno de los tema fue La Revista, tena que hacer algo divertido y motivador a la vez, ya que estaba con jvenes de edad difcil 13,14,15; adolescentes que necesitaban un impulso para creer en ellos pese a la situacin que estaban viviendo dentro del cuadro familiar, como yo era su concejera manejaba la problemtica que le ocurra y tal vez eso era uno de los factores de los fracasos, la fuga o ausentismo en ciertas clases, en fin el tema se hizo mo, para explotar cambio de actitud de mis estudiantes para la vida independientemente las circunstancia que los rodea,

dnde ellos eran quienes tenan que cambiar para tener una vida mejor de la que se le presentaba en esos momentos
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Todos contaban con una previa explicacin del concepto por medio de su investigacin y la ma, ms los comentarios que se lograron del tema haciendo la clase dinmica y colaborativa. No solo la explicacin de mi parte sino el debate de la comprensin del tema y su experiencia con la lectura de ciertas revistas. Por ltimo la ejecucin de un plan final con un toque de su experiencia vivida a implementarla como una obra de arte, que era la elaboracin de su propia revista con un enfoque familiar, resaltando los momentos vividos en su ncleo familiar. Este recorrido ayudo a concientizar y a reflexionar que tenan que cambiar de actitud ya que el dao repercuta en ellos mismos. Por ltimo compartan dicho trabajo con sus compaeros.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Nos apoyamos con el profesor de cmputo que se sum a dicha actividad, proporcionado el equipo. Utilizaron los programas de Word, Publisher, Cmaras fotogrficas
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

La institucin escolar quien nos permiti la utilizacin del centro para realizar la actividad, Los padres de familia quienes creyeron en la actividad y proporcionaron a sus hijos fotos de los miembros de su familia para la culminacin de la misma.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin .

Motivacin por parte de los estudiantes al realizar la actividad. Cambio de actitud Acercamiento familiar Aprendizaje significativo Implementacin al mundo real Creatividad y esfuerzo por culminar satisfactoriamente, la experiencia.

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

La institucin o el colegio, los docentes (informtica, artstica, Familia y desarrollo comunitario), quienes participaron dndole al estudiante una calificacin segn el enfoque de cada materia con la finalidad de ayudar y motivar a los estudiantes, con la leccin que con esfuerzo propio se logra lo que se quiere. Los padres de familia, quienes apoyaron a sus acudidos proporcionndole los recursos para la ejecucin de la actividad.

Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Fue un xito, todos aprovecharon la experiencia nadie se neg a realizarla, mucha motivacin e inters despert en los alumnos, la parte colaborativa de los otros docentes que se unieron a rescatar a esos muchachos quienes por el entorno social eran un poco difcil pero con corazones buenos, solo le faltaban personas que lo hicieran crecer y despertar, que su vida tena un valor para ellos y las personas que le rodeaban. Todos se promovieron para el nivel siguiente con una personalidad ms firme en la sociedad.