REFORZANDO MI APRENDIZAJE

R
e suel
v e
los siguientes ejercicios con orden y
limpieza, preséntalos en un folder, en papel
cuadriculado.

COMUNICACIÓN INTEGRAL

* Después de leer la obra “Mi amigo el Glumpo” realiza lo siguiente:

1. Extrae 30 palabras agudas, 30 palabras graves o llanas y 20 esdrújulas, escríbelas
en un cuadro. Ejemplo.

Agudas Graves Esdrújulas

2. Extrae 20 verbos y exprésalos en tiempo presente, pasado y futuro. Ejemplo.

Verbos Presente Pasado Futuro

3. Extrae 20 adjetivos calificativos.

4. Extrae 30 palabras que lleven diptongo.
5. Elabora 10 oraciones con respecto a la obra.
6. Elabora un resumen de la obra con su respectiva ilustración.

CALIGRAFÍA 1. Debemos saludar cortésmente a los mayores.

2. Practiquemos la honradez en todos nuestros
actos. 3. Tengamos siempre mucha responsabilidad.
4. Digamos siempre muchas gracias al recibir.
5. Practiquemos la solidaridad. ¡Ayudemos al
prójimo!
6. Es buena educación saber escuchar a los demás.
 LÓGICO MATEMÁTICA

Copia la siguiente clase en tu cuaderno de Matemática.

Noción de Fracción

Observa: Para hablar de “Fracción” tomamos como base a la unidad (una

naranja, un bizcocho, etc)

1 Unidad

A esta unidad lo dividimos, cortamos, partimos en partes iguales. Ejemplo:

Cada parte dividida 11

1 1 Es una fracción 4 4
2 2
1 1
4 4

• Esta unidad
• se ha unidad
Esta divididose
enha dividido en
2 partes iguales, de las cuales
4 partes iguales, de las cuales
se ha tomadoseuna
haparte
tomadoo sea
una parte o sea
½. 1/4.
• Se lee: Un•medio.
Se lee: Un cuarto.
Se llama fracción al número de partes iguales en que se divide la unidad.
Las fracciones indican las partes de un entero o las partes de un
conjunto.

Términos de una Fracción:

1  Numerador
3  Denominador

• Denominador: Indica en cuántas partes iguales dividimos la unidad.

• Numerador: Indica las partes tomadas de la unidad dividida.

Practicamos:
1. Observa los gráficos y escribe la fracción que corresponde:
 2. Representa o grafica las siguientes fracciones :
a) 1 c) 2 e) 3 g) 3
5 6 5
9

b) 2 d) 1 f) 2 h) 4
3 8 7
10

3. Colorear en cada figura, según indica la fracción.

3 2 2 6
4 3 4 8

Actividad:
Resuelve las páginas 91; 92; 93; 94 y 95 del libro de Lógico Matemática.
TALLER DE PRÁCTICA N° 14

1. Resuelve las operaciones combinadas.

 a) 4x5+(10-3)x3-(10-5)
b) +(5+2)x3-20
[ (3x 2) + 10]
c) +
[ (5 x3) + 10] [ (6 x5) − 20]
d) (2x3)+(5x4)-
[ (3x 2) + 5]
e)
{[ (6 x8 − 8] − [ (6 x5) − 20 ] }
f)
{2 + [1
2 3
+ (4 x3 − 10) + 2 ]}
g) 20+16
÷ 8 − 40 ÷ 2 + 3 2

h)
{3 2
x 2682 x0 ] 268

i)
{ 2 + [3
3 2
+ (2 2 x 2 2 ) + 5 ]}

2. Resuelve los problemas:

a) José salió de viaje y estuvo 3 semanas en Arequipa y 2 semanas en Puno. ¿Cuántos días
duró el viaje?

b) Teresa preparó galletas y puso al horno una lata con 10 filas de 2 galletas y otra lata con 8
filas de 3 galletas. ¿Cuántas galletas preparó?

c) Ana vendió 8 docenas de huevos.

¿Cuántos huevos vendió?

d) Los alumnos del 3er grado se pueden formar en 18 filas de 3 niños y 8 filas de 2 niñas.
¿Cuántos alumnos son?

e) Una pareja de esposos tiene 3 hijas mujeres, se sabe que cada hija tiene un hermano.
¿Cuántos hijos tiene la pareja?
 f) El abuelo de César nació en 1 884 y murió a los 76 años. Su abuela había muerto 6 años
antes. ¿En qué año murió la abuela?

g) Mi madre tiene 38 años y yo tengo 15 años. ¿Cuántos años tendrá mi madre cuando yo
tenga 30 años?

h) Martha tenía algunas figuritas, su amiga le regaló 78 y completo 300. ¿Cuántas figuritas
tenía al comienzo?

3. Resuelve las divisiones

a) 1325 5 e) 1 354 8
÷ ÷
b) 2 408 4 f) 2 069 7
÷ ÷
c) 3 527 3 g) 1 436 9
÷ ÷
d) 4 238 6 h) 3 210 8
÷ ÷

4. Escribe en números romanos

a) 119 i) 634
b) 128 j) 709
c) 149 k) 812
d) 230 l) 874
e) 276 m) 937
f) 359 n) 990
g) 428 ñ) 1 250
h) 545 o) 2 343
5. Halla los divisores de:
a) 40 d) 80 g) 120
b) 62 e) 94 h) 150
c) 70 f) 100 i) 180

6. Escribe en números naturales:

a) CLXIV e) DCLXXII
b) CCXC f) DCCXCIV
c) CCCXLV g) CMLXXVII
d) CDXVII h) MCCXXXV

7. Resuelve las multiplicaciones:

a) 328 x 57 d) 728 x 86
b) 465 x 68 e) 609 x 75
c) 509 x 75 f) 178 x 96

PERSONAL SOCIAL

1. Lee las páginas 32 y 33 del libro de Personal Social explica y escribe como era
el trabajo de los incas en el Tahuantinsuyo.
2. Explica que sucedió con el gobierno de los incas cuando llegaron los españoles
al Perú. (Pág. 35).
3. ¿Cuál fue el aporte de los peruanos a la independencia?
4. Dibuja los símbolos patrios.
 CIENCIA Y AMBIENTE

1. Investiga que plantas cultivaron los incas y

clasifícalas en alimenticias, medicinales y artesanales.

LA BELLEZA DE LA VIDA ESTA EN LAS PERSONAS QUE SE ESFUERZAN

COMO TÚ!!!!!!!!!