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Postulación de Proyectos de Participación Activa Formulario para el Diseño de Proyectos de Participación Activa

Estimado Profesor(a):

Usted ha ingresado al Formulario de Diseño y Planificación de Proyectos de Participación Activa Individuales, puesto a disposición de los Maestros de Maestros que postulen a realizar este tipo de proyectos en el año 2008.

El Formulario de Postulación se presenta estructurado en cuatro (4) capítulos que abarcan toda la información administrativa y técnica requerida para que el proyecto ingrese al proceso de evaluación.

Queremos que las buenas ideas de apoyo a otros docentes germinen y se desarrollen, este es el punto de partida necesario para la construcción de comunidades de aprendizaje entre pares, capaces de desarrollarse en la construcción de conocimiento que contribuya a satisfacer sus necesidades de crecimiento pedagógico. Por lo tanto, desde este momento, usted cuenta con un servicio de “consultoría abierta”, dispuesto para apoyar el diseño del proyecto desde su más temprana concepción.

La información dispuesta en este Formulario está técnicamente asistida por el equipo a cargo de la Red Maestros de Maestros. Este respaldo esta orientado al acompañamiento de los Maestros para que, en su mayoría, los proyectos alcancen los estándares requeridos para su aprobación.

Les damos la bienvenida a este nuevo esfuerzo, que aspiramos se materialice en un esfuerzo conjunto. El compartir el deseo de acompañar en los procesos de reflexión y aprendizaje de otros docentes y, al mismo tiempo, apoyarnos en nuestra propia superación profesional que se pone al servicio del desarrollo profesional docente.

Bienvenidos y Bienvenidas.

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Postulación al X concurso de Proyectos de Participación Activa 2009

Formulario para el Diseño de Proyectos de Participación Activa Identificación de la Postulación

Nombre y apellidos

Rut

Dirección particular

Teléfono Particular

Comuna de residencia

Nombre del establecimiento donde trabaja

Dirección del establecimiento donde trabaja

Teléfono del establecimiento donde trabaja

Fax del establecimiento donde trabaja

Dirección Provincial de Educación a que pertenece el establecimiento donde trabaja.

 

Dirección Provincial de Educación a que pertenece la dirección del recinto

 

Comuna

Región

Magallanes y Antártica Chilena

Señale la línea de acción prioritaria en la que ubica

1. Mejoramiento de las Prácticas de enseñanza en:

su proyecto.

1.1 Educación Parvularia

1.2 Lenguaje y Comunicación.

1.3 Educación Matemática.

1.4 Medio Natural, Social y Cultural.

1.5 Estudio y Comprensión de la Naturaleza.

1.6 Estudio y Comprensión de la Sociedad.

1.7 Historia y Ciencias Sociales.

1.8 Biología.

 

3

 

1.9

Química.

2.0 Física.

 

2.1 Inglés

 

2.2 Educación Física

 

2.3 Artes Visuales

 

2.4 Música

 

2.5 Religión

 
 

2.6

Educación Tecnológica

2. Apoyo al docente que se inicia en la vida profesional

  • X 3. Proyecto de Iniciativa

 

Señale la modalidad o forma de trabajo

  • x a. Tutoría: 3 ó 4 profesores

 

preferente que utilizará en el desarrollo de su

b. Acompañamiento en el aula: Mínimo 5 docentes, máximo 10 docentes

proyecto (considere los máximos y mínimos de docentes señalados).

c. Taller de Desarrollo Profesional Entre Pares Mínimo 11 profesores y máximo 20 profesores

d. Mentoría un profesor

 

Caracterización del Proyecto:

  • 1. Nombre del Proyecto: En este recuadro debe señalar el nombre de su proyecto. Se recomienda llenar esta casilla una vez que tenga un cierto avance en el diseño.

 3 1.9 Química. 2.0 Física. 2.1 Inglés 2.2 Educación Física 2.3 Artes Visuales 2.4 Música
  • 2. Indique la dirección del recinto donde ejecutará el Proyecto

 3 1.9 Química. 2.0 Física. 2.1 Inglés 2.2 Educación Física 2.3 Artes Visuales 2.4 Música

4

  • 3. Caracterice el grupo de docentes beneficiarios del Proyecto. Describa brevemente los lugares de trabajo del grupo, las edades, sexo, las principales acciones que realizan como tarea profesional, etc.

4 3. Caracterice el grupo de docentes beneficiarios del Proyecto. Describa brevemente los lugares de trabajo
  • 4. Resumen Ejecutivo del Proyecto: Una vez concluida la planificación de su Proyecto, elabore la síntesis, que llamamos Resumen Ejecutivo, en no más de 20 líneas.

4 3. Caracterice el grupo de docentes beneficiarios del Proyecto. Describa brevemente los lugares de trabajo
  • 5. Enumere las necesidades de apoyo pedagógico específicas de los docentes beneficiarios que se abordarán en el proyecto.

 
  • 6. ¿Cuáles son las razones por las que su proyecto puede ayudar a satisfacer las necesidades de apoyo pedagógico que abordará? No más de 20 líneas

 
  • 7. Nº de docentes que atenderá como beneficiarios directos.

  • 8. Ahora, convierta las necesidades descritas en un Objetivo General y los correspondientes Objetivos Específicos. Debe considerar que cada objetivo específico va corresponder a una Unidad de trabajo pedagógico. También es necesario considerar que cada unidad deberá ser formalmente evaluada en su última sesión de horas lectivas.

5

9.

OBJETIVO GENERAL:

Diseñar e implementar planificaciones con los profesores del primer ciclo básico de la escuela Cerro Sombrero, para mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes.

 

Plan de Trabajo.

Copie el encabezamiento de la Unidad y las sesiones, las veces que lo necesite.

Nombre de la Unidad 1

Objetivo de la Unidad

Contenidos centrales o Ejes Temáticos

 

Sesión Nº

Fecha de realización

 
1
1
 

DD

MM

AA

Nº de horas

4
4

Sesión de preparación

Sesión de preparación de la sesión:
Sesión de preparación de la sesión:
Sesión de preparación de la sesión:

de la sesión:

Principales acciones a realizar

Principales productos a lograr

 
   
 

Sesión Nº

Fecha de realización

 
Sesión lectiva DD MM AA Nº de horas

Sesión lectiva

DD

MM

AA

Nº de horas

Sesión lectiva DD MM AA Nº de horas
de la sesión:
de la sesión:
de la sesión:

de la sesión:

Contenidos del Aprendizaje

Descripción de las actividades

 
 

6

Sesión Nº

Fecha de realización

 
Sesión evaluativa DD MM AA Nº de horas

Sesión evaluativa

DD

MM

AA

Nº de horas

Sesión evaluativa DD MM AA Nº de horas
de la sesión:
de la sesión:
de la sesión:

de la sesión:

Elementos centrales a evaluar

Recurso evaluativo que utilizará

 
   

Recursos y Colaboradores

Necesidades

Especificación de las necesidades que serán satisfechas que corresponden a cada tipo

Institución u organización que colaborará con el recurso

Materiales

7 Infraestructura Apoyo Pedagógico
7
Infraestructura
Apoyo
Pedagógico