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Postulacin de Proyectos de Participacin Activa Formulario para el Diseo de Proyectos de Participacin Activa Estimado Profesor(a): Usted ha ingresado al Formulario de Diseo y Planificacin de Proyectos de Participacin Activa Individuales, puesto a disposicin de los Maestros de Maestros que postulen a realizar este tipo de proyectos en el ao 2008. El Formulario de Postulacin se presenta estructurado en cuatro (4) captulos que abarcan toda la informacin administrativa y tcnica requerida para que el proyecto ingrese al proceso de evaluacin. Queremos que las buenas ideas de apoyo a otros docentes germinen y se desarrollen, este es el punto de partida necesario para la construccin de comunidades de aprendizaje entre pares, capaces de desarrollarse en la construccin de conocimiento que contribuya a satisfacer sus necesidades de crecimiento pedaggico. Por lo tanto, desde este momento, usted cuenta con un servicio de consultora abierta, dispuesto para apoyar el diseo del proyecto desde su ms temprana concepcin. La informacin dispuesta en este Formulario est tcnicamente asistida por el equipo a cargo de la Red Maestros de Maestros. Este respaldo esta orientado al acompaamiento de los Maestros para que, en su mayora, los proyectos alcancen los estndares requeridos para su aprobacin. Les damos la bienvenida a este nuevo esfuerzo, que aspiramos se materialice en un esfuerzo conjunto. El compartir el deseo de acompaar en los procesos de reflexin y aprendizaje de otros docentes y, al mismo tiempo, apoyarnos en nuestra propia superacin profesional que se pone al servicio del desarrollo profesional docente.

Bienvenidos y Bienvenidas.

2 Postulacin al X concurso de Proyectos de Participacin Activa 2009

Formulario para el Diseo de Proyectos de Participacin Activa Identificacin de la Postulacin Nombre y apellidos Rut Direccin particular Telfono Particular Comuna de residencia Nombre del establecimiento donde trabaja Direccin del establecimiento donde trabaja Telfono del establecimiento donde trabaja Fax del establecimiento donde trabaja Direccin Provincial de Educacin a que pertenece el establecimiento donde trabaja. Direccin Provincial de Educacin a que pertenece la direccin del recinto Comuna Regin Seale la lnea de accin prioritaria en la que ubica su proyecto. Magallanes y Antrtica Chilena 1. Mejoramiento de las Prcticas de enseanza en: 1.1 Educacin Parvularia 1.2 Lenguaje y Comunicacin. 1.3 Educacin Matemtica. 1.4 Medio Natural, Social y Cultural. 1.5 Estudio y Comprensin de la Naturaleza. 1.6 Estudio y Comprensin de la Sociedad. 1.7 Historia y Ciencias Sociales. 1.8 Biologa. 2

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1.9 Qumica. 2.0 Fsica. 2.1 Ingls 2.2 Educacin Fsica 2.3 Artes Visuales 2.4 Msica 2.5 Religin 2.6 Educacin Tecnolgica

2. Apoyo al docente que se inicia en la vida profesional

X 3. Proyecto de Iniciativa Seale la modalidad o forma de trabajo preferente que utilizar en el desarrollo de su proyecto (considere los mximos y mnimos de docentes sealados). x a. Tutora: 3 4 profesores b. Acompaamiento en el aula: Mnimo 5 docentes, mximo 10 docentes c. Taller de Desarrollo Profesional Entre Pares Mnimo 11 profesores y mximo 20 profesores

d. Mentora un profesor

Caracterizacin del Proyecto: 1. Nombre del Proyecto: En este recuadro debe sealar el nombre de su proyecto. Se recomienda llenar esta casilla una vez que tenga un cierto avance en el diseo.

2. Indique la direccin del recinto donde ejecutar el Proyecto

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3. Caracterice el grupo de docentes beneficiarios del Proyecto. Describa brevemente los lugares de trabajo del grupo, las edades, sexo, las principales acciones que realizan como tarea profesional, etc.

4. Resumen Ejecutivo del Proyecto: Una vez concluida la planificacin de su Proyecto, elabore la sntesis, que llamamos Resumen Ejecutivo, en no ms de 20 lneas.

5. Enumere las necesidades de apoyo pedaggico especficas de los docentes beneficiarios que se abordarn en el proyecto.

6. Cules son las razones por las que su proyecto puede ayudar a satisfacer las necesidades de apoyo pedaggico que abordar? No ms de 20 lneas

7. N de docentes que atender como beneficiarios directos.

8. Ahora, convierta las necesidades descritas en un Objetivo General y los correspondientes Objetivos Especficos. Debe considerar que cada objetivo especfico va corresponder a una Unidad de trabajo pedaggico. Tambin es necesario considerar que cada unidad deber ser formalmente evaluada en su ltima sesin de horas lectivas. 4

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9. OBJETIVO GENERAL: Disear e implementar planificaciones con los profesores del primer ciclo bsico de la escuela Cerro Sombrero, para mejorar las prcticas pedaggicas de los docentes.

Plan de Trabajo.
Copie el encabezamiento de la Unidad y las sesiones, las veces que lo necesite. Nombre de la Unidad 1 Objetivo de la Unidad Contenidos centrales o Ejes Temticos

Sesin N 1 Sesin de preparacin

Fecha de realizacin DD MM AA N de horas de la sesin: 4

Principales acciones a realizar

Principales productos a lograr

Sesin N Sesin lectiva

Fecha de realizacin DD MM AA N de horas de la sesin:

Contenidos del Aprendizaje

Descripcin de las actividades

Sesin N Sesin evaluativa

Fecha de realizacin DD MM AA N de horas de la sesin:

Elementos centrales a evaluar

Recurso evaluativo que utilizar

Recursos y Colaboradores Necesidades Especificacin de las necesidades que sern satisfechas que corresponden a cada tipo Institucin u organizacin que colaborar con el recurso

Materiales

Infraestructura

Apoyo Pedaggico