El transporte musical

El transporte musical consiste en escribir o interpretar una pieza musical en una tonalidad diferente a la original. Cambia la altura de las notas, pero no la relacin intervlica entre ellas. Por eso, la pieza sigue siendo reconocible a pesar de sonar ms aguda o ms grave. Recomiendo la lectura del siguiente artculo sobre "lectura y escritura musical para instrumentos transpositores", escrito por Jos Rodrguez Alvira y publicado en su web www.teoria.com Ya que existen multitud de instrumentos transpositores, la tcnica del transporte no slo resulta muy necesaria para estos instrumentistas sino tambin para los compositores y para los directores de orquestas y bandas. El transporte puede ser escrito o mental. Por ejemplo: un instrumento transpositor como el clarinete en si bemol, reproduce todas las notas una 2 mayor por debajo de lo escrito. Es decir: cuando toca con la digitacin necesaria para hacer un do, en realidad suena un si bemol. Si un clarinete en si bemol tocase esta meloda escrita en Do Mayor

En realidad sonara as: en Si bemol Mayor

Esto le creara un problema al compositor que quiera escribir una obra para clarinete solo o acompaado de otros instrumentos. Si el compositor quiere que suene la meloda en Do Mayor y que no choque con el acompaamiento que otros instrumentos le harn en la tonalidad de Do Mayor, tendr que compensar el hecho de que ese clarinete va a sonar una 2 Mayor por debajo de lo escrito, dndole una partitura escrita una 2 Mayor por encima de lo que quiere que suene. Para que suene en Do Mayor, deber darle una partitura escrita en Re Mayor. El compositor deber dar al clarinetista esta partitura en Re Mayor

Si quiere que suene esta meloda en Do Mayor

Este sera un ejemplo de transporte escrito: el compositor inventa y escribe una meloda en Do Mayor. Si quiere que la toque un violn, no necesita hacer nada ms, ya que el violn no es un instrumento transpositor. Sin embargo, si quiere que la toque un clarinete en si bemol, necesita escribir la meloda transportada una 2 Mayor ascendente. Veamos un ejemplo de transporte mental: Si esa meloda aparece en una partitura para orquesta o banda, en la que se mezclan varios instrumentos transpositores y no transpositores, el director se encontrar con un montn de pentagramas escritos en diferentes tonalidades. Deber imaginar cmo suenan en realidad todas esas melodas, as que algunas deber transportarlas mentalmente. Con un poco de prctica, esto puede hacerse si se imagina otra armadura y otra clave. Por ejemplo: para averiguar cmo sonara nuestra ltima partitura en Re Mayor...

...el director se la imaginar sin armadura y la leer en clave de Do en cuarta. As:

Aqu vemos un fragmento de la 9 sinfona de Beethoven. Aparece solamente la seccin de viento madera. Los clarinetes en Si bemol tienen una armadura diferente al resto de los instrumentos, que no son transpositores. Sin embargo, todos suenan en la misma tonalidad.

El cambio de clave y de tonalidad podra parecer suficiente para hacer el transporte mental, pero hay una dificultad aadida: las alteraciones accidentales. Algunas de estas alteraciones podran cambiar de signo. Imaginemos por ejemplo que una meloda en Do Mayor tiene algunas notas alteradas con sostenidos. Si transportamos la meloda a una tonalidad con varios sostenidos en la armadura (por ejemplo, a Si Mayor, que tiene 5

sostenidos), resulta evidente que no podr alterar con sostenidos aquellas notas que ya tienen sostenido en la armadura (fa, do, sol, re y la). Si quiero alterar esas notas ascendentemente, tendr que ponerles un doble sostenido y si quiero alterarlas descendentemente no les pondr un bemol, sino un becuadro. En cambio, el "si" y el "mi" no aparecen en la armadura y por eso s podra alterarlas con un sostenido accidental. Hay un sistema para calcular qu notas cambiaran el signo de la alteracin cuando efectuamos el transporte. Es el sistema de las diferencias. Las diferencias seran aquellas notas que s cambian el signo de la alteracin con respecto a la meloda original (en el ejemplo anterior: las notas fa, do, sol, re y la). Estos son los pasos para calcular las diferencias. Lo entenderis mejor cuando veis el ejemplo. Paso 1. Si la nueva tonalidad tiene ms sostenidos o menos bemoles que la tonalidad original, o si pasa de bemoles a sostenidos, hablaremos de diferencias ascendentes. Si la nueva tonalidad tiene menos sostenidos o ms bemoles que la tonalidad original, o pasa de sostenidos a bemoles, hablaremos de diferencias descendentes. Paso 2. Si las armaduras de la nueva tonalidad y de la tonalidad original son del mismo signo (las dos son de sostenidos o las dos son de bemoles), se resta el nmero de bemoles o de sostenidos de una y otra tonalidad. Si las armaduras son de distinto signo (una es de bemoles y otra es de sostenidos), las alteraciones de ambas armaduras se suman. El resultado de la resta o de la suma, segn corresponda, nos dar el nmero de diferencias (ascendentes o descendentes segn lo visto en el paso 1). Paso 3. Si las diferencias son ascendentes, llevan el mismo nombre que las notas de la serie de sostenidos que utilizamos en las armaduras (fa-do-sol-re-la-mi-si) Si las diferencias son descendentes, llevan el nombre de las notas de la serie de bemoles (si-mi-la-re-sol-do-fa) Paso 4: Las notas que en la nueva tonalidad coincidan con las diferencias ascendentes, cambiarn las alteraciones accidentales de la siguiente forma: - el doble bemol pasa a bemol - el bemol pasa a becuadro - el becuadro pasa a sostenido - el sostenido pasa a doble sostenido Las notas que en la nueva tonalidad coincidan con las diferencias descendentes, cambiarn las alteraciones accidentales de la siguiente forma: - el doble sostenido pasa a sostenido - el sostenido pasa a becuadro - el becuadro pasa a bemol - el bemol pasa a doble bemol Veamos un ejemplo: Si pasamos de Re Mayor, que tiene 2 sostenidos, a Si Mayor, que tiene 5 sostenidos... - las dos armaduras son del mismo signo (sostenidos), as que se restan. 5 - 2 = 3 diferencias - como pasamos de menos sostenidos a ms sostenidos (de 2 a 5 sostenidos), las diferencias son ascendentes.

- como tenemos 3 diferencias ascendentes, las notas que cambiarn el tipo de alteracin accidental con respecto a la meloda original, sern las 3 primeras notas de la serie de sostenidos: "fa", "do" y "sol". El resto de notas no cambiarn el tipo de alteracin accidental. - las notas fa, do y sol de la nueva tonalidad (Si Mayor) no tendrn la misma alteracin accidental que en la meloda original, sino que cambiarn de manera ascendente (el doble bemol pasa a bemol, el bemol pasa a becuadro, el becuadro a sostenido y el sostenido a doble sostenido). Por tanto, para transportar esta meloda en Re Mayor...

...a Si Mayor, cambiamos la armadura y bajamos todas las notas una tercera. Cono tenemos 3 diferencias ascendentes, las notas "fa", "do" y "sol" de la nueva tonalidad no tendrn la misma alteracin accidental que la nota correspondiente en Re Mayor. Vemos que el mi sostenido pasa a do doble sostenido y que el si bemol pasa a sol becuadro. El cambio, el resto de las notas no cambia el tipo de alteracin accidental.

Es fcil calcular el nmero y tipo de diferencias si nos fijamos en el crculo de quintas.

Cuando avanzamos de una tonalidad a otra siguiendo el sentido de las agujas del reloj, vamos sumando diferencias ascendentes. Por ejemplo, de Sol Mayor a Mi Mayor, tenemos 3 diferencias ascendentes.

Si pasamos en la otra direccin tendremos diferencias descendentes. De Sol Mayor a Si bemol Mayor tendremos 3 diferencias descendentes. Hay que tener cuidado con el crculo de quintas en el momento en que hacemos la enarmona: recordemos que aunque cerremos el crculo para hacer el esquema, en realidad es como una espiral, tal como muestro en el siguiente dibujo. En el sentido de las agujas del reloj, despus de Fa # Mayor no va Re b Mayor, sino Do # Mayor. En el sentido contrario, despus de Re b Mayor, va Sol b Mayor.

Qu pasara si tengo que transportar una meloda escrita en Si bemol Mayor (2 bemoles) una tercera menor ascendente? Pues que la meloda transportada estara en Re bemol Mayor, con una armadura de 5 bemoles y tendramos 3 diferencias descendentes. Por eso, cuando en Re bemol mayor escriba las notas "si", "mi" y "la" no me bastar con copiar la misma alteracin que tuvieran las notas correspondientes en Si bemol Mayor, sino que cambiarn en sentido descendente (los sostenidos pasan a becuadros, los becuadros a bemoles, etc.). Este es un tema complicado, que vemos en 2 de grado profesional. A medida que vayis haciendo ejercicios, lo comprenderis mejor. Mientras preparo ejercicios nuevos sobre el transporte, os recomiendo que hagis estos de la pgina www.teoria.com Ejercicio de lectura de melodas para instrumentos transpositores

Ejercicio de escritura de melodas para instrumentos transpositores