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LA AGRESION SOCIAL DE QUIEN COMPITE VS. EL CRECIMIENTO CONVIVENCIAL DE QUIEN COOPERA.

LA COOPERACION CONVIVENCIAL COMO PERSPECTIVA DE SOLUCION DE PROBLEMATICAS SOCIO COMUNITARIAS EN VENEZUELA.


Escrito por: Prof. Andrs Scott Pea (*)
La historia de la humanidad no se encuentra basada en la competencia que contrapone intereses donde se consolidan unos y se desvirtan otros; ms bien La historia humana se categoriza dentro de la cooperacin, donde la historia de la participacin asume ribetes de desarrollo del individuo dentro de su entorno inmediato y mas all. El ser humano es la consecuencia de un cumulo de aprendizajes, bien sean formales e informales, siendo definido cada individuo por su particularidad vivencial. El gran error del esquema sistmico de la educacin formal en la actualidad es que trata de suborragarse la esencia formadora exclusivamente y no entiende al nio o al joven como un individuo que ya posee un perfil configurado por las vivencias y convivencias de su familia en primer orden y de la comunidad circundante en un orden ms amplio. La comprensin del hombre debe ser entendida desde la perspectiva de su circunstancia y no como un mero eslabn en una incesante cadena de casualidades. La causalidad del ser, que experimentan los individuos que coexisten en sociedad asumiendo sus normas dentro de sus propias perspectivas vivenciales, se constituyen en la verdad que le contiene, subsumindola en la magnitud de sus necesidades especificas y perentorias. La objetividad es relativa al anlisis del todo, del ser dentro de su circunstancia relacional con su entorno y con los elementos que le componen; de all se presupone lo importante de este para los esquemas educativos que se pretenden imprimir en la consolidacin de los saberes de cada quien. Las problemticas socio comunitarias se presentan en las comunidades en general desde las urbanizaciones de clase alta o media hasta en el barrio que enarbola la pesada carga de la pobreza extrema. Es all donde la tradicional competencia por destacar beneficios propios se convierte en una agresin solapada al otro, quien de una u otra forma se encuentra incluido (o excluido?) en ese todo social y quien no posee un nivel socioeconmico que le permita equipararse a ese entorno que se torna entonces excluyente. La cooperacin, de carcter social, es vital para lograr reducir los desequilibrios que caracterizan a nuestra sociedad venezolana, sin que esto implique coartar o coaccionar a quienes ms tienen para nivelar hacia abajo. Es urgente comenzar a nivelar a los diferentes estratos sociales hacia arriba para que todos podamos acceder a los beneficios sociales, educativos, culturales y econmicos a los que tienen derecho

todos los habitantes de Venezuela. Aunque resulte paradjico, y aunque continuamente existirn desigualdades, siempre se debe tratar de buscar la igualdad de condiciones que le permitan a la sociedad a nivelar circunstancias para integrar sus capacidades creadoras como conglomerados humanos. Debemos asumir lo interno del ser como el camino a la consolidacin de un ente pensante y reflexivo que coadyuve en su propio proceso de internalizacin de realidades educativas basado en su relacin vivencial con su entorno. Pienso que es un hecho que influimos sobre el entorno con nuestro accionar, el cual parte de nuestro ser y afecta, en consecuencia en nuestro convivir diario a nuestro entorno inmediato, en primer orden. Es all donde se encuentran ubicados nuestros nios, a los cuales hacemos herederos y coparticipes de nuestras propias esquizofrenias. En mi opinin, este ha sido el catalizador que ha desencadenado el aumento desproporcionado, casi exponencial, en los ndices de criminalidad en la actualidad, donde los nios crecen abandonados en un hogar disgregado y donde las disociaciones psicticas de las carencias afectivas de los padres inciden negativamente en su formacin. Son los convencionalismos sociales que hacen que la humanidad construya espacios organizados, los cuales facilitan la consolidacin de grupos familiares donde, dentro de la comodidad y la seguridad de un entorno confiable, se puede instruir a sus integrantes, siendo esto lo que define nuestra diferenciada humanidad. Es imprescindible retomar a la familia, con su cumulo de principios, generadores de valores, como clula fundamental de la sociedad, pues sin el empuje formador de la familia sobre los nios y adolescentes, la sociedad seguir cayendo por este despeadero denominado criminalidad. (*)Profesor Ordinario - Escalafn Agregado - rea de Ciencias Econmicas UNERG Integrante del Doctorado Ciencias de la Educacin UNERG