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CUESTINARIO DE PSICOLOGIA EDUACTIVA

1. CUALES SON LAS AREAS DE VOCACION DE KUDER Y EN QUE CONSISTEN? a) Actividad al aire libre: Altos puntajes en esta rea significan que al examinado le gusta pasar la mayor parte del tiempo en, el campo, en los bosques o en el mar, le agrada cultivar plantas, cuidar animales, etc. En cambio, no se sentira muy a gusto en una fbrica, en un laboratorio o en una oficina. b) Inters mecnico: Un alto puntaje aqu indica inters para trabajar con mquinas y herramientas, construir o arreglar objetos mecnicos, artefactos elctricos, muebles, etc. c) Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta trabajar con nmeros. Muchos ingenieros revelan tambin un marcado inters por las actividades relacionadas con el clculo. d) Inters cientfico: Manifiestan este inters las personas que encuentran placer en investigar la razn de los hechos o de las cosas, en descubrir sus causas y en resolver problemas de distinta ndole, por mera curiosidad cientfica y sin pensar en los beneficios econmicos que puedan resultar de sus descubrimientos. El inters cientfico es de gran importancia en el ejercicio de muchas carreras profesionales, aun de aqullas donde el mvil de la actividad puede ser de ndole distinta al progreso de la ciencia. e) Inters persuasivo: Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta tratar con la gente, imponer sus puntos de vista, convencer a los dems respecto a algn proyecto, venderles un artculo, etc. f) Inters artstico-plstico: Lo poseen las personas a quienes les agrada hacer trabajos de creacin de tipo manual, usando combinaciones de colores, materiales, formas y diseos. g) Inters literario: Es propio de todos aquellos a quienes les gusta la lectura o encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral o escrita. h) Inters musical: Se sitan aqu las personas que muestran un marcado gusto para tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre msica, estudiar la vida de compositores famosos, asistir a conciertos, etc. i) Inters por el servicio social: Un alto puntaje en esta rea indica un gran inters por servir a los dems: a los necesitados, enfermos, nios y ancianos. j) Inters por el trabajo de oficina: Es propio de las personas a quienes les gusta un tipo de trabajo de escritorio, que requiere exactitud y precisin. 2. CUANTOS TIPOS DE OBSERVACION, DE REGISTRO Y DE ENTREVISTA EXISTEN? TIPOS DE OBSERVACION - Observacin Casual: consiste en la observacin incidental, al azar, que se puede realizar en cualquier momento de la Jornada diaria, cuando un hecho llama la atencin al observador.

- Observacin Deliberada Naturalista: consiste en la observacin planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un momento determinado, sin interferir en la actividad del nio. Se llama naturalista porque se trata de observar el fenmeno al natural respetando los procesos y observando todas las variables de el. - Observacin Focalizada: consiste en la observacin de un nio o nia en relacin a un aspecto determinado. Se llama focalizada porque existe en foco de inters. - Observacin Participativa: se refiere a la modalidad segn la cual no solo se observa pasivamente, sino que se genera interaccin del docente para, comprender y apreciar aquellos aspectos difciles de observar en forma natura TIPOS DE REGISTRO Registro Anecdtico: es un formulario especializado de observacin incidental de una ancdota o historia narrativa, donde se describe la conducta y personalidad en trminos de observaciones frecuentes, breves y concretas. - Registro descriptivo: es similar al anecdtico, solo que ste, se encarga de registrar los aprendizajes, logros o dificultades y no de una ancdota. - Registro continuo: es aquel donde el observador permanece alerta durante toda la sesin de observacin registrando siempre que ocurre algn suceso relevante y/o se producen cambios en los estados codificables. - Registro discontinuo: consiste en la observacin continua, pero el registro se lleva a cabo en determinados momentos. - Registro de Evento: es el registro o conteo de las conductas tal y como estas suceden, llevando anotaciones sobre el nmero de veces que ocurre una conducta meta. -Registro de duracin: se refiere a que tanto una persona emplea conductas de alta proporcin, duraderas o continas. Puede ser utilizado para medir conductas metas que son emitidas en altos ndices. -Registro de lactancia: es la medicin entre el comienzo de un estmulo y la iniciacin de una conducta. -Registro de intervalo: es utilizado para medir la presencia o ausencia de conductas en intervalos de tiempos especficos. La sesin de observacin total es dividida en intervalos de tiempo de igual medida. -Registro por muestreo de tiempo Momentneos: se interesa en la presencia o ausencia de conductas seguidas inmediatamente por intervalos de tiempos especificados, a diferencia del registro de

intervalo que se interesa en el registro de conductas durante intervalos de tiempo especificado. TCNICAS DE ENTREVISTA Segn Sergio Cerezo desde una perspectiva fundamentalmente educativa plantea las tcnicas para hacer entrevista: Concordancia y aceptacin: Para establecer un clima y confianza. Estructuracin: Para establecer con claridad los limites y alcances de la entrevista. Reflejo: Para ahondar en la conciencia del entrevistado, hasta llegar a los sentimientos. Silencio: Que permite conocer los componentes emocionales en la relacin del entrevistador y del entrevistado.