COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE QUERTARO

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008

V 01

ELABORACIN DE PLANEACION DIDCTICA

PP/PPA/ESF-06

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

Identificacin Asignatura/submodulo Taller de Matemticas Profesor (es) ISC Agustn Javier Yez Alcntar Academia/ Mdulo: Matemticas Competencias: Plantel : Huimilpan No. 82 Periodo Escolar: Agosto Diciembre 2013 Semestre: Quinto Horas/semana: 2 horas/semana Disciplinares ( X ) Profesionales ( )

1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques Competencias Genricas 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medio, cdigos y herramientas apropiadas. 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo Resultado de Aprendizaje Convierte un lenguaje comn del contexto a un lenguaje algebraico y viceversa, as como la evaluacin numrica de las expresiones algebraicas, propiciando un ambiente de colaboracin y ayuda mutua. Tema Integrador: Examen EXANI Dimensiones de la Competencia Procedimental: Reduccin de trminos semejantes Productos notables Factorizacin Ecuaciones de primer y segundo grado Sistema de ecuaciones reas, permetros y volmenes Clasificacin y propiedades de: o Lneas o ngulos o Tringulos Ejes, cuadrantes y coordenadas

Conceptual: Aritmtica Algebra Geometra Calculo

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Rectas y cnicas Limites

Actitudinal: Propiciar en el alumno (mediante actividades de la planeacin) el compromiso, su creatividad, el orden, la participacin, el respeto hacia sus compaeros, la puntualidad, la limpieza en sus trabajos, la tolerancia, la perseverancia, la libertad y la motivacin Actividades de Aprendizaje Tiempo Programado: 32 Real: hrs Fase I Apertura Competencias a desarrollar 2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Actividad 1. Resuelve el examen diagnstico para recuperar conocimientos previos 2. El facilitador retroalimenta las actividades anteriores Producto de Aprendizaje Examen diagnostico Ponderac in

Exposicin docente

5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera 3. Contesta los ejercicios que reflexiva, proporciona el docente para comprendiendo Tarea complementar los temas vistos como cada uno anteriormente de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fase II Desarrollo Competencias Actividad Producto de a desarrollar Aprendizaje 1. Construye e Se explican y se realizan los Ejercicios interpreta ejercicios sobre los temas de modelos Reduccin de trminos semejante, matemticos Productos notables, Factorizacin, mediante la aplicacin de Ecuaciones de primer y segundo grado, Sistema de ecuaciones procedimientos (Primer Parcial) aritmticos, algebraicos,

Ponderac in

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geomtricos y variaciones, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales 2. Formula resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. y

Se explican y se realizan los ejercicios sobre los temas de reas, permetros, volmenes, Lneas, ngulos, Tringulos, Ejes, cuadrantes, coordenadas, Rectas y cnicas (segundo parcial)

Ejercicios

4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representacione s lingsticas, Se explican y se realizan los matemticas o ejercicios sobre el tema de Limites grficas 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fase III Cierre Competencias a desarrollar Actividad 1. El docente retroalimenta los temas anteriores as como las tareas y prcticas.

Ejercicios

Producto de Aprendizaje Participacin docente

Ponderac in

2. Contesta un examen tipo EXANI que te proporciona el docente Se cumplieron las actividades programadas:

Examen SI ( )

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NO ( ) Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo Equipo Material Computadora Ejercicios propuestos Proyector Cuaderno Plumones Calculadora Videos Artculos Evaluacin Criterios de Evaluacin 60% para examen. (El docente puede aplicar los exmenes que l considere de acuerdo a su planeacin) 40% Para otras actividades. (Tareas, trabajos, investigaciones, exposiciones, entre otras) Evaluacin, autoevaluacin, coevaluacin, hetero-evaluacin, etc.

Fuentes de Informacin Algebra, Aurelio Baldor, Ed. Cultural Algebra, Raymundo Acosta, Ed. Coleccin DGETI Algebra, Anfossi, Ed. Progreso Algebra con aplicaciones, Philips, Butts, Shaughnessy Harla www.soko.com.ar/matematicas.html Instrumento

Portafolio de Evidencias Lista de Cortejo Rubrica Resultados de ejercicios

Fecha de Validacin