ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIERREZ C.C.T.

01DPR0279G ZE: 002 CDE: CENTRO PLANIFICACIN SEMANAL del 26 al 30 Agosto 2013 LUNES Asignatura Campo formativo Bloque

4A

PROFESORA: VANESSA PATRICIA VELASCO MEDINA

26 Agosto 2013

Espaol
Lenguaje y comunicacin
I
Proyecto 1: Exponer un tema de inters mbito: Estudio Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Matemticas
Pensamiento Matemtico
I Leccin 1: Valor Posicional Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Nmeros Naturales

Proyecto/ Leccin
mbito/Eje Competencia

Contenido

Temas de reflexin. Bsqueda y manejo de informacin: Elaboracin de preguntas para guiar la bsqueda de informacin Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
Realizar el juego de caricaturas presenta. Cuestionar a los estudiantes sobre algunos de los temas de los cules les gustara saber.

Aprendizaje Esperado

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dgitos en el sistema decimal Iniciar con la dinmica de los nmeros dando un nmero a cada alumno, para que pasen y formen cifras. Recordar e introducir a los alumnos en la diferencia del valor absoluto y el valor relativo. Explicar mediante ejemplos, qu es el valor relativo y el valor posicional Hacer un apunte, donde quede conceptualizado cada concepto Hacer algunos ejercicios donde diferencien cada valor en diferentes cifras.

Lunes

Inicio

Secuencia Didctica _____ Desarrollo

Organizar al grupo por equipos. Elaborar una lista colectiva con los temas de inters ms solicitados. Identificar y asignar un tema de inters a un equipo en especfico.

Cierre

Construir un guin de preguntas orientadoras. Enlistar los puntos o elementos a investigar y escribirlos en la libreta. libreta

Socializar los ejercicios, realizando una autoevaluacin. Hojas de mquina, marcadores de colores y libreta.

Recursos/ Materiales

Producto y Aspectos a evaluar

Participacin e inters en aportar temas.

Resolucin de ejercicios

Lnea del trabajo

Escritura

Desafos matemticos

MARTES 27 DE AGOSTO 2013

Asignatura Campo formativo Bloque Leccin mbito/Eje Competencia

Espaol
Lenguaje y Comunicacin
I Proyecto 1: Exponer un tema de inters mbito: Estudio Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Temas de reflexin. Bsqueda y manejo de informacin: Elaboracin de preguntas para guiar la bsqueda de informacin Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Platicar y realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas elaboradas la clase anterior.

Matemticas
Pensamiento Matemtico
I Leccin 1: Valor Posicional Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica

Ciencias Naturales
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
I Leccin 1: cmo mantener la salud? El ambiente y la salud El conocimiento cientfico Comprensin de procesos y fenmenos naturales desde la perspectiva cientfica

Nmeros Naturales

Caracteres sexuales fememninos y masculinos.

Contenido

Aprendizaje Esperado

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dgitos en el sistema decimal

-conocer cules son las caractersticas del aparato reproductor masculino y femenino.

Secuencia Didctica Lunes _____

Inicio

Jugar a la papa caliente, para recordar los conceptos vistos la clase anterior (valor absoluto y valor relativo).

Obervar varias imgenes de representaciones humanas. Cuestionar las diferencias de las mismas, y hacer nfasis en la diferencia de los rganos sexuales femeninos y masculinos y su funcin. Enfatizar en la pregunta: Qu es la reproduccin?

Desarrollo

Realizar una lectura compartida de las pginas 9, 10, 11 y12 del libro de Espaol. Reunirse por equipos Escribir un listado de todo lo que les gustara saber e investigar sobre el tema. (Actividad pg. 10). Explicar y hacer nfasis en el acento grfico de las palabras clave

Dividir al grupo en 2 equipos Realizar una breve competencia para afianzar los conocimientos sobre valor absoluto y valor relativo Escribir en la libreta todos los ejercicios de la competencia Tomar de referencia el valor absoluto y relativo, para iniciar la descomposicin de cifras de acuerdo al mismo. Poner algunos ejemplos de descomposicin mediante un cuadro comparativo. Resolver en la libreta de manera individual, el cuadro comparativo, aadiendo algunos ejercicios sobre descomposicin de cifras en el mismo. Socializar respuestas grupalmente pasando al pizarrn a algunos voluntarios.

Explicar todo lo que sepan sobre eso, voluntariamente. Hacer una lista de los rganos que conforman el aparato reproductor tanto masculino como femenino. Leer las pginas 11-15 del libro de Ciencias Naturales. Realizar las actividades mencionadas en las pginas. Retroalimentacin, de los contenidos vistos en clase, con la elaboracin de un cuadro comparativo.

Cierre

Socializar y compartir experiencias, voluntariamente al grupo, sobre la importancia de formularse preguntas. Retroalimentar sobre la tilde de las preguntas mediante ejemplos que denoten los diferentes significados de la misma palabra con y sin tilde. Sealar de tarea traer libros, lminas o fuentes donde puedan profundizar en su investigacin.

Recursos/ Materiales Producto y Aspectos a evaluar Lnea del trabajo .

Cuaderno, lpiz.

Libreta.
Ejercicios sobre descomposicin de cifras

Pizarrn, libro y libreta. Cuadro comparativo

Evaluacin de letra, redaccin y ortografa. Guin de preguntas Desafos matemticos ----

Evaluacin diagnstica de lectura y escritura

MIRCOLES 28 DE AGOSTO 2013 Asignatura Campo formativo Bloque Leccin

Espaol
Lenguaje y Comunicacin
I
Proyecto 1: Exponer un tema de inters mbito: Estudio

Matemticas
Pensamiento Matemtico
I Leccin 1: Valor Posicional Eje: Sentido numrico y pensamiento

Historia
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
I Panorama del periodo. Social y poltico

Formacin Cvica y tica

Desarrollo personal y para la convivencia
I Dselo a quien ms confianza le tengas mbito : Aula

mbito/Eje Competencia Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Temas de reflexin. Contenido Bsqueda y manejo de informacin: Elaboracin de preguntas para guiar la bsqueda de informacin Formula preguntas para guiar la Aprendizaje bsqueda de informacin e identifica Esperado aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Hacer una lluvia de aplausos Inicio Organizar al grupo en equipos de investigacin

algebraico Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Comprensin del tiempo y del espacio Manejo de la Informacin histrica Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.

Nmeros Naturales

Ubicacin espacial y temporal del poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura. Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C. y d.C.

Cambios en el cuerpo, sentimientos y sus necesidades.

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dgitos en el sistema decimal

Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar informacin sobre s mismo.

Recordar cmo se descompone una cifra, mediante lluvia de ideas

Secuencia Didctica

Desarrollo

Explorar en la biblioteca del aula, algunos libros y fuentes adicionales que hayan traido que sean de utilidad para la investigacin del tema. Leer y elaborar fichas o borradores de informacin, que vayan encontrando. Revisar si con la informacin recabada se completa y se contestan las preguntas orientadoras planteadas en un principio. Organizar las fichas y la informacin de acuerdo a las preguntas orientadoras.

Resolver problemas que impliquen la descomposicin de manera grupal. Resolver las pginas 9 y 10 del libro de Matemticas.

Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de la historia de su pas, mediante la tcnica del lanza-pelota. Introducir a los alumnos mediante el relato de un cuento, cmo fue que llegaron los primero pobladores a nuestro pas. Leer compartidamente las pginas 10 y 11 del libro de historia. Explicar en el tiempo y en el espacio el concepto de A.c. Y d.C. Realizar una lnea del tiempo como referente visual a estos conceptos. Colocar voluntariamente en la lnea del tiempo algunos acontecimientos de antes de cristo y despus de cristo, para ubicar en el tiempo. Explicar los siglos con nmero romano. Socializar las fechas de la lnea del tiempo, y tratar de ubicarlo dentro del siglo correspondiente (con nmero romano). Libro y libreta. Lnea del tiempo Evaluacin diagnstica sobre los contenidos vistos en el ciclo escolar anterior.

Organizar al grupo por parejas o tros.

Repartir a cada equipo un crucigrama. Resolver el crucigrama

Socializar respuestas

Cierre

Recursos/ Materiales Producto y Aspectos a evaluar

(los empleados la clase anterior) Comprensin lectora

Libreta

Socializar grupalmente las respuestas del crucigrama. Retroalimentar al grupo, de acuerdo a las explicaciones de cada equipo Copias de crucigrama de F.C.E. Evaluacin diagnstica sobre los contenidos vistos en el ciclo escolar anterior.

Evaluacin del dominio sobre las tablas de multiplicar.

Lnea de trabajo

Lectura y escritura

Desafos matemticos

Arte y Cultura

JUEVES 29 DE AGOSTO 2013

Asignatura Campo formativo Bloque Leccin mbito/Eje Competencia

Espaol
Lenguaje y Comunicacin
I Proyecto 1: Exponer un tema de inters mbito: Estudio Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Temas de reflexin. Bsqueda y manejo de informacin: Elaboracin de preguntas para guiar la bsqueda de informacin Comunicar informacin Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Acomodar al grupo por equipos de investigacin

Matemticas
Pensamiento Matemtico
I Leccin 1: Valor Posicional Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica

Ciencias Naturales
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
I Leccin 1: cmo mantener la salud? El ambiente y la salud El conocimiento cientfico Comprensin de procesos y fenmenos naturales desde la perspectiva cientfica

Geografa
Conocimiento del espacio geogrfico I Leccin 1: En busca de Mxico Eje: Espacio geogrfico y mapas Manejo de la informacin geogrfica

Nmeros Naturales

Contenido

Aparato reproductor masculino y femenino.

Localizacin del territorio nacional en mapas del mundo. Extensin territorial de Mxico

Aprendizaje Esperado

Resuelve problemas en donde se utilice el valor posicional de los dgitos en el sistema decimal

-conoce los caracteres sexuales femenino y masculino.

Reconoce en mapas la localizacin, la extensin, y los lmites territoriales de Mxico.

Sec uen cia Did cti ca

Acomodar al grupo, por tros

Organizar al grupo en equipos.

Inicio

Acomodar al grupo, por nmero de lista y por equipos.

 Planear la exposicin de su tema. Construir una estructura o guin de la informacin de su exposicin. Basado en las preguntas orientadoras de un principio. Explicar los pasos para llevar a cabo una buena exposicin. Organizar la informacin para la exposicin. Comentar y socializar inquietudes sobre los temas contenidos en dicho examen. TAREA: estudiar, y comprender lo que va a decir cada quien. Y traer imgenes para del tema asignado para la exposicin. Libros, lminas, diccionarios.

Desarrollo

Resolver las pginas 11, 12, y 13 del libro de matemticas.

Cierre

Comentar y socializar inquietudes sobre los ejercicios de libro. Checar y comparar procedimientos y resultados grupalmente.

Leer las pginas 13, 14 y 15, y escribir 10 preguntas que hayan surgido de la misma. Asignar a algunos equipos el aparato reproductor femenino y a otros el masculino. Hacer un resumen de lo ms importante del libro. Explicar el funcionamiento del aparato reproductor femenino Responder preguntas de acuerdo a lo que hayan entendido de la explicacin. Socializar respuestas con los compaeros.

Recordar los puntos cardinales Conocer la divisin poltica de nuestro pas. Ubicar la entidad dentro del pas.

Comentar y socializar inquietudes sobre los temas contenidos en dicho examen.

Recursos/ Materiales Producto y Aspectos a evaluar

Libro Matemticas

Libro de texto, libreta

Ubicar

Recopilacin y seleccin de informacin

Resolucin de los ejercicios del libro

Comprensin de las partes y funciones del aparato reproductor femenino.

Evaluacin diagnstica

Lnea de Trabajo

Escritura y comprensin de textos

habilidades matemticas

Evaluacin diagnstica sobre el conocimiento adquirido en el grado anterior

Viernes 30 de Agosto 2013

Asignatura Campo formativo Bloque Leccin mbito/Eje Competencia

Espaol
Lenguaje y Comunicacin
I Proyecto 1: Exponer un tema de inters mbito: Estudio Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Temas de reflexin. Bsqueda y manejo de informacin: Elaboracin de preguntas para guiar la bsqueda de informacin Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Acomodar al grupo, por equipos.

Ciencias Naturales
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
I Leccin 1: cmo mantener la salud? El ambiente y la salud El conocimiento cientfico Comprensin de procesos y fenmenos naturales desde la perspectiva cientfica

Formacin Cvica y tica

Desarrollo personal y para la convivencia
I Dselo a quien ms confianza le tengas mbito : Aula Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.

Educacin Artstica
Desarrollo personal y para la convivencia
I Artes visuales Eje: Apreciacin Artstica y cultural

Contenido

Aparato reproductor masculino y femenino

Cambios en el cuerpo, sentimientos y sus necesidades.

Aprendizaje Esperado

Conocer las caractersticas del aparato reproductor femenino y masculino.

Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar informacin sobre s mismo.

Observacin de representaciones bidimensionales donde estn presentes diferentes formatos, soportes y materiales. Distingue diferentes formas, soportes y materiales en producciones bidimensionales.

Inicio

Jugar a la papa caliente, para cuestionar a los alumnos sobre lo aprendido la clase anterior. Elegir al azar, a una persona para que explique como reforzamiento el aparato reproductor femenino. Elegir ahora al azar a un equipo de los que les toc el aparato reproductor masculino. Explicar las caractersticas y funciones del mismo. Comentar y socializar inquietudes sobre los temas contenidos de dicha exposicin. Hacer un apunte sobre el mismo.

Secuencia Didctica

Desarrollo

Repartir a cada equipo una cartulina, en la que plasmarn la informacin investigada, con ilustraciones. Revisar la ortografa y gramtica dentro de su lmina de exposicin.

Explorar individualmente su libro de texto Comentar acerca de la portada del bloque 1 Rescatar algunos valores de convivencia indispensables en la escuela y en la casa Hacer la portada del bloque 1 en sus libretas, con dibujos relativos a valores.

Dar continuidad a la actividad de la asignatura de F.C.E., (dibujos en las portadas de sus libretas)

Cierre

Pasar a exponer por equipo los temas. Socializar y retroalimentar los temas de cada equipo.

Compartir algunas portadas, voluntariamente, y explicarlas.

Realizar los dibujos como portadas del bloque 1 en sus libretas. Analizar dichas portadas, los dibujos. Analizar y comprender la bidimensionalidad en sus dibujos, con la ayuda de la explicacin de la maestra. Hacer un anlisis comparativo entre bi-dimensin, y tri-dimensin, con la ayuda de ejemplos grficos en el libro.

Recursos/ Materiales

Producto y Aspectos a evaluar

Hacer un pequeo escrito en el cual se resuma la informacin ms importante de cada equipo. TAREA: Realizar el ejercicio de autoevaluacin Cartulinas Plumones Impagenes lminas Elaboracin de su lmina ilustrada para la exposicin. Dominio en el tema de la exposicin

TAREA: Realizar una maqueta de los dos aparatos (masculino y femenino) de manera individual. Libro de texto -Libretas, libro de texto, colores. Libro de texto, libreta , colores

Comprensin de las caractersticas y funciones del aparato reproductor masculino y femenino

-Rescate de valores

- Anlisis y que sepa diferenciar entre las imgenes bi-dimensionales y tridimensionales.

Lnea de trabajo

Comprensin Lectora

Arte y cultura

Arte y cultura

Arte y cultura

Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

Profra. Vanessa P. Velasco Medina Maestra de Grupo

Vo.Bo. Profra. Ma. Elvia Medina Rodrguez

Directora del plantel