ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO.

5 Jvenes con valores que construyen el maana

MATERIA: TOMA DE DECISIONES

NOMBRE DEL MAESTRO: NUVIA SULMA OLIVAREZ GMEZ

NOMBRE DEL ALUMNO: EDITH LIDIA JIMENEZ OSORIO

GRADO: 2

GRUPO: IV

NOMBRE DEL ORIENTADOR: MARTHA YOLANDA ROSEL CARRO

TURNO: MATUTINO

CICLO: 2013-2014

PRESENTACION

La necesidad de tomar decisiones rpidamente en un mundo cada vez ms complejo y en continua transformacin, puede llegar a ser muy desconcertante, por la imposibilidad de asimilar toda la informacin necesaria para adoptar la decisin ms adecuada. Todo ello nos conduce a pensar que el tomar decisiones supone un proceso mental, que lleva en si mismo los siguientes pasos: Lo importante, es adoptar un enfoque proactivo de toma de decisiones, es decir, debemos tomar nuestras decisiones, sin esperar a que los otros lo hagan por nosotros, o bien, a vernos forzados a hacerlo. Identificacin del problema: tenemos que reconocer cuando estamos ante un problema para buscar alternativas al mismo. En este primer escaln tenemos que preguntarnos, qu hay que decidir? Anlisis del problema: en este paso habremos de determinar las causas del problema y sus consecuencias y recoger la mxima informacin posible sobre el mismo. En esta ocasin la cuestin a resolver es, cules son las opciones posibles? Evaluacin o estudio de opciones o alternativas: aqu nos tenemos que centrar en identificar las posibles soluciones al problema o tema, as como sus posibles consecuencias. Nos debemos preguntar, cules son las ventajas ye inconvenientes de cada alternativa? Seleccin de la mejor opcin: una vez analizadas todas las opciones o alternativas posibles, debemos escoger la que nos parece ms conveniente y adecuada. Observamos como aqu est implicada en s misma una decisin, en esta ocasin nos preguntamos cul es la mejor opcin? Poner en prctica las medidas tomadas: una vez tomada la decisin debemos llevarla a la prctica y observar su evolucin. Aqu reflexionamos sobre es correcta la decisin?

 Finalmente evaluamos el resultado: en esta ltima fase tenemos que considerar si el problema se ha resuelto conforme a lo previsto, analizando los resultados para modificar o replantear el proceso en los aspectos necesarios para conseguir el objetivo pretendido. En esta fase nos preguntamos, la decisin tomada produce los resultados deseados?

Lo importante, es adoptar un enfoque proactivo de toma de decisiones, es decir, debemos tomar nuestras decisiones, sin esperar a que los otros lo hagan por nosotros, o bien, a vernos forzados a hacerlo.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Analizar con argumentos propios el objetivo que cumple la Toma De Decisiones en relacin al anlisis de los sistemas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer en que consiste la Toma de Decisiones y por qu interviene constantemente en nuestra vida cotidiana. Identificar las caractersticas ms sobresalientes que se deben tener en cuenta a la hora de escoger la decisin que va a ser la ms acertada para el beneficio de un sistema.

EL PROCESO PARA TOMAR DECISIONES Consiste en 8 pasos de igual importancia.

1.- Definir el problema 2.- Aceptar la responsabilidad de resolver problemas 3.- Recabar datos relativos a la situacin 4.- Organizar los datos de forma clara 5.- Interpretar la informacin 6.- Identificar las causas de fondo 7.- Elegir la mejor alternativa e implementarle mediante acciones 8.- Evaluar y dar seguimiento a los resultados

PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA Es el paso ms importante, consiste en identificar el problema y ponerlo por escrito, esto nos fuerza en visualizar con claridad y definir en forma especfica. PASO 2: ACEPTAR LA RESPONSABILIDAD DE RESOLVER EL PROBLEMA Debemos saber juzgar si dichas decisiones son nuestras o no. Si son nuestras y /o afectan a nuestro grupo de responsabilidad, debemos apropiarnos y concientizarnos del problema.

Define en trminos claros y concisos, un problema real que tengan en la escuela, casa, o amigos:

Bueno mi problema es con mi ex y es que se hicieron unos chismes y quiero solucionarlo.

Escribe la situacin deseada por que el problema es tuyo: Porque yo le cre a todos los chismes.

Analiza su actitud, es parte del problema, sino porque: Si, porque se porta como si le diera igual

Si el problema puede resolverse, vale la pena hacerlo sino porque: Si porque es un aprendizaje que me servir ms adelante.

Habr una recompensa si se resuelve, sino cual: Si seria, que en mis dems noviazgos no se repita

Que pasara sino se resuelve: Pues nada, porque los dos pensamos cosas que no fueron

PASO 3: RECABAR DATOS RELATIVOS A LA SITUACIN Es clave: Mantener la mente abierta No viciar a interpretacin de nueva informacin con ideas, valores o sentimientos personales. Remitirse a hechos objetivos. Evitar juicios o conclusiones infundadas. Utilizar un plan de recoleccin de datos formal y por escrito.

PASO 4: ORGANIZAR LOS DATOS DE FORMA CLARA Clasificar los datos para quedarnos solo con la informacin relevante. Priorizar la importancia de la informacin de ms o menos relevante distinguiendo entre: Hechos Opiniones personales Valores extendidos Sentimientos Creencias Evidencias formales

RECABAR Y ORGANIZAR DATOS 1.- Describa el plan general para recabar informacin relevante. Bueno primero tengo que saber la verdad de lo que se dijeron a todo lo que segn se entero. Y as pues pensar y armar el rompecabezas de la verdad.

2.- Identifique: - Posibles fuentes de informacin. Quien o quienes deben ser contactados. Nombre: Arturo Ignacio Navarrete Torres Institucin: E.P.O.S Telfono: 722 50 45-958 Correo electrnico: arturotorres@hotmail.com Puesto: 1 I

Nombre: Anglica Mara Gonzlez Almazn Institucin: E.P.O.S Puesto: 1 IV

Telfono: 722 36 85-265 Correo electrnico: angvalmazan_83@hotmail.com

Nombre: Guadalupe Osorio Lpez Institucin: Ama de casa Telfono: 722 35 01-510 Correo electrnico: Recursos necesarios y cuales estn disponibles. Puesto:

Platicar con esa persona. Buscar evidencias. Clasificar los datos en alguna de las siguientes categoras:

# Hechos (H) # Valores entendidos (S) # Sentimientos (S) # Opiniones Personales (O) # Evidencias documentales (E) Convertir los datos en informacin calificando y ordenndolos en alguna de las siguientes tablas.
Relevantes (R) Irrelevante (I) Confiable (C) Anglica Neurtica No confiable (NC)

Paulina Sensible Monse Alegre Abigail Mam enojona

Gabriel Peleonero Carmen Sociable Paola Amigable

Determinar qu datos se convirtieron en informacin apropiada relativa al problema. Que tal vez no me dejo de las personas que me quieren hacer un mal.

PASO 5: INTERPRETAR LA INFORMACIN. Implica analizar todos los aspectos del problema y la descripcin de sus causas especficas. Incluye clasificar el problema en una de las siguientes categoras: De sistema: Causa ruptura en procesos clave. Crucial: Daa la organizacin de fondo y a largo plazo. Definido: Rutinario y con una sola causa. Indefinido: Muchas causas posibles difciles de entender. De crisis: Demanda inmediata atencin y solucin. Potencial: Podra presentarse en el futuro y hay que preveerlo.

PASO 6: IDENTIFICAR LAS CAUSAS Generar varias hiptesis sobre posibles causas. Deben ser especificadas y sustentadas con pruebas objetivas enfocarse a causas y no a sntomas esta es la etapa de ejecutar la eleccin despus de hacer un proceso de anlisis de problema. Las decisiones implican nuevas: Ideas Posibilidades Formas de hacer las cosas

Analice el problema desglosando los eventos eslabonados que puedan estar combinndose el problema. Evento 1: PROBLEMA DETECTADO Confianza Que tenemos claro: Que el no tuvo confianza en mi Que informacin necesitamos Saber que lo ocasiono Frecuencia con la cual ocurre Casi nunca Grado del problema Serio Problema detectado Sinceridad Que tengo claro Que nunca fui sincera Que informacin necesitamos Que sentamos los dos Frecuencia con la cual ocurre Casi nunca Grado del problema Serio Problema detectado

Honestidad Que tengo claro El no fue sincero conmigo Que informacin necesitamos Saber lo que el senta Frecuencia con la que ocurre Frecuente Grado del problema Serio

CLASIFICAR EL PROBLEMA EN ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES CATEGORAS.

De sistema De crisis

Crucial Potencial

Definido Indefinido

RESULTADOS POSIBLES SI TOMO ACCIONES: Se podra solucionar sin que se vuelva ms grande. RESULTADOS POSIBLES SI NO TOMO ACCIONES: Que el problema se haga ms grande.

HIPOTESIS NUM.1: Que hable con es apersona HIPTESIS NUM 2: Que tengamos una pltica como gente civilizada HIPTESIS NUM 3: Que digamos lo que no nos gusta PASO 7: IMPLEMENTAR DECISIONES Las daciones deben incluir. Respuestas a las preguntas: cmo puedo hacer que esto ocurra? Programacin de actividades, responsable; fechas del objetivo, monitorear las consecuencias positivas y negativas que ha tenido nuestra decisin.

PASO 8: EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS. Si hay desviaciones del objetivo o consecuencias negativas debemos volver al inicio del proceso y repetirlo. Las malas decisiones se deben ms a la falta de informacin que a la falta de juicio. 1.- Escribe la decisin tomada. Hablar con l y arreglar las diferencias que tenemos 2.- Establezca las tareas necesarias para implementarla. Saber las diferencias y conocer su enojo

3.- Defina responsables y fechas: Tarea por hacer Informarme de su enojo Platicar con el Saber su enojo Tener ms confianza Tener ms comunicacin Fechas de inicio 3 de octubre 4 de octubre 5 de octubre 5 de octubre 6 de octubre Fechas de terminacin 3 de octubre 4 de octubre 5 de octubre 5 de octubre 6 de octubre Responsable Yo Yo Yo Yo Yo

Lleve un registro de las consecuencias que vaya teniendo la decisin en su implementacin. Consecuencias Positivas Negativas Que se niegue a Que sea lo mejor Que no sepamos hablar nuestro enojo Que si quiera Que arreglemos Que nos hablar nuestras enojemos mas diferencias Que actu Que quedemos Que nos como si le diera igual enojemos ms igual Que arreglemos Quedar como Que no sea lo Explicacin Que sea rencoroso Que hablemos sin exaltarnos Que no quiera hablar Actuar como

nuestros problemas Conocernos mejor

amigos Ser amigos

personas civilizadas mejores Que nos Tener mejor decepcionemos comunicacin

mismo

CONCLUSIONES

En conclusin podemos decir que la toma de decisiones en las diferentes reas del conocimiento, se lleva un procedimiento que va a una misma solucin pero no igual en el sentido de aplicarlo. Gracias a la exposicin grfica que se realiza sobre el modelo racional de la toma de decisiones, logr comprender ms a detalle, cmo debe hacerse realmente una eleccin, sabiendo primero cul es el problema que debo solucionar a travs de ella y a continuacin analizar a conciencia los posibles caminos que puedo seguir para llegar a mi meta. Asimismo, me pareci importante darme cuenta que tomar una decisin no significa solamente elegir un determinado proyecto y dejarlo caminar slo, sino que se debe vigilar siempre, as como evaluarlo con frecuencia para saber si ha sido la respuesta a nuestros problemas o no. De esta manera, podr adquirir experiencia y me ser ms fcil llevar a cabo alguna determinacin en el futuro.