MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES. (actividades de los estudiantes)

Reunidos en equipo de trabajo definitivos de seis participantes elegidos aleatoriamente distribuirn roles para cumplir y compartir la responsabilidad de investigar en la Web lo concerniente a los Derechos Humanos en Panam de acuerdo a: 1) Constitucin de 1904 2) Constitucin de 1941 3) Constitucin de 1946 4) Constitucin de 1972 5) Constitucin reformada del 2004 Escribir el nombre completo de la constitucin en el buscador de Google. Por ejemplo: Constitucin Poltica de panam de 1904

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Verificar y validar la fuente usando un instrumento de valoracin. Considerar autor, artculos completos, responsabilidad del sitio

Organizar informacin

Mediante el uso de SkyDrive compartir la informacin para elaborar un solo documento usando Word Web app u otro medio electrnico, asignando autnomamente por equipo responsabilidad a cada miembro para comparar y presentar cualidades y novedades jurdicas de cada Constitucin en un cuadro comparativo.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

1. Confeccionar un Plan de Accin para recabar informacin confiable mediante evidencias testimoniales acerca de la situacin de los derechos humanos durante el rgimen militar y publicar los resultados en un sitio Web, para lo cual debern considerar las siguientes condiciones: a) Demostrar trabajo colaborativo b) Recursos c) cronograma d) Establecer lmites y dificultades de la investigacin e) Tcnicas de recopilacin de informacin f) Recuperar informacin documental y testimonial g) Recopilar informacin de al menos seis fuentes testimoniales diferentes y que a la vez sean diferentes a las de sus compaeros de equipo y de grupo. h) Autoevaluacin de la actividad. i) Creatividad en un sitio Web para publicar sus hallazgos. j) Crear reglas de participacin en foros en cuanto a lenguaje, ortografa, redaccin, acadamecidad, respeto y tolerancia. k) Participar en foros en el sitio Web haciendo gala de las reglas conocidas como Netiqueta e invitar a compaeros y profesores de otros planteles en el intercambio de opiniones. l) Aplicar en el sitio Web, creado por los participantes, estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital. m) Respetar los derechos intelectuales y la fuente.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Con la informacin y la colaboracin de los participantes de cada equipo redactar un artculo comparativo sintetizado de las diferentes constituciones para publicarlo en el sitio web del aula. Deben incluir juicios del equipo sobre cada constitucin. Publicar el escrito va Web para permitir la realimentacin y comentarios por los miembros del equipo y mejorar la redaccin y los contenidos. Hacer la publicacin definitiva en el sitio web de la clase. No aplica.
Con la informacin y la colaboracin de los participantes de cada equipo redactar un artculo comparativo sintetizado de las diferentes constituciones para publicarlo en el sitio web del aula. Deben incluir juicios del equipo sobre cada constitucin. Publicar el escrito va Web para permitir la realimentacin y comentarios por los miembros del equipo y mejorar la redaccin y los contenidos. Hacer la publicacin definitiva en el sitio web de la clase.

2. Colaboraci n

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 3. (Desarrollo) OBJETIVO: Analizar, explicar y publicar el desarrollo factual de los Derechos Humanos en Panam de acuerdo a los

Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

propsito, medio digital audiencia especfica.

hechos histricos acaecidos durante el rgimen militar de Panam. DURACIN: DOS SESIONES (1 SEMANA) 1. Confeccionar un Plan de Accin para recabar informacin confiable mediante evidencias testimoniales acerca de la situacin de los derechos humanos durante el rgimen militar y publicar los resultados en un sitio Web, para lo cual debern considerar las siguientes condiciones: a) Demostrar trabajo colaborativo b) Recursos c) cronograma d) Establecer lmites y dificultades de la investigacin e) Tcnicas de recopilacin de informacin f) Recuperar informacin documental y testimonial g) Recopilar informacin de al menos seis fuentes testimoniales diferentes y que a la vez sean diferentes a las de sus compaeros de equipo y de grupo. h) Autoevaluacin de la actividad. i) Creatividad en un sitio Web para publicar sus hallazgos. j) Crear reglas de participacin en foros en cuanto a lenguaje, ortografa, redaccin, acadamecidad, respeto y tolerancia. k) Participar en foros en el sitio Web haciendo gala de las reglas conocidas como Netiqueta e invitar a compaeros y profesores de otros planteles en el intercambio de opiniones. l) Aplicar en el sitio Web, creado por los participantes, estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.

ACTIVIDAD 4. (Cierre) OBJETIVO: Valorar los hechos histricos relevantes en cuanto a la situacin de los derechos humanos en el pasado y en el presente para destacar ventajas y desventajas y presentarlos a otra audiencia mediante medios anlogos y digitales. DURACIN: 2 sesiones (1 semana) 1. Redactar un reporte y una presentacin digital de la investigacin 2. Participar en una entrevista, planificada por los participantes, con el docente, para demostrar avances y presentar dificultades e inquietudes. 3. Divulgar los resultados de la investigacin en un sitio Web y participar en foros. 4. Realizar una presentacin digital (Prezi) colaborativa con los resultados de la investigacin a los compaeros de otras aulas y de otros planteles educativos. 5. Participar en el proceso de autoevaluacin y evaluacin de la etapa de cierre.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

ACTIVIDAD 4. (Cierre) OBJETIVO: Valorar los hechos histricos relevantes en cuanto a la situacin de los derechos humanos en el pasado y en el presente para destacar ventajas y desventajas y presentarlos a otra audiencia mediante medios anlogos y digitales.

DURACIN: 2 sesiones (1 semana) 1. Redactar un reporte y una presentacin digital de la investigacin 2. Participar en una entrevista, planificada por los participantes, con el docente, para demostrar avances y presentar dificultades e inquietudes. 3. Divulgar los resultados de la investigacin en un sitio Web y participar en foros. 4. Realizar una presentacin digital (Prezi) colaborativa con los resultados de la investigacin a los compaeros de otras aulas y de otros planteles educativos. 5. Participar en el proceso de autoevaluacin y evaluacin de la etapa de cierre.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Con la informacin y la colaboracin de los participantes de cada equipo redactar un artculo comparativo sintetizado de las diferentes constituciones para publicarlo en el sitio web creado por los participantes. Deben incluir juicios del equipo sobre cada constitucin. Escribir el artculo va Web colaborativamente, para luego mejorarlo colaborativamente y para permitir acuerdos sustantivos, la realimentacin y comentarios por los miembros del equipo y mejorar la redaccin y los contenidos hasta que se logre el artculo acabado. Hacer la publicacin definitiva en el sitio Web creado por ellos. Con la informacin y la colaboracin de los participantes de cada equipo redactar un artculo comparativo

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con

pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

sintetizado de las diferentes constituciones para publicarlo en el sitio web creado por los participantes. Deben incluir juicios del equipo sobre cada constitucin. Escribir el artculo va Web colaborativamente, para luego mejorarlo colaborativamente y para permitir acuerdos sustantivos, la realimentacin y comentarios por los miembros del equipo y mejorar la redaccin y los contenidos hasta que se logre el artculo acabado. Hacer la publicacin definitiva en el sitio Web creado por ellos.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

ACTIVIDADES 2. Escribir el nombre completo de la constitucin en el buscador de Google. Por ejemplo: Constitucin Poltica de panam de 1904. 3. Verificar y validar la fuente usando un instrumento de valoracin. Considerar autor, artculos completos, responsabilidad del sitio. 4. Aplicar en la bsqueda de informacin protocolos de control de malware 5. Aplicar en la bsqueda de informacin normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. ACTIVIDAD 3. (Desarrollo) OBJETIVO: Analizar, explicar y publicar el desarrollo factual de los Derechos Humanos en Panam de acuerdo a los hechos histricos acaecidos durante el rgimen militar de Panam. DURACIN: DOS SESIONES (1 SEMANA) 1. Confeccionar un Plan de Accin para recabar informacin

Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3. ticas

confiable mediante evidencias testimoniales acerca de la situacin de los derechos humanos durante el rgimen militar y publicar los resultados en un sitio Web, para lo cual debern considerar las siguientes condiciones: a) Demostrar trabajo colaborativo b) Recursos c) cronograma d) Establecer lmites y dificultades de la investigacin e) Tcnicas de recopilacin de informacin f) Recuperar informacin documental y testimonial g) Recopilar informacin de al menos seis fuentes testimoniales diferentes y que a la vez sean diferentes a las de sus compaeros de equipo y de grupo. h) Autoevaluacin de la actividad. i) Creatividad en un sitio Web para publicar sus hallazgos. j) Crear reglas de participacin en foros en cuanto a lenguaje, ortografa, redaccin, acadamecidad, respeto y tolerancia. k) Participar en foros en el sitio Web haciendo gala de las reglas conocidas como Netiqueta e invitar a compaeros y profesores de otros planteles en el intercambio de opiniones. l) Aplicar en el sitio Web, creado por los participantes, estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso

ACTIVIDADES
1. Con la informacin y la colaboracin de los participantes de cada equipo redactar un artculo comparativo sintetizado de las diferentes constituciones para publicarlo en el sitio web creado por los participantes. Deben incluir juicios del equipo sobre cada

de recursos de informacin.

constitucin. Escribir el artculo va Web colaborativamente, para luego mejorarlo colaborativamente y para permitir acuerdos sustantivos, la realimentacin y comentarios por los miembros del equipo y mejorar la redaccin y los contenidos hasta que se logre el artculo acabado. Hacer la publicacin definitiva en el sitio web. 2. Destacar la propiedad intelectual en el artculo publicado. 3. Autoevaluar la actividad.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES

1. Redactar un reporte y una presentacin digital de la investigacin 2. Participar en una entrevista, planificada por los participantes, con el docente, para demostrar avances y presentar dificultades e inquietudes. 3. Divulgar los resultados de la investigacin en un sitio Web y participar en foros.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
En todo el proyecto es necesario el uso de herramientas digitales.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

DEFINICIN

Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

Resolucin de Problemas tcnicos

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Diagnosticar y problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES 2. Escribir el nombre completo de la constitucin en el buscador de Google. Por ejemplo: Constitucin Poltica de panam de 1904. 3. Verificar y validar la fuente usando un instrumento de valoracin. Considerar autor, artculos completos, responsabilidad del sitio. 4. Aplicar en la bsqueda de informacin protocolos de control de malware 5. Aplicar en la bsqueda de informacin normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. resolver No aplica

Se usan varias herramientas bsicas como Word y PowerPoint.

Se realizan varias actividades en que es necesario el uso de internet para crear productos, comunicarse y participar en foros.