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Etica hermenutica de las profesiones

Qu son las profesiones? Antiguamente la palabra profesin tenia un significado que deriva de una remembranza religiosa: la creencia de una misin o de un llamado de dios, desde este punto de vita, la profesin entendida como vocacin, es la misin impuesta por dios a cada uno de los hombres. Sin embargo con el pasar de los aos en su tomo quinto, publicado en 1737, el diccionario de autoridades recoge en una cudruple definicin ambos significados del termino profesin 1.- El modo de vida que cada uno tiene, y le usa y jerce pblicamente. 2.- Se toma regularmente por la accin de profesar en alguna religin, obligndose a los tres votos de pobreza, obediencia y castidad 3.- Se toma tambin por protestacin o confesin publica de alguna cosa: como la profesin de la fe 4.- Se toma asimismo por costumbre o continuacin voluntaria de alguna cosa En definitiva, en toda profesin podemos distinguir dos dimensiones: Una primaria: La tarea de ser hombre y otra secundaria , ser profesor, medico ingeniero, etc. Ambas dimensiones son intrnsecas a todo sujeto y no pueden darse por separado. Por medio del ejercicio de una profesin nos orientamos a metas como la felicidad, justicia, solidaridad, que nos realizan plenamente como seres humanos. A esto se referia Aristoteles cuando en la tica nicomaquea hablaba de la funcin propia del hombre (rgon) y lo mismo hacia ciceron en su tratado de officiis. En esta dimensin de autorealizacion esta implcita la vocacin, la cual supone una llamada a autorrealizarnos como seres humanos.

RAZGOS DEL MODELO DE PROFESIONALIDAD Rasgos del modelo de profesionalidad que caracterizan al paradigma funcionalista son los siguientes: 1.- ocupacin tcnica a plena dedicacin dentro del esquema de divisin del trabajo de una sociedad moderna o en trance a serlo 2.- Idea de servicio a la sociedad general y al problema humano que se trata de resolver. Resistenia a subsmirse en los principios de las organizaciones empresariales que se sustentan en la idea de lucro o beneficio. 3.- Principio de autonoma o de libertad en relacin con el cliente.

Resistencia a la burocratizacin. 4.- Organizacin colegial o corporativa, que implica en esencia la delimitacin de un triple monopolio de competencias, de acceso al cuerpo y dominio sobre una zona d servicios. Con ello se lucha contra el intrusismo. 5.- Compromiso vocacional, que sublima otros intereses. 6.- Codigo de tica en el que se expresa y se da forma a algunas de las anteriores notas y que determina conformando una cultura profesional en el sentido antropolgico. 7.- Una peculiar relacin cliente-profesional. Segn el paradigma interaccionista (dcada de los 80)se considera que toda profesin posee los siguientes rasgos: 1.- La preparacin especial. 2.- La alta posicin social y econmica. 3.- La resistencia a los controles pblicos. 4.- El monopolio y otros rivilegios corporativos. 5.- Los principios aristocrticos. 6.- La idealizacin de la cultura profesional. 7.- La evasin de la responsabilidad en la relacin con los clientes. En la actualidad Adela Cortina ha detallado los rasgos dque caracterizan a las profesiones en los siguientes puntos: 1.- Una profesin es una actividad que, en forma institucionalizada, presta un determinado servicio que responde a una necesidad permanente de la sociedad. 2.- Las profesiones implican un especial compromiso personal con la actividad que se traduce en una forma de vida. A diferencia de otras ocupaciones como la de un empleado o el operario de un oficio, se espera de un profesional una dedicacin de tipo vocacional que ocupa parte de su tiempo de ocio en la actualizacin de sus conocimientos profesionales. 3.- Los profesionales forman una categora de personas que ejercen su actividad de forma estable o permanente como medio de vida a travs del cobro de determinados honorarios. 4.- Los profesionales constituyen un colectivo que tiene, o busca obtener, el control monopolico del ejercicio de la profesin, impidiendo su ejercicio a quienes carecen de la acreditacin correspondiente.

5.- El acceso a la profesin se realiza a travs de un currculo acadmico y una capacitacin en la practica profesional que conforman un proceso extenso y regulado. 6.- Las profesiones reclaman un mbito de autonoma para la regulacin del ejercicio de la propia profesin. Como se trata sin embargo de un servicio social, se debe reconocer a sus destinataros o consumidores el derecho a plantear ecigencias y a controlar la calidad del servicio. Esta doble exigencia conlleva una tensin que puede derivar en situaciones de conflicto en las cuales se requiere algn tipo de intervencin de los poderes pblicos. 7.- El profesional asume ciertas responsabilidades especiales dentro de su mbito de competencia. NACIMIENTO Y LA EVOLUCION DE LA ETICA DE LAS PROFESIONES

La tica profesional hace referencia a los valores, la moral y el buen juicio. Son actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre,es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algn modo un control racional. No se limita slo a ver cmo se realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos y tomar la mejor decisin. Este se aplica a el mbito laboral, en el cual el individuo tiene que emitir un juicio sobre algn problema que afecta directamente su profesin se basa en la moral y valores propios de la persona que los relaciona con lo correcto e incorrecto en sus acciones laborales o profesionales que de manera indirecta puede afectar a otras personas. Por ello es necesario reforzar la responsabilidad del profesional en una cudruple dimensin 1.- ante la persona 2.- ante la profesin 3.- ante las organizaciones y las instituciones 4.- ante los otros profesionales. DIMENSION HERMENEUTICA DE LA ETICA DE LAS PROFESIONES La dimensin vocacional de la profesin se plantea por tres razones: 1.- El sentido de lo que hacemos cuando trabajamos, como ocupa ese trabajo un lugar relevante en nuestra biografia y en nuestra aportacin a la sociedad. Pueden darse elementos vocacionales en tareas subordinadas o auxiliares. Vocacion no significa posicin elevada en la escala social u ocupacional.

2- Cuando se vive la propia profesin como vocacin se optimiza e compromiso tico con los valores y bienes intrnsecos de la misma, con la razn de ser de la profesin y lo que esta tiene de servicio a la comunidad. La concepcin de la vida profesional y la misma tica dependen en gran medida de la satisfaccin en el trabajo profesional y del sentido que se encuentra al hacerlo. 3.- En el trabajo esta en juego la persona del trabajador, que se hae a si mismo, realizando su trabajo en algn modo y sentido. Cuando el compromiso con los bienes intrnsecos llega a formar parte de la identidad tica de la persona, el trabajo profesional es algo mas que un rol ocupacional, pasa a ser un personaje o carcter en el que se encarnan los valores asociados a la profesin. La dimensin hermenutica de la tica de las profesiones trata de impulsar dentro de los grupos de profesionales procesos de deliberacin y reflexin para potenciar algunos aspectos que promovieran en el seno de las profesiones el ejercicio del juicio critico, la creacin de lazos entre colegas, la formacin constante, el dialogo con los beneficiarios, la critica a la burocracia, la bsqueda de coherencia en el modo de actuar, etc. LA DIMENSION RETORICA DE LA ETICA DE LAS PROFESIONES La retrica es el arte de expresarse con correccin y eficacia, embelleciendo la expresin de los conceptos y dando al lenguaje escrito o hablado el efecto necesario para deleitar, persuadir o conmover. La retrica contempornea ha prescindido del discurso oral y, por tanto, de entre las cinco fases de elaboracin del discurso (invencin, disposicin, elocucin, memoria y accin) de las dos ltimas de ndole prctica, la memoria y la accin. Se considera actualmente que es til para actores, abogados, psiclogos, polticos, publicitarios, escritores, vendedores y, en general, quienes quieren persuadir o convencer de algo. El potencial que encierran las aportaciones de la tradicin retorica debera ser aprovechado en la formacin de la ciudadana por quienes se proponen formar a los profesionales actuales, dado que lo fundamental para un ciudadano de la sociedad moderna es la necesidad de dominar crticamente el lenguaje, o cual nos permite precisamente una comprensin y orientacin critica de la accin humana. La retorica constituye un importante resorte de la praxis que integra los aspectos cognitivos y afectivos de la accin. La sociedad de los saberes, le las profesiones, reclama una formacin sustentada en la educacin moral. Y esta via retorica, central en la configuracin del thos de una profesin, podra dar un fuerte empuje para orientar el sentido y futuro de las profesiones.