Planificacin Clase a Clase

Profesor: Diego Figueroa Curso: Ciencias Numero de Clase 03 OBJETIVOS Identificar diferencias entre trayectoria y desplazamiento Inferir los conceptos de rapidez, velocidad y aceleracin Diferenciar MRU de MUA. Interpretar grficamente distintos MRU y MUA Comprender fuerza como relacin entre masa y aceleracin Relacionar el concepto de trabajo mecnico con los conceptos de fuerza ejercida y desplazamiento Relacionar el trabajo realizado con el cambio de energa. Relacionar conceptos de energa cintica, potencial y mecnica. Reconocer que la energa se conserva (en un sistema sin disipacin). IDEAS CLAVE Decimos que un cuerpo est en movimiento si su posicin relativa cambia. Trayectoria es el camino recorrido por el objeto en movimiento. Es una magnitud escalar. Desplazamiento es el vector que una la posicin inicial con la posicin final. Rapidez es la distancia (escalar) recorrida en un tiempo. v=d/t Velocidad es la variacin (vectorial) de desplazamiento en el tiempo. v=d/t Aceleracin es el cambio (vectorial) de velocidad en el tiempo. a=v/t Movimiento Rectilneo Uniforme es aquel con trayectoria recta y con velocidad constante (aceleracin nula). Movimiento Uniformemente Acelerado es aquel con trayectoria recta y con aceleracin constante, velocidad ascendente. Si v es descendente, se le llama M.U. Retardado (nombre no muy comn). Ec. itinerario general: df=di+vi*t+(a*t2)/2 Fuerza es la magnitud (vectorial) que ocasiona que un cuerpo acelere. Equivale a la multiplicacin entre masa y aceleracin. Energa se define como la capacidad de un cuerpo para realizar trabajo. Trabajo es el ngulo entre una fuerza y el desplazamiento que logra. W=F*d*cos() Slo se considera que existe trabajo en la direccin del desplazamiento. Potencia es la relacin entre el trabajo realizado y el tiempo en que se realiza, es decir, la rapidez de transferencia de energa. P =W/t. Energa cintica es la energa asociada al movimiento. K=(m/2)*v2 Energa potencial gravitatoria es la energa asociada a masa y altura. U=m*g*h La energa total se conserva. Et=K+U

EVALUACIN Control 3 (5 preguntas de seleccin mltiple, tipo PSU) APERTURA E INTRODUCCION AL CONTENIDO NUEVO (90 min) 1. Preguntar a la clase qu entiende por movimiento. Explicar distintos movimientos y presentar desplazamientos como tema inicial. 2. Mostrar uso de trminos trayectoria y desplazamiento en la vida cotidiana, para simplificar su entendimiento. Ejemplificar con transporte pblico, movimientos en la sala, movimientos de animales u otros. 3. Explicar diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales. No profundizar en concepto, pero s en las diferencias (sentido y direccin) 4. Mostrar uso de trminos rapidez y velocidad en la vida diaria y explicar diferencia entre ambos conceptos para el uso en fsica. 5. Relacionar trmino aceleracin con su uso cotidiano. Llevar a inferir concepto fsico y mostrar su frmula. Enfatizar en su valor vectorial. 6. Mostrar ejemplo de movimiento: Un automvil se desplaza (utilizar tringulos comunes para facilitar pasos siguientes, como 3:4:5). Agregar valor de tiempo para mostrar velocidad media y aceleracin. (30 min) 7. Mostrar concepto de MRU, y extraer sus caractersticas del nombre. 8. Mostrar MUA y relacionar con concepto de MRU. Establecer diferencias. 9. Mostrar grficamente como se relacionan los conceptos bsicos en ellos. 10. Definir, paso por paso, utilizando ejemplo anterior, o similar, ecuacin itinerario. Hacer nfasis en ella y su utilizacin. Sugerir destacar apunte. (15 min) 11. Mostrar concepto de fuerza a partir de concepto de aceleracin, basndose en ejemplos que comparen igual fuerza con distintas masas. Recordar Leyes de Newton a un costado de la pizarra, o en una cartulina preparada. 12. Mencionar concepto de energa y su definicin, para relacionar trabajo con fuerza mecnica. Ejemplificar con comparaciones para inferir relacin entre desplazamiento y fuerza. Mostrar frmula y su uso ms comn. 13. A partir del concepto de trabajo, definir concepto de potencia, utilizando uso comn del trmino en deportes o vehculos motorizados, como relacin entre trabajo y el tiempo en que se realiza. Volver al concepto de energa, basndose en la unidad de medida de potencia (Watt). (15 min) 14. Utilizando concepto de energa, llevar a concepto de energa cintica (por ejemplo, preguntando qu requiere ms energa con igual masa y distintas velocidades). Mostrar frmula y su aplicacin en el ejemplo. 15. Basndose en lo anterior, mostrar concepto de energa potencial gravitatoria, indicando relacin entre la masa de un cuerpo y su impacto en cada libre (es importante aclarar que aceleracin es igual para ambos) para explicar relacin entre conceptos. Mostrar frmula y ejemplificar. (10 min) PRACTICA GUIADA (40 min) Ejercicios 1 al 6 de gua de ejercicios. Fortalecer conceptos. MATERIALES - Gua de materia impresa. -Ejemplos preparados (sugerido) - Leyes de Newton (sugerido).

PRCTICA INDEPENDIENTE. (25 min) Gua de Ejercicios y Tarea. CIERRE (25 min) Tomar control y luego se revisa. Resumir, despus del control, conceptos bsicos de movimiento: diferencia entre desplazamiento y trayectoria, entre velocidad y rapidez. Relacionar fuerza, trabajo y energa , con ley de conservacin.