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Yo, Diana Roco Conde Tarazona , Identificado con la cdula de Ciudadana ( X ) Tarjeta de identidad ( ) Otro ( ) No. 1.096.949.335, matriculado en el programa de formacin denominado: FORMULACIN DE PROYECTOS, me comprometo con el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, en mi calidad de Aprendiz, y como persona responsable de mis actos, a:
1. Cumplir y promover las disposiciones contempladas en el Reglamento del Aprendiz SENA, del cual tengo conocimiento, as como las establecidas en las Normas de Convivencia y de las derivadas de mi situacin geogrfica, entorno tecnolgico y cultural del Centro de Formacin. 2. Desarrollar el programa de formacin en el cual me he matriculado, a travs de la formacin por proyectos como estrategia metodolgica institucional, asumiendo mi rol como gestor de mi propio proceso de aprendizaje, en el marco del aprendizaje autnomo, haciendo uso de la infraestructura disponible en la entidad y las condiciones tecnolgicas del SENA, en particular para el programa de formacin, lo cual me fue explicado durante mi induccin. 3. Participar con responsabilidad en todas las actividades curriculares y complementarias o de profundizacin relacionadas con el programa de formacin sean virtuales o presenciales, sean estas programadas en el Centro o en instalaciones fsicas diferentes al mismo. 4. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud en mi imagen personal. 5.Usar respetuosa y decorosamente el uniforme (en caso de tenerlo), dentro y fuera de la Institucin y durante todo el tiempo del proceso de aprendizaje. 6.Utilizar la indumentaria y los elementos de proteccin personal establecidos para el ingreso al ambiente de aprendizaje respectivo. 7.Proyectar decorosamente la imagen corporativa del SENA en mis actuaciones, dentro y fuera de la Entidad, asumiendo una actitud tica en cada una de mis acciones. 8.Cuidar y no atentar contra las instalaciones, infraestructura, equipos, muebles y todos los elementos de propiedad de la Entidad, as como asumir y compartir la responsabilidad en caso de prdida o dao de los mismos y de los materiales de formacin que se requieren para el aprendizaje. 9.Portar en todo momento el carn de identificacin institucional en sitio visible. 10.Respetar la diversidad de gnero, edad, etnia, credo, religin, ideologa, procedencia y ocupacin, de todos los integrantes de la comunidad educativa, manteniendo un trato cordial. 11.Registrar y mantener actualizados mis datos personales en los aplicativos informticos que el SENA determine y actuar como veedor del registro oportuno de las situaciones acadmicas que se presenten. 12.Aceptar las directrices de comportamiento y respeto en el uso de las tecnologas de la informacin y 8/08/13 03:02 PM Pgina 1 de 29
comunicacin (TIC) del SENA. 13.Acatar las normas de comportamiento, manteniendo en todo momento y espacio institucional un trato respetuoso, sin exceder bajo ninguna circunstancia los lmites de las expresiones fsico-afectivas y socio-afectivas. 14. No realizar ni apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educacin o la locomocin de la comunidad educativa del SENA, como impedir el acceso a funcionarios y aprendices a los centros de formacin y dems instalaciones del SENA. 15.Entregar antes de mi certificacin, el comprobante de las pruebas de Estado ICFES, en el caso de haberme inscrito en un programa de Tecnlogo.
Este documento forma parte de la ficha acadmica del aprendiz y es prueba del compromiso que adquiere con el SENA de cumplir el Reglamento de Aprendices SENA, el cual es firmado durante el proceso de matrcula en un programa de formacin en el SENA.
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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER Sistema Integrado de Mejora Continua
INFORMACIN PERSONAL
N DE DOCUMENTO: EDAD: 25
LUGAR DE NACIMIENTO:
SOLTERA
CARRERA17-4N#60 B/NARIO Villa del Rosario 3132592549 TELFONO (S): CORREO ELECTRNICO:
Dianita2454@hotmail.com
EDUCACIN TCNICA LABORAL, SUPERIOR U OTROS SENA Nombre de la Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA institucin educativa: Actualmente me encuentro matriculado FORMULACION DE PROYECTOS en la especialidad: Nivel de formacin: N de ficha: (Auxiliar, Operario, TECNLOGO Tcnico, Tecnlogo) Duracin etapa Duracin Etapa Lectiva: 18 MESES (Meses) Productiva: (Meses) Fin Etapa Lectiva: Inicio Etapa Lectiva: 23/09/2013 DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA
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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER Sistema Integrado de Mejora Continua
ESTUDIOS
BSICA SECUNDARIA Nombre de la institucin educativa: Nombre del ttulo: Fecha de grado:
BSICA PRIMARIA Nombre de la institucin educativa: Nombre del ttulo: Fecha de grado:
OTROS ESTUDIOS (EDUCACIN NO FORMAL) Enuncie los cursos, seminarios, diplomados, talleres que haya realizado Seminario de creacin de empresas mentoring (instituto bolivariano esdiseos) Diplomado en formacin ciudadana y desarrollo local (UIS)
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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER Sistema Integrado de Mejora Continua
EXPERIENCIA LABORAL
Feche de fin:
REFERENCIAS PERSONALES
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El nico medio de prueba del cumplimiento de todas las competencias en el desarrollo del programa de formacin, son las evidencias recogidas y evaluadas por los instructores. Los documentos y registros deben llevarse en medios magnticos (Plataforma Blackboard, USB, Blogs, entre otros), y/o medio fsico solamente en los casos en que no se cuente con la infraestructura tecnolgica necesaria.
CONTENIDO
1. DOCUMENTOS Y REGISTROS DE LA FORMACIN Documentos entregados por el instructor durante el proceso de formacin profesional integral
Estructura Curricular Proyecto de Formacin Gua de Aprendizaje Instrumentos de Evaluacin aplicados y evaluados Plan de Mejoramiento (En caso de ser aplicados)
3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Documentos generados por el aprendiz durante el proceso de formacin profesional integral Talleres, productos, etc., que se determinen como evidencia del aprendizaje adquirido Es responsabilidad del aprendiz el adecuado manejo, control y conservacin del Portafolio de Evidencias de Aprendizaje.
EN EJECUCIN Total
24 meses
JUSTIFICACIN:
Formula proyectos teniendo en cuenta la proyeccin de mercado del producto y servicio, los recursos necesarios y el talento humano requerido. LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA CLIENTE
Modelo de Mejora
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 210101001 210201020 260101001 291201026 291501057 240201500 240201501 240201502 DENOMINACIN
PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO. ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE. PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTE RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIN PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR ASISTENTES ADMINISTRATIVOS DESEMPEAR
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RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS Preferiblemente con especializacin gerencia de proyectos o con experiencia laboral en formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos.
Alternativa 1. Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores de docencia. Alternativa 2: Treinta y seis (36) meses de experiencia: de los cuales treinta (30) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y seis (6) meses en labores de docencia. Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio. Garantizar el cumplimiento de la normatividad y legislacin vigente. Planificar la produccin estableciendo los requerimientos de capacidad instalada y de materiales, de acuerdo a los pronsticos y costos. Estructurar cargos, roles de trabajo y competencias de acuerdo con las polticas, direccionamien to estratgico de la organizacin y la normatividad vigente. Proyectar las necesidades y requerimientos segn el proceso o unidades de negocio. Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Competencias mnimas
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo garantizar
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DENOMINACIN
PROYECTAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS SEGN EL PROCESO O UNIDADES DE NEGOCIO.
PLANEAR LOS PRESUPUESTOS A PARTIR DE LA VALORACIN DE NECESIDADES REQUERIDAS POR LAS DIFERENTES UNIDADES, REAS O PROCESOS DEL NEGOCIO. CON BASE EN LOS ACUERDOS Y NEGOCIACIONES PACTADA CON LOS CLIENTES, LAS TCNICAS CONTABLES Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES. ELABORAR LOS DIFERENTES TIPOS DE PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LA DEFINICIN DEL PLAN DE NECESIDADES DE LAS REAS O UNIDADES DE NEGOCIO Y DE LAS PROYECCIONES DE INGRESOS Y EGRESOS EN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS. INTERPRETAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS SEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN, PARA TENERLOS EN CUENTA EN LA ELABORACIN DE PRESUPUESTOS.
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Estructura del flujo de Efectivo Estructura del flujo de Fondo neto de inversiones y operaciones Tasa mnima atractiva de retorno o tasa de inters de oportunidad Aportes de capital Prestamos financieros: Sistema de amortizacin, monto, tasa y plazo. Costo de inversin en activos fijos y activos diferidos. Capital de trabajo: Concepto y componentes. Costo de produccin: Clasificacin y componentes. Costo de venta: Definicin y estructura Gastos operacionales: Clasificacin y componentes. Gastos financieros (Intereses y manejo de las cuentas bancarias). Ingresos operacionales Ingresos por liquidacin del proyecto (Salvamento) Punto de equilibrio. Conversin de tasas: Efectivas y nominales Mtodos de Evaluacin financiera Indicadores de financieros: Definicin, clasificacin e interpretacin Proyecciones financieras: a precios Constantes o Corrientes. Tasa de riesgo. Indicadores econmicos: concepto, clculo y aplicaciones. Aplicacin de la normatividad tributaria. Fuentes de financiacin. Periodo de recuperacin de la inversin.
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Elaborar los estados financieros Elaborar el flujo de fondos netos de inversiones y operaciones. Calcular la tasa mnima atractiva de retorno fijar una tasa de inters de oportunidad Calcular el VPN (Valor presente neto) Calcular la TIR (Tasa interne de retorno) Calcular la TUR ( Tasa nica de retorno) Calcular la relacin financiera beneficio costo Calcular e interpretar los indicadores financieros. Calcular el tiempo de recuperacin de la inversin
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Analiza la tendencia del entorno econmico de acuerdo con el comportamiento del mercado y el perfil del consumidor. Aplica herramientas de diagnostico para determinar las amenazas y oportunidades estratgicas de la empresa frente a la s polticas, estrategias de gestin y mercadeo de la organizacin. Determina el comportamiento de la oferta y la demanda de los productos comercializados por la organizacin mediante l e anlisis de los datos histricos. Estima la oferta y demanda en unidades fsicas mediante la aplicacin de diferentes tcnicas de proyeccin de las variables relacionadas con el comportamiento del mercado. Analiza los efectos de la oferta y la demanda que condicionan los procesos de produccin y los niveles de inventarios segn capacidad y polticas de produccin definidas por la organizacin. Elabora los presupuestos de acuerdo a los requerimientos del proyecto. Determina el punto de equilibrio para cada periodo operativo, de acuerdo a las proyecciones de costos e ingreso. Elabora los estados financieros, segn las proyecciones establecidas para el proyecto. Calcula los flujos netos de inversin y operacin, de acuerdo a los ingresos y egresos. Establece la tasa mnima atractiva de retorno o de oportunidad, de acuerdo a los indicadores econmicos. Mide el redimiendo de los dineros invertidos en el proyecto por los diferentes mtodos de evaluacin financiera ( VPN,TIR,TUR, RVC) Determina el tiempo en el cual se recuperan los dineros invertidos de acuerdo con los resultados de los flujos de fondo s netos. Identifica las diferentes fuentes de financiacin.
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DENOMINACIN
ESTRUCTURAR CARGOS Y COMPETENCIAS SEGN DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ORGANIZAR NIVELES OCUPACIONALES DETERMINANDO AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA ORGANIZACIN. ELABORAR LOS PERFILES DEL RECURSO HUMANO PREVIAMENTE PLANEADO, PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA ORGANIZACIN. ESTABLECER LOS RANGOS SALARIALES, DEL PERSONAL REQUERIDO EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO. PLANEAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL REQUERIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.
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Definicin y descripcin de perfiles acorde con el puesto de trabajo y la unidad de negocio. Delegacin y supervisin Normas de competencias laboral. Autoridad y responsabilidad Organigramas Tipos de organigramas Descripcin de cargos Objetivos del rea Ocupacional: Nivel ocupacional. Conceptos de: Funciones y procesos. Anlisis de roles, funciones, y anlisis ocupacional Investigacin ocupacional. Inventario de funciones, tareas y roles. Competencias Bsicas, y ciudadanas, tcnicas, laborales y Profesionales Sistemas y mtodos de clasificacin. Sistema de compensacin y salarios Riesgos profesionales Mtodos para formulacin de diagramas Simbologa Aplicacin de la diagramacin Metodologa para la presentacin de informes. Forma y formatos para relacionar y presentar informes de roles de trabajo. Sistemas de informacin y comunicacin en la determinacin de roles de trabajo. Normas tcnicas para la presentacin de informes.
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4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Aplica las funciones administrativas de planeacin, y organizacin, tendiente a la descripcin de funciones en la organizacin y la elaboracin de presupuestos. Define las competencias de acuerdo con los roles y ocupaciones de la organizacin Aplica conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos, niveles ocupacionales y roles de trabajo de la organizacin. Elabora el diagrama de la estructura organizacional, teniendo en cuenta los conceptos de autoridad y responsabilidad relacionndolos con los cargos. Determina la planta de personal de acuerdo con las necesidades del proyecto. Establece los perfiles para la integracin del talento humano de acuerdo con las polticas organizacionales. Determina las escalas salariales de acuerdo con los cargos o el promedio sectorial.
DENOMINACIN
PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y CARACTERSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS
FORMULAR LOS ESTUDIOS PRELIMINARES Y DE PRE FACTIBILIDAD DE ACUERDO CON EL PRODUCTO Y/O SERVICIO. IDENTIFICAR SEGMENTOS DE MERCADO DE ACUERDO CON TIPOS DE PRODUCTO Y POBLACIN ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE SEGMENTACIN. DETERMINAR LOS PRECIOS DE LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS, SEGN TIPOS DE MERCADOS Y DE PRODUCTOS, MEDIANTE LA APLICACIN DE MTODOS DE FIJACIN PRECIOS. ANALIZAR LA RELACIN ENTRE LAS POLTICAS DE PRODUCCIN Y LAS PROYECCIONES DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO POTENCIAL Y REAL, DE ACUERDO CON EL PLAN ESTRATGICO DE LA ORGANIZACIN. ELABORAR LOS PRONSTICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS SEGN LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN. IDENTIFICAR EL POTENCIAL DE MERCADO Y CAPACIDAD DE VENTAS DE LA EMPRESA SEGN POLTICA EMPRESARIAL.
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Proyectos: concepto, clasificacin, entorno, fases Estudio de prefactibilidad: concepto, componentes Mercados: concepto, tipos, clases, participacin y evolucin en el sector Oferta: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Demanda: Concepto, funcin, mtodos para su determinacin Elasticidad: tipos Entorno: aspectos cultural, demogrfico, social Segmentacin: Tipos. Tcnicas. Criterios y estrategias Fuentes de informacin primaria y secundaria: caractersticas Investigacin de mercados. Etapas, procesos Proyecciones del mercado: Definicin. Mtodos Plan de mercadeo: concepto, componentes Estrategias de mercado: concepto Mezcla de mercado: concepto, componentes: Producto, plaza, promocin, Precio Producto: fases, ciclo de vida Importaciones y exportaciones: conceptos, requisitos Precios: definicin, variables: Polticas, estrategias, mtodos de fijacin, estructura de costos, proyeccin, descuentos. Utilidad: concepto, clases Consumidor: caractersticas, tipos Proveedores: caractersticas, tipos Matriz del perfil competitivo: concepto, componentes Competencia: caractersticas, tipos Sensibilizacin de precios: concepto, mtodos de aplicacin Canales de comercializacin: concepto, componentes y tipos.
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Aplicar tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado Elaborar la sensibilizacin de precios Seleccionar la estructura de costos dentro del precio Establecer las etapas del ciclo de vida del producto o servicio Relacionar los tipos descuentos en precios Identificar el tipo de mercado del producto
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Utiliza los mtodos para la identificacin de ideas de proyecto segn necesidades, problemas u oportunidades Elabora los estudios preliminares de acuerdo con la idea de negocio concebida Desarrolla el estudio de prefactibilidad del mercado segn el proyecto Analiza, cuantifica y proyecta las variables de la oferta y demanda de acuerdo con el producto Identifica la participacin de la empresa en el mercado segn el producto. Determina el tipo de mercado del producto segn la clasificacin seleccionada Elabora la investigacin de mercados segn el objetivo del proyecto Proyecta el mercado de acuerdo a los mtodos seleccionados Elabora el plan de mercadeo segn el producto Segmenta el mercado de acuerdo con caractersticas demogrficas Determina el ciclo de vida del producto segn datos histricos o informacin de productos sustitutos, complementarios o similares. Realiza la mezcla de mercadeo de acuerdo con el producto, plaza, promocin y precio. Establece aspectos del mercado para fijar y proyectar los precios del producto segn polticas de la empresa. Identifica los tipos y caractersticas de proveedores , consumidores, distribuidores y competencia de acuerdo con el producto Aplica tcnicas estadsticas de la proyeccin del mercado de acuerdo con el diagnstico realizado. Determina los canales de comercializacin segn el producto
DENOMINACIN
GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD Y LEGISLACIN VIGENTE RELACIONADA CON LOS SISTEMAS DE GESTIN, SEGN LA NATURALEZA DE LA ORGANIZACIN
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ESTABLECER LOS REQUISITOS DE LA LEGISLACIN Y NORMATIVIDAD VIGENTES, APLICABLES A LA NATURALEZA DEL PROYECTO.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Analiza y define la forma jurdica de la empresa a crear de acuerdo con las expectativas y la actividad econmica. Reconoce las diferentes instituciones ante las cuales se debe legalizar la empresa a nivel local y nacional segn l a actividad a desarrollar por la organizacin. Identifica el proceso y los requerimientos de legalizacin y de funcionamiento de la organizacin. Implementa la normatividad vigente aplicable a la organizacin. Identifica la normatividad y legislacin vigente aplicable a la organizacin de acuerdo con sus procesos, productos y servicios.
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DENOMINACIN
PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS.
PLANEAR LA PRODUCCIN TENIENDO EN CUENTA LOS COSTOS Y LOS RECURSOS DISPONIBLES. DETERMINAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y EL SISTEMA DE PRODUCCIN. DEFINIR DE MANERA ESTRATGICA EL TAMAO Y LA LOCALIZACIN DE LA UNIDAD PRODUCTIVA PROYECTADA. ESTABLECER EL PROCESO Y LA ESTRATEGIA DE PRODUCCIN, CON BASE EN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO.
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Costos de produccin: importancia, definiciones, tipos, Sistemas de costeo, elementos del costo. Plan maestro de produccin: definicin, elementos, tipos. e Datos bsicos de insumos para la planeacin de la produccin: producto, cantidad o volumen, proceso, actividades d soporte, tiempos. Planeacin de requerimientos de materiales: Modelos matemticos de planeacin. Ordenes de trabajo: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de compra: Concepto, tipos, formatos, usos y aplicaciones. rdenes de Produccin: Conceptos y tipos. Inventarios: concepto, terminologa, polticas, modelos, sistemas de planeacin, Mtodos de actualizacin Valoracin de inventarios (mtodos; promedio ponderado, ueps y peps). Transporte en la fbrica, de recorrido horizontal, recorrido vertical y nivel elevado.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Utiliza modelos de pronsticos de acuerdo a la demanda estimada. Identifica el proceso y el sistema de produccin segn el tipo de bien o servicio. Realiza diagramas del flujo de proceso teniendo en cuenta las caractersticas del bien o servicio y el sistema d produccin. Establece las necesidades de maquinaria, equipos, mano de obra y herramientas requeridas de acuerdo con volmenes para la produccin del bien o servicio. Utiliza herramientas informticas en el clculo de los costos de materia prima, mano de obra y Costos Indirectos d Fabricacin teniendo en cuenta el sistema de costeo establecido para el proyecto. Aplica herramientas informticas y modelos matemticos para hacer la programacin de la
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e Produccin de acuerdo con las especificaciones tcnicas del bien o servicio. Usa modelos matemticos para calcular capacidad del proyecto de acuerdo el tipo de bien o servicio y el sistema d produccin. Utiliza la informacin del inventario para programar los materiales definidos en la orden de produccin. e Utiliza herramientas informticas en la elaboracin de pedido de materiales. Localiza el proyecto de acuerdo con los parmetros de produccin y los criterios de infraestructura urbana, vas d comunicacin, proveedores, mercado.
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
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DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
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Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica
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Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
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Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.
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Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos.
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Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
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Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
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informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. * Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. * Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. * Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
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Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: - Formular y desarrollar proyectos - Capacidad para trabajar en equipo - Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLS RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
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BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
* Vocabulario tcnico o temas indispensables: - Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones - Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo - Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin - La prensa - Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. * Contenidos: - Used to, en todas las formas - Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo - Simple past tense: modos pasivo y activo - Simple present tense: modos pasivo y activo - Modal verbs: Utilizados en suposiciones. - Adjectives y prepositions: Ubicacin - Ubicacion de Verbos y preposiciones. - Superlatives: adjetivos y adverbios - Adverbs conjuntives - Mixed conditional. - Expresions: para indicar posesin. - Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. - Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. - Adquisicin de multi-word verbs
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- Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. - Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. - Reconocer vocabulario tcnico intermedio - Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y qu contengan vocabulario especializado o tcnico. - Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados - Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. - Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. - Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. - Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. - Identificar significados que no estn explcitos en el texto. - Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, - Presentar a otros y hacer comparaciones. - Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. - Expresar con claridad puntos de vista - Describir procesos - Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. - Hacer recomendaciones. - Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
- Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da - Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares - Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. - Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado - Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. - Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. - Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. - Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. - Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. - Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. - Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. - Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. - Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. - Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a s u profesin. - Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. - Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo.
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Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
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DEPENDENCIA / RED
DIRECCION GENERAL. DIRECCIN GENERAL DIRECCION GENERAL.
FECHA
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