Guia Lab Física Aplicada NIVEL 2

Gua de LABORATORIO DE FSICA APLICADA
NDICE
1. INTRODUCCIN.3 2. OBJETIVOS DE LA MATERIA4 3. INSTRUCTIVO DE FUNCIONAMIENTO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA
INGENIERA5 4. DISPOSICIONES ESPECFICAS DEL LABORATORIO DE
FSICA...7 5. EVALUACIN GENERAL.8 6. FORMATO DE PRESENTACIN DE INFORMES...9 7. GUA DE PRCTICAS.10 8. ANEXOS
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Formar con excelencia y liderazgo, profesionales ntegros, comprometidos con el desarrollo de la ciencia y la sociedad.
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1. INTRODUCCIN
No puedes disfrutar un juego si no conoces las reglas. Ya sea que se trate de un juego de pelota, de un juego de computador o simplemente de un juego en una fiesta, si no conoces las reglas, el juego no tiene sentido y resulta de poco valor. No puedes jugarlo. Esto se aplica a la naturaleza y sus reglas, que es de lo que se trata la fsica. La naturaleza tiene ms significado para los que entienden sus reglas que para los que no. Paul Hewitt.
Fsica es un trmino que proviene del griego phisis y que significa realidad o naturaleza. Se trata de la ciencia en la que se estudia las propiedades de la naturaleza con la asistencia del lenguaje matemtico. De las propiedades de la materia, la energa, el tiempo y sus interacciones*. Esta ciencia no es slo terica, tambin es una ciencia experimental. Sus conclusiones pueden ser verificadas mediante experimentos controlados en el Laboratorio de Fsica, resultado de la toma de datos obtenidos experimentalmente. El Laboratorio de Fsica nos dar la oportunidad para desarrollar la comprensin y la valoracin del mtodo cientfico a travs de la prctica individual o en grupo, de algunas de sus actitudes y procedimientos ms significativos. Adems est orientado a complementar y de alguna manera aplicar los conocimientos tericos adquiridos en la ctedra de Fsica General, provocando el gusto por la experimentacin y el hbito del trabajo minucioso. *Tomado de http://definicion.de/fisica/
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2. OBJETIVOS DE LA MATERIA Crear una sinergia entre el conocimiento terico y el desarrollo de prcticas experimentales para elevar la comprensin de la Fsica General. Desarrollar prcticas de laboratorio, utilizando datos obtenidos experimentalmente, que ayuden a comprobar determinados principios de la Fsica General. Desarrollar la capacidad de manejo de equipo de laboratorio mediante el uso de buenas prcticas experimentales. Mostrar el trabajo previo al desarrollo de ciencia bsica mediante la aplicacin del mtodo cientfico. Comprender y valorar el significado de la teora de errores en las medidas fsicas. Desarrollar la capacidad de transferir a experiencias caseras muchos de los experimentos del laboratorio de fsica. Mostrar la importancia del desarrollo de ciencia bsica para el progreso tecnolgico.
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3. INSTRUCTIVO DE FUNCIONAMIENTO DE LABORATORIOS TALLERES DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERA Resolucin No. 026--08 DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes debern portar su carnet para el ingreso a las instalaciones de Laboratorios y Talleres, y entregarlo a la persona responsable. Asistir con puntualidad al inicio de la prctica. Presentarse prctica portando un mandil blanco que estar siempre abrochado. Los estudiantes debern utilizar el rea de vestidores para el equipamiento necesario de ingreso a Laboratorios y Talleres. NO PODRN EQUIPARSE FUERA DEL REA DESIGNADA. El rea de vestidores ser exclusivamente para cambiarse y guardar las pertenencias personales, que no sean de valor. NO PODR UTILIZARSE COMO BODEGA.
SOBRE LA REALIZACIN DE PRCTICAS: Si los estudiantes no tienen los materiales necesarios para la realizacin de la prctica, no podrn realizarla, debiendo retirarse. Mantener el orden y la disciplina durante la prctica. Si tuviera que salir momentneamente por un motivo justificado, solicitar permiso. Est prohibido fumar e ingerir alimentos y bebidas. Nunca se emplearn recipientes de laboratorio para contener bebidas o alimentos, ni se colocarn productos qumicos en recipientes de productos alimenticios. Hacer buen uso de equipos, materiales y reactivos a su cargo durante las prcticas de laboratorio. En caso contrario, el grupo responsable deber reparar el dao y/o la prdida Un representante de cada grupo de trabajo se responsabilizar de la recepcin y devolucin del material. Al concluir la prctica, se deber observar el cumplimiento de los siguientes puntos, para la devolucin del carnet. Verificar limpieza de equipos, materiales utilizados y mesas de trabajo. Lavar slo el material de vidrio y no secarlo. Cerciorarse que llaves del gas y agua queden cerradas.
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Dejar las sillas en perfecto orden. El plazo para devolver material de laboratorio roto o perdido, es hasta el fin del semestre. Caso contrario se bloquear en el Departamento Acadmico para que los estudiantes no puedan ver notas, retirar rcord acadmico, etc. Para la utilizacin del bao los estudiantes debern colgar su mandil fuera del mismo. Durante la prctica NO PODRN HACER USO DEL CELULAR, con 3 llamadas de atencin el estudiante deber retirarse de la prctica. Las visitas a Laboratorios y Talleres debern ser notificadas por lo menos con tres das de anticipacin. SOBRE LA ASISTENCIA La asistencia a Laboratorios y Talleres es obligatoria, slo se aceptar la justificacin autorizada por el seor Decano; en caso de enfermedad se adjuntar el certificado expedido por el Centro Mdico de la UTE. El estudiante deber verificar previamente el horario de Laboratorios y Talleres en las carteleras de la Facultad de Ciencias de la Ingeniera, para evitar que coincidan con el horario de otras materias. SOBRE LA CALIFICACIN Y PRESENTACIN DE INFORMES La evaluacin de Laboratorios y Talleres representa el 30% (3 puntos) de la nota bimestral en la materia respectiva, la misma que deber incluir participacin e informe escrito, que ser entregado de acuerdo a la planificacin del docente o responsable del Laboratorio o Taller. Los informes de prcticas que sean iguales en su contenido, equivalen a cero puntos. Se publicar en cartelera de laboratorio y Plataforma virtual, la nota bimestral de prcticas, para que los estudiantes la revisen antes de entregarla al docente de teora.
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4. DISPOSICIONES ESPECFICAS DEL LABORATORIO DE FSICA RESPECTO AL HORARIO: Los estudiantes deben estar presentes a la hora indicada en el horario, para iniciar con el coloquio (Cuestionario de preguntas y/o ejercicios) previo a la prctica, Si el estudiante no est presente en el tiempo indicado no podr realizar el coloquio ni la prctica perdiendo el puntaje correspondiente. Como consecuencia de no realizar la prctica tampoco tiene derecho a presentar el respectivo informe. En caso de calamidad domstica u otro caso fortuito, el estudiante puede recuperar la prctica previa presentacin de la justificacin emitida por el decanato. El estudiante debe ponerse de acuerdo de forma inmediata con el profesor de laboratorio en la fecha y hora para recuperar la prctica.
RESPECTO A LAS PRCTICAS: Asistir de modo obligatorio a la clase prctica, portando un mandil blanco. Revisar la prctica con antelacin a travs de las guas, para responder el coloquio(cuestionario) Traer la gua impresa Tener cuidado en la manipulacin de materiales, en especial con el equipo digital y los elementos de vidrio. Antes de entregar el grupo la hoja gua al profesor, ste constatar la cantidad y estado del equipo y material entregado al inicio de la prctica. En caso de dao, los estudiantes debern sujetarse a los reglamentos establecidos por la UTE. El profesor orientar cualquier situacin referente a la realizacin de la prctica.
RESPECTO A LOS INFORMES. Se realizar un informe por cada grupo de trabajo, a computador en hojas de papel bond A4 y en perfecto orden, y de acuerdo a las indicaciones del profesor. En el caso de informes desordenados (imposibles de entender) la nota ser de cero puntos, sin derecho a reclamo. Se receptarn los informes hasta las 15h00, una semana despus de haber realizado la prctica, a menos que se indique lo contrario. No se receptarn informes pasada la hora establecida.
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Las conclusiones son obligatorias y deben tener relacin con los objetivos y resultados obtenidos. Las recomendaciones son opcionales, pero deben tener relacin con el mejoramiento de la prctica. Se verificarn los datos utilizados en los clculos y trabajos con los entregados al profesor en la hoja gua, en caso de no concordar, el informe tendr la calificacin de cero puntos Las referencias bibliogrficas utilizadas deben constar en la bibliografa siguiendo las normas A.P.A para citar informacin bibliogrfica y se debe aadir las pginas especficas de las cuales se consult. (Ejemplos en la gua) Queda prohibido copiar textualmente informacin de la web o de libros. En caso de verificarse la copia textual de alguna fuente bibliogrfica el informe tendr la calificacin de cero puntos. En el caso de copias parciales o totales entre informes, stos tendrn la calificacin de cero puntos. Los estudiantes pueden revisar la calificacin de los informes durante la siguiente prctica de laboratorio. Nota: Las fuentes bibliogrficas sirven para consultar informacin, para elaborar el informe se debe discernir la informacin y redactar con sus propias palabras.
5. EVALUACIN GENERAL La nota bimestral se obtendr mediante la siguiente tabla: Coloquio Trabajo extra o en el Laboratorio Informe Total 20% 40% 40% 100%
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6. FORMATO DE PRESENTACIN DE INFORMES
NOMBRE DE LA PRCTICA
1. OBJETIVOS Logrado Falta prctica No logrado Igual a los objetivos planteados en la gua de Prcticas 2. DIAGRAMA DE OPERACIONES REALIZADAS EN LA PRCTICA
Diagrama de flujo del procedimiento realizado en la prctica Esquema grfico del montaje de la prctica
3. RESULTADOS 3.1. TABLAS DE DATOS 3.2. CLCULOS 4. ANALISIS DE RESULTADOS 5. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Escriba las conclusiones acerca del procedimiento que usted realiz, y basado en el cumplimiento de objetivos. 7. BIBLIOGRAFA
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7. GUA DE PRCTICAS
1. 1. 2. 3. 4. 2. TEOREMA DE BERNOULLI OBJETIVOS Aplicar los principios bsicos de la mecnica de fluidos Obtener datos experimentales a partir de una de las aplicaciones de la ecuacin de Bernoulli. Realizar comparaciones entre los datos obtenidos y los tericos. Verificar que la ecuacin de Bernoulli se cumple en el experimento INTRODUCCIN
La ley de conservacin de la masa establece que en un flujo estacionario toda la masa que entra por un lado de un recinto debe salir por otro, lo que implica que la velocidad debe ser mayor en la parte ms estrecha del tubo (1) ecuacin de continuidad El principio de Bernoulli es una consecuencia de la conservacin de la energa en los lquidos en movimiento. Establece que en un lquido incompresible y no viscoso, la suma de la presin hidrosttica, la energa cintica por unidad de volumen y la energa potencial gravitatoria por unidad de volumen, es constante a lo largo de todo el circuito. Es decir, que dicha magnitud toma el mismo valor en cualquier par de puntos del circuito. Su expresin matemtica es: (2) Si los dos puntos se encuentran a la misma altura la presin hidrosttica es la misma para ambos, por lo que
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(3) Anlogamente
(4) 3. MATERIALES Y MTODO 3.1 MATERIALES Cantidad. Descripcin. 1 Equipo de montaje 1 Tubo de Venturi 1 Soplador 1 Calibrador o pie de rey 1 Regla TRAER 1 bola de pin-pon, 1 secador de pelo, 1 recipiente mediano (balde) , 2m de manguera delgada transparente 1cm de dimetro, lquido colorante, 3.2 MTODO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Proceder a armar el equipo experimental, revisando que todo se encuentre en buen estado. Registramos los dimetros internos del tubo Venturi con la ayuda de un calibrador o pie de rey. Poner el fluido (agua) en los tubos manomtricos. Conectamos y encendemos el soplador, manteniendo una salida uniforme del aire, esperando que se estabilice el agua en los tubos. Medir la diferencia de alturas en los ramales de cada tubo manomtrico. Repetir el proceso anterior con otro lquido (colorante), determinar su densidad Completar la tabla D1(m) D2(m) h1(m) h2(m) Q(m3/s) v1(m/s) v2(m/s)
Fluidos Agua Colorante 4. 1. 2. 3. 4.
TRABAJOS Calcular el rea en las dos secciones del tubo de Venturi con A=D 2/4 Calcular la presin en cada tubo manomtrico parte ancha y parte angosta Calcular la velocidad en la parte ancha utilizando la ecuacin (3) Calcular la velocidad en la parte angosta utilizando la ecuacin (1)
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5. 1.
CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN En qu sentido fluye un lquido? Explique su respuesta. a) De mayor a menor presin. b) De menor a mayor presin. c) De un lugar a otro de igual presin. El principio de sustentacin de los aviones se basa en la ecuacin de Bernoulli? Explique cmo. Dos canoas siguen dos rutas paralelas muy cercanas, a gran velocidad. Explicar por qu pueden chocar? Qu aplicaciones tiene el efecto Venturi en su carrera o especialidad? Explique BIBLIOGRAFA Vallejo, Patricio y Zambrano, Jorge. (1993). Fsica Vectorial 2. ISBN: 9978-52-1. Pgs. 183-191. Resnick, Robert; Halliday, David y Krane, Kenneth. (2003). Fsica. Mxico: Continental. pgs. 332http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/ecuacion/ecuacion.htm Alvarenga, Mximo. Fsica general. Cuarta edicin
2. 3. 4. 6. [1] [2] 341 [3]
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CALORIMETRA 1. OBJETIVOS
Estudiar cmo est construido un calormetro y sus propiedades. Determinar experimentalmente el equivalente en agua del calormetro. Establecer experimentalmente la temperatura de equilibrio (final) de una mezcla, y el calor especfico de un cuerpo slido. 2. INTRODUCCIN
Calor es la energa que se transmite de un cuerpo a otro en virtud nicamente a la diferencia de temperatura entre ellos. En el intercambio energtico, por la ley de conservacin de energa se tiene que la cantidad de energa cedida por el cuerpo de mayor temperatura es igual a la cantidad de calor absorbida por el cuerpo de menor temperatura, sta es conocida como la ley fundamental del intercambio de calor y se expresa mediante la ecuacin 1.
Qcedido+Qabsorbido=0
Ec: 1
Cuando dos cuerpos, de diferente temperatura, que se encuentran en contacto tienden a igualar su temperatura despus de transcurrido cierto tiempo mediante la transferencia de energa del uno (ms caliente) hacia el otro (ms frio), se dice que han llegado a un equilibrio trmico. Es decir, la condicin para que exista equilibrio trmico es que la temperatura de los dos cuerpos en contacto sea la misma. La unidad de calor de uso ms comn es la calora que se define como la cantidad de calor que se requiere para elevar la temperatura de 1 gramo de agua en 10C, ( de 14,50C a 15,50C) El valor energtico de los alimentos se determina quemando las sustancias y midiendo la cantidad de energa interna que se desprende en forma de calor. El contenido de energa de un combustible es la cantidad de energa que cierta cantidad de combustible cede en forma de calor al consumirse. A fin de distinguir de la calora, la unidad usada para los alimentos se llama con frecuencia Calora (con C mayscula). 1Calora=1 000 caloras. Hoy sabemos que el calor es una forma de energa, por tanto el calor en el S.I se mide en Julios (J), siendo su equivalencia: 1 calora= 4,187 J (Equivalente mecnico del calor) Calor especfico (c) de una sustancia, es la energa o cantidad de calor que es necesario suministrar a la unidad de masa de la sustancia para elevar su temperatura en 1 grado centgrado, expresada en la ecuacin 2: Ec: 2 Un calormetro es un recipiente que asla trmicamente a los objetos colocados en su interior, es decir impide la transferencia de calor del interior hacia el exterior y viceversa. Los elementos bsicos de un calormetro son: Un vaso calorimtrico (calormetro), que se asla del exterior introducindolo dentro de otro mayor y evitando el contacto entre ambos mediante la interposicin de un material como el corcho, la goma, espuma flex, aire, etc. Un termmetro, para controlar la temperatura dentro del vaso. Se dispone de manera que pase por un orificio de la tapa mientras su escala se mantiene visible desde el exterior.
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Un agitador, que permite acelerar el proceso de llegada al equilibrio trmico. Se dispone tambin de manera que penetre desde el exterior a travs de otro orificio en la tapa. En la prctica, los cuerpos introducidos en el calormetro intercambian calor con el vaso, el agitador y el termmetro, adems del que intercambian con el agua. Pero el calormetro, el termmetro, el agitador, etc., absorben calor, para simplificar la operacin de hallar las masas y los calores especficos (a veces desconocidos) de cada elemento, se calcula el Equivalente en agua del Calormetro, que no es otra cosa que una masa de agua hipottica (significa pensar que en vez de un recipiente, se tiene una determinada cantidad de agua) que intercambiar la misma cantidad de calor que dichos elementos y que es caracterstica de cada aparato. Es importante tener presente que el equivalente en agua no es deducible de ninguna expresin terica, sino que debe determinarse experimentalmente en cada caso particular. 3. MATERIALES Y MTODO 3.1 MATERIALES Cantidad: Material: 1 Calormetro 1 Termmetro 1 Balanza 1 Disco de amianto 1 Fuente de calor 1 Vaso de precipitados, 100ml 1 Vaso de precipitados, 250ml 1 Matraz Erlenmeyer, 100ml 1 Probeta graduada A=ml 1 Pinza para vaso de precipitados 1 Grapas: aluminio, acero, cobre. Agua, hilo 3.2 MTODO Determinar el Equivalente en agua del calormetro. Mezcla 1 Introducir 75 ml (m1) de agua a temperatura ambiente al calormetro, medir la temperatura (T1) despus de 2 minutos. Calentar 75 ml (m2) de agua hasta 60 C (T2). Introducir rpidamente el agua caliente en el calormetro, tapamos y agitamos. Medimos la temperatura final o de equilibrio de la mezcla (Tf), cuando sta se estabiliza. Segn la ley fundamental del intercambio de calor se obtiene la ecuacin: ( ) ( ) ( ) Siendo c el calor especfico del agua; c= 1cal/g0C Ec: 3
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Determinar
=E, que es el equivalente en agua del calormetro, a travs de la ecuacin: Ec. 4
E m2
TABLA 1 m1 g 75 T1 C m2 g 75
(Tf T 2) m1 (T1 Tf )
T2 C 60 Tf C E g
Mezcla 2 Introducir 50 ml (m1) de agua en el calormetro, medimos la temperatura (T1). Calentar en el vaso de precipitados grande, 100 ml (m2) de agua hasta 50 C (T2). Introducir rpidamente el agua caliente en el calormetro, tapamos y agitamos hasta que se alcance el equilibrio trmico (Tf).
TABLA 2
m1 g 50
T1 C
m2 g 100
T2 C
Tf C
E g
Mezcla 3 Introducir 140 ml (m1) de agua en el calormetro, medir la temperatura (T1). Determinar la masa de la grapa de acero (m2) En el vaso de precipitados grande introducir el cuerpo de prueba, suspendido de un hilo. Agregar agua hasta que cubra completamente el cuerpo y calentar hasta que el agua llegue al punto de ebullicin (T2). Esperar 2 minutos hasta que se estabilice dicha temperatura. Retirar el cuerpo y colocar en el calormetro, tapar y agitar hasta que alcance el equilibrio trmico (Tf). Repetir el proceso anterior para las dems grapas.
TABALA 3
Material Acero Aluminio Cobre
m1 G 140 140 140
T1 C
m2 g
T2 C
Tf C
E g
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4. 1. 2. 3. 4. 5.
TRABAJOS Realice un esquema grfico, del montaje de la prctica. Determine el equivalente en agua del calormetro. Utilice la ecuacin 4 y los datos de la Tabla 1. Calcule el calor cedido y el calor absorbido para la mezcla 2. Utilice los datos de la Tabla 2. Mediante la ley fundamental del intercambio de calor, determine la temperatura de equilibrio (valor terico) para la mezcla 2 Tabla 2, calcule el respectivo error porcentual de la medida experimental. Mediante la ley fundamental del intercambio de calor, determine el calor especfico para cada material (valor experimental) de la mezcla 3 Tabla 3; consulte en un texto de Fsica los calores especficos (valores tericos) y calcule los respectivos errores porcentuales. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN Por qu el calor no puede fluir del cuerpo de menor temperatura al de mayor temperatura? Una mujer con dieta normal ingiere y gasta unas 2 000 Caloras al da. La energa que usa su cuerpo acaba desprendindose en forma de calor. Cuntos Julios por segundo se desprenden de su cuerpo? En otras palabras, Cul es la potencia trmica promedio que desarrolla? Luego de este clculo se comprender por que se calienta tanto una habitacin llena de gente. Por qu se utiliza agua en los sistemas de refrigeracin de los automviles y otras mquinas? (analiza su capacidad trmica) El hielo es menos denso que el agua debido a que tiene una estructura cristalina abierta. Pero. a qu se debe que el agua a 0C sea menos densa que el agua a 4C? BIBLIOGRAFA Vallejo, Patricio. (1998). Fsica Vectorial Bsica 3. ISBN: 012221. Pgs. 21-25 Resnick, Robert; Halliday, David y Krane, Kenneth. (2003). Fsica. Mxico: Continental. pgs. 523Cruz Fernandez. Fsica y Qumica.Eurema 1. Pgs. 330-331
5. 1. 2.
3. 4. 6. [1] [2] 524.
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7.
LEY DE LOS GASES: PRESIN EN FUNCIN DEL VOLUMEN DEL GAS OBJETIVOS Estudiar el comportamiento de un gas cuando se vara su presin y volumen, manteniendo su temperatura y masa constantes. Obtener el modelo matemtico que relaciona las variables presin y volumen as como el grfico P-V
8. INTRODUCCIN El estado gaseoso es un estado disperso de la materia, es decir, que las molculas del gas estn separadas unas de otras por distancias mucho mayores del tamao del dimetro real de las molculas. Resulta entonces, que el volumen ocupado por el gas (V) depende de la presin (P), la temperatura (T) y de la cantidad o numero de moles (n). 1. Se adaptan a la forma y el volumen del recipiente que los contiene. Un gas, al cambiar de recipiente, se expande o se comprime, de manera que ocupa todo el volumen y toma la forma de su nuevo recipiente. 2. Se dejan comprimir fcilmente. Al existir espacios intermoleculares, las molculas se pueden acercar unas a otras reduciendo su volumen, cuando aplicamos una presin. 3. Se difunden fcilmente. Al no existir fuerza de atraccin intermolecular entre sus partculas, los gases se esparcen en forma espontnea. 4. Se dilatan, la energa cintica promedio de sus molculas es directamente proporcional a la temperatura aplicada Variables que afectan el comportamiento de los gases 1. PRESIN: Es la fuerza ejercida por unidad de rea. En los gases esta fuerza acta en forma uniforme sobre todas las partes del recipiente. La presin atmosfrica es la fuerza ejercida por la atmsfera sobre los cuerpos que estn en la superficie terrestre. Se origina del peso del aire que la forma. Mientras ms alto se halle un cuerpo menos aire hay por encima de l, por consiguiente la presin sobre l ser menor. 2. TEMPERATURA: Es una medida de la intensidad del calor, y el calor a su vez es una forma de energa que podemos medir en unidades de caloras. Cuando un cuerpo caliente se coloca en contacto con uno fro, el calor fluye del cuerpo caliente al cuerpo fro. La temperatura de un gas es proporcional a la energa cintica media de las molculas del gas. A mayor energa cintica mayor temperatura y viceversa. La temperatura de los gases se expresa en grados kelvin. 3. CANTIDAD: La cantidad de un gas se puede medir en unidades de masa, usualmente en gramos. De acuerdo con el sistema de unidades SI, la cantidad tambin se expresa mediante el nmero de moles de sustancia, esta puede calcularse dividiendo el peso del gas por su peso molecular.
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4. VOLUMEN: Es el espacio ocupado por un cuerpo. 5. DENSIDAD: Es la relacin que se establece entre el peso molecular en gramos de un gas y su volumen molar en litros. Gas Real: Los gases reales son los que en condiciones ordinarias de temperatura y presin se comportan como gases ideales; pero si la temperatura es muy baja o la presin muy alta, las propiedades de los gases reales se desvan en forma considerable de las de gases ideales. La Ley de Boyle-Mariotte (o Ley de Boyle), formulada por Robert Boyle y Edme Mariotte, es una de las leyes de los gases ideales que relaciona el volumen y la presin de una cierta cantidad de gas mantenida a temperatura constante. La ley dice que el volumen es inversamente proporcional a la presin: : Donde es constante si la temperatura y la masa del gas permanecen constantes.
Cuando aumenta la presin, el volumen disminuye, mientras que si la presin disminuye el volumen aumenta. No es necesario conocer el valor exacto de la constante para poder hacer uso de la ley: si consideramos dos puntos, manteniendo constante la cantidad de gas y la temperatura, deber cumplirse la relacin:
9. MATERIALES Y MTODO 3.2 MATERIALES Cantidad. Descripcin. 1 Base en V 1 Varilla para soporte de 500mm 1 Probeta graduada A=ml 1 Embudo 1 Manguera plstica 1 Vaso de precipitados de 250ml 1 Manmetro Alcohol (u otro lquido 1litro), 2 reglas graduadas en mm. TRAER 3.3 MTODO 1. Medir el dimetro del tubo manomtrico con el calibrador 2. Poner agua ( o colorante, yogur) en el manmetro al mismo nivel en las dos ramas 2. Tapar una de las dos ramas con la mano o con un tapn 3. Medir la altura de aire en el tubo que se tap 4. Variar la presin de la columna de agua en la otra rama, aumentando agua o a su vez empujando el lquido se recomienda que el incremento sea de 1cm de colorante 5. Repetir el paso anterior para cuatro lecturas ms Registrar los valores
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H(m) Aire h(m), manmetro V(m3) P=P0+gh (Pa)
10. TRABAJOS 1. Con la altura del aire encerrado calcule el volumen V=D2H/4 2. Con la diferencia de alturas entre los niveles del colorante en los tubos, obtenga la presin manomtrica con P= gh, y luego calcular la presin absoluta del gas 3. Realizar las grficas P-V y P-1/V en Excel y determinar: a) 4. El valor de la constante. Qu representa este valor?
Obtener la ley y la ecuacin particular.
11. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN 1. 2. 3. 4. Realizar en Excel, las grficas o diagramas P-V y P-1/V, determine su ecuacin. Qu es la constante universal de los gases ideales? Qu sucede con el volumen de la masa fija de un gas, a medida que aumenta la presin? Qu sucede cuando un buzo comete el error de subir de golpe y no libera el aire?
12. BIBLIOGRAFA [1] Vallejo, Patricio y Zambrano, Jorge. (1993). Fsica Vectorial 2. ISBN: 9978-52-1. Pgs. 183-191. [2] Resnick, Robert; Halliday, David y Krane, Kenneth. (2003). Fsica. Mxico: Continental. pgs. 332341. [3] http://www.monografias.com/trabajos91/leyes-gases-quimica/leyes-gasesquimica.shtml#ixzz2eP1gVPRX Alvarenga, Mximo. Fsica general. Cuarta edicin
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1. 1. 2. 2.
LEY DE LA RESISTENCIA ELCTRICA. OBJETIVOS Determinar los factores que afectan directamente la resistencia elctrica de un conductor cilndrico. Establecer como se debe conectar un ampermetro y voltmetro en un circuito. INTRODUCCIN
La cantidad de corriente que fluye por un circuito depende del voltaje suministrado por la fuente de voltaje. Tambin depende de la resistencia que opone el conductor al flujo de carga, o sea, de la resistencia elctrica. La resistencia elctrica es la oposicin al flujo de corriente elctrica que presenta un material. La Ley de la Resistencia Elctrica consiste en que la Resistencia elctrica de un conductor metlico homogneo, cilndrico, de seccin y temperatura constante, es funcin de su longitud, seccin transversal y material, esta ley se representa en la ecuacin 1: [1] Ec: 1 Donde: : Resistencia. : Resistividad especfica del material. : Longitud del alambre. : Seccin transversal del alambre. El fsico Jorge Simn Ohm descubri que la cantidad de corriente (I) que pasa por un circuito es directamente proporcional al voltaje aplicado (V) e inversamente proporcional a la resistencia del circuito (R). En notacin compacta se tiene:
V R
Ec: 2
Esta relacin entre el voltaje, la corriente y la resistencia se conoce como Ley de Ohm.
3. MATERIALES Y MTODO 3.1 MATERIALES Cantidad 1 1 3 4 8 1 1 2 1 4 Descripcin Alambre de Cu Alambre de Fe Alambre de Konstantn Clavijas de puente Cables conductores de unin Fuente de voltaje Interruptor Multmetros Restato Tableros de base
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3.2 MTODO CIRCUITO 1 Armar el circuito 1, acoplar sobre los tres tableros base, alambre de konstantn.
Circuito 1. Medir la intensidad de corriente (I) y voltaje (V). Nota: el ampermetro y voltmetro se deben colocar en la mayor escala. Repetir el procedimiento disminuyendo la longitud del alambre (L), remplazndolos por clavijas de puente (una a la vez). Completar la tabla siguiente: L M 3 2 1 A m 7,07.10-8 7,07.10-8 7,07.10-8 V V I A
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CIRCUITO 2 Armar el circuito 2, acoplar sobre los tres tableros base, alambre de konstantn.
Circuito 2.
Medir la intensidad de corriente (I) y voltaje (V). Repetir el procedimiento disminuyendo la seccin transversal del alambre (A), retirando sucesivamente los alambres (uno a la vez). Completar la tabla siguiente:
L M 1 1 1
A m 21,21.10-8 14,14.10-8 7,07.10-8
V V
I A
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CIRCUITO 3
Armar el circuito 3, acoplar sobre el tablero base, alambre de konstantn.
Circuito 3.
Medir la intensidad de corriente (I) y voltaje (V). Repetir el procedimiento cambiando de material. Completar la tabla siguiente:
L MATERIAL konstantn. Hierro Cobre m 1 1 1
A m 7,07.10-8 7,07.10-8 7,07.10-8
V V
I A
4.
TRABAJOS
1. Realizar el esquema grfico para cada circuito Para el circuito 1: 2. 3. Consulte la resistividad del Konstantn y por medio de la ley de la resistencia elctrica, Ec. 1, determine la resistencia para cada longitud. (Valor terico) Determine la resistencia elctrica por medio de la ley de Ohm, Ec. 2.( Valor experimental).
Para el circuito 2: 4. 5. Consulte la resistividad del Konstantn y por medio de la ley de la resistencia elctrica, Ec.1, determine la resistencia para cada seccin transversal. (Valor terico) Determine la resistencia elctrica por medio de la ley de Ohm, Ec. 2. (Valor experimental).
Para el circuito 3: 6. Determine la resistencia elctrica por medio de la ley de Ohm. Ec.2.
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7. 5. 1.
Con los datos del numeral anterior y la ley de la resistencia elctrica determine la resistividad de cada alambre. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN Las medidas de seguridad son necesarias para evitar lesiones cuando se trabaja con o se utiliza la electricidad. As, para un voltaje dado, la corriente depende de la resistencia del cuerpo, sin embargo la resistencia del cuerpo humano vara, dependiendo del ambiente. Si la piel est seca, la resistencia puede ser 0,5M , para una diferencia de potencial de 120 V en un tal caso, se tendra una corriente de 0,24mA , esta corriente es muy dbil para sentirla. Sin embargo, supongamos que la piel est hmeda con sudor. Entonces la resistencia del cuerpo sera de 5K . Calcular la intensidad de corriente investigar los efectos que este valor de corriente puede producir sobre el cuerpo humano. Investigue sobre la superconductividad, en qu consiste y sus aplicaciones. BIBLIOGRAFA Resnick, Robert; Halliday, David y Krane, Kenneth. (2003). Fsica. Mxico: Continental. pgs. 666Wilson Buffa. Fsica. Quinta edicin.
2. 6. [1] 667.
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ANEXOS. A) Obtencin de Grficas y Ecuaciones en Excel.
Para una grfica y=y(x). (y en funcin de x)
1. Obtener los datos de y y sus correspondientes valores de x en forma de columnas. 2. Seleccionar la opcin Insertar. 3. Seleccionar la opcin Grficos/Dispersin.
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4. Seleccionar la opcin Datos/Seleccionar datos.
5. Seleccionar la opcin agregar.
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6. Agregar los valores de x.
7. Agregar los valores de y. 8. Seleccionar la opcin Ok.
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9. Seleccionar la opcin Ok.
Para agregar la lnea de tendencia. 10. Clic derecho sobre cualquier punto del grfico.
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11. Seleccionar la opcin Agregar lnea de tendencia.
12. Arriba: Seleccionar la opcin de lnea de tendencia que desee (en este caso lineal). 13. Abajo: Seleccionar mostrar ecuacin en el grfico. 14. Seleccionar la opcin cerrar.
15. Finalmente se obtiene el grfico con su lnea de tendencia y su respectiva ecuacin.

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B) Solucin de un sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas. Existen varias formas de resolver un sistema de ecuaciones y en los trabajos se puede utilizar cualquiera de ellos, pero para quienes no tienen experiencia en resolver este tipo de problemas, se presenta a continuacin la solucin por el mtodo de reemplazo de una incgnita. 1. Se obtiene el sistema a resolver: Ec: 1 Ec: 2 2. De una de las dos ecuaciones se despeja una incgnita (en este caso la ecuacin 1 ya tiene despejada a la incgnita y) y se reemplaza el valor de la incgnita despejada en la otra ecuacin: Reemplazando la ecuacin 1 en la ecuacin 2 se obtiene: Ec: 3 3. Se resuelve la ecuacin obtenida:
4. Se reemplaza el valor obtenido en una de las ecuaciones iniciales: Reemplazando x en la ecuacin 1 se obtiene: ( )
5. Finalmente se encuentra el valor de la incgnita restante: Se obtiene el valor de y:
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C) Calculo de errores. En los trabajos de laboratorio se pueden obtener 3 tipos de errores, absoluto, relativo y porcentual, los cuales se calculan de la siguiente forma: 1. Error absoluto: 2. Error relativo: 3. Error porcentual:
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Gua de LABORATORIO DE FSICA APLICADA

1. INTRODUCCIN.3 2. OBJETIVOS DE LA MATERIA4 3. INSTRUCTIVO DE FUNCIONAMIENTO DE LABORATORIOS Y TALLERES DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA

INGENIERA5 4. DISPOSICIONES ESPECFICAS DEL LABORATORIO DE

FSICA...7 5. EVALUACIN GENERAL.8 6. FORMATO DE PRESENTACIN DE INFORMES...9 7. GUA DE PRCTICAS.10 8. ANEXOS

6. FORMATO DE PRESENTACIN DE INFORMES

Fluidos Agua Colorante 4. 1. 2. 3. 4.

2. 3. 4. 6. [1] [2] 341 [3]

=E, que es el equivalente en agua del calormetro, a travs de la ecuacin: Ec. 4

Material Acero Aluminio Cobre

m1 G 140 140 140

3. 4. 6. [1] [2] 524.

H(m) Aire h(m), manmetro V(m3) P=P0+gh (Pa)

Obtener la ley y la ecuacin particular.

A m 21,21.10-8 14,14.10-8 7,07.10-8

Armar el circuito 3, acoplar sobre el tablero base, alambre de konstantn.

L MATERIAL konstantn. Hierro Cobre m 1 1 1

A m 7,07.10-8 7,07.10-8 7,07.10-8

ANEXOS. A) Obtencin de Grficas y Ecuaciones en Excel.

Para una grfica y=y(x). (y en funcin de x)

4. Seleccionar la opcin Datos/Seleccionar datos.

5. Seleccionar la opcin agregar.

6. Agregar los valores de x.

7. Agregar los valores de y. 8. Seleccionar la opcin Ok.

9. Seleccionar la opcin Ok.

11. Seleccionar la opcin Agregar lnea de tendencia.

15. Finalmente se obtiene el grfico con su lnea de tendencia y su respectiva ecuacin.

5. Finalmente se encuentra el valor de la incgnita restante: Se obtiene el valor de y:

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