Clase 1 Sala

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Curso de Nivelacin Primer Semestre 2013 DOCENTE: ING.
REN ENRQUEZ REA:5 PARALELO:N__
Leccin 01:CARACTERSTICAS DE LOS PROBLEMAS

1. REFLEXIN: Los problemas son parte del diario vivir, pues los encontramos en cualquier situacin; pero muchas veces no sabemos cmo actuar ante ellos y los calificamos como situaciones imposibles de resolver, es por esto que debemos tener bien claro qu es un problema y cules son sus caractersticas, clasificacin y sobre todo las diversas estrategias que existen para resolverlos y no complicarnos la vida. 2. CONTENIDO: Definicin de un problema: Un problema es un enunciado en el cual se da cierta informacin y se plantea una pregunta la cual debe ser respondida. Ejemplo: o Cul es el porcentaje de ganancia de una persona que invierte $5000 en mercancas y recauda $6900 al venderla, sabiendo que sus gastos de venta y publicidad son de $800?
Clasificacin de los problemas

Contiene informacin necesaria. Tiene una nica respuesta
Problemas estructurados
Problemas no estructurados
No contiene toda la informacin necesaria. Se requiere que la persona busque y agregue la informacin faltante.
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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin Curso de Nivelacin Primer Semestre 2013 DOCENTE: ING. REN ENRQUEZ REA:5 PARALELO:N__
EJEMPLOS o ESTRUCTURADO: Cuntos diccionarios marca YOSE de $40 vendi Mara durante el da si recaud $800 por este concepto?. Es estructurado ya, que tenemos variables y caractersticas, costo del diccionario: $40; nombre de la vendedora: Mara y recaudacin total: $800. o NO ESTRUCTURADO: Qu debemos hacer para estimular la participacin de la comunidad en la solucin de sus necesidades? No es estructurado porque la informacin no viene completa, sin embargo podemos identificar variables, pero no caractersticas; tipos de necesidad de una comunidad, tipos de soluciones, etc.
Las variables y la informacin de un problema: Los datos de un problema (variables) son magnitudes que pueden tomar valores cualitativos (valores semnticos o conceptuales) o cuantitativos (valores numricos). Las variables cuantitativas establecen relaciones de orden es decir son ordenables. Ejemplo: Un terreno mide 6000m y se desea dividir en 2 parcelas, cuyas dimensiones sean proporcionales a la relacin 3:5. VARIABLE: superficie del terreno. VARIABLE: relacin. VARIABLE Edad Color de ojos Peso VALORES 17 aos Verde 90kg VALORES: 6000m VALORES: 3:5 TIPO DE VARIABLE Cuantitativa Cualitativa Cuantitativa
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EJEMPLO Completa la siguiente tabla en la cual se pide que des algunos valores posibles de la variable a la izquierda y que identifiques el tipo de variable. VARIABLE EJEMPLOS DE TIPO DE VARIABLE POSIBLES VALORES DE LAS VARIABLES CUALITATIVA CUANTITATIVA TIPO DE Humo, pesticidas, CONTAMINANTE plstico. VOLUMEN 67 litros, 43ml 1 litro, 1000 cc HUMEDAD 80%, 100% TEMPERATURA SUPERFICIE 56C, 150F, 45R 560m, 56cm, 40mm. 10dcm,
COLOR DE LA PIEL Blanca, Triguea, COLOR CABELLO ESTADO NIMO EXPRESIN FACIAL ACTITUD ESTUDIO CLIMA DE Rubio, Moreno, negro, rojo. DE Feliz, Triste, Enojado. sonrisa AL Buena, mala. Nublado, Soleado Lluvioso, Fro
3. CONCLUSIN: Los problemas no son ms que enunciados que slo necesitan ser ledos una y otra vez hasta entenderlos y comprenderlos de la mejor manera para su pronta solucin. Que todos los problemas no siempre son cuantitativos, es por eso que debemos saber identificarlos y llevarlos de la mejor manera teniendo en cuenta que siempre hay una solucin, y que el problema no es ms inteligente que nosotros. [Escriba texto] Pgina 3
Leccin 2: PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

1. REFLEXIN: Todo acontecimiento, situacin o enunciado que conlleve a un problema necesita una solucin, para lo cual se necesita seguir una serie de pasos ordenadamente, pues si no lo hacemos probablemente llegaremos a una respuesta errnea o que no cumpla con nuestras necesidades, es decir dejando a medias nuestro problema. 2. CONTENIDO: Para la resolucin efectiva de un problema se necesita seguir los siguientes pasos: Procedimiento para resolver un problema. 1. Lee cuidadosamente el problema. 2. Lee parte por parte el problema y saca todos los datos. 3. Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solucin que puedas a partir de los datos y de la interrogante. 4. Aplica la estrategia de solucin del problema. 5. Formula la respuesta del problema. 6. Verifica el proceso y el producto.
Ejercicio 1.Miguel necesitaba ropa y fue al Centro Comercial, para lo cual sac cierta cantidad de dinero de su alcanca. Vio unos bonitos pantalones y gast el 50% de lo que llevaba para adquirirlos, luego compr una camisa que le cost 300 Um. Si al final le quedaron 200 Um que gast para invitar a unos amigos a comer. Cunto sac de su alcanca? Lodinero primero que debemos hacer es lees todo el enunciado. Nos preguntamos:
Tiene informacin? S Tiene una interrogante que debemos responder? S Ya que ambas respuestas son afirmativas, podemos concluir que es un problema. De qu trata el problema? De una persona que va de compras con cierta cantidad de dinero, le sobra algo y lo consume en comida.
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El segundo paso para continuar la resolucin del problema es preguntndonos: Qu datos aporta el enunciado? Cules son las variables y caractersticas? Variable: Cantidad de dinero inicial Variable: Primera compra Variable: Costo de la primera compra Variable: Segunda compra Variable: Costo de la segunda compra Variable: Dinero despus de las compras Variable: Destino del remanente Caracterstica: Desconocida Caracterstica: Pantaln Caracterstica: 50% del dinero inicial Caracterstica: Camisa Caracterstica: 300 Um Caracterstica: 200 Um Caracterstica: Pagar invitacin a comer
Muy bien, hemos extrado todos los datos expresados en el problema. En tercer lugar debemos analizar las relaciones que podemos plantear y las operaciones que podemos realizar. Esto es pensar en una estrategia para resolver el problema. Qurelacin podemos establecer entre el costo del pantaln y el dinero inicial? A partir de la tercera variable de la lista podemos decir: 1. El pantaln le cost la mitad del dinero inicial (50%) o, lo que es lo mismo, que el dinero inicial es el doble del costo del pantaln. Otra relacin que podemos establecer es: 2. Despus de comprar el pantaln le qued una cantidad de dinero igual a la mitad del dinero inicial. Una tercera relacin a partir de la quinta y sexta variable sera: 3. Con el dinero sobrante despus de comprar el pantaln se compro una camisa de 300 Um y le quedaron 200 Um que gast en la comida.
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4. Estas relaciones las podemos visualizar de la siguiente manera:
El cuarto paso es usar las relaciones y operaciones planteadas (usar la estrategia de solucin que hemos planteado) para resolver el problema. Veamos cmo queda esto: De la segunda y tercera relaciones podemos sacar que: La mitad del dinero inicial a la suma de 300 Um y 200 Um, que son 500 Um. Luego, con la primera o segunda relaciones podemos plantear la siguiente operacin: La cantidad de dinero inicial es el doble de la cantidad que qued despus de comprar el pantaln, la cual es de 500 Um. Por lo tanto, la cantidad de dinero inicial es de 1.000 Um. El quinto paso es formular la respuesta: La cantidad de dinero que sac de la alcanca fue 1.000 Um. El sexto, y ltimo paso del procedimiento es verificar si todo esta concreto. Muy bien, lo acabamos de ver es un procedimiento o estrategia que podemos aplicar para resolver cualquier problema. El procedimiento esta listado a continuacin. Verifica si esos fueron los pasos que seguimos en la resolucin del problema anterior.
Ejemplo: [Escriba texto] Pgina 6
Luisa gast $500 en libros y $100 en cuadernos. Si tena disponibles $800 para gastos de materiales educativos, Cunto dinero le queda para el resto de los tiles escolares? 1). Lee todo el problema. De qu tarta el problema? De que una persona gasta en material escolar y la sobra dinero. 2). Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado. VARIABLES 1 Compra Costo de la 1 compra 2 compra Costo de la 2 compra Dinero disponible Dinero sobrante CARACTERSTICAS Libros $500 Cuadernos $100 $800 DESCONOCIDO
3). Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solucin que puedes a partir de los datos y de la interrogante del problema. 1. Luisa dispones de $800 para gastos de materiales educativos. 2. Gasta $500 en libros. 3. En la 2 compra gasta $100 en cuadernos.
$800
$800
+
Libros $500
=
Cuadernos $100
$500
$100
Dinero sobrante
4). Aplica la estrategia de solucin del problema. [Escriba texto] Pgina 7
De la 2 y 3 relacin podemos sacar que: La sumas entre los gastos de libros y cuadernos es de $600, la cual se relaciona con la 1, es decir restamos el dinero disponible con el dinero gastado. 5). Formula la respuesta del problema. La cantidad de dinero que le sobra es $200.
EJEMPLO Mara, Luis y Ana son hijos de Luca y Jos al morir deja una herencia que alcanza a 400 mil Um, la cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos como sigue: el dinero se divide en dos partes, la primera para la madre y el resto para repartirse en partes iguales entre la madre y los tres hijos. Qu cantidad de dinero recibir cada persona? 1. Lee toso el problema de qu se trata? El padre muri y dejo una herencia para los hijos y la madre. 2. Lee parte por parte el problema y saca los datos del enunciado. Herencia total 400 000 Um Herencia de la madre 50% Nmero de personas 4 Partes a repartir 2 3. Plantea las relaciones, operaciones y estrategias en base a los datos del problema. 50% de la herencia es de la madre. 50%de los hijos y la madre. Los hijos y la madre reciben igual cantidad de dinero de la segunda parte de la herencia. Jos tena 3 hijos. PODRAS REPRESENTAR EL REPARTO DE LA HERENCIA EN UN GRFICO?
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HERENCIA
12.5 12.5 MADRE 12.5 62.5 MARA LUIS ANA
4. Aplica la estrategia de resolucin del problema. En la primera relacin concluimos que la madre le toca el 50% por ciento de la herencia sea el 200 000Um. De la segunda relacin sacamos que los 200 000 restantes deben ser repartidos en partes iguales para cuatro personas, los tres hijos y la madre de esto vemos que cada persona de estos 200 000, reciben 50 000 cada uno. 5. Formula la respuesta del problema. La madre recibe 250 000 Um. Mara recibe 50 000 Um. Luis recibe 50 000 Um. Ana recibe 50 000 Um. 6. Verifica el procedimiento y el producto Qu hacemos para verificar el resultado? Resolvemos el problema aplicando operaciones matemticas.
Ejemplo:
*Mara, Luis y Ana son hijos de Lucia y Jos. Jos al morir deja una herencia que alcanza a $400000, la cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos como sigue: el dinero se divide en dos partes, para la madre y el resto para repartirse entre los tres hijos y la madre, con la condicin que la hija menor, Mara, reciba el doble que los dems en esta parte. Qu cantidad de dinero recibir cada persona? 1.- Lee todo el problema. De que trata el problema? De la herencia que deja Jos al morir 2.- Lee parte por parte el problema y saca todos los datos delEnunciado Variable Caracterstica Dinero que se deja de herencia $400000 Numero de hijos 3 Hija menor Mara 3.- Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solucin del problema a partir de los datos y de la interrogante. 1.- Jos deja una herencia de $400000 2.- La Mitad del dinero recibir la madre 3.- La otra mitad se reparte entre los 3 hijos y la madre 4.- Con la condicin que la hija menor coja el doble de dinero que las dems personas en esta parte 4.- Aplica la estrategia de solucin del problema Podemos determinar que la herencia es de $400000. Entre la primera y la segunda relacin la respuesta es que la madre recibe $200000 y entre la tercera y cuarta relacin se determina que recibirn la cantidad de $40000 la madre, $40000 Ana, $40000 Luis y la hija menor que es Mara recibe la cantidad de $80000 5.- Formula la respuesta del problema. El dinero de la herencia es de $400000, la misma que se reparte de tal manera que a la madre le toca la cantidad de $240000, a Mara la hija menor la toca la cantidad de $80000 mientras que a Luis y Ana les toca la cantidad de $40000 a cada uno. 6.- Verifica el procedimiento y el producto. Qu hacemos para verificar el resultado?
Si esta correcto porque verificamos los ejercicios planteados
3. CONCLUSIN: Para poder resolver cualquier problema debemos seguir el procedimiento antes mencionado ya que seguir un orden nos ayudar a comprender mejor el enunciado y encontrar ms rpido la respuesta; ya que vamos a poder identificar mejor todos los datos presentes.
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Leccin 01:CARACTERSTICAS DE LOS PROBLEMAS

Clasificacin de los problemas

Leccin 2: PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS

4. Estas relaciones las podemos visualizar de la siguiente manera:

Ejemplo: [Escriba texto] Pgina 6

4). Aplica la estrategia de solucin del problema. [Escriba texto] Pgina 7

Si esta correcto porque verificamos los ejercicios planteados

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