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CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY MAESTRA EN EDUCACIN A DISTANCIA E-LEARNING

SISTEMATIZACIN DE LA EXPERIENCIA COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EQUIPO 9 INTEGRANTES: Dexi E Azuaje H Carlos N Revilla R Edwuard A Castaeda M Jaime E Rivadeneira P Lorena Goetschel Gp Nestor G Clemente O Rosmar A Lpez de C Uriel J Castellanos A

DESCRIPCIN DE LA EXPERIENCIA El Mdulo III referido a las Comunidades Virtuales de Aprendizaje tuvo como finalidad que cada uno de los participantes internalizar la importancia de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) y la aplicacin de esta herramienta como un elemento clave en la educacin a distancia. Tomando los sealamientos de Costa y Peralta (2007), las Comunidades Virtuales de Aprendizaje son una estrategia educativa donde los ambientes de enseanza-aprendizaje son flexibles y se desarrollan por medio de la interaccin que se produce entre sus participantes, en ellas la construccin del conocimiento colectivo se desarrolla por medio de la bsqueda de soluciones a problemas que involucran a cada uno de los participantes, a travs del trabajo cooperativo y solidario, por lo que la capacidad de trabajo en equipo es fundamental para el logro de las metas propuestas. Para lograr el objetivo planteado en este Mdulo se realizaron una serie de actividades, las cuales se describen a continuacin:

1. Se cre un grupo de trabajo a travs de la Plataforma Social Educativa EDMODOE. Esta plataforma es amigable, es sencilla y gratuita; no tiene lmite para unir o
agrupar participantes (estudiantes). Adems, permite socializar saberes de forma asncrona, compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, entre otras actividades. Considerando la importancia del Moderador dentro de una comunidad de aprendizaje, se nombr Uriel Castellanos, quin fue el responsable de crear el grupo (Grupo 9) y de enviarle la invitacin a cada uno de los integrantes para que participar en esta plataforma.

2. Cumpliendo con los lineamientos sealados por la facilitadora de la ctedra de utilizar las estrategias desarrolladas en la Unidad 2, se procedi a la apertura de un WIKI para desarrollar el tema sobre Comunidades de aprendizaje; con el objeto de incorporar el contenido con el que se elaboraran las lminas para la presentacin del tema en el WizIQ. Actividad en la WIKI http://cva-equipo9.wikispaces.com/

3.- Una Vez elaborado el contenido se procedi a la elaboracin de las Diapositivas o Lminas para la presentacin.

4.- Para comentar lo aportado cada uno en la presentacin, se realiz una video conferencia en WizIQ, que permiti la interaccin y participacin de todos.

5. Una vez concluida la videoconferencia, se edit la grabacin que se realiz al hacer la videoconferencia; la grabacin de realiz a travs de Camtasia Studio, posteriormente se convirti a formato .mp4 y se subi a la siguiente direccin de Youtube: http://youtu.be/GO_eXnQeHV0

6. La plataforma Edmode como medio de interaccin de la comunidad de aprendizaje. A travs de toda la unidad esta plataforma sirvi para que el Moderador guiar el proceso de construccin de conocimientos, estableciendo de manera asncrona la comunicacin facilitador-participantes; participantes-participantes; participantes-facilitador. Adems se utilizaron recursos presentes en la plataforma como por ejemplo carpeta para ir alojando parte de las actividades que se iban realizando:

Para finalizar, el moderador, abri un post donde cada uno de los participantes agreg comentarios sobre la experiencia realizada con el uso de las herramientas mencionadas anteriormente, llegando a determinarse los siguientes aspectos. Al utilizar estas herramientas se logran los siguientes aspectos: Trabajo organizado. Responsabilidad de cada uno de los participantes a lograr con el objetivo grupal e individual. Sentir un ambiente de trabajo colaborativo en comunidad. Disfrutar del compartir las experiencias entre cada uno de los integrantes del equipo, acompaado por el respeto de las ideas y el apoyo incondicional en el desarrollo de las actividades.

Aprender y/o fortalecer los conocimientos previamente concebidos con el uso de las aplicaciones tecnolgicas para luego ponerlas en prctica con nuestros grupos acadmicos.

Dentro de las herramientas utilizadas, tal como se hizo mencin anteriormente, se encuentran: Wikispaces: Espacio para el trabajo colaborativo con el fin crear y publicar contenido de manera organizada y coordinada Wiziq: Plataforma que permite realizar un encuentro de usuarios en forma de videoconferencia, donde adicionalmente se comparten documentos, presentaciones, simulando el entorno de un aula fsica.

Adicionalmente, y es importante resaltar, que para el logro de estas actividades se utilizan otras herramientas que nos permiten llevar de forma ms eficiente el logro del objetivo pautado, tales como: Camtasia: nos permiti grabar la videoconferencia realizada en wiziq. Skype: que nos permite realizar encuentros de equipo con el fin de marcar las pautas y la organizacin de las actividades a desarrollar. Youtube: Espacio para publicar el video que luego pueda ser compartido con otros compaeros. Drive: herramienta que permite crear documentos para compartir en equipos de trabajo.

REFERENCIAS Fernando Albuquerque Costa, Helena Peralta. COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PUNTO DE VISTA DE LOS PARTICIPANTES, Teora de la Educacin. Educacin y Cultura en la Sociedad de la Informacin, vol. 8, nm. 3, diciembre, 2007, Universidad de Salamanca, Espaa