Pg.

1
TEMA 1 ANLISIS NUMRICO
1. Operaciones con Nmeros Enteros.
Nmeros Enteros { } Z = + + + + + ....., , , , , , , , , , , ,...... 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
Ej.(1) Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros enteros:
(1) +3 , 4 , 0 , +1 , +5 , 2 (2) 3 , 0 , +2 , 1 , +4 , 5
Ej.(2) Indica en cada una de las siguientes parejas de nmeros enteros, cul de los dos
es el mayor:
(1) 2 , 0 (2) +1 , 3 (3) 5 , 3 (4) 6 , +3 (5) 4 , 8
Regla de la adicin Cmo se suman o se restan enteros?

+ /
= + + = + =
= + = + + =

Signo
Signo
2 3 5 2 3 5
2 3 1 2 3 1
,
,
Ej.(3) Usando la Regla de la adicin, realiza cada una de las siguientes sumas o restas
con nmeros enteros:
A. 5+6 B. 5+6 C. 37 D. 13 F. 47 G. 35
H. 6+5 I. 3+2+46 J. 6451+3 K. 6+441 L. 3+3
M. 541+3+14
Regla de la multiplicacin Cmo se multiplican o dividen?
/
Se multiplican o dividen
los nmeros y se pone el
signo segn la Regla de
los signos
Regla
de los
Signos
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
+ + = +
= +
+ =
+ =

Ejemplos ( ) ( ) + = 3 4 12 ( ) ( ) = + 2 3 6

+
=
6
2
3
!!OJO!! Cuando el signo es +, no es necesario escribirlo. Los ejemplos anteriores
se podran escribir de la siguiente forma:
, , ( )
= 3 4 12
( ) ( ) = 2 3 6

=
6
2
3
Pg. 2
Parntesis
Ej.(4) Usando la Regla de la multiplicacin calcular cada una de las siguientes
multiplicaciones y divisiones:
A. (+3)(+4) B. (2)(3) C. (+2)(1) D. (3)(+3) F. (5)(3)
H. 3(4) I. (2)5 J. 4 (3) K. (2)2 L. M. N.
4
2

6
2
8
4
. O. P. Q. R. S. T. U.

12
6
5
5
3
1

4
2
6
2
10
1

5
1
4
2
Las expresiones donde existan varias operaciones Operaciones combinadas
algebraicas tienen que realizarse necesariamente con el siguiente orden de Prioridad:
{ } { }
1 2 / / +
Ejemplo
( )
( )
2 4 3
4
2
2 12 2 2 12 2 12 +

= + + = + =
( )
1 Se multiplica
y divide
!!Observa!! Para quitar parntesis se usa la
Regla de los signos
Ej.(5) Operar y simplificar cada una de las siguientes operaciones con nmeros
enteros:
(1) (2) (3) (4) (5) 3 2 4 1 2 3 2 + + 4 3 2 ( ) ( ) 5 2 4 + + 2
6
2
+

(6) (7) (8) (9) 2 4 10 2 ( ) ( ) ( ) ( ) 6 2 15 3 ( ) 6 2 6 2 + 2

6
2

(10) (11) (12) ( ) + + 1 4 2 5

10
2
( ) +

+ 3
6
2
4 3 1 ( )
3
1
4 2 3

+
Los parntesis y corchetes se utilizan para cambiar la prioridad de las
operaciones numricas
Ejemplo Sin parntesis 2 4 6 8 6 2 = =
Con parntesis ( ) ( ) 2 4 6 2 2 4 = =
Pg. 3
Factorizar
Ej.(6) Operar y simplificar cada una de las siguientes expresiones con nmeros
enteros:
(1) (2) (3) 2 3 4 5 1 + ( ) ( ) + 5 3 4 5 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 6 3 4 2 3 4 + + + +
(4) (5) (6) ( )
6
2
3 2 4 3 4 + + ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )
+ + +

+
2 3 3 3
8
4

+

+
+

6
2
8
2
3
3
(7) (8) (9) ( ) ( ) ( )
( )
( )
5 2 4 2
10
5
+ +

+
( )
( )
( )
( ) ( ) 3 3
9
3
5 2 +

+
( )
( )
( )
( )

+

+
12
6
14
2
(10) (11) ( ) ( ) ( ) ( ) + 4 1 6 2 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) + + + 4 2 2 2 1 2
(12) (13) (14)
( )
( )
( )
( )
( )
( )

+
+

60
10
4
2
7
1
( ) ( ) ( ) ( ) 4 2 3 5 2 + + ( ) ( )
+

+ +

+
6
2
2 4
8
4

Rdo.Ej.(6) (1) 6 (2) 4 (3) 16 (4) 11 (5) 5 (6) 0 (7) 4 (8) 4 (9) 5
(10) 4 (11) 2 (12) 11 (13) 12 (14) 1
2. Divisibilidad..
Son aquellos nmeros naturales que slo son divisibles de forma Nmeros Primos
exacta por l mismo y por la unidad . { } 1 2 3 5 7 11 13 17 19 , , , , , , , , , ......
Consiste en expresar un nmero como producto de Nmeros primos.
Por ejemplo, factorizar el nmero 6 consiste en expresarlo como
producto del 2 por 3 6 = 2 3
Para nmeros pequeos es posible factorizar usando la definicin anterior, pero para
nmeros ms grandes es muy difcil y hay que utilizar un mtodo distinto. El Mtodo que
se usa para factorizar es hacer una tabla, como las que te ponemos en los ejemplos
siguientes, donde se van dividiendo cada nmero por los nmeros primos cuya divisin
de exacta, empezando a dividir de menor a mayor. Observa como se factorizan los
siguientes nmeros: 360, 252 y 378
360 2 252 2 378 2
180 2 126 2 189 3
90 2 63 3 63 3
45 3 21 3 21 3
15 3 7 7 7 7
5 5 1 1 1 1
1 1

360 2 3 5
3 2
= 252 2 3 7
2 2
= 378 2 3 7
3
=
Pg. 4
El resultado del clculo se representa as: MCD(360,252,378)=18
Para calcular el Mnimo Comn Mltiplo de varios Mnimo Comn Mltiplo
nmeros se factorizan los nmeros y se cogen los factores comunes y no comunes
elevados al mayor de los exponentes en los que aparezcan. En la siguiente tabla te
indicamos de forma esquemtica cmo se calcula el Mnimo Comn Mltiplo de los
nmeros 360 , 252 y 378.
Factorizar
Factores
Comunes
Factores NO
Comunes
MCM Comunes y No comunes
con el Mayor exponente
360
2 3 5
3 2

2
3
5
7
2 3 5 7 2520
3 3
. =
252
2 3 7
2 2

378
2 3 7
3

El resultado del clculo se representa as: MCM(360,252,378)=2.520
Para calcular el Mximo Comn Divisor de varios Mximo Comn Divisor
nmeros se factorizan los nmeros y se cogen SLO los factores comunes al menor de los
exponentes en los que aparezcan. Calculemos el Mximo Comn Divisor de los mismos
nmeros del ejemplo anterior: 360 , 252 y 378..
Factorizar
Factores
Comunes
Factores NO
Comunes
MCD Comunes con el menor
de los exponentes
360
2 3 5
3 2

2
3
5
7
2 3 18
2
=
252
2 3 7
2 2

378
2 3 7
3

Ej.(1) Calcula el M.C.M. y el M.C.D. de cada uno de los siguientes grupos de nmeros
enteros, factorizando en primer lugar cada uno de ellos:
A. { 252 , 378 } B. { 936 , 1.200 , 2.100 } C. { 324 , 486 }
D. { 500 , 720 , 1.440 } E. { 686 , 3.430 , 7.200 } F. { 2.340 , 7500 }
Ej.(2) Calcula el M.C.M. y el M.C.D. de los siguientes grupos de nmeros enteros:
A. { 2 , 4 , 6 } B. { 2 , 8 , 3 } C. { 4 , 6 } D. { 4 , 10 , 15 } E. { 9 , 10 , 20 }
F. { 25 , 50 , 4 } G. { 2 , 18 , 3 } H. { 9 , 21 , 7 } I. { 15 , 10 , 50 }
Pg. 5
3. Operaciones con fracciones.
Para representar grficamente una fraccin, bastar con Representacin Grfica
dividir cada unidad en tantas partes como indica el denominador y coger las partes que
indica el numerador.
Habra que dividir la unidad en 2 partes y coger 1
1
2
Habra que dividir las unidades negativas en 3 partes y coger 2
2
3
Ej.(1) Representa en una recta cada una de las siguientes fracciones. (Observa que todos
los denominadores son iguales para que dividas todas las unidades en tres partes).
2
3
1
3
9
3
5
3
7
3
7
3
4
3
, , , , , ,
Ej.(2) Representa en una recta cada una de las siguientes fracciones:
3
4
1
4
1
4
7
4
3
4
9
4
11
4
5
4
, , , , , , ,
Dos fracciones se dicen equivalentes o iguales cuando una de ellas se Equivalencia
obtienen de la otra multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un
mismo nmero.
Ejemplos porque porque a)
2
3
10
15
=
2 5
3 5
10
15

= b)
12
18
4
3
=
12 3
18 3
4
6

=
Para averiguar si dos fracciones son iguales sin necesidad de buscar el nmero por el que
hay que dividir o multiplicar, basta con comparar el resultado de la multiplicacin de los
numeradores de cada una de ellas por los denominadores de la otra fraccin.
Ejemplo porque
25
100
75
300
= 300 25 75 100 =
Ejemplo porque
18
24
90
122
= 18 122 24 90 =
!!OJO!! El smbolo , en matemticas significa que no es igual. Por ejemplo, =
significa que 2 ms 4 no es igual a 7 2 4 7 + =
Simplificar una fraccin consiste en dividir tanto el numerador como el Simplificar
denominador por un mismo nmero. Si dividimos progresivamente por divisores
Pg. 6
comunes, llegaremos a una fraccin que no se pueda simplificar ms. A sta fraccin la
llamaremos fraccin irreducible.
Veamos como podemos simplificar una fraccin:
Ejemplo
24
36
24 2
36 2
12
18
12 2
18 2
6
9
6 3
9 3
2
3
=

= =

= =

=
Usando la Calculadora se puede simplificar cualquier fraccin de forma rpida y sencilla
usando la tecla . Como la usamos para simplificar la fraccin ?: a
b/c
24
36
1. Tecleamos el nmero 24.
2. Pulsamos la tecla a
b/c
3. Tecleamos el nmero 36. En ese momento aparece en la pantalla de la calculadora la
siguiente expresin . 24
-
36
4. Pulsamos la tecla igual . En ese momento aparece en la pantalla de la calculadora =
la siguiente expresin . Esta representa la fraccin simplificada . 2
-
3
2
3
Cuando el numerador es mayor que el denominador, hay que hacer un paso intermedio
porque la calculadora usa lo que se denominan nmeros mixtos. Vamos a simplificar
la fraccin :
36
24
1. Tecleamos el nmero 36.
2. Pulsamos la tecla a
b/c
3. Tecleamos el nmero 24. En ese momento aparece en la pantalla de la calculadora la
siguiente expresin . 36
-
24
4. Pulsamos la tecla igual . En ese momento aparece en la pantalla de la calculadora =
la siguiente expresin . 1
-
1
-
2
5. Para traducirlo a fraccin, hay que pulsar la tecla y a continuacin la tecla INV a
b/c
Aparecer en la pantalla la expresin que se corresponde con la fraccin 3
-
2
ya simplificada .
3
2
En algunas calculadoras no aparece la tecla porque tienenteclado ingls. !!OJO!! INV
En este caso, hay que pulsar la tecla en su lugar. SHI F
Ej.(3) Usando la calculadora, simplificar cada una de las siguientes fracciones:
a b c d e f ) ) ) ) ) )
25
50
72
108
150
250
120
190
40
100
300
75
Pg. 7
Reducir varias fracciones a comn denominador Reducir a comn denominador
consiste en obtener otras equivalentes cuyo denominador comn sea igual al MCM de
todos los denominadores.
Ejemplo Reducir a comn denominador
2
15
7
18
,
1.Se calcula el M.C.M. de los denominadores 15 3 5 18 2 3
2
= =
( ) MCM 1518 2 3 5 90
2
, = =
2.Se pone como denominador comn el MCM calculado
?
,
?
90 90
3.Se pone como numerador el resultado de hacer la siguiente operacin en cada fraccin:
M.C.M.
X Numerador
Denominador
1 Fraccin Numerador =
90
15
2 12 =
12
90
2 Fraccin Numerador =
90
18
7 35 =
35
90
4. Las fracciones dadas reducidas a comn denominador son
2
15
7
18
,
12
90
35
90
,
Ej.(4) Reducir a comn denominador los siguientes grupos de fracciones:
(Cuando aparece a) , ,
12
15
2
3
1
4
b) , , ,
3
5
5
7
6
35
1
4
c) , ,
1
8
6
35
3
14
d) , , ,
2
15
6
42
2
2
7
un nmero entero como 2, para hacer los clculos se pone como la fraccin )
2
1
Para sumar o restar varias fracciones con igual denominador basta con operar los + /
numeradores y dejar el mismo denominador .
3
5
6
5
2
5
3 6 2
5
7
5
+ =
+
=
Cuando tienen distinto denominador, se opera en dos pasos:
1. Se reducen a comn denominador.
2
15
7
18
12
90
35
90
=
2. Se operan los numeradores.
12
90
35
90
12 35
90
23
90
=

=

Ej.(5) Operar y simplificar el resultado:
a)
2
5
4
5
+ b)
2
3
5
3
4
3
+ c)
3
4
5
6
+ d)
3
5
2
10
e)
2
9
1
6
f )
5
8
6
5
11
20
+ + g)
7
18
3
10
18
35
+ +
Pg. 8
h)
2
3
4
5
3
2
+ i)
1
8
2
3
1
2
+ j)
3
10
1
25
+ k) 5
3
4
+ l) 3
2
3
m) 3
6
11
n) 5
3
7
2
3
+ +
Para multiplicar dos fracciones se pone como numerador la multiplicacin de los X
numeradores y por denominador la multiplicacinde los denominadores
2
3
4
5
2 4
3 5
8
15

= =
Para dividir dos fracciones se pone como numerador el producto del numerador de la
1 fraccin por el denominador de la 2; y como denominador, el producto del
denominador de la 1 por el numerador de la 2
2
3
4
5
2 5
3 4
10
12
5
6
= = =

Ej.(6) Operar y simplificar la fraccin resultante en cada una de las siguientes

multiplicaciones y divisiones:
a)
2
3
1
5
b)
2
5
10
6
c)
1
3
9
2
d)
2
5
2
25
e)
4
3
2
9
f )
50
3
36
7

g) 6
2
3
h) 3
1
9
i) 5
2
25
j) 3
9
4
k) 2
4
5
l) 6
6
5

Para elevar una fraccin a una potencia positiva se calcula elevando tanto el a
n
numerador como el denominador a la potencia que se indica. Si la fraccin a elevar es
negativa y la potencia es par da positivo; si es impar, negativo.
2
3
2
3
4
9
2
2
2
|
\

|
.
| = =
|
\

|
.
| = =
2
3
2
3
4
9
2
2
2

|
\

|
.
| = =
2
3
2
3
8
27
3
3
3
Ej.(7) Operar cada una de las potencias siguientes:
a)
3
4
2
|
\

|
.
| b)
2
5
2
|
\

|
.
| c)
|
\

|
.
|
2
3
3
d)
1
2
4
|
\

|
.
| e)
|
\

|
.
|
2
5
2
f )
|
\

|
.
|
1
3
2
g)
|
\

|
.
|
1
2
3
h)
|
\

|
.
|
2
5
5
i)
|
\

|
.
|
4
15
6
La raz de una fraccin se calcula calculando la raz tanto del numerador como del
denominador
4
9
4
9
2
3
= =
Ej.(8) Operar cada una de las siguientes races:
a)
4
25
b)
1
9
c)
16
25
d)
81
49
e)
4
25
Pg. 9
Las expresiones donde existan varias operaciones algebraicas Operaciones combinadas
tienen que realizarse necesariamente con el siguiente orden de Prioridad:
{ }
{ } { }
1 2 3 , / / a
n
+
Ejemplo
5
6
2
3
1
2
5
6
2
3
1
4
5
6
2
12
10
12
2
12
12
12
1
2
+
|
\

|
.
|
= + = + = + = =

1 Calcular la potencia 2Multiplicar 3 Sumar
Los parntesis y corchetes se utilizan para cambiar la prioridad de las Parntesis
operaciones numricas.
Ejemplo
5
6
2
3
1
4
5
6
4
6
1
4
9
6
1
4
9
24
3
8
+
|
\

|
.
| = +
|
\

|
.
| = = =
Ej.(9) Escribe en tu cuaderno el siguiente ejemplo resuelto. Observa el orden en que hay
que realizar las operaciones. A continuacin, realiza los ejercicios que se proponen.
Ejemplo
5
6
2
3
1
2
5
6
2
3
1
4
5
6
2
12
10
12
2
12
12
12
1
2
+
|
\

|
.
| = + = + = + = =
1 Se opera la potencia 2Multiplicar 3Sumar 4 Se simplifica
a)
2
3
3
4
1
3
2
+
|
\

|
.
| b)
2
5
1
2
1
5
2

|
\

|
.
| c)
1
3
2
3
1
2
2 2
|
\

|
.
|
|
\

|
.
| d)
1
2
2
3
3
5
1
5
2 2
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
e)
2
3
3
2
3
5
1
5
2 2 2 2
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
f )
2
3
27
4
3
8
2
3
1
2
2
3
2 2 3 2
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
+
|
\

|
.
|

|
\

|
.
|

|
\

|
.
|
Rdo.Ej.(9) (a) (b) ( c) (d) (e) (f)
3
4
19
50

1
18

89
6
8
28
9
Ej.(10) Escribe en tu cuaderno el siguiente ejemplo resuelto. Observa el orden en que hay
que realizar las operaciones. A continuacin, realiza los ejercicios que se proponen.
Pg. 10
Ejemplo
1 Se hacen las operaciones de los parntesis
2
3
2
3
1
4
1
2
1
2
2
3
2
3
8
12
3
12
1
2
3
6
4
6
2
3
5
12
1
2
1
6
10
36
6
2
10
36
108
36
98
36
49
18

|
\

|
.
| +
|
\

|
.
| =
|
\

|
.
| +
|
\

|
.
| =
= +
|
\

|
.
| = = = =
2 Multiplicar y dividir 3Restar 4 Simplificar
a)
2
5
2
3
1
2
1
3
1
2
3
4

|
\

|
.
| + +
|
\

|
.
| b)
1
2
1
3
2
5
1
3
2
5
1
3

|
\

|
.
| + +
|
\

|
.
|
c)
2
3
2
5
1
3
1
2
1
2
1
3
2
+
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
d)
1
3
1
4
2
3
1
2
1
3
1
2
2
+
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
|
\

|
.
|
Rdo.Ej.(10) (a) (b) ( c) (d)
1
3
139
330
229
264
107
264
4. Nmeros en notacin cientfica.
Un nmero se dice que est expresado en Notacin Cientfica cuando se expresa en potencias
de 10. Ejemplos . Cuando se expresan, como es habitual, sin 3 10 24 3 10 5 10
3 6 3
, , '

potencias de 10, se dice que estn expresados en Notacin Decimal.
En la Calculadora, la tecla permite expresar un nmero en notacin cientfica. Para EXP
introducir el nmero hay que teclear 3 12. Para introducir el nmero 3 10
12
EXP 3 10
12

hay que pulsar 3 12 . Para introducir cualquier potencia de 10 sin nmeros que EXP +/
lo antecedan como, por ejemplo, hay que teclear 1 12. Los nmeros en notacin 10
12
EXP
cientfica, por cuestiones prcticas, en la calculadora se representan con dos dgitos separados
de los dems, aunque a la hora de escribirlos hay que ponerlos como potencias de 10. Ejemplos:
1. El nmero 310
12
se introduce en la calculadora tecleando 3 12 y aparece en la pantalla
EXP
como . 3 12
2. Al contrario, cuando uno realiza una operacin en la calculadora y ve como resultado
, el resultado que debe copiar en el papel es 5.310
-3
. 5 3 03 .
Los nmeros ennotacincientfica se puedenexpresar ennotacindecimal y viceversa. Basta con
tener en cuenta lo siguiente Para pasar un nmero de notacin cientfica a decimal basta con
pasar la coma a la derecha o a la izquierda, segn la potencia sea, respectivamente, positiva o
Pg. 11
negativa, tanta veces como indica la misma.
= Ejemplo 1 4 1 5 10 4 1 5 0 0
4
' = ' ' 41500 .
= Ejemplo 2
4 15 10 0 0 0 4 1 5
3
' = ' '

0 0045 '
Si no existe explcitamente coma porque se trate de un nmero entero sin Observa
decimales, sta se situar a estos efectos al final del nmero
Ejemplo 3
415 10 415 10 4150000
4 4
= ' =
415 10 0 0415
4

= '
Ej.(1) Pasar los siguientes nmeros de Notacin cientfica a decimal:
(1) (2) (3) (4) (5) 2 15 10
3
' 3 2 10
5
' 6 016 10
6
' 25 01 10
5
' 0 1025 10
6
'
(6) (7) (8) (9) (10) (11) 32 10
4
2 10
3
5 10
4
1 10
3
1 10
5
1 10
8

(12) (13) (14) (15) (16) 5 16 10

3
'

2 3 10
2
'

7 8 10
1
'

0 3 10
2
'

0 5 10
1
'

(17) (18) (19) (20) (21) 5 10

2

25 10
3

102 10
5

25 10
2

1024 10
3

(22) (23) (24) (25) (26) 3 03 10
3
' 0 205 10
6
' 15015 10
4

121 10
4

1 10
2

Teniendo en cuenta lo anterior, tambin podemos pasar los nmeros de Observa
notacin decimal a cientfica 230000 23 10
4
= 0 00016 16 10
5
' =

Ej.(2) Pasar cada uno de los siguientes nmeros escritos en notacin decimal a notacin
cientfica:
(1) (2) (3) (4) 4 millones 125000 . 720 000 000 . . 8 000 000 000 000 000 . . . . .
(5) 150 millones (6) 17 billones (7) 53.215 billones (8) 12 trillones
(9) (10) (11) (12) (13) (14) 0 00016 ' 0 00105 ' 0 05 ' 0 000000000025 ' 0 1 ' 0 001 '
La notacin cientfica nos sirve para introducir los nmeros que por ser muy Observa
grandes no caben en la pantalla de la calculadora. Por ejemplo, si pretendemos
introducir el nmero 230.000.000.000.000 , la forma de hacerlo es teclear 23 13. EXP
De igual modo, al contrario, nos sirve para introducir nmeros con muchos decimales que
no caben en la pantalla de la calculadora. Por ejemplo, si pretendemos introducir el
nmero 0,000000235, habra que teclear la siguiente expresin 235 9 . EXP +/-
Ej.(3) Indica en cada una de las siguientes parejas, cual es el nmero mayor en cada
caso:
(1) (2) (3) (4) 2 015 0 2 10
4
. , ' 0 003 3 10
4
'

, 16 25 1625 10
3
'

, . 10 10
2 2
,
(5) (6) (7) (8) 0 0035 350 10
5
'

, 0 005 50 10
4
'

, 16 000 1 6 10
5
. , ' 0 1 10
1
'

,
Pg. 12
Ej.(4) Usando la calculadora, calcula el resultado de las siguientes expresiones:
(1) 250 000 000 000 000 25 1 1610 000 000 000 000 000 15000 000
2
. . . . . . . . . . . . ' + +
(2) 0 000 000 000 000 00025 16 02 0 000 000 000 000 005066 82 003 ' ' + ' '
(3) 970 000 000 000 000 2 01 701000 000 000 000 000 000 0 00005 . . . . . . . . . . ' '
(4)
( ) ( )
0 000 000 000 000 000 215 0 000 000 106
2 4
' + '
(5) (6) 16 000 000 000 000 81000 000
2 4
. . . . . . 16 1 10 6 12 10
5 6
' '


5. Aproximacin en las operaciones numricas
Cuando se realiza cualquier operacin, el resultado se puede expresar de dos formas:
Significa que deberemos copiar todas las cifras del nmero obtenido sin eliminar
ninguna. Esta posibilidad siempre es posible, salvo cuando salga un nmero irracional, es decir,
un nmero con infinitas cifras decimales no peridicas. Ejemplos:
( ) ( ) ( )
a b c NO
10
256
0 0390625
2
3
0 66666 0 6 2 1 414213562 = = ' = ' = ' , ... ...( )

Significa que deberemos expresarlo con el nmero de cifras que nos indiquen,
eliminando todas las cifras de la derecha a partir de la indicada. Deberis tener en cuenta lo
siguiente:
SMBOLO. Cuando se realiza una aproximacin en una operacin hay que indicarlo con el signo
. Ejemplo: ~ 10 256 0 0390625 0 039 = ' ~ '
MTODO. La aproximacin se realiza fijndose en la primera cifra que se va a eliminar, de modo
que si sta es inferior a 5 basta con copiar todas las cifras a conservar tal cmo aparecen; pero
si es 5 o superior a 5, hay que sumar 1 a la ltima cifra a conservar. Por ejemplo, supongamos
que nos piden aproximar hasta las centsimas (con dos decimales) el resultado de las siguientes
operaciones:
( ) ( )
( ) ( )
( )
a b
c d
e
16 256 0 06 25 0 06 751 9999 0 07 510751 0 08
2100 301 6 97 6744 6 98 599 9999 0 59 99599 0 60
995 999 0 99 599 1 00
= ' ~ ' = ' ~ '
= ' ~ ' = ' ~ '
= ' ~ '

~
.

~
....

~
.... .

~
.....
....
Para aproximar nmeros expresados en notacin cientfica, indicando el nmero de decimales,
es necesario traducirlos a notacin decimal antes de realizar la aproximacin. Por ejemplo,
veamos como aproximamos hasta las milsimas (tercer decimal) cada una de los siguientes
nmeros expresados en notacin cientfica:
( ) ( )
( )
a b
c
2 71 10 0 00271 0 003 214 02 10 0 0021402 0 002
4 5003786 10 4500 3786 4500 379
3 5
3
' = ' ~ ' ' = ' ~ '
' = ' ~ '


. .
Pg. 13
!!NOTA!! En todos los clculos de este apartado que salgan decimales aproximar hasta
las centsimas (dos decimales)
Ej.(1) Aproximar los siguientes nmeros hasta las milsimas (3 dec.):
A) 20057009 B) 20054009 C) 20099099 D) 09996006
E) 0260110
-2
F) 215004510
-5
G) 00002600110
4
H) 2960110
-5
I) 00000020610
5
J) 0109510
-2
6. Porcentajes y Fracciones.

Cuanto es el 18% de 5200 ?

18 5200
100
936

=
Ej.(1) Calcula el 25% de 3800
Ej.(2) Calcula el 32% de 5400
Ej.(3) Una factura importa 520 . Si el I.V.A. supone un 18% de la factura, Cuantos
euros importan el I.V.A.?.
Ej.(4) De una tarta que pesa 850 gramos, nos hemos comido un 5% de su peso. Cuantos
gramos nos hemos comido?
Al calcular el 20% de una cantidad que no sabemos sale 40.
Cual es esa cantidad?

40 100
20
200

=
Ej.(5) Al calcular el 15%de una cantidad que no sabemos sale 45. Cul es esa cantidad?.
Ej.(6) Al calcular el 23% de una cantidad que no sabemos sale 182. Cul es esa
cantidad?.
Ej.(7) El 18% del I.V.A. en una factura supone 108 . Cuanto importa la factura?
Ej.(8) De una tarta nos hemos comido un 8% de su peso, lo que supone que nos hemos
comido 70 gramos. Cuanto pesaba toda la tarta?.
Cuanto son las partes de 360?
2
3
2 360
3
240

=
Ej.(9) Calcular las partes de 1805. Ej.(10) Calcular las partes de 108.
3
5
2
9
Ej.(11) Las partes de una factura que nos ha costado 350 corresponden al I.V.A.
9
50
Cuanto nos supone el I.V.A. de la factura?
Ej.(12) Nos hemos comido las partes de una tarta que pesaba 1500 gramos. Cuantos
2
15
gramos de tarta nos hemos comido?
Pg. 14
Ej.(13) Resuelve cada uno de los siguientes problemas:
(1) Si una clase dura 55 minutos y ya han transcurrido los 3/5 partes de la clase, que
tiempo queda para terminar la clase?.
(2) El sueldo mensual de una persona asciende a 1.250 al mes. Si se ha gastado las 2/5
partes del sueldo, cuanto le queda?. Si le subieran el 5% del sueldo para el prximo mes,
cuanto cobrara?.
(3) Cuantas botellas de 3/4 de litro se necesitarn para embotellar 360 litros de agua?.
Y cuantas de 1/3 de litro?.
(4) Un reloj retrasa 1/30 partes de hora cada da. Indicar cuantos minutos retrasa despus
de : un da, tres das, 3/4 partes de ao.
(5) Una tarta pesa 1500 gramos. Juan se ha comido las 2/9 partes de la tarta. Pedro, se
comi el 15% de la misma, y luego, un 5% ms. Quin se ha comido ms tarta?
(6) Entre dos ciudades hay una distancia de 250 Km. Un tren recorre los 2/3 de dicha
distancia en 3/4 de hora, mientras que tarda 1/5 de hora en el resto del camino. Cuanto
tarda en recorrer todo el camino?. En que parte del recorrido hay ido ms rpido?
(7) Si cobramos 650 al mes y ahorramos 50 , qu porcentaje del sueldo ahorramos cada
mes?. Si ahorraramos un 16% de nuestro sueldo cada mes, Cuntos euros tendriamos
ahorrados despus de un ao?.
(8) En un hipermercado un reproductor de Mp3 cuesta 215. Pero nos hacen un
descuento de un 15% por rebajas. Cuntos euros nos rebajan y qu nos cuesta?.
(9) Un ordenador costaba 1.515 . Primero fue rebajado en un 9%y despus un 52%ms.
Cunto cuesta actualmente el ordenador?.
(10) Un coche costaba 12.206 . Primero fue rebajado en un 5% y despus un 32% ms.
Cunto cuesta actualmente el coche?.
(11) En un folleto publicitario se anuncian las siguientes ofertas: Una lata de caviar de
150 gramos cuesta a 75 y otra de 275 gramos cuesta 132 . Qu lata nos conviene
ms?. Cunto nos costara 1 kilo de cada lata a esos precios?.
(12) Enunfolleto publicitario se anuncianlas siguientes ofertas: Una tableta de chocolate
de 150g a 125 y otra de 275g a 220 . Cul de las ofertas es la ms
ventajosa?.Cuanto nos costara 1 Kilo de cada chocolate?.
Pg. 15
(13) Un representante de la Naciones Unidas afirm: Si el mundo fuera un pueblo de
2.000 personas, 120 personas poseeran la mitad del total, 1.000 no comeran lo
suficiente, 1.200 viviran en chavolas y 1.400 seran analfabetos. Si este pueblo fuese
nuestro pueblo, querramos que cambiase. Pero de hecho es nuestro pueblo porque es el
mundo. Mirando este texto contesta:
(a) Qu % viven en chabolas?. Qu % son analfabetos?.
Qu % no comen lo suficiente?.
(b) Suponiendo que estos porcentajes fueran los mismos para Sevilla y teniendo en
cuenta que supoblacinactual es aproximadamente de 850.000habitantes, calcular
cuntos sevillanos seran analfabetos y cuntos pasaran hambre.
(14) En un instituto donde estudiaban 1520 alumnos durante el curso pasado, han
aprobado todas las asignaturas 550 alumnos, han pasado de curso con asignaturas
pendientes 250 alumnos, han obtenido el titulo de la E.S.O., 64 alumnos y se han
matriculado por primera vez en ese centro 155 alumnos. Mirando este texto contesta:
(a) Qu % han aprobado todas las asignaturas?. Qu % han pasado de curso con
asignaturas pendientes?. Qu % obtienen el titulo de la E.S.O.?. Qu % haba de
antiguos alumnos?
(b) En otro instituto situado en el mismo barrio, se matricularon ese mismo curso 1250
alumnos. Si los porcentajes anteriores fuesenlos mismos, calcular cuantos alumnos
aprobaron todas las asignaturas y cuantos consiguieron el titulo de la E.S.O.