FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTE UNIVERSIDAD DE GRANADA

GUA DOCENTE CONTROL Y APRENDIZAJE MOTOR 2011 - 2012

CURSO: SEGUNDO

PROFESORES Antonio Oa Sicilia Alfonso Bilbao Guerrero

ASIGNATURA CONTROL Y APRENDIZAJE MOTOR

El Control y el Aprendizaje Motor son dos reas aplicadas del Comportamiento Motor que, contextualizadas en las Ciencias de la Actividad Fsica, se fundamentan en las perspectiva Psicolgica y Neurofisiolgica del movimiento humano. El Control Motor se encarga de estudiar la intervencin de los procesos de recepcin y procesamiento de la informacin, as como del control de la ejecucin, para determinan los mecanismos de control del movimiento. Esta rea, por tanto, estudia desde la recepcin de informacin relevante, estmulos, hasta la programacin y ejecucin de la respuesta motora. El aprendizaje, en general, supone un proceso de modificacin de la conducta, ms exactamente un cambio estable de la conducta como consecuencia de la prctica; en el caso del aprendizaje motor las conductas modificadas son motoras. El Aprendizaje Motor va aportar al futuro licenciado/a una serie de conocimientos que le permitirn intervenir en la adquisicin y eliminacin de conductas motrices concretas en sus alumnos.

OBJETIVOS
1. Conocer los fundamentos del Control Motor 2. Conocer los fundamentos y aplicaciones del Aprendizaje Motor 3. Relacionar los conceptos y principios del Control Motor con los del Aprendizaje Motor 4. Familiarizarse con las situaciones prcticas desprendidas del temario 5. Introducirse en las tcnicas y lneas de investigacin de ambas materias

DESCRIPTORES
Conceptos de Control y Aprendizaje Motor. Clasificacin y Anlisis de las Habilidades Motrices. Bases perceptivomotores. Programas motores. Procesos de activacin y eficacia en el movimiento. Modelos del Aprendizaje Motor. Evaluacin y Control. Control y administracin de informacin. Automatizacin en la adquisicin de habilidades motoras. Tipos de prctica y programacin. Procesos de transferencia. Control de las Contingencias en el aprendizaje de habilidades motoras

PROCEDIMIENTO DE ENSEANZA. CLAVE.

PE.1 PE.2 PE.3 PE.4 PE.5 PE.6 PE.7 PE.8 PE.9 Clases presenciales con mtodo expositivo a grandes grupos Seminarios Trabajos en pequeos grupos Aprendizaje basado en problemas Presentacin de trabajos Clases prcticas Tutoras en pequeos grupos Tutoras individuales Evaluacin

PRCTICAS
1. Historia del aprendizaje. Anlisis del video. 2. Aplicacin de la administracin de informacin en situaciones de enseanza. 3. Observacin sistemtica I. Feedback. 4. Observacin sistemtica II. Feedback. 5. Prctica imaginada. 6. Transferencia. Transferencia bilateral. 7. Control de contingencias. Economa de fichas y moldeamiento.

OTRAS ACTIVIDADES
1. Ciencia y Actividad Fsica. Trabajo uno. 2. Anlisis documental. Revisin bibliogrfica. Trabajo dos. 3. Clasificacin de habilidades motrices. Cambiar Fotos. Trabajo tres. 4. Conferencias. ltimas tendencias en investigacin. 5. Conferencias invitados. 6. Mesas redondas. 7. Congresos y cursos 8. Tiempo reaccin. Mtodo Donders 9. Sistemas automatizados. 10. Curvas aprendizaje. 11. Procesamientos bsicos de control de contingencias. Ejemplos y fotos. Trabajo cuatro. 12. Correccin de errores. Ejemplos y fotos. Trabajo cinco. 13. Ejemplos de clase, para casa y voluntarios.
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SISTEMAS DE EVALUACIN. CLAVE.

SE.2 SE.3 SE.6 SE.7 SE.8 SE.9 SE.11 SE.13 SE.14 Pruebas escritas de respuesta corta Pruebas escritas de desarrollo Presentacin de temas Presentacin de trabajos y proyectos Informes y/o memorias de prctica Pruebas de ejecucin de tareas reales o simuladas Tcnicas de observacin Pruebas de campo Actividades acadmicas a las que les corresponde un porcentaje de la calificacin

Prcticas y trabajos 1, 2, 3 y 4 (obligatorias-os), actividades relacionadas con la asignatura y la participacin activa de los estudiantes en las clases tericas, prcticas, seminarios y otras actividades del sistema de evaluacin: 40% de la nota final Examen de la asignatura: Tendr un carcter terico donde se realizaran cuestiones sobre los contenidos del Programa: 60 % de la nota final. TOTAL (10 puntos). Para obtener el aprobado de la asignatura la calificacin del examen final deber ser al menos de un 4, para los que han entregado los trabajos, las prcticas y otras actividades. Los que no lo hayan entregado tendrn que obtener una calificacin de 5 en el examen escrito.

TEMARIO. CONTENIDOS
UNIDAD I. COMPORTAMIENTO MOTOR TEMA 1. CONCEPTO E HISTORIA DE CONTROL Y APRENDIZAJE MOTOR 1. Las Ciencias de la Actividad Fsica. 2. Comportamiento Motor. 3. El Control Motor dentro de las reas de la Actividad Fsica. 4. Lugar del Aprendizaje Motor. 5. Precedentes histricos: Actividad Fsica y Psicologa. 6. Historia especfica del Control Motor. 6.1. Lnea Neurofisiolgica. 6.2. Lnea Psicolgica. 7. Historia del Aprendizaje Motor. 8. Hacia una comprensin integrada del Comportamiento Motor. 9. El Control y el Aprendizaje Motor en Espaa. Bibliografa. Ciencia y Actividad Fsica. Trabajo Uno (Formato papel). TEMA 2. METODOLOGA CIENTFICA EN LA MATERIA 1. Principios y Estructura de la Ciencia. 2. El Mtodo Cientfico. 3. Diseos Experimentales. 4. Bsquedas Documentales. 5. El Informe Cientfico. 6. Lugar de la Medida en la Ciencia. 6.1. La medida en Control y Aprendizaje Motor. 6.2. El Anlisis Temporal del Movimiento. Estructura de la Respuesta de Reaccin. 6.3. La Observacin Sistemtica. 7. Las Curvas de Aprendizaje. Anlisis documental. Revisin bibliogrfica. Trabajo Dos (Formato papel). TEMA 3. MODELOS DE COMPORTAMIENTO MOTOR 1. Importancia de los Modelos. 2. Evolucin desde el Modelo Tradicional. 3. El Mtodo Sustractivo de Donders: Modelos Seriales. 4. Modelos No Seriales. 5. El Modelo de Servosistema. 6. Modelos y Sistemas Instrumentales. 7. Introduccin a los Sistemas Dinmicos. 8. Integracin de Modelos. 9 Bibliografa. TEMA 4. CLASIFICACIONES Y ANLISIS DE LAS HABILIDADES MOTRICES (On line). 1. Conceptos Relacionados con las Habilidades Motrices. 2. Clasificacin Respecto a las Exigencias Perceptivas. Mecanismo de Referencia. 2.1. Condiciones del Entorno. 2.2. Regulacin Temporal del Movimiento. 2.3. Desplazamiento de Objetos. 2.4. Estimulacin Perceptiva. 3. Sistemas de Clasificacin y Anlisis. Respecto al Mecanismo Ejecutivo. 4. Exigencias de las Habilidades con Respecto al Mecanismo Efector. 4.1. Aspectos Cualitativos. 4.1.1. Grupos Musculares. 4.1.2. Estructura del Movimiento. 4.1.3. Velocidad y Precisin. 4.2. Aspectos Cuantitativos. 4.2.1. Caractersticas de Origen Gentico. 4.2.2. Caractersticas Modificables con la Prctica. Tiempo de Reaccin. 5. El Problema de la Complejidad. 6. Bibliografa. Clasificacin de Habilidades Motrices. Cambiar Fotos. Trabajo Tres. Power Point. (CD-DVD). Word (Formato papel). UNIDAD II. CONTROL MOTOR TEMA 5. RECEPCION DE LA INFORMACIN MOTORA. SENSACIN 1. Sensacin y Receptores Sensoriales. 2. Extereoceptores: Sistema visual, modelo de los dos sistemas. 3. Receptores Propioceptivos. 4. Los principios de la Psicofsica aplicados al Control Motor. 5. Las Teoras de los Umbrales. Supuestos. 5.3. Aplicacin a parmetros motores. 6. Los Modelos de los dos Procesos. 6.1. El Modelo de la Deteccin de Seales. 6.2. Aplicacin a situaciones motoras. 8. Valor del proceso de decisin. Bibliografa.

TEMA 6. PROCESOS PERCEPTO-MOTORES 1. Percepcin y Educacin Fsica. 2. Complejidad estimular. 2.1. La Ley de Hick. 2.2. Excepciones a la Ley de Hick. 3. Percepcin de Trayectorias. 4. Anticipacin. 4.1. Anticipacin temporal y anticipacin espacial. 5. Entrenamiento de los procesos perceptivos-motores. Bibliografa. TEMA 7. MEMORIA Y PROGRAMACIN MOTORA 1. Lugar de la memoria y el programa motor. 2. Decaimiento y Calentamiento Psicolgico. 3. La Programacin Motora en el Proceso de Control. 4. Concepto de Programa Motor y Patrn Neuromuscular. 5. El Problema de la Complejidad Motora. 6. Modelo clsico: Programa Motor Restringido. 7. Programas Motores Generalizados. 8. Estructura del Programa Motor. Bibliografa. TEMA 8. ATENCION Y AUTOMATIZACION MOTORA 1. La Atencin en el Comportamiento Motor. 2. El Concepto de Automatizacin. 3. Modelos de Atencin. Implicaciones en el movimiento. 4. Las Estrategias Atencionales en la respuesta motora: Orientacin atencional. 5. Aprendizaje atencional: La Prctica como variable en los procesos Atencionales. 6. Foco atencional: Teora de Nideffer 7. Principios del entrenamiento atencional. Bibliografa. TEMA 9. LA COORDINACIN MOTORA 1. Lugar de la Coordinacin en el control y aprendizaje del movimiento. 2. Coordinacin y Patrn Neuromuscular 3. La coordinacin en funcin del tipo de habilidades motoras. 4. Habilidades discretas y sensorio-motoras 5. Habilidades continuas. 6. Explicaciones: Teoras y Modelos. 7. Sntesis y Principios de Optimizacin. Bibliografa. UNIDAD III. APRENDIZAJE MOTOR TEMA 10. ADMINISTRACIN DE LA INFORMACIN 1. Importancia de la administracin de informacin. 2. La informacin antes de la accin (feedforward). 3. La informacin posterior a la accin (feedback). 4. El conocimiento de resultados y el conocimiento de la ejecucin. 5. Variables significativas en la administracin de informacin. 6. Investigaciones relevantes. Bibliografa. TEMA 11. LA PRCTICA 1. Concepto y funciones de la Prctica en el Aprendizaje. 2. La administracin de la informacin como prctica. 3. Tipos de prctica. 3.1. Prctica Fsica. 3.2. Imaginada. 3.3. Modelado. 3.4. Guiada. 4. Unidades de prctica. 5. Fatiga en el aprendizaje. 6. Distribucin de la Prctica. 7. Variabilidad de la Prctica. 8 Planificacin de la Prctica. Bibliografa. TEMA 12. LA TRANSFERENCIA 1. Significado. 2. Tipos de Transferencia: 2.1. Por sus efectos - Positiva. - Negativa o de Interferencia y Neutra. 2.2. En funcin del Momento Temporal: - Proactiva. - Retroactiva. 3. El Principio de Similaridad. Distintos Trabajos. 4. Claves de La Transferencia. 5. Ejercicio Prctico. 6. La Transferencia Bilateral. Investigacin Sobre Lateralidad. Bibliografa.. Ejemplo de Transferencia. TEMA 13. CONTROL DE CONTINGENCIAS EN EL APRENDIZAJE MOTOR 1. Historia y Conceptualizacin. 2. Conducta Operante y Contingencias. 3. Tipos de Contingencias. 4. Tasa de Conducta y Control o Manejo de Contingencias. Uso adecuado de las Contingencias. 5. Procedimientos de Control de Contingencias o Tcnicas Operantes (Skinner). 6. Mtodos. 6.1. Economa de Fichas. 6.2. Moldeamiento. 6.3. Otros mtodos. 7. Autocontrol. 8. La Correccin de Errores en el Aprendizaje. Bibliografa. Procesamientos Bsicos de Control de Contingencias. Ejemplos y Fotos. Trabajo Cuatro. Power Point. (CDDVD). Word (Formato papel). Correccin de errores. Ejemplos y fotos. Trabajo Cinco. Power Point. (CD-DVD). Word (Formato papel). TEMA 14. CONTROL NO-CONSCIENTE Y APRENDIZAJE IMPLCITO 1. Visin clsica de procesamiento. 2. Tiempos y Niveles de procesamiento 3. Procesamiento visual. 4. Procesamiento propioceptivo. 5. Consciencia y Procesamiento. 5.1.. Actividad Cognitiva No-Consciente. 6. Memoria Implcita. 7. Aprendizaje Implcito. 7.1. Caractersticas. 7.2. Diferencias con el Aprendizaje Explcito.

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REVISTAS
INTERDISCIPLINARES TITULO: Motricidad. European Journal of Human Movement. EDITOR/ES: FCCAFD de Granada DATOS DE INTERES: Revista apoyada por la estructura docente e investigadora de la FCCAFD de Granada. Recoge artculos de todas las ciencias y reas de la motricidad humana, incluida la Psicologa Aplicada y el Control y el Aprendizaje Motor. TITULO: Research Quarterly for Exercise and Sport. EDITOR/ES: Jerry R. Thomas, Louisiana State University. DATOS DE INTERES: Trimestral. Organo de la American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance. Incluye las reas de: Medida y Evaluacin, Control y Aprendizaje Motor, Fisiologa del Ejercicio, y Sociologa del Deporte.

TITULO: Journal of Human Movement Studies. EDITOR/ES: Teviot Scientific. Edinburgh EH1 2QZ, UK. (Escocia) DATOS DE INTERES: Bimensual. Area Britnica. Estudia el movimiento desde distintas perspectivas cientficas, con especial nfasis sobre la comportamental con trabajos de Control, Aprendizaje y Desarrollo Motor. TITULO: Journal of Sports Sciences EDITOR/ES: Taylor and Francis Ltd, Londres DATOS DE INTERES: Incluye trabajos de Fisiologa del Ejercicio, Biomecnica y Control Motor TITULO: Human Movement Science EDITOR/ES: Elsevier, Amsterdam DATOS DE INTERES: Publica investigaciones sobre el movimiento humano desde las perspectivas: psicolgicas, neurofisiolgicas y biomecnicas. ESPECFICAS DEL REA TITULO: Perceptual and Motor Skills. EDITOR/ES: R.B. Ammons y C.H. Ammons. Missoula Montana (U.S.A.). DATOS DE INTERES: Bimensual. Creada en 1955, histricamente constituye la primera revista especfica de las ciencias del Comportamiento Motor. Recoge trabajos en un amplio espectro de temticas referidas a los procesos perceptivos, y al Control, Aprendizaje y Desarrollo motor. TITULO: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. EDITOR/ES: American Psychological Association. Arlington (U.S.A.). DATOS DE INTERES: Cuatrimestral. Constituye una de las secciones del Journal of Experimental Psychology. Las otras secciones son: General, Animal Behavior Processes; y Learning, Memory and Cognition. Publica los trabajos de mayor nivel actual en el mbito del Control y el Aprendizaje Motor. TITULO: Journal of Motor Behavior. EDITOR/ES: J. A. Scott, R. O. Marteniux & A. M. Wing. HELDREF Publications. Washington, D.C. (USA). DATOS DE INTERES: Trimestral. Comienza a editarse en 1969. Hoy constituye una referencia obligada para cualquier estudio en el rea del comportamiento motor, especialmente Control y Aprendizaje Motor. TITULO: Motor Control. EDITOR/ES: Human Kinetics. Illinois (USA). T. Richard Nichols, School of Applied Physiology, Georgia Institute of Technology. DATOS DE INTERES: Revista relativamente reciente y de impacto en nuestra rea REAS AFINES TITULO: Psicologa del Deporte EDITOR/ES : Federacin Espaola de Asociaciones de Psicologa del Deporte (Univ. de las Islas Baleares) DATOS DE INTERES: Mensual. Creada en 1992 Es la primera revista especfica de Psicologa del Deporte en nuestro pas. Recoge artculos, dossier y selecciones de artculos de libros y agenda de actos relacionados con la temtica. Se centra en los temas propios de la Psicologa del Deporte con un carcter eminentemente prctico. TITULO: International Journal of Sport Psychology. EDITOR/ES: Luis Pozzi, Roma. Revista Oficial de la Sociedad Internacional de Psicologa del Deporte. DATOS DE INTERES: Trimestral. Con resmenes en ingls, francs alemn y castellano. TITULO: Journal of Sport and Exercise Psychology. EDITOR/ES: Human Kinetics Publishers. DATOS DE INTERES: Cuatrimestral. Incluye sistemticamente artculos de elevada calidad sobre aprendizaje motor.