Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo Curso Unidad Temtica : PRIMER CICLO : Primer Ao Bsico : Unidad 2

Objetivos de la clase: Identificar figuras 2D y figuras 3D Objetivos de aprendizaje: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. Contenidos: Identificacin de figuras 3D y 3D Relaciones entre figuras 3D y 2D Actividades: Inicio: Qu caractersticas tienen los cuerpos que ruedan y los cuerpos que no ruedan? Qu caractersticas tienen las figuras 3D y las figuras 2D? Se da a conocer el objetivo de la clase. Desarrollo: Se desarrolla la gua. En la ltima actividad los estudiantes deben poder mostrar sus dibujos en la pizarra e ir explicando que dibujaron siguiendo las indicaciones. Si pintan el dibujo, debe recordarse que lo que se pinta es la regin interior, la figura geomtrica es slo el contorno o silueta. Cierre: Cmo diferenciamos las figuras 3D de las figuras 2D? Cmo identificamos cuadrados, rectngulos, crculos, tringulos? (recordar que la figura es slo el contorno, lo que se pinta es la regin interior) Tiempo: 90 minutos Sntesis y Evaluacin: Formativa

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo Curso Unidad Temtica : PRIMER CICLO : Primer Ao Bsico : Unidad 2

Objetivos de la clase: Describir las caractersticas de los cuerpos geomtricos (figuras 3D) Objetivos de aprendizaje: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. Contenidos: Identificacin de figuras 3D y 3D Relaciones entre figuras 3D y 2D Actividades: Inicio: En la clase anterior diferenciamos las figuras que son 3D y las que son 2D. Identificamos figuras geomtricas en dibujos (2D) Material: Los objetos utilizados en las clases de la semana pasada, para que los describan y los identifiquen de acuerdo a la nomenclatura de los cuerpos geomtricos que encontrarn en la gua. Se da a conocer el objetivo de la clase. Desarrollo: Desarrollo de la gua. Se debe pedir en todo momento que los estudiantes describan los cuerpos u objetos que observan, manipulan y dibujan. Cierre: Qu caractersticas tienen los cuerpos que no ruedan?(que tienen todas sus caras planas, todas tocan la mesa por ejemplo, y no ruedan fcilmente por ninguna de sus caras) Qu caractersticas tienen los cuerpos que ruedan? (que tienen al menos una cara curva y rueda fcilmente) Qu relacin hay entre las figuras 3D y 2D? (las figuras 3D son cuerpos que ocupan un lugar en el espacio, tienen caras que estn delimitadas por figuras geomtricas) Tiempo: 90 minutos Sntesis y Evaluacin: Formativa

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 20 JULIO

Ciclo Curso Unidad Temtica : PRIMER CICLO : Primer Ao Bsico : Unidad 2

Objetivos de la clase: Disear un collage: con figuras 3D y 2D Objetivos de aprendizaje: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. Contenidos: Identificacin de figuras 3D y 3D Relaciones entre figuras 3D y 2D Actividades: Inicio: Cules sn las principales diferencias entre una figra 2D y una figura 3D? (las figuras 2D son planas y las figuras 3D ocupan lugar en el espacio, tienen caras con formas de figuras geomtricas). Materiales: revistas varias, tijeras, pegamento Se da a conocer el ojetivo de a clase Desarrollo: Se deben recortar distintos cuerpos y figuras geomtricas de distintas revistas y formar con ella un collage al que le deben colocar un ttulo. Al final de la clase los estudiantes colocan sus collage en la pizarra y los van mirando y explicando entre ellos. Cierre: Reflexionar acerca de la importancia de reconocer las formas geomtricas en la vida cotideana. Tiempo: 90 minutos Sntesis y Evaluacin: Formativa

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