UNA DEFINICIN DE LITERATURA

La dificultad de una definicin suficiente y analtica de la literatura se debe a que no existe un consenso sobre lo que se llama literatura. Mientras los diccionarios apuntan a definir como el un como arte o como grupo de composiciones con caractersticas determinadas; en los estudios literarios, se ha debatido sobre qu es literatura, para posteriormente agrupar su objeto de estudio: las obras literarias. Los escritores, a lo largo del tiempo, han publicado propuestas que han hecho redefinir el concepto de literatura. Por estas razones, se puede decir que el concepto de literatura est en un contnuo evolucionar, hasta llegar al punto, que lo que se consideraba anteriormente parte de la literatura, es posible que con nuevos criterios, se le deje considerarlo; y al contrario, aquellas propuestas u obras literarias que antes no eran consideradas como literarias ahora ms que nunca se les considera parte de la literatura. No obstante la literatura se puede caracterizar por tres elementos bsicos. Primero el objeto literario, la obra ,texto literario o enunciado literario. El referente o el discurso que lo alude como literario. Y las redes de sujetos, que producen obras literarias, leen dichas obras, y producen enunicados sobre el objeto literario. La interaccin de estos tres elementos se puede considerar como la literatura. Tabla de contenidos o o o o o 1 Sobre la literatura 1.1 La literatura se define por su literaturidad 1.2 El trmino literatura y sus adjetivos; una suma de Castagnino 1.3 Barthes: la literatura como prctica de escritura 1.4 Nuevas formas para abordar la cultura del texto literario 2 Otras definiciones 2.1 Otras denominaciones 3 Fuente bibliogrfica de consulta 4 Fuente bibliogrfica general 5 Enlaces externos

Sobre la literatura La palabra literatura viene del latn "litterae", y es posiblemente un calco griego de "grammatikee". En latn litteratura significaba una instruccin o un conjunto de saberes o habilidades de escribir y leer bien, y se la relacionaba con el arte de la gramtica, la retrica y la potica.

En el siglo XVII, se designaba lo que hoy denominamos literatura por medio de la palabra poesa y elocuencia. Durante el Si glo de Oro espaol, por poesa se entenda cualquier invencin literaria, no necesariamente en verso, perteneciente a cualquier gnero literario ( A.S). A comienzos del siglo XVIII, se comenz a emplear la palabra literatura, para referirse a un conjunto de actividades en las cuales el objeto era lo que hoy conocemos como literatura. A mediados del siglo XVIII Lessing, publica Briefe die neueste Literatur betreffend, donde aparece "literatura" como un conjunto de obras literarias. A finales del siglo XVIII, el trmino literatura se enfoca en la cualidad esttica de las obras literarias. Este concepto se puede encontrar en la obra de Marmontel, Elments de littrature (1787), y en la obra de Mme. De Stal, De la littrature considr dans se rapports avec les institutions sociales ( A.S). En Inglaterra, en el siglo XVIII ( E.T), la literatura no slo se refera a los escritos de carcter creativo e imaginativo sino que abarcaba el conjunto de escritos producidos por las clases instruidas: caba desde la filosofa, pasando por los ensayos, las cartas y la poesa. En la Inglaterra del siglo XVIII, la novela tena mala reputacin, y se le cuestionaba si deba pertenecer a la literatura. Por eso Eagleton sugiere que los criterios para definir el corpus literario en la Inglaterra del siglo XVII eran ideolgicos, circunscritos a los valores y a los gustos de una clase instruida. No se admitan las baladas callejeras ni los romances, ni las obras dramticas (Una introduccin a la teora literaria, 29). En las ltimas dcadas del siglo XVIII apareci una nueva demarcacin del discurso de la sociedad inglesa. Eagleton nos cuenta que surge la palabra poesa como un concepto de la creatividad humana en oposicin a la ideologa utilitaria del inicio de la era industrial. Tal definicin la encontramos en la obra Defensa of poetry (1821) de Shelley. En el romanticismo de la Inglaterra, el trmino literatura era ideario a sinnimos como visionario o inventivo. Pero no dejaba de tener tintes ideolgicos, como en el caso de Blake y Shelley, para quienes se transform en ideario poltico, cuya misin era transformar la sociedad mediante los valores que encarnaban en el arte. En cuanto a los escritos en prosa, no tenan la suficiente fuerza o el arraigo que los de la poesa, ms bien tenan un significado peyorativo como vulgar, o carente de inspiracin ( E.T. ). La literatura se define por su literaturidad En la bsqueda de definir qu es literatura y qu es lo literario, surgieron movimientos de teora literaria para estudiar y delimitar su objeto de Estudio: La literatura. A comienzos del siglo XX, el formalismo ruso se interesa por el fenmeno literario, e indaga qu hace que un texto sea literario, o sobre la literaturidad de la obra. Roman Jakobson plantea que la literatura tiene particularidades en la forma, que la hacen diferente a otros discursos. Wolfang Kayser, a mediados del siglo XX, plantea cambiar el trmino de literatura por el de bellas letras (Belles Lettres), diferencindolas del habla y de los textos no literarios, en el sentido de que los textos literario-poticos son un conjunto estructurado de frases portadores de un conjunto estructurado de significados, donde los significados se refieren a realidades independientes del que habla, creando as una objetividad y unidad propia. El trmino literatura y sus adjetivos; una suma de Castagnino Castagnino, en su libro Qu es la literatura?, indaga sobre qu es literatura y cmo abarca el concepto en las diferentes realidades tales como la escritura, la historia, la didctica, la oratoria y la crtica. Segn Castagnino, la palabra literatura adquiere a veces el valor de nombre colectivo cuando denomina el conjunto de producciones de una nacin, poca o corriente; o bien es una teora o una reflexin sobre la obra literaria; o es la suma de conocimientos adquiridos mediante el estudio de las producciones literarias (48). Otros conceptos, como el de Verlaine, apuntan a la literatura como algo superfluo y acartonado, necesario para la creacin esttica pura. Por lo cual Claude Mauriac propuso el sentido de "aliteratura" para contraponer el sentido despectivo de Verlaine. Todas estas sumas hacen de la literatura una propuesta que depende de los ngulos desde donde se la vea. As, Castagnino concluye que la literatura, ms que una definicin, es una suma de adjetivaciones limitadoras y especficas.

Si se considera la literatura de acuerdo con su extensin y su contenido, la literatura podra ser universal, si abarca la obra de todos los tiempos y lugares, es nacional. Si se atiende a los fundamentos del hecho literario, es particular, y si apunta a una temtica, popular. Segn el objeto, la literatura ser preceptiva si busca normas y principios generales; histrico-crtica si presenta un examen genealgico; comparada, si se atiende simultneamente al examen de las obras, autores y temticas; comprometida si adopta posiciones militantes frente a la sociedad o el estado; pura si slo se propone como un objeto esttico; ancilar, si su finalidad no es el placer esttico sino que est al servicio didctico de rdenes extraliterarias. Segn los medios expresivos y procedimientos, Castagnino propone que la literatura puede manifestarse en verso o en prosa, donde sus realizaciones pueden ser Lricas, picas y dramticas. Lricas, si expresa sentimientos personales. pcas si se constituye en expresin de un sentimiento colectivo manifestado mediante modos narrativos. Dramticas si objetiva los sentimientos y los problemas individuales comunicados a travs de un dilogo directo. El fenmeno literario ha estado en constante evolucin y transformacin durante todo el tiempo en el que se encuentra presente. No se le puede nombrar parte de la literatura a un texto en distintas pocas de la historia porque cambia el concepto de arte literario. Barthes: la literatura como prctica de escritura Tal libertad de concentrarse en contra del poder se encuentra en otro sistema que l llama literatura. Para Barthes la literatura no es un corpus de obras, ni tampoco una categora intelectual, sino una prctica de escribir. Como escritura o como texto, la literatura se encuentra fuera del poder porque se est obrando en l un trabajo de desplazamiento de la lengua, en la cual surten efecto tres potencias: Mathesis, Mmesis, Semiosis (Barthes, Leccin Inaugural, pp. 120-124 ). Como la literatura es una suma de saberes, no existe un tema general que pueda fijar o fetichizar a ninguno. Cada saber tiene un lugar indirecto que hace posible un dilogo con su tiempo. Como en la ciencia, en cuyos intersticios trabaja la literatura, siempre retrasada o adelantada con respecto a ella: La ciencia es basta, la vida es sutil, y para corregir esta distancia es que nos interesa la literatura.(125). Por otra parte el saber que moviliza la literatura no es completo ni final. La literatura slo dice que sabe de algo, es la gran argamasa del lenguaje, donde se reproduce la diversidad de sociolectos o constituyendo un lenguaje lmite o grado cero, logrando de la literatura, del ejercicio de escritura un reflexibilidad infinita, un actuar de signos (125). [...] Nuevas formas para abordar la cultura del texto literario Si en un momento se trat de definir qu es la literatura, hubo otra tendencia, la cual se propona agrupar otro tipo de textos que tenan un contenido literario, pero que la crtica consideraba que no pertenecan al corpus literario. En la bsqueda de nuevas formas de afrontar el referente literario, se plantearon nuevos discursos de abordaje a travs de estudios de varias disciplinas afines. El caso que muestra este problema de definir la literatura se presenta en los estudios literarios coloniales. Walter Mignolo plantea esa problemtica en su artculo La lengua, la letra, el territorio (o la crisis de los estudios literarios coloniales). Parte desde la problemtica sobre cmo se puede configurar un corpus de obras de estudio y qu parmetros se usaran para hacer la seleccin. Tal problema se inicia con el concepto de anteriores crticos quienes acertaban a sealar que slo los textos castellanos seran dignos de estudio. Tal es el caso de Enrique Anderson Imbert, en la cual afirma que la literatura en Amrica slo la conforman aquellos que hacen "uso expresivo de la lengua espaola en Amrica". Descarta las producciones por indgenas, los escritores hispanoamericanos que escribieron en latn como Rafael Landivar, en francs como Jules Supervielle, o en ingls como Hudson. Y tampoco a los que escribieron en espaol pero sin experiencia americana. Por el contrario, dada

la complejidad idiomtica de las colonias, y entre las confrontaciones de culturas basadas en la oralidad y en la escritura, hace del periodo colonial un centro ideal para estudiar sobre culturas y variables idiomticas como el espectro de interacciones discursivas. La crisis aludida en el ttulo se entiende como el reconocimiento, por parte de los investigadores, "de que la relevancia de la circulacin de discursos en el Nuevo Mundo y entre el Nuevo Mundo y Europa para la comprensiones del periodo va ms all de lo escrito (puesto que importa las tradiciones orales y las escrituras no alfabticas) y de lo escrito en castellano por hispanos" (Mignolo, 4). En esta revisin de los estudios coloniales se ven cuatro proyecciones que contribuyen a examinar la imagen heredada de la literatura colonial. La primera comienza antes de 1980. Se refiere a los estudios de neolatn y los estudios de la literatura nhuatl, en la poca del Mxico colonial. La segunda proyeccin, es un esfuerzo por justificar la atribucin de propiedades estticas o culturales a un conjunto de textos, que nos resulta hoy obvia, aunque no sus rasgos literarios. A la vez es un esfuerzo por ahondar en el origen de la literatura latinoamericana en el siglo XVI. Estudios como el de Enrique Pupo-Walker, en sus esfuerzos por encontrar las propiedades literarias en los escritos del Inca Garcilaso de la Vega, y de conjugar lo imaginario y lo retrico con lo literario en el pensamiento histrico, y el de uso de tcnicas narrativas en discursos historiogrficos. Basta tambin mencionar los trabajos de No Jitrik sobre Coln, y de Beatriz Pastor en sus estudios del discurso narrativo. Estos estudios tienen dos elementos en comn, que son el de crear un espacio crtico sobre la naturaleza de lo literario y lo hispanoamericano, y el de proyectar las tcnicas del anlisis literario hacia el anlisis de discursos no-literarios. El inters de buscar constantes ms que la especificidad de un discurso, y por otro las normas retricas que regan la produccin literaria y la lectura de discursos entre los siglos XVI y XVII es la tercera proyeccin, u orientacin a que se refiere Mignolo (6). Y la cuarta orientacin se ubica en la interaccin entre las fronteras idiomticas y el discurso hegemnico. Tanto la descripcin como la puesta en escena en tiempo del discurso, requieren un contexto de descripcin cuya configuracin no la elabora la Historia, sino que la postula el investigador, como medio de adentrarse en esa compleja cultura de las lenguas precolombinas. Estos ejemplos nos muestran el desplazamiento del rea de estudios de la literatura hispanoamericana hacia el discurso de la colonia. Tambin nos invitan a examinar los lmites de la nocin de literatura hispanoamericana, y nos exigen una revisin de la nocin de literatura y de lo hispanoamericano. Mi propsito en las pginas que siguen es el de construir una imagen del rea de estudio que nos despeguen de las restricciones impuestas por las nociones de literatura y de su especificad cultura, y el de justificar la necesidad de incluir en ella el mbito de la oralidad, de las escrituras no alfabticas y de los discursos en idiomas distintos del castellano. (Mignolo, 8) Otras definiciones En el Diccionario de Autoridades (1734), la Literatura era el conocimiento y ciencias de las letras. La etimologa viene de la palabra latina Litteratura, que significa letras. En el siglo diecisis en Espaa se le designaba a los manuscritos legales, y a las artes y letras. En el Diccionario de la Real Academia Espaola de la lengua, (1992) literatura se le asigna al arte que emplea como instrumento la palabra, que comprende las obras que caben elementos estticos. Una segunda denominacin habla sobre una teora sobre las composiciones literarias. En el Diccionario de uso espaol de Mara Moliner se designa Literatura al arte que emplea como medio de expresin la palabra hablada o escrita. Una segunda designacin habla sobre el conjunto de obras literarias. De acuerdo al Diccionario internacional de literatura y gramtica de Guido Gmez, la literatura se refiere a los escritos imaginativos o de creacin de autores que han hecho de la escritura una forma excelente, para expresar ideas de inters general o permanente. (Gmez, Guido. "Literatura")

Otras denominaciones 1. 2. El conjunto de la produccin escrita de ficcin. Desarrollada con una tcnica propia y cuyo fin es la recreacin. Se le designa a la produccin de obras creativas escrito por autores y, avaladas por la crtica literaria.

3. Clase de escritos que se distinguen por su belleza de estilo o expresin, como la poesa, los ensayos o la historia, a diferencia de los tratados cientficos o trabajos cuya preocupacin se centra ms en el fondo que en la forma. 4. 5. 6. 7. Es el arte que expresa belleza por medio de las palabras. Es parte de las Bellas Artes como la msica, la escultura, el teatro, etc. Conjunto de obras literarias producidas en una poca. -Literatura barroca, literatura romntica. Bibliografa existente acerca de un tema especfico. Por literatura tambin se considera el compendio histrico de un pas o de una nacin.

8. En su ms amplia acepcin, por literatura se entiende todo lo relacionado con las letras, particularmente las escritas, y podra definirse como "el conjunto de la produccin escrita."

DEFINICIN DE POESA
(De Wikipedia) La poesa (< griego ['creacin'] < ['crear']) es un gnero literario en el que se recurre a las cualidades estticas del lenguaje, ms que su contenido. Es una de las manifestaciones artsticas ms antiguas. La poesa se vale de diversos artificios o procedimientos, a nivel fnico-fonolgico como el sonido, semntico y sintctico como el ritmo o del encabalgamiento de las palabras, as como a la amplitud de significado del lenguaje. Para algunos autores modernos, la poesa se verifica en el encuentro con cada lector, que otorga nuevos sentidos al texto escrito. De antiguo, la poesa es tambin considerada por muchos autores una realidad espiritual que est ms all del arte; segn esta concepcin, la calidad de lo potico trascendera el mbito de la lengua y del lenguaje. Para el comn, la poesa es una forma de expresar emociones, sentimientos, ideas y construcciones de la imaginacin. Aunque antiguamente tanto el drama como la pica y la lrica se escriban en versos medidos, el trmino poesa se relaciona habitualmente con la lrica, que de acuerdo la Potica de Aristteles es el gnero en el que el autor expresa sus sentimientos y visiones personales. En un sentido ms extenso, se dice que tienen poesa situaciones y objetos que inspiran sensaciones arrobadoras o misteriosas, ensoacin o ideas de belleza y perfeccin. Tradicionalmente referida a la pasin amorosa, la lrica en general, y especialmente la contempornea, ha abordado tanto cuestiones sentimentales como filosficas, metafsicas y sociales.

Sin especificidad temtica, la poesa moderna se define por su capacidad de sntesis y de asociacin. Su principal herramienta es el tropo o metfora, es decir la expresin que contiene implcita una comparacin entre trminos que naturalmente se sugieren unos a los otros, o entre los que el poeta encuentra sutiles afinidades. Algunos autores modernos han diferenciado metfora de imagen, palabras que la retrica tradicional emparenta. Para esos autores, la imagen es la construccin de una nueva realidad semntica mediante significados que en conjunto sugieren un sentido unvoco y a la vez distinto y extrao. Tabla de contenidos 1 Orgenes y desarrollo 2 Antecedentes de la poesa en lengua castellana 3 Versificacin castellana 4 Vase tambin 5 Referencia bibliogrfica 6 Enlaces externos

Orgenes y desarrollo Hay testimonios de lenguaje escrito en forma de poesa en jeroglficos egipcios de 25 siglos antes de Cristo. Se trata de cantos de labor y religiosos. El Poema de Gilgamesh, obra pica de los sumerios, fue escrito con caracteres cuneiformes y sobre tablas de arcilla unos 2000 aos antes de Cristo. Los cantos de La Ilada y La Odisea, cuya composicin se atribuye a Homero, datan de ocho siglos antes de la era cristiana. Los Veda, libros sagrados del hinduismo, tambin contienen himnos y su ltima versin se calcula fue redactada en el siglo III adC.

Por estos y otros textos antiguos se supone justificadamente que los pueblos componan cantos que eran trasmitidos oralmente. Algunos acompaaban los trabajos, otros eran para invocar a las divinidades o celebrarlas y otros para narrar los hechos heroicos de la comunidad. Los cantos homricos hablan de episodios muy anteriores a Homero y su estructura permite deducir que circulaban de boca en boca y que eran cantados con acompaamiento de instrumentos musicales. Homero menciona en su obra la figura del aedo (cantor) que narraba sucesos en verso al comps de la lira. El ritmo de los textos no slo tena la finalidad de agradar al odo, sino que permita recordar los cantos con mayor facilidad. La poesa lrica tuvo expresiones destacadas en la antigua Grecia. El primer poeta que escogi sus motivos en la vida cotidiana, en el perodo posterior a la vida de Homero, fue Hesodo, con su obra Los trabajos y los das.

A unos 600 aos antes de Cristo se remonta la poesa de Safo, poeta nacida en la isla de Delfos, autora de odas celebratorias y canciones nupciales (epitalamios) de las que se conservan fragmentos. Anacreonte, nacido un siglo despus, escribi breves piezas, en general dedicadas a celebrar el vino y la juventud, de las que sobrevivieron unas pocas. Calino de Efeso y Arquloco de Paros crearon el gnero elegaco, para cantar a los difuntos. Aquloco fue el primero en utilizar el verso ymbico (construido con pies de una slaba corta y otra larga). Tambin escribi stiras. En el siglo V adC alcanz su cima la lrica coral, con Pndaro. Se trataba de canciones destinadas a los vencedores de los juegos olmpicos. Roma cre su poesa basndose en los griegos. La Eneida, de Virgilio, se considera la primera obra maestra de la literatura latina y fue escrita pocos aos antes de la era cristiana al modo de los cantos picos griegos, para narrar las peripecias de Eneas, sobreviviente de la guerra de Troya, hasta que llega a Italia. La edad de oro de la poesa latina es la de Lucrecio y Catulo, nacidos en el siglo I adC., y de Horacio (maestro de la oda), Propercio y Ovidio. Catulo dedic toda su poesa a una amada a la que llamaba Lesbia. Sus poemas de amor, directos, simples e intensos, admiraron a los poetas de todos los tiempos. La poesa lrica japonesa, de gran influencia en Europa en el siglo XX, se remonta al siglo VIII dC. y su forma ms popular es el haiku, una composicin de tres versos de cinco, siete y cinco slabas, en la que una imagen visual se contrasta con otra, sin comentarios, o a una imagen sigue una reflexin concisa y a la vez fugaz. El haiku, utilizado por el budismo zen para trasmitir sus enseanzas, influy en poetas vanguardistas del siglo XX, como el estadounidense Ezra Pound. La poesa trovadoresca y galante se origin en la Provenza, al sur de Francia, y fue el antecedente de la riqusima produccin de los poetas italianos del siglo XIII, como Dante Alighieri y Guido Cavalcanti. Poco ms tarde, Petrarca llev a su mxima expresin el llamado dolce stil nuovo (dulce estilo nuevo), con su poesa amorosa dedicada a su amada Laura. Antecedentes de la poesa en lengua castellana El soneto y el verso de once slabas de Petrarca fueron decisivos para la poesa espaola del llamado Siglo de Oro. Lope de Vega, Gngora, Quevedo, cultivaron el soneto y el tema amoroso, aunque tambin el poema filosfico y el motivo legendario. La conquista del endecaslabo, y en general de los versos de ms de ocho slabas, dividieron la poesa castellana en arte menor y arte mayor. En general, la poesa popular estaba escrita en versos octosilbicos. Durante la Edad Media, esa forma sola ser la de los romances populares, cuyo rescate en el siglo XX se debe a Ramn Menndez Pidal, autor de Flor nueva de los romances viejos (1928). Este romancero annimo no slo fue considerado uno de los ms antiguos antecedentes de la poesa de la lengua sino que su belleza aracaica result sugestiva e inspiradora para poetas contemporneos, como Federico Garca Lorca, autor del Romancero gitano. Otros textos que se consideran fundamentales en la evolucin del gnero en lengua espaola han sido el annimo Cantar del mo Cid, las reflexivas Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique, y las poesas msticas de Juan de Yepes (San Juan de la Cruz), obras estas dos ltimas, escritas sin embargo en versos de arte menor.

Versificacin castellana El arte de combinar rtmicamente las palabras no es lo nico que distingue a la poesa de la prosa, pero hasta el siglo XX constitua la mejor forma de diferenciar ambos gneros. La versificacin tiene en cuenta la extensin de los versos, la acentuacin interna y la organizacin en estrofas. La rima (coincidencia de las slabas finales en versos subsiguientes o alternados) es otro elemento del ritmo, igual que la aliteracin, que es la repeticin de sonidos dentro del verso, como en este de Gngora: infame turba de nocturnas aves, donde se repite el sonido ur y tambin se juega una rima asonante en el interior del verso entre infame y ave. La rima es consonante cuando todas las letras de la ltima slaba coinciden en dos o ms versos prximos. Se llama asonante cuando slo coinciden las vocales. La poesa en lengua castellana se mide segn el nmero de slabas de cada verso, a diferencia de la poesa griega y de la latina, que tienen por unidad de medida el pie, combinacin de slabas cortas y largas (el yambo, la combinacin ms simple, es un pie formado por una slaba corta y otra larga). En la poesa latina los versos eran frecuentemente de seis pies. Por el nmero de slabas, hay en la poesa en lengua castellana versos de hasta 14 slabas, los alejandrinos. Es muy frecuente el octoslabo en la poesa popular, sobre todo en la copla. Las coplas de Manrique se basan en el esquema de versos octoslabos, aunque a veces son de siete, rematados por un pentaslabo. A esta forma se le llama copla de pie quebrado. La irregularidad silbica es frecuente, incluso en la poesa tradicional. Por ejemplo, en poesas de versos de once slabas se pueden encontrar algunos de diez o de nueve. Las estrofas (grupos de versos) regulares, de dos, cuatro, cinco y hasta ocho versos o ms corresponden a las formas ms tradicionales. El soneto, una de las ms difciles formas clsicas, se compone de catorce versos, generalmente endecaslabos (once slabas) divididos en dos cuartetos y dos tercetos (estrofas de cuatro y de tres versos) con distintas formas de alternar las rimas. La alternancia de slabas tnicas (acentuadas) y tonas (sin acento) contribuye mucho al ritmo de la poesa. Si los acentos se dan a espacios regulares (por ejemplo, cada dos, tres o cuatro slabas) esto refuerza la msicalidad del poema. Mantenida esta regularidad a lo largo de todo un poema, se logra un efecto muy semejante al del comps musical. La poesa del siglo XX ha prescindido de la mtrica regular, y sobre todo de la rima. Sin embargo, la aliteracin, la acentuacin y a veces la rima asonante, mantienen la raz musical del gnero potico. Nicanor Parra escribi un libro de poesas al que llam La cueca larga. Otros invocaron formas musicales clsicas. El estadounidense-britnico T. S. Eliot escribi por ejemplo Cuatro cuartetos.

Adaptado de: https://www.google.es/#q=concepto+de+literatura+%22la+dificultad+de+una+definicion+suficiente+y+analitica%22+%22en+el+siglo+XVII%2C+se+designa ba%22