Consejo de Federacin Extraordinario N9

Fecha: 18/06/13
Tabla 1) Proyecciones movilizacin interna
FEUTFSM INF CONSTRU ARQ MET IND AMB IDP ICQ PC MEC ELI CIENCIAS ICOM ELO-TEL CIVIL Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si

Asistencia: 16/16 1) Proyecciones movilizacin interna FEUTFSM: Se explica la tabla del Consejo y se contextualiza respecto al estado de las conversaciones en Consejo Superior IDP: Se discutieron y propusieron mociones. ARQ: Sigue la movilizacin interna de departamento y se busca a nivel de universidad un paro concreto y estratgico en donde se busca ganar puntos de forma rpida ELI: Buena convocatoria la asamblea y se llegaron a puntos. Asisti el Director a la asamblea en donde se conoci su opinin. Se hacen sugerencias a las comisiones referentes a los informes de avances entregados. Respondieron las mociones que se

llevaron de Consejo. Se hacen sugerencias a las comisiones con respecto a su operatividad. Se lee cuenta:
Opiniones profesores: -No estn de acuerdo con el punto 3 de la carta, ya que se acoge al desvalido meritorio al pedir matrcula gratis; sin embargo esto no premia el mrito. El director hizo alusin a que antiguamente haba gratuidad, pero las exigencias eran an mayores, como por ejemplo: al reprobarse un ramo se reprobaba el ao, que se exigan notas mayores de aprobacin ao a ao segn el desempeo histrico y la asistencia era obligatoria. -Respecto a la triestamentalidad, dudan que haya una mayora clara de profesores a favor de ello. - No recomienda que los estudiantes participen de las votaciones, ya que para votar en temas tan ajenos a ellos tienen que estar muy informados, con todo el tiempo, trabajo y responsabilidades que eso implica, por lo que se hace el llamado a que nos informemos antes de lo que pedimos. - Realiza una crtica sobre las peticiones desinformadas de los estudiantes que estn basadas en rumores. Dejar claro quines o cuntos, al momento de nombrar casos para escudarse en opiniones. -Habl sobre el 90/10. Respecto a este hay tres mbitos: Asistencia Tcnica: no tiene oficialmente un 90/10, ya que depende del director de departamento cunto dinero asignan a incentivos, por ejemplo en el DIE, asignan un 30% solamente a los incentivos. No recomienda disminuir estos porcentajes, ya que desincentivan este tipo de trabajos, los cuales son necesarios para que la Universidad aporte a la sociedad, y para estar al tanto de las innovaciones del campo laboral y as aplicarlas en las asignaturas. Programas especiales: debido a la carga importante de realizar un curso por primera vez, el 90/10 es ms entendible en este caso. Programas especiales que son regulares: hay programas especiales que son regulares, tales como magister profesionales, programas vespertinos, sobre todo en las sedes.

Alcances petitorio interno Reorganizar el petitorio interno segn temas prioritarios y averiguar previamente sobre los puntos que se pueden conseguir efectivamente en reuniones. Hay puntos que son

consecuencias de los problemas globales, por lo que a la hora de presentar el petitorio hay que hablar las globales, y las especificas expresarlas en un documento entregado previamente indicando cuales son los puntos de mayor prioridad. Redactar el petitorio ms resumidamente sin que por esto pierda fuerza, expresando lo esencial de las mociones con un prembulo de no ms de dos lneas. Que las demandas histricas sean puntos intransables del petitorio. Modificaciones acadmico Agregar las mociones que presentamos hace dos consejos atrs, las cules son: -Encuesta docente obligatoria. -Capacitaciones pedaggicas a todos los profesores de planta, sobre todo en los casos de malos resultados en la encuesta docente, por esto la encuesta docente debiese tener real valoracin y ser obligatoria. -Contratar ms profesores de planta, ya que debido a la carga que hay por profesor son muy pocos los que se encargan de toda la investigacin, clases, proyectos, etc. lo cual no los incentiva en capacitarse pedaggicamente por un tema de tiempo y falta de incentivos. -Eliminar la prioridad: La prioridad perjudica ms de lo que beneficia, y afecta mucho en los primeros aos, adems es fcil bajarla pero muy difcil subirla y presenta un mtodo de discriminacin que no toma en cuenta las realidades de las distintas carreras. Se propone derogar la prioridad acadmica y establecer un sistema de diferenciacin segn: sistema con notas, tomando en cuenta el promedio de ramos ponderado y tomar en cuenta tambin el ranking acadmico (por generacin) segn carrera, sobre todo en instancias de postulaciones. Este es el mtodo que nos parece ms adecuado ya que analiza el promedio ponderado tomando en cuenta la realidad de notas de cada carrera y adems el promedio es el utilizado al postular a trabajos durante y despus de estudiar. Modificaciones democratizacin -No realizar peticiones que vayan en contra del DFL-2, ya que no es realista; sin embargo trabajar a nivel nacional para la derogacin de sus tres puntos. Modificaciones financiamiento -No recibimos el informe de esta comisin por lo que solo insistimos en que estn presentes: la derogacin de las clusulas impuestas por la universidad al CAE; la

eliminacin del documento de repactacin firmado por los alumnos a principio de ao; y las demandas del 2011. Modificaciones infraestructura -Nos negamos a la incorporacin de elementos tecnolgicos como pantallas para fortalecer el servicio debe incorporarse prontamente, mostrando informacin respecto a las raciones disponibles en el comedor. - Analizar la situacin de los carroeros, hacer un catastro de las razones y situaciones de estos y entregar becas de alimentacin. -Hacer un informe serio acerca de la relacin precio calidad de los almuerzos, tomando en cuenta su real valor nutricional, buen estado, y variedad de los alimentos. No cobrar extra por los almuerzos vegetarianos y mejorar la preparacin de estos. -Incluimos arreglar los edificios para evitar inundaciones, sobre todo en el edificio P. Evaluar si puede cerrarse u otra medida. -Mejorar el wifi. Esto es de suma importancia, ya que las plataformas estudiantiles son virtuales, tales como, siga, aula, docencia, sireb, etc. Y es importante estar en todo momento al tanto de estas plataformas, sobre todo para informaciones de ltimo minuto, como asignacin de salas para certmenes, solicitudes va siga, entre otros. - Establecer un comedor nico amplio, cerrado y limpio, que contenga una buena cantidad de microondas limpios y en buen estado para los estudiantes que traen su comida para calentarla. -Las salas de estudio deben considerar una mayor cantidad de enchufes y salidas de internet para conexiones por red a fin de presentar condiciones ptimas para el estudio. Adems, las que se encuentren cerradas ya sea por llave o candado, deben ser abiertas y encontrarse disponibles para su libre uso. Averiguar qu tan difcil es conseguir esto. -La reserva y asignacin de salas debe reformularse siendo ms ordenada y considerando cuales requieren o no data y cuales son aptas o no para realizar clases. -Nos oponemos a que la sea un lugar abierto para la comunicad. La biblioteca est hacinada con los estudiantes que somos, no podemos abrirla a ms gente. Adems la biblioteca si presta material y puede ser visitada por gente de otras universidades, siempre

que se haga una solicitud previa. Adems hacemos hincapi en que se respete la biblioteca como un lugar de estudio de orden y silencio. -Utilizacin efectiva durante todo el ao de la terraza del Gimnasio 2, generando en ella espacios para mquinas de ejercicios y salas de libre uso para ramas de baile y otras actividades sociales/deportivas. -Mejora en las condiciones de ventilacin del gimnasio 3, adems de la inclusin de superficies ptimas en el suelo para la realizacin de las actividades que all se desarrollan. -Techado de canchas 5x5 y 7x7, permitiendo su uso en pocas de lluvia. Mociones de consejo a ELI: -Mocin mecnica: Se rechaza. -Mocin ICOM: Se aprueba y se pide que sean 1 de consejo, 1 de federacin, y 3 bases. -Mociones MET: 1. Se rechaza. 2. Abstencin. Se pide que se especifique la mocin. 3. Se rechaza, pero se pide que los candidatos a rector se presenten a los estudiantes. 4. No va a lugar pedir algo que va en contra del DFL-2; sin embargo se pide que se adelante el claustro pleno. 5. Se aprueba. 6. Se rechaza. Se acortaran las asambleas. 7. Se rechaza, ya que se ve infactible cmo obtener esta informacin y el costo de realizar el estudio que no es menor.

IND: Hubo buena convocatoria. Asistieron dos profesores, los cuales opinaron de forma personal y no en representacin del departamento, se discuti sobre triestamentalidad y matriz de costos (Estamos tratando de matar una hormiga con un tanque, opinin del profesor). En Consejo de Departamento se habl sobre el petitorio y como se puede pedir el apoyo de los profesores a las demandas. Existen las voluntades en el Consejo y elaboraran una carta para que la respuesta de Rectora sea ms rpida, avalarn el proceso. Se discuti en asamblea sobre las mociones de las comisiones, en donde se enfatiz que los cuatro puntos son los importantes y se cuestion la labor de las comisiones. Estas, deben publicar de mejor manera y que no se alejen mucho de los

cuatro puntos que se discutieron en un primer momento. El resto, se hablar cuando corresponda. AMB: Se leyeron las mociones de las comisiones de Infraestructura y Democratizacin, y de los Centros de Estudiantes (MET, ICOM, etc.). Democratizacin tena una fecha definida para hacer el petitorio y no se cumplieron las fechas, estn atrasados una sesin. No se habl con profesores pero s de cosas internas del departamento. MEC: Se hablaron temas del Consejo de Departamento. Se ley una carta que lleg de forma annima a los profesores los que se mostraron molestos por el tono de la carta. Se habl en el Consejo del Departamento, que la Universidad contratar una empresa externa para hacer una carta Gantt del plan maestro, y el departamento se opone a la contratacin externa. El incluir un funcionario en el Consejo de Departamento no est en discusin y se oponen con un tajante no. INF: La asamblea tuvo harta convocatoria, con tres profesores y un funcionario. Se convers del petitorio de informtica del Campus San Joaqun y temas puntuales de informtica. Se mostraron los avances de las comisiones y los comentarios se harn llegar. El petitorio se discuti en Consejo Superior pero no se pueden dar los resultados porque no est aprobada el acta. CONSTRU: La convocatoria aumento en comparacin a otras veces de movilizaciones. No se cont con ningn profesor pero sesionaran con uno el da jueves. Se dijo que las mociones son muy extensas y que el nivel de redaccin y anlisis no ayudaba a formar criterio y muchas no fueron votadas. Se sesionara con el Director del departamento el da martes. CIVIL: Buena convocatoria pero se hace la autocrtica porque fue problemtica la votacin de las mociones y no se pudo conversar ms extensamente del petitorio. Las mociones son muy vagas al momento de bajarla a las bases. Se buscaran compaeros bases que estn enterados en la discusin de los comisiones para que se expresen a los dems compaeros. No se cont con profesores, pero se hace una crtica por la cantidad de mociones y se pide hacer un filtro de las mociones que se bajan. La comisin financiamiento crear una especie de foro para que los compaeros puedan participar. AMB: El contrato de prestacin de servicios de primer ao aun aparece que rectora poda cambiar el arancel segn su criterio.

ICOM: Hicieron un resumen del Consejo del viernes, la modalidad de paro y lo que paso en Consejo Superior. Se ley la carta dirigida a los profesores y se pidi la opinin. Los profesores del Departamento que estn en Consejo Superior se mostraron abiertos a hacer una sesin extraordinaria en donde se puedan analizar todos los petitorios de las sedes. Se discutieron las mociones. PC: Se invit al director del departamento de fsica y dos profesores ms. Se hizo un foro y se habl de que este paro ha logrado la unin y el trabajo entre las sedes. Los puntos no son indivisibles y que los dos primeros puntos van de las manos. Se hablaron temas nacionales y la naturaleza valrica del movimiento. Se menciona que es posible hacer la matriz de costo paralela y se habl de que el apoyo que ellos pueden brindar es bastante poco y que es ingenuo hacer recopilacin de firmas, pero a pesar de eso, es necesario hacer la unin. Se discutieron las mociones que subieron los CEE/CAA. Los profesores de Fsica estn de acuerdo con los puntos y quieren hacer una mesa de discusin para plantear los puntos. Estn de acuerdo con los tres primeros puntos pero se debe primero derogar el DFL2 porque no se puede pasar por encima de la ley. ICQ: Hay muchas ambigedades en las mociones y es complicado discutirlas. Maana en Consejo de Departamento, se pedir una carta de forma de emplazar al Consejo Superior y que den respuestas de forma ms rpidas. MET: En la maana nos juntamos con profesores, de los cuales tres son relativamente nuevos. El profesor Cabrera es el ms antiguo. Considera necesaria la matriz de costos y un cambio de estatutos que se debe lograr en Consejo Superior. Tambin se deben tener estatutos de las sedes y se analiz el tema de los campus y las movilizaciones. Se pregunta sobre la triestamentalidad a los profesores invitados, de los cuales uno responde y expresa que no hay mayores complicaciones en que asista al consejo de departamento, un representante de los funcionarios, ya que todo se trabaja en base a acuerdos. En la tarde se presentan los trabajos de infraestructura y democratizacin, se hacen sugerencias y se solicita que asista un representante de FEUTFSM a las comisiones, que asegure que se est trabajando bien. CIENCIAS: Se convers del paro. Se levantaron mociones nuevas y se discutieron las antiguas. Recibieron a los compaeros de las sedes y se hace un llamado de atencin ya que todas las asambleas deberan haber ido a recibirlos.

ELO-TEL: Habr Consejo de Departamento maana en donde el punto de tabla es las movilizaciones estudiantiles que se estn llevando a cabo. Se pide que el paro sea estratgico. Se pregunt por la modalidad de la votacin y se levantaron nuevas mociones junto a la discusin de las antiguas. FEUTFSM: Se votarn las mociones que fueron levantadas en asambleas y despus se discutirn las nuevas. Se acuerda la mocin 6: Llevar postura a la CONFECh de que derogacin del DFL 2 sea demanda prioritaria. Mocin 1: Comisin Negociadora IDP: Rechaza. ARQ: Aprueba. Deben ser tres bases, un consejero y uno de Federacin. ELI: Aprueba. Deben ser tres bases, un Consejero y uno de Federacin. IND: Aprueba. AMB: Rechaza. La mocin como era 1, 1, 1 se rechaza y no se aprueba la conformacin de una mesa negociadora. MEC: Rechaza. Que Consejo decida el nmero de integrantes de la comisin y que esta trabaje en el petitorio unificado de las sedes y campus. INF: Rechaza. No se quiere conformar mesa negociadora. CONSTRU: Rechaza. No est establecida la orgnica para ver quienes integraran y FEUTFSM debera hacer esto de forma permanente en el ao. CIVIL: Aprueba. No se deben bajar mociones ambiguas ya que la mesa es un buen elemento y debera haber sido ms especfica. Se pide que sea para el petitorio unificado. ICOM: Aprueba. PC: Rechaza. El petitorio se debe avanzar, crear el unificado y recin comenzar a trabajar en la comisin. ICQ: Abstencin. No se toc en asamblea.

MET: Rechaza. 1 representante por comisin, FEUTFSM, 1 consejo que emita acta y sea revocable y que funcione solo en paro. CIENCIAS: Se puede lograr con presin, no es necesaria la mesa. ELO-TEL: Rechaza. No est completo el petitorio. FEUTFSM: Se llega en sntesis respecto a la mocin 1 y se discutir como se conformar la comisin cuando el petitorio unificado est avanzado. Se propone 1 representante por comisin+ 1 Consejero + 1 FEUTFSM, revocable. Mocin 2:Demandar de forma colectiva a la UTFSM IDP: Aprueba. Se cuestiona la validez porque las personas que hacen paro son las que demandan. ARQ: Rechaza. ELI: Rechaza. No va a lugar porque estamos en paralizacin. IND: Rechaza. Se pierde el foco de la discusin. AMB: Abstencin. Puede ser una estrategia ya que a fin de ao se hace un recuento de las Universidades que tienen ms demandas. Se rechaza por el carcter de ser colectiva. MEC: Abstencin. No se discuti por la cantidad de correos que llegan. INF: Abstencin. CONSTRU: No. CIVIL: Abstencin. ICOM: Rechaza. PC: Rechaza. ICQ: Rechaza. MET: Acepta. CIENCIAS: Abstencin.

ELO-TEL: Rechaza. Nos estaramos contradiciendo como estudiantes porque lo vemos como ley de mercado. Se hace sntesis de la mocin 2 y se acoge hacer demandas individuales. Mocin 3: Hacer presin al Consejo Superior en particular a Sergio Sols presidente y posible Rector IDP: Rechazo. ARQ: Abstencin. ELI: Abstencin. Se pide que se especifique la mocin, no explica que presin. IND: Abstencin. Es ambigua la mocin. AMB: Abstencin. Mocin parche y desva la discusin. MEC: Abstencin. INF: Abstencin. CONSTRU: Rechaza. CIVIL: Abstencin. Mocin poco clara. ICOM: Rechaza. Mocin poco claro. PC: Aprueba.
ICQ: Abstencin. No se entiende la presin y objetivos. MET: Aprueba. CIENCIAS: Abstencin. No se convers. ELO-TEL: Aprueba. Clarificar el tipo de mocin.

La mocin 3 se debe volver rediscutir por poca claridad. Mocin 4: Elegir un candidato a Rectora desde las bases y apoyar su candidatura. IDP: Aprueba. Puede ser un arma de doble filo. ARQ: Aprueba.

ELI: Rechaza. Se pide que haya presentacin de los candidatos a Rector en un evento. IND: Abstencin. No hay claridad de la mocin ni de las actividades ni se nosotros debemos levantar o se debe elegir uno nuevo. AMB: Rechaza. MEC: Abstencin. INF: Abstencin. CONSTRU: Rechaza. No nos involucra como alumnos levantar candidaturas. CIVIL: Abstencin. ICOM: Rechaza. No nos involucra como alumnos levantar candidaturas. PC: Aprueba. ICQ: Aprueba. Puede ser un buen canal para concretizar demandas. MET: Aprueba. CIENCIAS: Abstencin ELO-TEL: Abstencin. En la mocin 4, es necesario circular informacin de los candidatos que existen y luego de eso ver si levantar o apoyar una candidatura. Mocin 5: Exigir un claustro pleno para reformar estatutos de consejo superior con el fin de lograr mayor participacin estudiantil IDP: Exigir no es una propuesta adecuada. ELI: Se rescata que se adelante el claustro pleno. AMB: Se levanta una mocin al respecto. ICOM: Primero deberamos arreglar nuestros estatutos. ELO-TEL: Que sea ms adelante y que actualicemos los nuestros antes.

La mocin 5, hay inters de convocar a Claustro Pleno pero debemos primero definir nuestros estatutos y debe haber un plazo fijo. Se deben hacer gestiones para compromiso de plazo para fijar el claustro pleno. Mocin 7: Hacer las asambleas despus de las 14:00 horas en periodos de paralizacin IDP: Abstencin. ARQ: Aprueba. ELI: Rechaza. Se acortaran las asambleas. IND: Rechaza. Ambigedad que se provocara en la votacin. AMB: Rechaza. Por un tema de operatividad y para poder participar de otras actividades. MEC: Abstencin. INF: Aprueba. CONSTRU: Rechaza. Choca con la autonoma de los CAA. CIVIL: Aprueba. ICOM: Rechaza. PC: Rechaza. ICQ: Rechaza. MET: Aprueba. CIENCIAS: Abstencin. ELO-TEL: Rechaza. La mocin se rechaza la convocatoria a las 2 de la tarde y se apela a la autonoma de los CEE/CAA. Mocin 8: Estimacin de cunto cuesta formar a un sansano por carrera para compararla con la de Rectora. IDP: Aprueba.

ARQ: Aprueba. ELI: Rechaza. Es infactible el cmo obtener informacin. IND: Abstencin. AMB: Rechaza. Es infactible el cmo obtener informacin. MEC: Abstencin. INF: Abstencin. CONSTRU: Rechaza. Ya hay comisiones trabajando en ello. CIVIL: Abstencin. ICOM: Rechaza. Se contradice con lo que estamos pidiendo de una carrera piloto. PC: Rechaza. ICQ: Abstencin. No detalla cmo ni quines. MET: Aprueba. CIENCIAS: Abstencin. ELO-TEL: Aprueba. Se haba acordado hacer lo mismo dentro de la carrera. Cada CEE/CAA recabe informacin de sus departamentos y pueda compartirla MET: Que los CEE/CAA traten de llegar con la informacin y recabarla por sus propias vas. Mocin 9: Iniciar proceso de reforma de Estatutos al art. 66 IDP: Aprueba. Se levantan mociones, que se modifique los estatutos 63 y 64 y que haya una fecha especfica para la eleccin de los representantes en el congreso de estatutos. ARQ: Abstencin. ELI: Rechaza. IND: Hay consenso en que los estatutos nos entrampan. Se deben discutir otros puntos como la forma de reformar. AMB: Aprueba.

MEC: Aprueba. INF: Rechaza. Porque se peda una comisin, el tema se entrampara. CONSTRU: Rechaza. La mocin no especifica los mtodos y se pide que se mejore la mocin y se vuelva a bajar a las bases. CIVIL: Abstencin. ICOM: Aprueba. No es el nico artculo que se debe modificar. PC: Aprueba. ICQ: Rechaza. Se propone que sea la revalidacin cada 3 das. MET: Aprueba. Hay mucho desgaste en votar cada 2 das. CIENCIAS: Aprueba. ELO-TEL: Aprueba. Mocin 9: Se toman en consideracin las modificaciones y se debe consensuar que artculos se van a modificar. La prxima sesin se pondr como punto en tabla y se har un consenso de la mocin. MEC: Es errneo que la informacin es incompleta y que se baja de forma incorrecta a las bases. Ese da de la votacin se rechaz la mocin pero se acord llevar a las bases la discusin del artculo 66 y su modificacin. FEUTFSM: De aqu al mircoles se propondr que artculos se van a cambiar. CONTRU: Se justifica la modificacin del estatuto como punto de tabla. Los estatutos deben ser modificados en los puntos que se demandan ya que los resultados son correctos en cuanto a quorum y participacin estudiantil. MET: No tenamos claros si en los estatutos est especificado como se conforma la comisin. Se responde al compaero de civil respecto a la crtica del voto. IDP: Cabe recalcar que se especifiquen anteriormente los artculos que se van a tratar antes del Consejo.

CONSTRU: Necesitamos que sea pronto porque se est haciendo algo ilegal en las modificaciones. Se propone que el viernes se haga el consejo extraordinario. Se secunda con MEC e ICOM. FEUTFSM: Se aprueba el viernes a las 14:00 horas la sesin extraordinaria para hablar de la reforma de los estatutos con punto nico en tabla. IND: Se pide que se bajen bien las mociones porque no estn claras y se hizo la crtica en la asamblea por falta de informacin. Los rechazos y abstenciones es una muestra de eso. MET: Se hizo llegar las mociones con anticipacin pero no llegaron preguntas con respecto a ellas. FEUTFSM: Estamos en movilizacin y hay que darle dinamismo, esperamos que se prioricen las mociones. IDP: No se alcanzan a tocar todos los temas por la gran cantidad de las mociones que se estn lanzando. Se pide que haya un filtro en las mociones. FEUTFSM: Se procede a levantar mociones. IDP: Se lanzan 3 mociones pero no se acogen ya que estn resueltas por acuerdos. ELI: Se hace un reclamo a Federacin ya que no han actuado eficientemente y con actitud blanda con respecto a las demandas de los estudiantes y con la respuesta del petitorio. Se pide que Federacin tenga ms fuerza y hacer una lista de las cosas que se pueden conseguir del petitorio interno por reuniones. FEUTFSM: Se acoge la crtica pero se menciona que hay que hacer un anlisis de las demandas para ver porque no se han logrado los puntos. ELI: Hay puntos que no son necesarios colocarlos en el petitorio y ver qu puntos se pueden lograr por reuniones. FEUTFSM: Se asume el compromiso de presentar un estado de avance y una ruta de trabajo. AMB: Se vuelve a levantar la mocin de ambiental respecto a la cantidad de estudiantes en el Consejo Superior y que se fijen plazos. Se exige la realizacin de un Claustro Pleno extraordinario con el fin de tener voz y voto por parte del estudiantado con fecha lmite el

31 /07/2013. En caso de no realizarse el Claustro Pleno Extraordinario o ser negativa la respuesta, se tomarn medidas ms fuertes de radicalizacin con la TOMA de la universidad mediante plebiscito. PC: No es necesaria la derogacin del DFL2 y se puede llegar a un consenso. Se consulta si hay resquicio legal pero se aclara que ser un acuerdo tico. ARQ: Habr voto de forma ponderada en el Consejo pero el DFL2 es la traba para la triestamentalidad. FEUTFSM: Se decide bajar la mocin de ambiental. ARQ: Se pide que no se desve la discusin y que no se discutan mociones ya que hay temas como estrategias para lograr el petitorio como lograr la matricula gratis para los dos primeros quintiles y se debe avanzar en las estrategias. La toma debe ser votada de forma universal y no amarrada, personalmente me declaro en contra. CIVIL: No creemos que no deba amarrarse a una toma la respuesta que nos den ya que no sera de forma universal sino por carrera CONSTRU: ARQ tiene razn con el tema de las mociones y no se estn discutiendo los temas de fondo. Se debe variar la mocin en cuanto a una votacin de toma. La mocin no ha lugar. IND: La mocin es no ha lugar y los planteamientos estn claros. Se aprob la mocin para convocar a un claustro pleno. No se debe amarrar la toma como un voto por carrera y en caso de hacerse se debe incluir en la papeleta. Estas mociones pueden tener buenas intenciones pero se pierde la discusin de fondo, sobre democratizacin, triestamentalidad, etc. AMB: Se acoge la observacin para llamar a un plebiscito de toma la votacin siguiente pero con fecha lmite 31. ELO-TEL: Dos cosas para rechazar y no bajar a las bases. Apelando a la democracia, esto se vota por plebiscito universal y se considera que hay que buscar soluciones ms grandes que la derogacin del DFL2 y que FEUTFSM lo lleve a CONFECh. AMB: Se est acogiendo las sugerencias de cambiar a votacin de toma.

IND: No se deben cambiar las cosas en las mociones, ya que correspondera a otra mocin. FEUTFSM: Se ver si se acoge la mocin. Hay un planteamiento si ver si la mocin hay que bajarla. Votacin: Se baja la mocin de AMB a las bases? FEUTFSM No IDP No ARQ No ELI No IND No AMB Si MEC No INF Si CONSTRU No CIVIIL No ICOM PC Si ICQ No MET Si CIENCIAS Si ELO-TEL No Resultado votacin Si: 5 No: 10 Abs: 0 Ausencias: 1 En consecuencia se rechaza bajarla a las bases. MEC: La asamblea no tomo bien el tema de hacer el Congreso de Estudiantes una semana despus de terminado el paro. La mocin consiste en discutir en las asambleas la forma de proceder, quienes sern los congresales, etc. Se llega a acuerdo y se complementa la sntesis.

Mocin 2: Se pide que se realicen actividades que vayan en pro de la resolucin de los conflictos. Mocin 3: que las votaciones no sean nicas, sino que vaya variando dependiendo del contexto. Mocin 4: Se pide que se mueva la federacin para la elaboracin del petitorio unificado. INF: Hacer una comisin encargada de calidad de vida del estudiante. Personalmente se hace cargo de la comisin. FEUTFSM: Se aprueba la conformacin de la comisin. INF: Hay muchos estudiantes que no aparecen en la lista de votacin, por tanto se solicita que se actualicen las listas. CONSTRU: Las dos mociones fueron citadas anteriormente por tanto no se discutirn PC: Hay una inquietud. Se pide que las actividades de ensayos PSU, puertas abiertas y otros que no deben hacerse ya que estamos en paro. Se plantea la duda al Consejo. FEUTFSM: Escapa de las facultades del consejo pronunciarse sobre eso ya que hay estamentos que no estn paralizados ICQ: La mocin est relacionada al estatuto por tanto se acogern el viernes en la sesin sobre reforma de estatutos. MET: Como ser el trabajo para realizar el petitorio unificado y se propone como mocin que la comisin este conformada solamente en periodo de movilizaciones. MEC: Se pide que se haga un compilado de las mociones que han sido aprobadas en el ao. CIENCIAS: Se ha visto que las tomas y paros no han tenido mucho efecto en Casa Central. Se pide que el petitorio se llame exigitorio. Ciencias haba levantado mocin de toma, pero ahora se levanta la mocin de hacer una votacin simblica de toma por si algn grupo quiere tomarse la u, se tenga como factor. ARQ: Ve la toma como una posibilidad pero claramente no es el momento ni de discutir sobre una posible toma. Discutamos como avanzaremos, el fondo y no la forma. Cuando

se nos cierren las puertas y nos digan que no hay veamos si hacemos toma. Veamos como lograremos las victorias para el movimiento estudiantil y par la Santa Mara IND: Hacer una toma significa complicar ms aun el trabajo con los profesores y puede hacer un alejamiento entre los mismo estudiantes. Un voto simblico no es prudente como forma de evaluar si hay toma o no. CIENCIAS: La idea de la mocin es ver cmo vamos a radicalizar ya que hasta ahora no se nos ha tomado enserio ni con peso. La votacin simblica es algo que puede estar ah y s para ver cmo estn los nimos y lo que piensan los estudiantes. CONSTRU: Secundar a arquitectura. Estamos en un petitorio en elaboracin y la toma es agotar las medidas de presin si tener algo consolidado. Cuando no haya ms herramientas se puede acoger. MEC: Si se har una toma hay que ver cuando es el momento, porque agotaremos y desmovilizaremos. La mocin de ciencias no es algo a lugar. ELO-TEL: No tiene sentido hablar de toma si estamos recin empezando el movimiento, estaramos ocupando la ltima carta al principio. Hacer una votacin simblica no tiene lugar. FEUTFSM: Se vota la continuidad del Consejo Votacin: Continuidad de Consejo. FEUTFSM IDP ARQ ELI IND AMB MEC INF CONSTRU CIVIL ICOM PC ICQ Si Si Si No Si Si No Si No Si Si Si

MET CIENCIAS ELO-TEL

No Si Si

Resultado votacin Si: 11 No: 4 Abs: 0 Ausencias: 1 En consecuencia contina Consejo. BASE MET: Entiendo lo que dice Ciencias y es que se converse como posible forma de presin. La toma es la mejor medida de presin que tenemos como estudiantes. Votando la toma solamente creara rechazo en los compaeros. ELI: Respecto a las medidas de presin, no es necesario hacer la toma todava. Pudimos tener la opinin de los profesores y no encuentran valida la toma. Se piensa hacer una marcha de la Santa Mara de todas las sedes. Poner el discurso de Santa Mara desde Sotomayor hasta el A y hacer un evento enfrente del A con todas las sedes. IDP: Hacer cosas ms visuales y con menos textos. Que el mail de las votaciones se mande a los centros de alumnos para la difusin. FEUTFSM: El Consejo no avala la toma pero se puede platear directamente en las asambleas para su discusin. CIENCIAS: Esta el pensamiento de que queremos lograr las cosas lo antes posibles y si usamos medidas como paro no da resultado, por eso se debe conversar la toma. Se levanta la mocin de cambiar de nombre de petitorio a exigitorio. Se retira ARQ ELO-TEL: 1mocion: que se forma una comisin que se preocupe de mandar las demandas a todos los acadmicos ya que pueden ayudarnos en la movilizacin. FEUTFSM: Se acoge y se sugiere que los CAA hagan una lista de los docentes con los que han conversado y han manifestado alguna postura al movimiento.

ELO-TEL: 2 mocin: Enviar un comunicado a la comunidad de las demandas histricas. MEC: La comisin difusin tiene un dropbox con un documento, el cual se puede compartir. ELO-TEL: 3 mocin: que haya una instancia de dialogo entre rector, CAA/CEE y FEUTFSM y un llamado urgente a una sesin extraordinaria de Consejo Superior. FEUTFSM: Se solicitara una fecha para la reunin y que sea abierta para el Consejo. ELI: Cundo sesionaran las comisiones? Para poder entregar la informacin. CIVIL: 1 mocin: Se solicita que se baje la discusin del artculo 64 y ver un aumento de los porcentajes de quorum para paralizacin. Del mismo modo, la parte del artculo de mantener el estado de movilizacin. 2 mocin: que se apure la mocin de que haya una instancia de conversacin con los distintos representantes de las sedes campus su nosotros ya que fue aprobada hace dos consejos. 3 mocin: que al momento de cambiar los estatutos haya una comisin para que no hayan conflictos con respecto al resto de los artculos. Se retira Ciencias CONSTRU: CONSTRU, ICQ, IDP, ICOM, IND, tienen mociones de modificar el estatuto. Se sugiere hacer una cadena de mail y enviar las propuestas. FEUTFSM: Rescatar que muchas de las mociones son operativas y se pueden cursar ms rpidamente. La metodologa de hoy fue mejor y no fue excesivo. Hay que darle ms norte y objetivos al paro y que el trabajo de las comisiones vaya enfocado a eso. Se considera importante sacar un comunicado explicando la tnica que se ha llevado. Se debe rescatar que es una decisin democrtica con ms del 40% de la Universidad y una mayora ha aprobado la paralizacin. Se debe rescatar la responsabilidad del proceso y no se deben dar segundas interpretaciones. Se debe llamar a la unidad interna, de las sedes y campus y llevarlo a la comunidad. Hay que hacer un emplazamiento a rectora sabiendo la visin de los profesores y estudiantes. Como estudiantes nos sentimos llamados a impulsar los cambios, recatar la responsabilidad del proceso. Se aceptan los puntos y se enviara como comunicado.

IND: Agregando las palabras y recalcar algo de las asambleas. Hoy se habl mucho de lo que se debe hacer pero el da jueves se debe dar la discusin de cmo lo vamos a hacer ya que es complicado saber cmo se lograran las cosas. Es importante trabajar en el petitorio unificado y no olvidar la discusin de fondo y no las cosas operativas que no resuelven nada. ICQ: Se consulta si los centros de alumnos hablaron con los consejeros superiores. MEC: Sacar el calendario de actividades y que federacin de un plan de trabajo para toda la semana. FEUTFSM: Se acogen la realizacin de las actividades y su calendario. AMB: Dentro de las experiencias de campaas, la estrategia se basa en tres puntos: argumentos (se trabaja en el petitorio), tener las reglas claras (estatutos y buena interpretacin) y finalmente la accin (actividades que apelen a lo emocional a las personas). Se hace llamado a la participacin y que se generen actividades fueras del consejo. CIVIL: Felipe, la comisin financiera quieren hacer un foro del contrato mechn para exponer las clausulas invasivas de este. Se cierra la sesin.

Felipe Vargas Rivas Secretario General FEUTFSM