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INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S.

TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS TABLA DE CONTENIDO

1. SISTEMA DE ADMINISTRACIN DEL AREA 2. DIAGNSTICO 3. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL 4. JUSTIFICACIN 5. PROPSITOS 5.1 GENERALES 5.2 ESPECIFICOS 6. ESTRATEGIAS O SUGERENCIAS METODOLOGICAS 7. CRITERIOS DE EVALUACIN 8. ESTRUCTURA DEL AREA 9. RECURSOS BIBLIOGRAFA

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1. SISTEMA DE ADMINISTRACIN DEL AREA

Las horas de castellano son administradas en los diferentes grupos por los siguientes profesores. PRIMERO: SEGUNDO: TERCERO: MARTA LILIAN ALVAREZ OSSA Y MARISSEL HENAO IRMA VALDERRAMA Y ANGELA MALDONADO CECILIA LUCA AMAYA Y CAROLINA CORREA YENY RODRGUEZ

CUARTO Y QUINTO: SEXTO: SPTIMO: OCTAVO:

MARTA CECILIA VALENCIA VERGARA LUZ MARINA HINCAPI CELINA DURN Y LUZ MARINA HINCAPI

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NOVENO: DECIMO: UNDECIMO:

BLANCA CECILIA GONZLEZ Y CELINA DURN BLANCA CECILIA GONZLEZ MANUEL CORREA

JEFE DE REA: YENY RODRGUEZ

CON UNA INTENSIDAD HORARIA DE 5 HORAS EN LA BASISCA PRIMERIA Y SECUNDARIA Y 3 HORAS EN LA MEDIA .

2. DIAGNSTICO

Los programas actuales de Espaol y literatura presentan un enfoque gramatical, semntico comunicativo, significativo y el de las competencias, el cual busca que el nio desarrolle las cuatro habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir. Es decir, se espera que escuche y lea comprensivamente y que exprese, tanto oralmente como por escrito, con propiedad y correccin. La base de la comprensin al escuchar y leer, y de propiedad y correccin en la expresin oral y escrita, es el conocimiento, por parte del nio, de la relacin que existe entre la realidad, el pensamiento y la lengua, o sea la significacin. En la educacin bsica primaria, el alumno aprende a manejar su lengua como instrumento de comunicacin, de pensamiento y de conocimiento. En la educacin bsica Secundaria y en la media vocacional los estudiantes analizarn su lengua, es decir, estudiarn sus diferentes elementos, las relaciones que se dan entre ellos y su funcionamiento; por lo tanto, la lingstica entra a

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formar parte de los contenidos del rea. O sea que en estos niveles se toma la lengua como objeto de conocimiento. En la Institucin Educativa Horacio Muoz S. Los grupos de primero a undcimo estn conformados por un promedio de 40 a 50 alumnos cada uno. Los alumnos de Preescolar estn en edades de 5 a 6 aos; los de la primaria oscilan entre los 6 y 14 aos; y en secundaria entre 10 y 20 aos. Se caracterizan por pertenecer en su mayora a un nivel socioeconmico medio bajo y a sectores de estratos 1 y 2 con un bajo nivel cultural, muchos de ellos proceden de hogares desintegrados. Esta poblacin pertenece a los sectores de Beln, Las Mercedes, Las Violetas, Aguas Fras, Los Alpes y Zafra; sectores stos donde se vive una descomposicin social que incide negativamente en el comportamiento y aprendizaje de los alumnos, observndose una desadaptacin personal o social a causa de la carencia de afecto por parte de los padres, poco acompaamiento en su proceso de aprendizaje, falta de dilogo, responsabilidad, comprensin y tolerancia, condiciones stas que nos llevan a diagnosticar un estado de crisis familiar. En el aspecto comunicativo, algunos alumnos demuestran dificultad para sostener la atencin durante un tiempo determinado; por tal motivo su capacidad de concentracin y asimilacin es mnima, lo que dificulta su proceso de construccin del conocimiento. La mayora de los alumnos se comunican oralmente, con buena entonacin y pronunciacin. Se exceptan algunos que presentan dificultades en su comunicacin, omiten algunas letras y otros hablan lo preciso. Unos pocos son lentos al escribir y para desplazarse o realizar actividades de motricidad gruesa. Nos encontramos algunos casos de alumnos hiperactivos, que dificultan el aprendizaje propio y el de sus compaeros.

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3. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

Artculo 76 77 79. Ley General de Educacin A. Fines del Sistema Educativo Colombiano. (art. 5 ley 115) De conformidad con el artculo 67 de la Constitucin Poltica, la educacin se desarrollara atendiendo a los siguientes fines: 5 La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos, sociales, histricos, geogrficos y estticos, mediante la aprobacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. 9 El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda

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de alternativas de solucin a los problemas y al progreso social y econmico del pas. 13 La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad de crear, investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos del desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector productivo. Se da el nombre de espaol y literatura al rea que se ocupa de la lengua y sus manifestaciones. El espaol, como asignatura es el conjunto de disciplinas terico prcticas, tendientes al conocimiento, perfeccionamiento y buen uso de la lengua materna. La lengua espaola es un sistema que conforma una unidad, sus elementos fonticos, fonolgicos, morfosintcticos y semnticos, estn relacionados y cada uno influye sobre los dems. Al acercarse a ella como unidad, se le puede considerar bajo dos aspectos: como instrumento de comunicacin y de pensamiento como objeto de conocimiento cientfico. La literatura como asignatura es una disciplina que estudia con base en la teora literaria las obras, formas y movimientos y proporciona las bases para la creacin literaria. El estudio de la lengua materna fundamental ya que es el punto de interseccin de todas las reas del conocimiento, gracias a ella se realiza el proceso de parcializacin y se entra en contacto con las disciplinas. La literatura es la expresin ms elevada de la lengua; es comunicacin, fuente de conocimiento y sirve para el acercamiento entre los pueblos, por consiguiente, su estudio se impone como componente del rea de Espaol.

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS 4. JUSTIFICACIN

El programa de humanidades y lengua castellana, desarrollar durante el ao acadmico del 2005 unidades terico prcticas. Con ellas se pretende que el estudiante posea una visin clara de la cultura como resultado de los estudios idiomticos, pues toda actividad social y humana necesita del lenguaje. Es necesario que comprendamos que la lectura analizada, comparada e interpretada es el mejor modo de ampliar los horizontes culturales, por lo tanto el estudiante adquiere habilidades para valorar el papel que cumple el idioma en la creacin esttica de nuestra realidad interior y exterior. La complementacin del plan de rea con los estndares dados por el plan curricular, parmetros de ley, manejo de competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva, nos permitir prever nuestro trabajo, dando respuesta a las necesidades de los alumnos, tener una visin global de la enseanza a impartir al seleccionar una estructura de contenidos, unos indicadores de logros, estrategias para nivelar debilidades de los alumnos en el rea y los sistemas de evaluacin empleados entre otros aspectos.

5. PROPOSITOS 5.1 GENERALES Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente. (numeral b, ley 115 del 94, artculo 20) Adquirir una clara comprensin de los elementos constitutivos de la lengua materna para que la empleen con eficacia y correccin. Desarrollar las cuatro posibilidades comunicativas a saber: hablar, escuchar, leer y escribir, con base en la concepcin de que la lengua esta en relacin directa con la realidad y el pensamiento. Adquirir un vocabulario amplio para comprender lo que oyen y leen, expresando con precisin, claridad y propiedad.

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Desarrollar la capacidad crtica, no slo de sus propios trabajos, sino tambin de las obras de los grandes escritores. Comprender que el idioma es un medio permanente de vinculacin con los avances cientficos, tecnolgicos y culturales. Asumir una actitud positiva frente a la lectura para que la utilice como instrumento del conocimiento de la realidad que mueve a transformarla. Afianzar su estructura mental lgica mediante el estudio cientfico de la estructura morfo sintctica de la lengua. Manejar con propiedad la lengua para lograr la comprensin de las otras reas del conocimiento. Establecer la relacin entre pensamiento, lenguaje y realidad para que llegue a las formas ms complejas de abstraccin y generalizacin. Distinguir los conceptos bsicos de redaccin, procesamiento, informtica, comunicacin y relaciones humanas. Identificar los requisitos fundamentales y complementarios de un mensaje comercial.
Determinar la importancia de las cartas y los formularios de pedido, remesa, crdito, cobranza, reclamacin, conciliacin, memorando e informes.

5.2 ESPECFICOS: Hacer de la lectura una diversin que lo aproxime al conocimiento de su realidad. Expresar sus ideas y sentimientos en forma oral y escrita y de manera coherente. Participar de manera positiva, crtica y respetuosa en las diferentes tcnicas grupales. Pronunciar, entonar correctamente y manejar la intensidad de la voz adecuada a cada circunstancia. Desarrollar competencias y habilidades lingsticas para la comprensin y aplicacin de conceptos y normas gramaticales y semnticas de la lengua castellana

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Desarrollar competencias y habilidades lingsticas para la comprensin y aplicacin de conceptos y normas ortogrficas de la lengua castellana Desarrollar competencias y habilidades lectoras para la comprensin e interpretacin de diferentes textos literarios Desarrollar competencias y habilidades tendientes a la produccin de textos escritos y la expresin oral en sus diferentes manifestaciones. Valorar el sentido esttico y cultural de los textos literarios y asumir una actitud crtica y analtica frente a la lectura y frente a otros tipos de discursos. Distinguir la literatura y los gneros literarios Identificar las caractersticas de las escuelas o movimientos artsticos Identificar las pautas de orientacin profesional Distinguir la novela como mxima expresin del gnero narrativo Disfrutar de la poesa lrica Reconocer las caractersticas del ensayo Determinar las caractersticas de la crtica literaria Interpretar y crear discursos oratorios. Ampliar y manejar adecuadamente el vocabulario comercial.

6. ESTRATEGIAS O SUGERENCIAS METODOLGICAS

El buen uso de la lengua materna es indispensable para lograr una formacin integral de los estudiantes, porque les ayuda no slo a adquirir conocimientos sino que contribuyen a su proceso de socializacin: les permite conocer la realidad dentro de la cual viven, comunicarse con otros, expresar sus propias opiniones, as como desarrollar respeto por la opinin ajena y hbitos de buena escucha, buen lector, de buen escritor, de buen critico, etc. El estudiante entender que la lengua y su empleo estn ligados al aprendizaje en todas sus dimensiones. As por ejemplo, en un proceso de observar, informarse, determinar situaciones que deben ser analizadas, plantearse caminos para probar que se estn haciendo hiptesis, suposiciones de manera correcta, estudiar los resultados, sacar

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conclusiones, derivar o deducir alternativas para continuar el trabajo, son acciones que se hacen posibles en la medida que se inculca que la lengua es instrumento de conocimiento y aprendizaje de los hechos de la realidad. El proceso enseanza aprendizaje del espaol ser prctico si se tienen en cuenta los siguientes criterios: Dilogos, las descripciones, las narraciones, la interpretacin de lecturas, las composiciones orales y escritas. Explicaciones del profesor para ampliar el conocimiento y orientar el trabajo. Exposiciones de los alumnos con el fin de ir progresando en la expresin oral y enriquecer el vocabulario. Consulta del diccionario para adquirir la habilidad en su manejo y descubrir por s mismo la monosemia o la polisemia de las palabras. Desarrollo de talleres para fijar los conocimientos. Empleo de vocabularios especficos de acuerdo a las otras reas. Lectura, comprensin y anlisis de textos literarios y no literarios, con el fin de descubrir las caractersticas de los diferentes estilos, temas, conflictos, tendencias. Presentacin de informes para adquirir las habilidades de anlisis y sntesis de acuerdo con los diferentes temas. Aplicacin del ICONTEC en trabajos escritos. Realizacin de tcnicas grupales para mejorar la expresin oral y la sociabilidad de los alumnos. Concursos de declamacin y ortografa para desarrollar dichas habilidades. Seleccin de recortes de prensa y de artculos de revistas para fijar mejor el conocimiento y fomentar la necesidad de bsqueda de otras fuentes.

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7. CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin del manejo de los niveles de la lengua puede hacerse en forma indirecta por la calidad de la expresin oral y escrita del alumno. La autocrtica que hace cada alumno, debe conducirlo progresivamente al mejor uso del idioma. En general, los progresos de los estudiantes en el manejo adecuado de la lengua se pueden evaluar peridicamente mediante pruebas objetivas con ejercicios prcticos a resolver. El objetivo fundamental de la evaluacin es descubrir a los alumnos que no siguen el razonamiento adecuado y apreciar, en general, el grado de comprensin de la teora gramatical, la asimilacin, formacin de oraciones completas, uso adecuado de elementos en relacin, formacin de palabras, pronunciacin, ortografa y utilizacin de la lengua de todo el grupo. Adems de todo lo anterior se debe tener en cuenta: Revisin, correccin y complementacin de talleres. Auto evaluacin en clase. Exposiciones, trabajo en clase, su disposicin, inters, puntualidad, pulcritud, responsabilidad. Correcta escritura de las palabras en cuanto a las grafas. Comprensin del significado de las palabras. Uso del diccionario. Actitud frente a la lectura como instrumento de conocimiento. Aspecto fnico de la lectura. (pronunciacin y entonacin). Revisin de trabajos de caligrafa. Participacin en las tcnicas grupales.

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Interpretacin y argumentacin de diferentes lecturas Produccin y sustentacin de textos escritos

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8. ESTRUCTURA DEL AREA GRADO PRIMERO NCLEO TEMTICO 1 TEMAS


Aprestamiento Narracin de cuentos Lectura de objetos Lee y escribe con las vocales en Leo y escribo con las letras maysculas y minsculas vocales en letras Descripcin de objetos maysculas y minsculas Maneja adecuadamente la margen Descripcin de y el rengln Lminas Describo lminas. lectura de imgenes Ejercicios de coordinacin (motrizmano ojo) Manejo adecuadamente la margen y el rengln.

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Disfruto de la narracin de Disfruta de la narracin de cuentos cuentos y soy capaz de y es capaz de reconstruirlos reconstruirlos grfica y grfica y verbalmente. verbalmente.

APRESTAMIENTO

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Descripcin de escenas Describo catdicas (paseo, catdicas. recreo, hogar).

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escenas Identifica las vocales en palabras y en textos cortos

RICO LEER CUENTOS

Ejercicio de Asociacin. Identifico las vocales en Leo palabras y frases con los palabras y en textos fonemas enseados cortos. Ejercicio de razonamiento Leo palabras y frases con Direccionalidad de las los fonemas enseados letras (imitaciones). Las vocales

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
Cuentos. Consonantes. S, M, P, L, T, N, D, R, C, B, G, H Adivinanzas.

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA
cuentos, poesas y

Interpreto cuentos poesas Interpreta y rimas. rimas.

Leo palabras y frases con Leo palabras y frases con los los fonemas enseados fonemas enseados

EL MUNDO MGICO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Poesas

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Trabalenguas. Slabas inversas. Comprensin de lectura

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Relaciono palabras para Relaciona palabras para formar formar oraciones con oraciones con sentido. sentido. Escribe correctamente textos Escribo correctamente cortos siguiendo una muestra. textos cortos siguiendo una muestra.

RICO LEER RIMAS

NCLEOS TEMTICO 3

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

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Cuentos. Poesas Rimas.

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Escribo y leo Escribe y lee correctamente con correctamente con la las consonantes enseadas. consonantes enseadas. La

Emplea adecuadamente Empleo adecuadamente la mayscula al escribir Consonantes k, ll, v, f, j, mayscula al escribir. , q, x, z, c (Ce-Ci) G (Ge-Gi)

ENRIQUEZCO MI VOCABULARIO

Comprensin de lectura Escribo espontneamente Escribe espontneamente oraciones con palabras oraciones con palabras dadas. dadas. Interpreta cuentos, Interpreto cuentos, adivinanzas. fbulas, adivinanzas. fbulas,

RICO LEER VERSOS

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

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Consonantes Q (quequi) G (gue- gui) G (ge-gi) Combinaciones PL, PR, BL, BR, CL, CR, GL, GR, FL, FR, TR, TL, DR

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Leo con buena entonacin Lee con buena entonacin cuentos cuentos cortos. cortos. Leo palabras y frases con Lee palabras y frases con las las combinaciones combinaciones enseadas. enseadas.

FAMILIAS DE PALABRAS

Comprensin de poemas cortos

Comprendo y disfruto de la Comprende y disfruta de la lectura lectura de cuentos, de cuentos, poemas y otros textos poemas y otros textos literarios. literarios. Construye cuentos Construyo cuentos cortos palabras dadas. con palabras dadas. cortos con

RICO LEER POESAS

GRADO SEGUNDO

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 1 TEMAS INDICADORES DE LOGRO

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LOGROS Y COMPETENCIA
nombres comunes y

Identificacin de Identifico nombres Identifica nombres comunes y comunes y propios. propios. nombres propios. Singular y plural Masculino y femenino INVENTO CUENTOS Y TRABALENGUAS Espacio entre palabras.

Reconozco el gnero y el Reconoce el gnero y el nmero numero en las palabras. en las palabras

Separo correctamente Separa correctamente las palabras las palabras en una en una oracin Utilizacin de Palabras oracin. maysculas y Utilizo maysculas en los minsculas. escritos. Utiliza las maysculas en los escritos Manejo Adecuado del diccionario. Consulto el significado de las palabras en el Consulta el significado de las diccionario. palabras en el diccionario. Cambiar la z por c Narracin de experiencias. Entonacin y Pronunciacin de los trabalenguas . Participo activamente en trabajos en grupo. Participa activamente en trabajos en grupos. Relato sucesos coherencia. con Cambia la z por la c Relata sucesos con coherencia. Leo y comprendo textos narrativos. Lee y comprende textos narrativos

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
Lectura de

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

textos Leo y comprendo un texto Lee y comprende un texto en

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cortos. en forma oral y silenciosa. MEDIVIERTO ESCRIBIENDO Y Lectura y creacin de Propongo diferentes LEYENDO TEXTOS cuentos cortos. finales para un cuento QUE NARRAN SUCESOS Escritura de textos. Escribo cuentos con pautas dadas. Descripcin de un lugar imaginario Describo un lugar de ensueo. Descripcin de animales. Narro describiendo un animal favorito. Dilogos. Empleo correctamente el Uso del punto punto en los escritos. Palabras terminadas en Escribo correctamente el z. plural de las palabras terminadas en z. Palabras con gue- guique- qui. Escribo correctamente palabras con gue gui Identificacin de la Que qui. slaba. Identifico la slaba con El acento. mayor fuerza en una palabra. Clasificacin de palabras segn el Distingo las palabras nmero de slabas. segn el acento. Cualidades (adjetivos). Sinnimos. Antnimos. Orden alfabtico. forma oral y silenciosa.

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Propone diferentes finales para un cuento Escribe textos con pautas dadas Describe un lugar de ensueo Narra describiendo favorito un animal

Emplea correctamente el punto en los escritos. Escribe correctamente el plural de las palabras terminadas en z. Escribe correctamente con gue- gui- que- qui. palabras

Identifica la slaba con mayor fuerza en una palabra. Distingue palabras acento. segn su

Identifica el adjetivo y su funcin dentro de la oracin. Identifica las palabras sinnimas. de las orden

Identifico el adjetivo y su Distingue el significado funcin dentro de la palabras antnimas y oracin. pronuncia correctamente. Identifico las sinnimas. palabras Organiza alfabtico palabras en

Distingo el significado de Utiliza reglas de concordancia La concordancia en la las palabras antnimas y oracin las pronuncia correctamente. Organizo palabras en su orden alfabtico. Utilizo reglas concordancia de

NCLEO TEMTICO 3

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

Logros y Competencia

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La fbula. Refranes Textos narrativos Signos de admiracin Signos interrogacin, exclamacin. Leo e interpreto poemas Lee comprensivamente de infantiles informativos Utilizo correctamente los Lee poemas signos de admiracin. interpreta. infantiles Leo y comprendo fbulas. Recito refranes.

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Lee y comprende una fbula. Reconoce la fbula y aplica sus enseanzas.

Leo comprensivamente textos informativos. Recita refranes. textos y los

La b- en palabras con bu- bur- bus. Uso adecuadamente los signos de interrogacin. La m antes de p y b Escribo correctamente Exponer un tema, en algunas palabras con la b. forma oral. Expongo con naturalidad Los medios de un tema. comunicacin Conozco el uso correcto ME DIVIERTO La oracin de los medios de LEYENDO comunicacin. FBULAS, REFRANES Y El sujeto predicado en Identifico la oracin como POEMAS. una oracin. una unidad con sentido completo.

Utiliza los signos de admiracin correctamente Usa adecuadamente los signos de interrogacin Escribe correctamente palabras con b algunas

Utiliza la m antes de la p y la b Prepara y expone oralmente un tema. Reconoce el uso correcto de los medios de comunicacin

Distingo el sujeto y el Identifica la oracin como una predicado. unidad con sentido completo. Reconoce en una oracin sujeto y el predicado. el

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

DISFRUTO DE LAS Motivacin al lectura.

Leo comprensivamente en Lee comprensivamente en forma

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COPLAS LEYENDAS Y Las coplas. La noticia. forma oral y silenciosa. Canto coplas regin. de oral y silenciosa.

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una Canta coplas de un a regin Redacta noticias sencillas.

Redacta noticias sencillas.

Valora la cultura de otras Valorar la cultura de otra comunidades a travs de sus La leyenda comunidades a travs de leyendas sus leyenda Discrimina oraciones afirmativas y Oraciones afirmativas y Distingue oraciones negativas. negativas. afirmativas y negativas. Organiza familia de palabras. Organizo familias de Familia de palabras. palabras,.

GRADO TERCERO

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 1 TEMAS
Formas de comunicacin El dilogo y sus tcnicas Leyendas y mitos Los determinantes y los nombres

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INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

ME COMUNICO CON MIS Familia de palabras. SEMEJANTES Uso de la mayscula y los signos de puntuacin coma y punto -Silaba, acento clasificacin de palabras

y las

Escribo sobre mi vida, Escribe sobre su vida atendiendo atendiendo el uso de al uso de Maysculas y minsculas y minsculas maysculas Lee mitos y leyendas utilizando Leo mitos y leyendas los signos de puntuacin: el punto utilizando los signos de y la coma. puntuacin Emplea en dilogos una Empleo en dilogos la entonacin y articulacin de las entonacin y palabras. articulacin. Separa en textos de su eleccin Separo en textos palabras por slabas y las clasifica palabras por slabas y en agudas, graves y esdrjulas. las clasifico segn su acento.

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
El cuento y sus partes La historieta elementos y sus

INDICADORES DE LOGRO
Produzco historietas. cuentos

LOGROS Y COMPETENCIA

El poema: rima y verso GOZO CON CUENTOS E HISTORIETAS. Sustantivos adjetivos. y

La oracin: sujeto y predicado, objeto agente y objeto paciente La mesa redonda. Signos de admiracin e interrogacin Empleo del diccionario.

e Produce cuentos e historietas siguiendo orientaciones sobre su elaboracin Participo en mesas redondas y debates. Participa en mesas redondas y debates para lograr acuerdos Argumento la funcin de temporales con los dems. palabras que dan cuenta de los objetos y sus Argumenta la funcin de las cualidades. palabras que dan cuenta de los objetos y sus cualidades Diseo oraciones aplicando la interrogacin Disea oraciones aplicando la y admiracin. interrogacin y admiracin. Empleo correctamente el Emplea diccionario diccionario. correctamente el

NCLEO TEMTICO 3
APRENDO

TEMAS
La fbula

INDICADORES DE LOGRO
Leo fbulas

LOGROS Y COMPETENCIA

comprensivamente Lee comprensivamente fbulas y realizo y realiza comparaciones con el

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Comparacin y personificacin Las acciones comparaciones con contexto y con la realidad.

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el contexto y con la realidad.

Identifica en una oracin las Identifico en una oracin las palabras que indican acciones y palabras que indican acciones personas Reglas ortogrficas con y personas. b, v, ll , y Escribe mensajes atendiendo al Escribo mensajes atendiendo buen uso de la b, v , ll, y FIGURAS Sinnimas y al uso de la b, v y, ll LITERARIAS EN LA antnimas Distingue las palabras FBULA Distingo palabras sinnimas y sinnimas y antnimas El diptongo. antnimas Separa correctamente las El triptongo. Separo correctamente las palabras que lleven diptongo y palabras que lleven diptongo triptongo. El hiato. triptongo, hiato. Elabora afiches con motivos de El afiche. Elaboro afiches con motivos su cotidianidad de su cotidianidad.

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS
El teatro elementos y

LOGROS Y COMPETENCIA
Participa en pequeas dramatizaciones y representaciones teatrales. Identifica en un prrafo las ideas principales y secundarias Disea crucigramas y sopas de letras con prefijos, sufijos, palabras primitivas y derivadas Elabora cartas familiares buena ortografa. con

sus Participo en pequeas dramatizaciones y representaciones teatrales. El prrafo: ideas principales y Identifico en un prrafo las secundarias ideas principales y secundarias Palabras primitivas y derivadas y prefijos y Diseo crucigramas y EL TEATRO COMO sufijos sopas de letras con GNERO prefijos, sufijos, palabras LITERARIO Medios de primitivas y derivadas. comunicacin: La carta, La radio, La televisin y Elaboro cartas familiares el telegrama con buena ortografa. Comento programas de televisin, asumiendo posicin crtica

Comenta programas de televisin asumiendo posicin crtica.

GRADO CUARTO
NCLEO TEMAS INDICADORES DE LOGROS Y

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Procesos construccin RICO LEER Y ESCRIBIR TEXTOS sistemas significacin QUE EXPRESAN SENTIMIENTOS Y FORMAS DE VER El mundo palabras. EL MUNDO. Objetos, cualidades. Circunstancia acciones.

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LOGRO
de Produzco textos sobre su de forma personal de ver al de mundo, atendiendo el uso de maysculas y minsculas. de las

COMPETENCIA
Produce textos sobre su forma personal de ver el mundo atendiendo el uso de maysculas y minsculas.

Leo textos lricos aplicando Lee textos lricos aplicando el el uso de los signos de uso de los signos de puntuacin. acciones, puntuacin. de Argumenta la funcin comunicativa de palabras que indican objetos, cualidades, acciones. Escribe oraciones con propsito comunicativo aplicando indicaciones sobre separacin de palabras. Escribe oraciones, aplicando los sinnimos, antnimos, homnimas, homfonas. Elabora textos narrativos siguiendo indicaciones sobre estructura, argumento,. Propone oraciones que en situacin comunicativa ejemplifican el uso del sujeto y del predicado. Expresa verbalmente la 0reconstruccin que hace de textos narrativos para dar cuenta de su interaccin y comprensin. Explica el sentido comunicativo de oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y admirativas. Distingue los principales elementos de la oracin

las Argumento la funcin comunicativa de palabras que indican objetos, Explicacin de las cualidades, acciones. funciones de los sustantivos propios, comunes, concretos, Escribo oraciones con abstractos, prepsito comunicativo, individuales, colectivos. aplicando indicadores sobre reparacin de palabras. Funcin comunicativa de adjetivos demostrativos, Escribo oraciones, aplicando calificativo, posesivos. los sinnimos, antnimos, homnimas y homfonas Funcin comunicativa de los antnimos y sinnimos, homnimas, homfonas. Uso de las maysculas. Acentuacin. Papel de la literatura. La lrica: Estructura, caractersticas, Personajes, argumento, Lugar, Tiempo. Recursos literarios: Comparacin metfora, personificacin. Lectura literal, Lectura inferencial, Lectura intertextual. Procesos de interpretacin y produccin de textos

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lricos. Microestructuras: Relacin entre oraciones. Macroestructuras: Trama y subtema. Comunicacin: gestos, imgenes, seales, signos

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NCLEO TEMTICO 2
RICO LEER Y ESCRIBIR TEXTOS QUE EN PROSA NARARAN HECHOS REALES O IMAGINARIOS

TEMAS
Procesos construccin sistemas significacin

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

de Elaboro textos narrativos Elabora textos narrativos de siguiendo indicaciones siguiendo indicaciones sobre de sobre estructura, estructura, argumento,. argumento. Propone oraciones que en Propongo oraciones que en situacin comunicativa situaciones comunicativas ejemplifican el uso del sujeto y ejemplifican el uso del del predicado. sujeto y el predicado.

Funcin comunicativa de: La oracin : Afirmativa , negativa, exclamativa, interrogativa.

Expresa verbalmente la Expreso verbalmente la reconstruccin que hace de Sujeto-Predicado. reconstruccin que hace el textos narrativos para dar cuenta texto narrativo para dar de su interaccin y comprensin. Ncleo de sujetocuenta de su interaccin y comprensin. Ncleo del predicado. Explica el sentido comunicativo de oraciones afirmativas, Objeto Agente. Explica el sentido de negativas, interrogativas y oraciones afirmativas, admirativas. Objeto Paciente. negativas, interrogativas y admirativas en mitos, leyendas y cuentos Identifica los elementos del Objeto instrumento. cuento, leyenda, personajes, lugar tiempo, narrador. Papel de la literatura: Identifico los elementos del cuento, leyenda, La narrativa : personajes, lugar, tiempo, Interpreta y produce textos Argumento-tema. narrador. narrativos, aplicando la cohesin y concordancia. Mito, leyenda, fbula, cuento. Interpreto y produzco textos narrativos, aplicando la Aplica la relacin sujeto, verbo, Apertura, conflicto, cohesin y concordancia. gnero, numero. cierre, personajes: principales y

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secundarios, lugar, Aplico la relacin sujeto, Aplica los signos de puntuacin tiempo, narrador. verbo, gnero, numero. en textos narrativos. Procesos de interpretacin y Aplico los signos de produccin de textos puntuacin en textos narrativos: narrativos. Cohesin local: concordancia Tengo en cuenta la Sujeto/ verbo, gnero/ expresin oral, como nmero. elemento de la comunicacin. Segmentacin: espacio en blanco. Realizo resmenes de textos narrativos Signos de puntuacin. Ubicacin y relacin de ideas. Detalles. Comunicacin: Exposicin oral. Resmenes, fichas Tenga en cuenta la expresin oral como elemento de la comunicacin. Realiza resmenes de textos narrativos

NCLEO TEMTICO 3

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

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Procesos construccin sistemas significacin de Explico la funcin de comunicativa de verbos en de presente, pasado y futuro: infinitivo, gerundio, participio. El verbo.: regulares e irregulares. Propongo estrategias para Presente, pasado, sistematizar y organizar futuro.Infinitivo, ideas en textos informativos gerundio y participio y explicativos. Papel de la literatura Descripcin objetiva y subjeto Procesos de interpretacin y produccin de textos descriptivos RICO LEER Y ESCRIBIR TEXTOS QUE DESCRIBEN CARACTERSTICA S DE OBJETOS, LUGARES Y PERSONAS

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Explica la funcin comunicativa de verbos en presente, pasado y futuro: infinitivo, gerundio. Participio. Propone estrategias para sistematizar y organizar ideas en textos informativos y explicativos.

Predicciones, autopreguntas, inferencias conexiones, vida texto en textos Diseo preguntas y informativos, noticias, predicciones en textos Sigue instrucciones en la afiches, circulares, explicativos. elaboracin de recetas, armado carta. de juegos etc.. Predicciones, auto Sigo instrucciones en la preguntas, inferencias, elaboracin de recetas, Lee noticias de revistas y conexiones, vida texto armar juegos etc. peridicos en textos explicativos. Recetas, reglas de Leo noticias del peridico y juego, instrucciones revistas para armas juegos y electrodomsticos. Comunicacin. La noticia, el peridico, la revista

Disea preguntas, predicciones e inferencias en textos Diseo preguntas, descriptivos. predicciones e inferencias en textos descriptivos. Produce textos descriptivos con intenciones comunicativas Produzco textos descriptivos siguiendo estrategias para su con intenciones elaboracin. comunicativas, siguiendo estrategias para su elaboracin. Disea preguntas y predicciones en textos explicativos.

NCLEO

TEMAS

INDICADORES DE

LOGROS Y

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS TEMTICO 4 LOGRO
Procesos de construccin Ejemplifico en textos de sistemas de argumentativos la significacin . presencia de prrafos introductivos de El prrafo: introductivo, de desarrollo y cierre. desarrollo y de cierre. Argumento respuestas y predicciones en Distribucin de los textos. textos argumentativos. Preposiciones Conjunciones Papel de la literatura La dramtica: los actores, utilera, escenografita, vestuario, director. Procesos de interpretacin y produccin de textos argumentativos. Sustentacin de posturas. Exposicin de la tesis. Causas, consecuencias, conclusiones que refuerzan el planteamiento. Reformulacin reelaboracin. Texto: mis expectativas.

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COMPETENCIA
Ejemplifica en textos argumentativos la presencia de prrafos introductivos de desarrollo y de cierre. Argumenta respuestas y predicciones en textos argumentativos.

RICO LEER Y ESCRIBIR OBRAS TEATRALES PARA DRAMATIZAR.

Distingo la preposicin y conjunciones en obras de teatro. Distingue la preposiciones y conjunciones en obras de teatro Leo obras de teatro para proponer como dramatizarlas desde la Lee obras de teatro para relacin con otros proponer como dramatizarlas textos y su realidad. desde la relacin con otros textos y con su realidad. Interpreto y argumento textos argumentativos, sustentndolos Interpreta y argumenta textos oralmente. argumentativos, sustentndolos oralmente. Identifica causa, consecuencia, conclusiones que Identifica causa, refuerzan consecuencias , conclusiones planteamientos. que refuerzan el planteamiento.

y Reformulo y reelabora Reformula y reelabora textos, textos teniendo en teniendo en cuenta inferencias , cuenta la inferencia, predicciones y sntesis. predicciones y sntesis. Tiene en cuenta en los trabajos escrito, sus principales elementos. Elabora mapas conceptuales de diferentes temas. Participa en debates exponiendo posiciones y argumentos definidos previamente

Textos: mis inferencias y Tengo en cuenta en los predicciones. trabajos escritos, sus principales elementos. Texto sntesis y creacin. Elaboro mapas Comunicacin conceptuales de diferentes temas. Los trabajos escritos. Participo en debates Los mapas conceptuales. exponiendo posiciones y argumentos definidos El debate previamente.

GRADO QUINTO

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 1 TEMAS
La narrativa El narrador Los personales Lugar y tiempo El dilogo La oracin OBSERVO EL MUNDO Y LO EXPRESO A TRAVES DE LA NARRACIN Y LA DESCRIPCIN Partes de la oracin La Hoja de Vida La fbula La leyenda El mito El cuento La novela El verbo. Formas Verbales. Uso de B y V Diferencio el sujeto y el Diferencia el sujeto predicado en la oracin. predicado en la oracin

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INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA
los y

Identifico los personajes, Identifica los personajes, los clasifico en primarios y clasifica en primarios secundarios. secundarios. Reconozco al narrador Reconoce protagonista y al narrados protagonista testigo. testigo. al y al

narrador narrador

Creo textos con oraciones Crea textos con oraciones que que guardan concordancia guardan concordancia con el con el verbo. verbo. Busco los personajes en Busca los personajes en las las narraciones y los narraciones y los clasifica en clasifica en principales y principales y secundarios. secundarias. Diferencio los escritos en Diferencia los escritos en verso o verso o en prosa. en prosa. Reconozco las posibles Reconoce las posibles formas formas del verbo. del verbo. y el

NCLEO TEMTICO 2
ME RECREO

TEMAS
El poema.

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Recito y escribo textos a Recita y escribe textos lricos a travs de la narracin, las travs de la narracin, las coplas

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Versos y estrofas La rima El tono y el tema La prosa lrica La copla PRODUCIENDO TEXTOS ORALES Y ESCRITOS La Cancin El prrafo Los conectores La redaccin Ideas principales secundarias La carta El fax El chiste y Uso el discurso comunicar ideas. para Redacto cartas acuerdo con requerimiento. coplas y los poemas. y los poemas.

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Reconozco la diferencia Reconoce la diferencia entre entre poema, coplas y poemas, coplas y canciones. canciones. Crea textos divididos en prrafos Creo textos divididos en que muestran coherencia en el prrafos que muestra escrito. coherencia es el escrito. Redacta cartas de acuerdo con el da requerimiento. el Usa el discurso para comunicar sus ideas

NCLEO TEMTICO 3

TEMAS
La comparacin o smil La hiprbole

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Identifico la comparacin, Identifica la comparacin, la la hiprbole y la metfora hiprbole y la metfora en un en un texto dado. texto dado. Entiendo el concepto de Entiende el concepto de figura figura literaria. literaria.

MEJORO LA COMUNICACIN A TRAVS DE LAS FIGURAS LITERARIAS

La personificacin La metfora

Diferencio los conceptos Diferencia los conceptos entre la entre di dialecto, lengua y dialecto, lengua y habla. habla. Maneja en lo cotidiano los Lengua, lenguaje y habla Manejo en lo cotidiano los elementos de la comunicacin. elementos de la Los dialectos y sus ciomunicacin. Usa adecuadamente los cuadros diferencias sinpticos y los mapas conceptuales. Los elementos comunicacin de

NCLEO TEMTICO 4
CREO Y APLICO

TEMAS
Caractersticas genero dramtico.

INDICADORES DE LOGRO
del Distingo la tragedia, comedia y el drama.

LOGROS Y COMPETENCIA
la Distingue la Tragedia, la comedia y el drama

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La tragedia La comedia El drama TEXTOS UTILIZANDO EL GNERO DRAMTICO Los actos y las escenas Los prefijos Los sufijos Palabras homnimas Palabras parnimas Las revistas El debate El foro Reconozco sufijos. prefijos y Reconoce prefijos y sufijos

Crea historias con creatividad e Creo historias con imaginacin creatividad e imaginacin. Ejercita el manejo de la palabra Ejercito el manejo de la mediante la participacin en foros palabra medianta la y debates particoipacin

GRADO SEXTO
NCLEO TEMTICO 1
LEO Y ESCRIBO

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO
y escribo Utiliza

LOGROS Y COMPETENCIA
Significativamente la

Diagnostico de cada uno Leo

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de los grupos lectoescritura La lectura: Importancia. Lectura y organizacin de ideas de tiras cmicas. Tipos de escritos Usos de l a mayscula. La oracin y sus partes: sujeto ,el predicado y sus nucleos Usos de la v La comunicacin verbal y no verbal. Elementos comunicacin Usos del punto Como formular preguntas Usos de la c, s de la en correctamente

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CORRECTAMENTE

lectura, la escritura con fines prcticos.

Expreso con claridad mis ideas. Expresa con claridad sus ideas, ante los compaeros. Identifico los diferentes tipos de escritos Lee y escribe las ideas coherentemente. Utilizo las letras maysculas Utiliza las letras maysculas en correctamente en textos textos narrativos narrativos Identifica el sujeto y el Identifico el sujeto y el predicado y sus ncleos en predicado y sus ncleos diferentes oraciones.. en diferentes oraciones. Aplica correctamente el uso de Aplico correctamente el la b-v, el escritura de palabras y uso de la b-v, en la oraciones. escritura de palabras y oraciones. Reconoce los elementos de la comunicacin Reconozco los elementos de la Practica la escucha como comunicacin. elemento de la comunicacin. Practico la escucha Escribe correctamente como elemento de la teniendo en cuenta los signos de comunicacin. puntuacin. Utiliza la c s en la escritura de palabras. Diferencia las caracteristicas del lenguaje comn, cientfico y literario.

Lenguaje comn cientfico Utilizo correctamente los literario. signos de puntuacin en escritos narrativos Como se produce la voz. Utilizo correctamente el uso de la s c en un Aspectos del habla. escrito. Gneros literarios Uso de la H. Apuntes y resumen. Modulacin y entonacin. Lectura: Escribir Bien y el arte verdadero. Identifico los del habla. aspectos Diferencio el comn del literario.

Identifica el proceso para la lenguaje produccin de la voz. lenguaje Identifica los aspectos del habla.

Identifico el proceso para Identifica las caractersticas producirse la voz. de los genios literarios. Practica el uso de la h en la escritura de palabras y oracin.

Identifico las Realiza apuntes y resmenes en caractersticas de cada clase. uno de los gneros literarios. Aplica la modulacin y entonacin al leer en voz alta un Practico el uso de la h en texto. la escritura de palabras y

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oraciones. Realizo apuntes resmenes en clase. y Comprende lo ledo.

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Aplico correctamente la modulacin y entonacin al leer en voz alta.

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NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
El Diccionario La escucha y el dilogo.

Indicadores de LOGRO
Utilizo correctamente diccionario.

LOGROS Y COMPETENCIA
el Utiliza correctamente diccionario. Utiliza los signos puntuacin en un escrito. el de

Utilizo los signos de Lectura: el deseo de leer, el puntuacin en un escrito. deseo de escribir. Separo correctamente las La cohesin slabas

Identifica la funcin de las vocales y consonantes en la divisin correcta de las Diptongo, triptongo. Identifico el sustantivo, slabas. artculo y adjetivo. Concordancia entre Identifica el sustantivo, el adjetivo, artculo y Clasifico las palabras adjetivo y el artculo en un sustantivo segn su acento. texto Slaba, acento y Identifico el nombre y el Clasifica las palabras segn clasificacin de las palabras uso de las letras. su acento. Sonidos y letras La exposicin oral. El lenguaje del cuerpo. Uso de la v, b. EL LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO. Sujeto-Predicado Practico el uso de reglas Expone con naturalidad ante ortogrficas un grupo. Expongo con naturalidad Identifica correctamente el ante el grupo nombre y el Uso de las letras.

Practica el uso de reglas Reconozco el sujeto y el ortogrficas. predicado. Reconoce el sujeto y el Partes de la oracin Produzco oraciones de predicado . gramatical. acuerdo con mis sentimientos Identifica las oraciones segn Clases de Oraciones su entonacin. Distingo la narracin, la Abreviaturas. descripcin y el dilogo Reconoce las caractersticas de la narracin, descripcin y narracin descripcin Leo e interpreto mitos y dilogo. dialogo leyendas Lee e interpreta mitos y El afiche Conozco la importancia del leyendas. instructivo. Mitos y leyendas Conoce la importancia del Uno oraciones con instructivo. La tilde diacrtica coherencia. Une oraciones con El instructivo Leo y escribo fbulas coherencia. Lee y escribe fbulas. Unir oraciones La fbula

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NCLEO TEMTICO 3

TEMAS
El texto cientfico Ideas principales secundarias.

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Identifico las ideas Identifica las ideas principales y secundarias de principales y secundarias de y un prrafo. un prrafo. las Aplica correctamente reglas ortogrficas. las

Aplico correctamente Manejo correcto de la Y, LL. reglas ortogrficas EL punto y coma. Dichos populares Razones y consecuencias La entrevista Sin- Cin. La carta El mundo de la poesa La carta caractersticas Diferencio carta. las clases

Leo ,utilizando los signos de Lee en voz en alta teniendo puntuacin en dichos en cuenta los signos de populares. puntuacin. Obtengo informacin travs de la entrevista. a Diferencia grupales. las tcnicas

de Diferencia Las clases de cartas. Escribe cartas comerciales. Escribe poesas.

Escribo carta comerciales comercial, Escribo poesas.

Identifico las figura literarias. Lee y comprende lo ledo. El mundo de la poesa Distingo y conjugo verbos. Las figuras literarias El verbo Las preposiciones. La puntuacin Distingo el significado de Sinnimos y antnimos Palabras homfonas Algunas homfonas. Distingue el significado de algunas palabras palabras homfonas Utilizo correctamente signos de puntuacin. Aplico los antnimos. sinnimos los Utiliza correctamente signos ortogrficos. y Aplica correctamente sinnimos y antnimos. los los Distingue y conjuga verbos.

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NCLEO TEMTICO 4
HAGAMOS TEATRO

TEMAS
El texto periodstico El prrafo

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Analizo las caractersticas de Analiza las caractersticas un texto periodstico de un texto periodstico Construyo prrafos. Construye prrafos. Distingue las preposiciones. Investiga sobre programas radiales.

La noticia Escucho y leo noticias. La preposicin La radio La biblioteca Las fichas bibliogrficas Identifico la clasificacin de Desarrolla los pasos para libros en una biblioteca. realizar un esquema o mapa conceptual. EL esquema. Practico la utilizacin del mapa conceptual, el Descubre las ideas Conectores de contraste esquema, mapas. principales de cada prrafo en la lectura. Clasificacin de textos Clasifico los diferentes clases escritos. de textos. Diferencia las clases de textos. Uso del guin. Descubro las ideas principales y secundarias en Investiga y narra un tema de La investigacin. la lectura de un texto. inters. El mapa conceptual. La narracin. Coplas refranes y trabalenguas La exposicin La televisin Presentacin de informes El teatro Las conjunciones Lectura de mapas Identifico las caractersticas de un texto dramtico. Practico la narracin forma oral y escrita. en Identifica las caractersticas de un texto dramtico. Distingo las preposiciones Construyo prrafos.

Investigo sobre programas Identifica la clasificacin de radiales. los libros en una biblioteca.

Me divierto con coplas, refranes y trabalenguas. Distinga las preposiciones y conjunciones. Investigo, narro y expongo un tema de inters. Hago una crtica contractiva a los programas de televisin. Reconozco los pasos que debo tener en cuenta para presentar informes.

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GRADO SPTIM0 NCLEO TEMTICO 1 TEMAS INDICADOR DE LOGRO LOGROS Y COMPETENCIA


Identifica la descripcin en un texto Narrativo. Compone un Poema corto; expresando sus sentimientos. Aplica las reglas separacin silbica de

Lectura: El dragn que Identifico la descripcin en un texto Narrativo. LA LITERATURA EL lea. MEJOR INVENTO DEL Comprensin de Lectura Compongo un Poema corto; MUNDO expresando sus Lectura: Un hroe de sentimientos. dura Cerviz. Aplico las reglas de Comprensin de Lectura separacin silbica

Lectura: El Coronel no Diferencio el diptongo, hiato, Diferencia el diptongo, hiato, tiene quien le triptongo. triptongo. escriba. Reconozco los niveles de la Reconoce los niveles de la Compresin de Lectura lengua lengua Lectura: Los Creados. intereses Aprendo a resmenes realizar Aprende a resmenes realizar

Comprensin de Lectura La slaba Los refranes El diptongo El hiato El triptongo Los niveles de la Lengua. El resumen o la sntesis Palabras parnimas. Uso de las maysculas. Uso de los signos Lectura: El retrato Dorian Gray. Comprensin. Lectura: La mundo. vuelta al de

Aplico las reglas de uso de Aplica las reglas de uso de maysculas maysculas Utilizo correctamente los Utiliza correctamente los signos de puntuacin. signos de puntuacin. Comprendo las lecturas. Comprende las lecturas.

Reconozco los personajes de Reconoce los personajes de cada lectura cada lectura Analizo los elementos de la Analiza los elementos de la narrativa narrativa Reconozco las descripciones diferentes Reconoce las diferentes descripciones figuras Diferencia algunas figuras Literarias

Diferencio algunas Literarias

Diferencio la oracin simple Diferencia la oracin simple de la compuesta. de la compuesta.

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La Vorgine Lectura: De cmo Don Quijote se hace al yelmo de Mambrino La descripcin: objetiva subjetiva El retrato, la etopeya, prosopografa, caricatura, topografa La oracin simple compuesta. y

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Partes de oracin

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 2 TEMAS INDICADOR DE LOGRO

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LOGROS Y COMPETENCIA

Lectura: vida de lazarillo Distingo el acento de las Distingue el acento de las de Tormes. palabras palabras Lectura: EL Viejo y el Mar. Reconozco bibliotecas Tipos de Narradores Estructura de la palabra La biblioteca El acento agudas Escribo palabras utilizando Escribe palabras utilizando graves esdrjulas reglas ortogrficas reglas ortogrficas DE sobreesdrjulas Libros de referencia. La tertulia Uso de la B V Palabras Homfonas Lectura: la aventura de los molinos de viento. Lexema Morfema La polisemia Denotacin y connotacin Categoras Gramaticales Charlas informales Exposiciones formales Palabras antnimas Uso de la C Z - S-X Utilizo las oraciones homfonas en Utiliza las homfonas en oraciones las clases de Reconoce las bibliotecas clases de

Distingo la tertulia conversacin

de

la Distingue la tertulia de la conversacin

LOS CUENTOS SIEMPRE

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 3 TEMAS INDICADOR DE LOGRO

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LOGROS Y COMPETENCIA
Desarrolla competencias y habilidades lectoras para la comprensin, e interpretacin de diferentes textos literarios. Diferencia la denotacin y connotacin.

Lectura: Como dos Desarrollo competencias y APRENDAMOS palomas. habilidades lectoras para la PALABRAS NUEVAS comprensin e Para ser errante. interpretacin de diferentes textos literarios. Madrigal Diferencio la denotacin y Ave de alivio connotacin. La Poesa

Reconozco las categoras gramaticales en la oracin. Reconoce las categoras Anlisis Literario: El gramaticales en la tema, el argumento, Improviso de un tema oracin. los personajes, el determinado espacio, el tiempo. Improvisa de un tema El Narrador Utilizo palabras antnimas determinado en redacciones Articulo Utiliza palabras Reconozco los elementos antnimas en El sustantivo de la poesa. redacciones Aplico el anlisis literario Reconoce los elementos en un fragmento de la poesa. representativo de nuestra literatura. Aplica el anlisis literario Dialectos de Colombia en un fragmento Subrayo los artculos en representativo de nuestra El Dilogo oraciones literatura. Los sufijos prefijos los EL Monlogo Uso de la H Palabras sinnimas Clasifico sustantivos diferentes Subraya los artculos en oraciones

Utilizo sufijos y prefijos Clasifica diferentes para ampliar su sustantivos vocabulario Lectura: Los Dos Utiliza sufijos y prefijos hermanos. Investigo los dialectos de para ampliar su las regiones de Colombia vocabulario Lectura: Llvate esos payasos. Diferencio un monlogo de Investiga los dialectos de un dilogo las regiones de Colombia Los gneros Literarios Escribo dilogos y Diferencia un monlogo Lectura: Cien aos de monlogos con creatividad de un dilogo soledad. Gneros literarios Aplico en Sinonimia ejercicios la Escribe dilogos y monlogos con creatividad

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La novela El cuento El adverbio El adjetivo La preposicin La conjuncin EL pronombre Diferencio la novela y el Reconoce cuento literarios. los Reconozco literarios. los

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gneros Aplica en ejercicios la Sinonimia gneros

Reconozco las Diferencia la novela y el caractersticas de la novela cuento Diferencio las partes del Reconoce las cuento caractersticas de la novela Distingo las diferentes categoras gramaticales Diferencia las partes del cuento Distingue las diferentes categoras gramaticales.

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA
Reconoce caractersticas de obras dramticas las las

Lectura: Elogio de los Reconozco las oficios caractersticas de las CONOZCAMOS LOS obras dramticas DIALECTOS Recursos Literarios COLOMBIANOS Conjugo verbos utilizando El texto dramtico los accidentes

Conjuga verbos utilizando los accidentes

EL verbo: tiempos, Realizo la comprensin de Realiza la comprensin Modos, clases un texto oral. de un texto oral El texto Comprensin. oral. Diferencio las palabras de otros idiomas en el nuestro. Fichas de Lectura y fichas bibliogrficas Reconozco el verbo en las oraciones El pedido: cartas y formularios de pedido Elaboro un escrito sobre Vocabulario Comercial un tema determinado. Uso de Ll - Y Anglicismos Galicismos Diferencia las palabras de otros idiomas en el nuestro. Reconoce el verbo en las oraciones Elabora un escrito sobre un tema determinado.

Diferencio la entrevista de Diferencia la entrevista de la encuesta la encuesta

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Extranjerismos Neologismos Grados del adjetivo El verbo Produccin de un texto escrito La noticia entrevista La encuesta Uso de la G - J y la

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INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS GRADO OCTAVO NCLEO TEMTICO 1 TEMAS
Literatura precolombina (crnicas) Literatura de la Conquista. Literatura de la Colonia. Reconozco que la lengua Primera parte. Castellana esta protegida de malos usos por normas Literatura de la Colonia, establecidas por estas segunda parte instituciones CONOZCAMOS LOS MITOS PRECOLOMBINOS Instituciones que velan por el cuidado y mantenimiento de la lengua. Academia de la Lengua Espaola, Academia Colombiana de la Lengua, Instituto Caro y Cuervo.

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INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA
distintos literatura

Reconozco los distintos Reconoce los momentos de la literatura momentos de la Colombiana. Colombiana.

Reconoce que la lengua Castellana esta protegida de malos usos por normas establecidas por estas instituciones

Reconozco los diferentes Reconoce los diferentes elementos de la oracin elementos de la oracin gramatical, gramatical,

Empleo con concordancia y Emplea con concordancia y precisin los elementos de precisin los elementos de la Elementos de la oracin la oracin oracin gramatical. La oracin simple, coordinada. gramatical, compuesta:

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
Divisin silbica, Diptongo, triptongo, El acento La comunicacin, elementos, formas, tcnicas de comunicacin grupales: foro, mesa redonda, seminario, entrevista, panel, conferencia Philips 6.6 Romanticismo

INDICADORES DE LOGRO
Separo con precisin slabas las palabras

LOGROS Y COMPETENCIA
en Separa con precisin slabas las palabras en las

Acento correctamente las Acenta correctamente palabras palabras Utilizo tcnicas grupales que permitan una correcta y agradable comunicacin de temas de diferente ndole.

APRENDAMOS A EXPRESARNOS ORALMENTE

Utiliza tcnicas grupales que permitan una correcta y agradable comunicacin de temas de diferente ndole.

Identifico autores y obras de Identifica autores y obras de nuestra patria. nuestra patria. interpreta y algunas obras de nuestra

Analizo, interpreto y Analiza, argumento algunas obras argumenta Modernismo. propuestas de nuestra propuestas Movimientos de vanguardia. literatura. literatura. contempornea

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NCLEO TEMTICO 3

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

Produccin de los sonidos, Diferencio las caractersticas Diferencia las caractersticas en el hombre de los sonidos vocales y de los sonidos vocales y consonnticos. consonnticos. Sonidos voclicos Sonidos consonnticos Clasifico acertadamente los Clasifica acertadamente los segn el punto y el modo de sonidos consonnticos sonidos consonnticos articulacin Cualidades de la voz. Tono, Utilizo las maysculas en Utiliza las maysculas en todo timbre, cantidad, intensidad todo escrito escrito El empleo de las DIFERENCIEMOS maysculas Coloco los signos de Coloca los signos de LOS FONEMAS Y puntuacin en un fragmento puntuacin en un fragmento LOS SONIDOS Los signos de puntuacin Diferentes tipos de Desarrollo habilidades en la Desarrolla habilidades en la documentos comerciales: escritura de textos de escritura de textos de carcter carcter objetivo, objetivo, comunicativo - Carta, comunicativo - informe, - memo - Actas - Formularios

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

INDICADORES LOGRO

DE LOGROS COMPETENCIA

Formas literarias : exposicin, CONOZCAMOS LAS Narracin, CARACTERSTICAS dilogo, descripcin. DE LOS GNEROS Gneros Literarios: novela, LITERARIOS cuento, poesa, ensayo Signo lingstico. Lengua, lenguaje, dialectos. Dialectos en Colombia

Distingo las diferentes Distingue las diferentes formas de emplear la lengua formas de emplear la lengua tanto oral como escrita. tanto oral como escrita. Adquiero gusto por algunos Adquiere gusto por algunos gneros literarios, tanto para gneros literarios, tanto para leerlos como para escribirlos leerlos como para escribirlos

Establezco diferencias entre Establece diferencias entre habla, lengua, lenguaje, habla y lengua, lenguaje, habla y dialecto. dialecto. Emplea las palabras de su lengua materna, acorde a las circunstancias con precisin, coherencia, concordancia y armona

Empleo las palabras de su lengua materna, acorde a Zonas dialectales en las circunstancias con Colombia, los dialectos y la precisin, coherencia, evolucin del espaol. concordancia y armona Lenguas indgenas Colombia, argot, jerga

en Empleo, en forma correcta Emplea, en forma correcta las las distintas reglas distintas reglas ortogrficas ortogrficas del espaol. del espaol.

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Sinonimia Antonimia Paronimia Homofona homonimia. Campo semntico.

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Utilizo adecuadamente las Utiliza adecuadamente normas ICONTEC en normas ICONTEC trabajos escritos trabajos escritos

las en

Determino la importancia y Determina la importancia y las las caractersticas de la caractersticas de la carta de carta de remesa remesa Demuestro habilidad para Demuestra habilidad para planear y responder una planear y responder una carta carta de remesa de remesa de Demuestra capacidad pensamiento crtico. el Utiliza con precisin vocabulario comercial de el

Empleo correcto de: B-V, C- Demuestro capacidad S-Z-X, Y-LL, H pensamiento crtico. Normas ICONTEC La remesa Plan de la carta de remesa Respuesta a la carta de remesa Vocabulario comercial Utilizo con precisin vocabulario comercial

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GRADO NOVENO

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NCLEO TEMTICO 1

TEMAS
La literatura precolombina Crnicas literarias El Barroco Renacimiento El Neoclasicismo El Romanticismo La literatura modernista La literatura indgena La novela telrica La literatura actual Hispanoamrica La poesa Hispanoamrica en en literatura en y el

INDICADORES DE LOGRO
Leo textos precolombinos Identifico textos barrocos. Leo obras representativas barrocas y renacentistas. Reconozco las caractersticas romnticas en la novela Amalia. Investigo aspectos indgenas en Huasipungo Sealo las caractersticas de la novela telrica en Pedro Pramo en el Llano en Llamas y en Doa Brbara. Leo poesas de los poetas ms representativos de Cuba, Mxico, Colombia, Uruguay y Chile. Leo Cien aos de soledad Leo Cuentos Vlez de P. de Roco

LOGROS Y COMPETENCIA
Lee textos precolombinos. Identifica textos barrocos. Lee obras representativas barrocos y renacentistas Reconoce las caractersticas romnticas en la novela Amalia Investiga aspectos indgenas en Huasipungo Seala las caractersticas de la novela Telrica, en Pedro Pramo, en el Llano en Llamas y en Doa Brbara Lee poesas de los poetas ms representativos de cuba, Mxico, Colombia, Uruguay y Chile Lee Cien Aos de Soledad Lee Cuentos de Roco Vlez de P. Escribe textos cualquier tema cortos de

LITERATURA LATINOAMERICANA

La contempornea Latinoamrica

La oracin compuesta coordinada y subordinada El mapa caractersticas clasificacin Palabras afines La discusin por parejas Qu es la discusin por parejas conceptual y

Escribo textos cortos de cualquier tema. Hago frases clebres. Creo nuevas palabras con lgica y sentido. Hago prrafos cortos sobre un mismo tema. Hago poesas con tcnicas. Escribo tcnica. cuentos con

Hace frases celebres Crea nuevas palabras con lgica o sentido Hace varios prrafos cortos sobre un mismo tema Hace poesas con tcnicas Escribe cuentos con tcnica Representa una obra de teatro de un escritos latinoamericano. Identificar el concepto de oracin compuesta.

Represento una obra de teatro de un autor latinoamericano. Identifico el concepto de

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oracin compuesta. Identifico los elementos del mapa conceptual. Distingo entre coordinacin, subordinacin y sus clases. Analizo palabras afines. Reconozco caractersticas de discusin por parejas. las la

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Identifica los elementos del mapa conceptual Distingue entre coordinacin, subordinacin y sus clases. Analiza palabras afines Reconoce las caractersticas de la discusin por parejas

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
Neoclasicismo romanticismo

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA
Reconoce la importancia del romanticismo en Latinoamrica Distingue el romanticismo europeo del latinoamericano Identifica los rasgos que definen la literatura gauchesca. Diferencia las clases de oraciones coordinadas y sus nexos. Reconoce prefijos latinos Realiza resmenes de temas propuestos

y Reconozco la importancia del romanticismo en Amrica El Romanticismo latinoamer Distingo el romanticismo europeo del icano latinoamericano. Caractersticas estticas del Identifico los razgos que Romanticismo definen la literatura gauchesca. Maestros del romanticismo EL ROMANTICISMO latinoamericano Diferencio las clases de oraciones coordinadas y sus LATINOAMERICANO La poesa gauchesca nexos. Oraciones coordinadas, copulativas, disyuntivas, Reconozco prefijos latinos. explicativas, Adversativas, Realizo resmenes consecutivas o ilativas propuestos. Prefijos latinos El resumen

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LOGROS Y COMPETENCIA

Identifico los rasgos del Costumbrismo y el Realismo Identifica los rasgos del Costumbrismo y el Realismo El costumbrismo en Latinoamrica. en Latinoamrica. latinoamer Diferencio el Realismo del icano Costumbrismo. Diferencia el realismo del Costumbrismo. Maestros del Costumbrismo Reconozco los latinoamericano representantes del Realismo Reconoce los representantes y del Costumbrismo del realismo y el El Realismo latinoamericano. Costumbrismo Latinoamericano. Movimientos de la novela Distingo las oraciones realista en Latinoamrica subordinadas en un texto Distingue las oraciones subordinadas en un texto Oraciones subordinadas y dado. dado su clasificacin Escribo correctamente las palabras dictadas. Escribe correctamente las Uso de S, C, Z, B, V. palabras dictadas Aplico las reglas EL COSTUMBRISMO Uso de a y ha ortogrficas. Aplica las reglas ortogrficas. LATINOAMERICANO Palabras que se escriben Analizo palabras que se Analiza palabras que se separadas escriben separadas. escriben separadas Uso de prefijos es- y ex Diferencio el uso de a y ha Diferencia cuando se escribe a o cundo, ha Palabras terminadas en Realizo ejercicios sivo, sin. ortogrficos con palabras Realiza ejercicios ortogrficos terminadas en sivo- sin. con palabras terminadas en sivo, -sin La comunicacin oral. Identifico las diferencias contextuales entre Identifica las diferencias La comunicacin escrita. comunicacin oral y escrita. contextuales entre la comunicacin oral y escrita. Diferencias entre oralidad y Distingo la importancia de escritura los signos de puntuacin en Distingue la importancia de la escritura. los signos de puntuacin en la escritura.

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NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

INDICADORES DE LOGRO

LOGROS Y COMPETENCIA

El modernismo Maestros del Modernismo Oraciones subordinadas, adjetivas, adverbiales Los pronombres relativos y sus usos Cmo identificar el que relativo Anlisis sintctico de oraciones compuestas Usos de la H y X Prefijos latinos EL MODERNISMO LATINOAMERICANO La investigacin Etapas de la investigacin Poesa vanguardista Caractersticas de la poesa contempor nea El cuento latinoamericano, Caractersticas, aspectos y principales autores. Caractersticas de la nueva novela latinoamer icana, movimient os, principales EN autores La argumentacin El crdito: bases del crdito

Reconozco los maestros del Modernismo Reconoce los maestros del latinoamericano. Modernismo latinoamericano. Identifico las caractersticas Identifica las caractersticas del modernismo. del Modernismo Reconozco subordinadas. oraciones Reconoce subordinadas oraciones de

Identifico los usos pronombres relativos.

de Identifica los usos lospronombres relativos

Analizo metodolgicamente Analiza metodolgicamente oraciones compuestas. oraciones compuestas Realizo ejercicios de Realiza ejercicios de ortografa con nfasis en el ortografa con nfasis en el uso de H y X. uso de H Y X Distingo los prefijos ms Distingue los prefijos ms usuales de origen latino en usuales de origen latino en la la lengua castellana. lengua castellana Identifico las primeras Identificar las primeras etapas etapas del proceso de del proceso de investigacin investigacin. Diferencia las tendencias Diferencio las tendencias lricas de vanguardia en lricas de Vanguardia en Latinoamrica Latinoamrica. Reconoce a los grandes Reconozco a los grandes maestros de la poesa maestros de la poesa latinoamericana latinoamericana. Identifica los principales Identifico los principales movimientos poticos movimientos poticos desarrollados en la lrica desarrollados en la lrica latinoamericana latinoamericana contempornea contempornea. Identifica los principales Identifico los principales cuentistas latinoamericanos cuentistas latinoamericanos. Analiza los elementos bsicos Analizo los elementos que conforman el cuento bsicos que conforman el latinoamericano cuento latinoamericano. Identifica los rasgos de la Identifico los rasgos de la nueva novela latinoamericana

HABLEMOS TRMINOS COMERCIALES

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nueva latinoamericana. novela

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Ciclos del crdito

Comprende el propsito de la argumentacin

Clases de cartas de solicitud Comprendo el propsito de del crdito la argumentacin. Distingue algunas estrategias de argumentacin La cobranza Distingo algunas estrategias de argumentacin. Determina la importancia de Plan de la comunicacin de la tcnica para elaborar las cobro Determino la importancia de cartas de solicitud de crdito la tcnica para elaborar las Formas de presentar el cartas de solicitud de Demuestra destrezas para cobro. crdito. elaborar cartas de crdito y cobranza Modelos de telegramas y Demuestro destrezas para formas impresas. elaborar cartas de crdito y Responde las cobranza. comunicaciones de cobranza Vocabulario comercial de acuerdo con la cobranza Respondo las sistemtica comunicaciones de cobranza de acuerdo con la Utiliza adecuadamente el cobranza sistemtica. vocabulario comercial. Utilizo adecuadamente vocabulario comercial. el

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GRADO DCIMO

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NCLEO TEMTICO 1

TEMAS
Dinmica de integracin El destierro del Mo Cid La literatura Medieval espaola Los juglares Los trovadores

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

Comunica a sus compaeros Comunico a los compaeros su nombre y sus propsitos. su nombre y sus propsitos. Interpreta los aspectos de la Interpreto los aspectos de la vida y de la literatura vida y de la literatura medieval medieval Argumenta sobre el estilo y la Argumento sobre el estilo y clase de obra lrica del la clase de obra lrica del Medioevo Espaol. Medioevo Espaol. Interpreta el origen y la Interpreto el origen y la evolucin de nuestra lengua. evolucin de nuestra lengua. de las los

UN ESPEJO PARA DESCUBRIRNOS: EL Los cantares de gesta ORIGEN DE La Lrica Primitiva de NUESTRO IDIOMA. Espaa

Argumenta las caractersticas Argumento de los romances. caractersticas Como naci nuestro idioma? romances. La entonacin y el grupo fnico Los Romances

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
La poesa romancentista El Siglo de Oro Espaol

LOGROS Y COMPETENCIA
Interpreta la lectura poemas romancentistas.

INDICADORES DE LOGRO
nterpreto la lectura de de poemas romancentistas. las del

Comunico Los Romances: expresin Comunica las caractersticas caractersticas de un pueblo. del renacimiento espaol. renacimiento espaol. La narracin Oral ESPAA EN SU novela PRIMER SIGLO DE La Espaola ORO. picaresca

Argumenta sobre textos de Argumento sobre textos de diferentes pocas diferentes pocas Interpreta las caractersticas Interpreto las caractersticas de la novela picaresca. de la novela picaresca. Argumento sobre las caractersticas de las novelas de caballera y de la novela moderna.

El Espaol: hacia la poca moderna y contempornea Argumenta sobre las caractersticas de las novelas La prosa medieval de caballera y de la novela moderna. La Novela Castellana y la Novel Moderna

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 3 TEMAS
La poesa Barroca La oracin subordinada Etimologas griegas y latinas EL romanticismo El teatro del siglo XVII EL BARROCO: CULMINACIN DEL Proposiciones subordinadas SIGLO DE ORO. Marco Histrico y sociocultural del Romanticismo

52

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

Comunica las caractersticas del Comunico las estilo barroco. caractersticas del estilo barroco. Argumenta con base en oraciones subordinadas. Argumento con base en oraciones subordinadas. Propone la creacin de nuevas palabras a partir de races Propongo la creacin de griegas y latinas. nuevas palabras a partir de races griegas y Interpreta algunas tendencias latinas. del romanticismo Espaol. Interpreto algunas Propone la construccin de tendencias del oraciones con proposiciones romanticismo Espaol. subordinadas. Propongo la construccin de oraciones con proposiciones subordinadas.

NCLEO TEMTICO 4

TEMAS

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

LA ESPAOLA SIGLO XX

La literatura Espaola del Interpreta los rasgos de la Interpreto los rasgos de la siglo XX. literatura Espaola del siglo XX. literatura Espaola del siglo XX. Marco histrico, social. Interpreta las caractersticas de la narrativa Espaola del siglo Interpreto las Movimientos literarios del XX. caractersticas de la siglo XX. narrativa Espaola del Comunica correctamente las siglo XX. Formas no personales del formas no personales del verbo. PROSA verbo. Comunico correctamente DEL Argumenta las propiedades del las formas no personales El ensayo contemporneo ensayo moderno. del verbo. en Espaa. Argumenta sobre la temtica y Argumento las La poesa del siglo XX rasgos de la poesa actual. propiedades del ensayo moderno. Argumento sobre la temtica y rasgos de la poesa actual.

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS NCLEO TEMTICO 5 TEMAS
El memorando. El informe. El mensaje social. HABLEMOS EN TRMINOS COMERCIALES Vocabulario comercial Muestra destrezas para presentar y planear un informe general Identifica el mensaje social, la ocasin para elaborarlo y sus caractersticas.

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LOGROS Y COMPETENCIA
Distingue la importancia del memorando y el informe, como comunicaciones comerciales internas de la empresa

INDICADORES DE LOGRO
Distingo la importancia del memorando y el informe, como comunicaciones comerciales internas de la empresa Muestro destrezas para presentar y planear un informe general Identifico el mensaje social, la ocasin para elaborarlo y sus caractersticas.

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GRADO UNDECIMO

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NCLEO TEMTICO 1

TEMAS
La literatura y los gneros literarios

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

Distingue la literatura y los Distingo la literatura y los gneros literarios gneros literarios Comprende expresin las formas de Comprendo las formas de expresin

UNIDOS HACIA LA Las formas de expresin PRIMERA Caractersticas de las META escuelas o movimientos artsticos Orientacin profesional.

Identifica las caractersticas de Identifico las las escuelas o movimientos caractersticas de las artsticos escuelas o movimientos artsticos Identifica las pautas de orientacin profesional Identifica las pautas de orientacin profesional

NCLEO TEMTICO 2

TEMAS
La cultura griega y sus dioses Biografa de Homero

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

HROES HAZAAS

Y La Ilada La pica: poesa herica

Profundiza el conocimiento de Profundizo el la cultura griega y sus dioses conocimiento de la cultura griega y sus dioses Comprende biografa de Homero Comprendo biografa de Homero Analiza la Ilada Analizo la Ilada Comprende la poesa pica Comprendo la poesa pica

NCLEO TEMTICO 3

TEMAS

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO
Comprendo pica la poesa

SIEMPRE POESA

La pica a travs de la Comprende la poesa pica historia Precisa la pica a travs de la La diversificacin de las historia lenguas Reconoce la diversificacin de las lenguas La novela HABR Distingue la novela como La poesa lrica mxima expresin del gnero narrativo Disfruta de la poesa lrica

Preciso la pica a travs de la historia Reconozco diversificacin lenguas de la las

Distingo la novela como mxima expresin del gnero narrativo Disfruto de la poesa lrica

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NCLEO TEMTICO 4

TEMAS
Los relatos Los ensayos La crtica literaria

LOGROS Y COMPETENCIA
Emplea relatos correctamente

INDICADORES DE LOGRO
los Empleo correctamente los relatos

Reconoce las del ensayo

caractersticas Reconozco las caractersticas del ensayo

REFLEXIONES PROPUESTAS

La oratoria

Determina las caractersticas de Determino las la crtica literaria caractersticas de la crtica literaria Interpreta y crea discursos oratorios. Interpreto y crea discursos oratorios.

NCLEO TEMTICO 5

TEMAS
La reclamacin Las cartas de conciliacin

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

Determina el origen de las Determino el origen de las reclamaciones reclamaciones Demuestra destreza planear las cartas conciliacin para Demuestro destreza para de planear las cartas de conciliacin

HABLEMOS TRMINOS COMERCIALES

EN Las solicitudes comerciales Caractersticas de las diferentes solicitudes

Determina la importancia de las Determino la importancia solicitudes comerciales de las solicitudes comerciales Distingue las caractersticas de las diferentes solicitudes. Distingo las caractersticas de las diferentes solicitudes.

NCLEO TEMTICO 6
-

TEMAS
El transporte en Colombia

LOGROS Y COMPETENCIA

INDICADORES DE LOGRO

MEJOREMOS EN COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVS DE LA EDUCACIN VIAL -

Conozca la evolucin que han Conozco la evolucin que tenido los medios de transporte han tenido los medios de transporte Reconozca la importancia del transporte Reconozco la importancia Principios del Cdigo del transporte Nacional de Trnsito Identifica los principios rectores del transporte Identifico los principios Legislacin para el rectores del transporte transporte terrestre Precisa la legislacin del transporte. Preciso la legislacin del Qu hacer en casos de transporte. accidente?

INSTITUCIN EDUCATIVA HORACIO MUOS S. TCNICO COMERCIAL PLAN DE ESTUDIOS 9. RECURSOS Humanos: Profesores, alumnos, padres de Familia, comunidad en general. Fsicos: Planta Fsica del colegio y la biblioteca.

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Didcticos: Materiales de deshecho, grabadoras, fotocopias, cuentos, y textos del rea.

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BIBLIOGRAFA CADAVID, Jorge Hernando et al. Lengua Castellana . Bogot: Norma, 1996. 296 p.

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CUBILLOS ROMERO, Marlene. Lenguaje de encuentro . Bogot: McGRAW-HILL, 1997. 214 p. DICCIONARIO ENCICLOPDICO OCANO. DIDCTICA DEL ESPAOL. Universidad de Antioquia. SILVA VALLEJO, Fabio et al. Lengua Viva Bogot: libros-libres, 1993. 295 p. REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la lengua espaola. 19 edicin 1970 SNCHEZ LPEZ, Luis Mara. Diccionario del verbo y la conjugacin. Editorial Bedout REAL ACADEMIA ESPAOLA. Nuevas formas de prosodia y ortografa. 2 edicin 1990. Ed. Voluntad, Bogot PEALOZA, Miguel Y CEBEZA, Enrique. Editorial Norma. El Lenguaje total, grado 11, 2 edicin.

GONZLEZ DE CHAVES, Lucila. Espaol y Literatura. Bedout Editores S.A. Medelln