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Condiciones
Trminos
Indicadores
Criterios
Establecer los perfiles y parmetros e indicadores del Servicio Profesional Docente (SPD)
Regular los derechos y obligaciones del docente Asegurar la transparencia y rendicin de cuentas.
Es el nombramiento que se da por un tiempo indeterminado en trminos de esta ley y de la legislacin laboral.
Seleccionar y capacitar evaluadores. Convocar a los concursos de oposicin para el ingreso y promocin a cargos de direccin y supervisin. Disear programas de reconocimiento, desarrollo y capacidades, as como cursos para la formacin continua. Ofrecer programas y cursos gratuitos, idneos, pertinentes y congruentes con los niveles de desempeo.
Perfiles
Parmetros
Indicadores
Concursos de oposicin.
Una vez evaluado se determinar si en la prctica favorece el aprendizaje del alumno y cumple con las exigencias de la docencia.
En caso de no apegarse a los programas sealadas, de no evaluarse o que al trmino del periodo se identifique insuficiencia en el nivel de desempeo de la funcin docente,
Caractersticas del nombramiento de promocin a funciones de direccin y supervisin en educacin MEDIA SUPERIOR.
(Art. 28)
Ser por tiempo fijo. La duracin la determinarn las autoridades educativas correspondientes. Al trmino del nombramiento regresar a su funcin docente. El personal que reciba su nombramiento por primer vez deber participar en los procesos de formacin. Sern remunerados conforme a la percepcin determinada para la funcin directiva
Otras promociones
(Art.41)
A) ATPs
(asesora tcnica pedaggica)
Seleccionado por concurso de oposicin Periodo de induccin de 2 aos ininterrumpidos Cursos de actualizacin profesional y evaluarse. Recibir incentivos temporales Continuar con su plaza docente.
B) H-S-M
(Asignaciones adicionales)
Para docentes con plazas de H-S-M En centros donde labora o en otros Reunir el perfil requerido
Obtener un resultado favorable en la evaluacin .
La XXII etapa de carrera magisterial para docentes de educacin bsica se desarrollar en trminos de la convocatoria correspondiente.
Se conservan Ya que los derechos adquiridos no podrn ser afectados con el nuevo programa de promocin horizontal.
Integral
Formativo
Contextualizado
Pertinente
Qu pasar con las plazas que queden vacantes durante el ciclo escolar? (Art.23 fracc. I)
Continuar en la funcin y ser sujeto de la evaluacin. Ser separado del servicio, quien:
Se niegue a participar en los procesos de evaluacin. Obtenga resultados insuficientes en los procesos de evaluacin y no se incorpore al programa de regularizacin. Obtenga resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluacin.
Dentro de los 90 das hbiles siguientes, los gobiernos estatales entregarn a la Secretara el analtico de plazas del personal, para conciliar dichos datos con la SHCP (Art. Vigsimo sexto transitorio.)
Esta ley incluye nuestras demandas histricas. Hicimos prevalecer en esta ley:
La permanencia en el servicio .
Promocin. Reconocimientos.
Estmulos.
Incentivos.
Esta ley incluye nuestras demandas histricas. Hicimos prevalecer en esta ley:
Remuneraciones.
La evaluacin sea integral y que evale el desempeo no solo aplicando pruebas (instrumentos estandarizados).
Logramos que:
Se establezca un programa de regularizacin para los docentes comisionados en funciones de Director. El ingreso al servicio docente se haga privilegiando los perfiles pedaggicos y acadmicos formados en las Escuelas Normales del pas como sucede desde 2008. Se creara la categora de Asesor Tcnico-Pedaggico (ATP) que adquiere el rango de promocin y ser remunerada. El nombramiento siga otorgndose de forma definitiva cuando el trabajador de la educacin cumpla 6 meses 1 da en el servicio. Prevalezcan los derechos a las promociones
Logramos que:
El Estado provea lo necesario para formacin continua, actualizacin, desarrollo profesional y avance cultural.
Se den a conocer con anticipacin, los perfiles, parmetros e indicadores que se utilizarn en los procesos de evaluacin.
Los resultados de las evaluaciones, sean considerados datos personales y por lo tanto, confidenciales. La Secretara formule un plan integral para el fortalecimiento de las Normales pblicas para asegurar la calidad en la educacin y la competencia acadmica de sus egresados.
El SNTE ofrecer opciones de desarrollo profesional para coadyuvar en una mejor preparacin de los maestros. Asesora y defensa jurdica ante cualquier afectacin a los derechos de los trabajadores.
Con el orgullo de ser maestros, el compromiso de servir a Mxico a travs de la educacin y la unidad nacional del SNTE, damos destino y xito a esta nueva etapa de nuestro Sindicato y contribuimos a la transformacin del Sistema Educativo.