Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fTSCJopJ7FA
Antecedentes
20122008-2012
1973-2007
Problemtica a resolver?
PERU: ENTRE LOS PAISES LATINOAMRICANOS CON MAS BAJO ACCESO A LA EDUCACIN SUPERIOR 67%
52%
52%
45% 35% 35%
21%
Argentina
Uruguay
Chile
Venezuela
Panam
Repblica Dominicana
Per
Colombia
Mxico
Paraguay
El Salvador
En los ltimos aos, la educacin ha disminuido la probabilidad de ser pobre. Es decir: la educacin se ha constituido en un mecanismo de movilidad social.
En el 2012, los que estudiaron una carrera tcnica tuvieron solo un 4% de ser pobres; mientras que los que estudiaron una carrera universitaria tuvieron solo un 2%.
EXISTE UNA BRECHA ENTRE LO QUE FORMA LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL PER Y LAS NECESIDADES PARA LOGRAR UN DESARROLLO SOSTENIDO
Oferta y demanda de carreras universitarias en el Per
Derecho Contabilidad Administracin Educacin Ingeniera civil Enfermera Ing. Sistemas
21278 31738 35412 43468 54019 79239
48299
reas de conocimiento
Medicina humana
Psicologa Economa Arquitectura Comunicacin
21261
20407 17239 14999 11950
Odontologa
Obstetricia Ing. Agroindustrial Ing. Minas
11083
10528 7018 6040
Qu es Beca 18?
PROGRAMA PARA LOS MS POBRES Y TALENTOSOS
Inclusin Social
Pobres y Pobres Extremos Poblaciones Vulnerables
Premio al Talento
Desempeo escolar: es 14 para Universidades y 13 institutos Ingreso a Universidades elegibles y carreras elegibles
Objetivos
.Mejoramiento de las oportunidades para el acceso, permanencia y culminacin de una educacin superior de calidad de jvenes talento que se encuentran en situacin de pobreza y pobreza extrema.
Otorgar durante el 2013, 5500 becas de subvencin integrales priorizando regiones de mayor pobreza, incorporndolos as a una educacin superior de calidad, orientada a todo el ciclo educativo
Aumentar los ndices de cobertura educativa en la educacin superior de los jvenes con alto rendimiento acadmico y de bajos recursos econmicos.
Aplicar con responsabilidad, eficiencia transparencia y equidad los recursos materiales y financieros de Beca 18.
Modalidades beca 18
mbito de intervencin
2012 2013
ESTRATEGIAS
1 2 3 4 5
Puntode Anlisis
Modelo de Gestin
Jefe de Oficina
Planificacin y presupuesto
Monitoreo
Coordinador de instituciones
Capacitacin
Gestores
UER
Procesos
Seleccin de beneficiarios
Monitoreo de becarios
5. Asignacin de becas en base a modelamiento matemtico segn criterios acadmicos, nivel de pobreza y vulnerabilidad
Actores
Pronabec Instituciones de educacin superior Poblacin objetivo UGEL Gobiernos regionales
Seleccin de beneficiarios
Monitoreo de becarios
La Universidad San Ignacio de Loyola es la primera universidad que sale a los lugares ms recnditos, ms profundos del Per. Vamos a los caseros, a buscar a los talentos, luego que los encontramos, los acompaamos en todo su proceso de participacin.
CUELLOS DE BOTELLA
Proceso Limitantes
Falta de normalizacin de las actividades de las Unidades de Enlace Regional. Poca cultura de declarar la verdad por parte de la poblacin objetivo. Presencia de free riders y espritu de pap Estado. Bajo nivel educativo en el pblico objetivo ms excluido socialmente. No existe una medida estandarizada del nivel educativo de los egresados de secundaria.
Seleccin de beneficiarios
El Sistema de Focalizacin de Hogares (Sisfoh) no cuenta con un empadronamiento nacional. Municipalidades no cuentan en su totalidad con Unidades Locales de Focalizacin Ausencia de una base de datos actualizada de colegios pblicos en el Ministerio de Educacin.
Ausencia de un sistema acadmico informtico en las instituciones pblicas. Baja calidad de los sistemas de tutora ofrecidos por las instituciones. Problemas administrativos y polticos internos en las instituciones de educacin superior (esencialmente pblicas como: huelgas, suspensiones, tomas de estudiantes). Ausencia de una red de viviendas y residencias universitarias para estudiantes procedentes de provincias.
Elaboracin propia
25
Ms de mil postulantes
Para garantizar el acceso de la poblacin ms pobre del pas, las universidades han tomado exmenes descentralizados a costo cero.
330
311 304 296 267 227 226 220 211 211 154 148 146 136 127 95 78 74 39 37 32 22 20 14
Cusco
Junn Puno San Martn Apurmac Piura La Libertad Ancash Amazonas Callao Huancavelica
92% de las becas entregadas fuera de Lima. 953 distritos beneficiados en el Per, aproximadamente 36 distritos por departamento.
Cajamarca
Hunuco Lambayeque Ica Pasco Ayacucho Tacna Arequipa Ucayali Tumbes Madre de Dios
Moquegua
ALTO AMAZONAS
MAYNAS
0
1 154 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
9 111 6 1 2 1 38 3 1 52 5 12 17
5 Distritos
NAUTA PARINARI LORETO TIGRE URARINAS 4 Distritos PEBAS RAMON CASTILLA MARISCAL RAMON SAN PABLO CASTILLA YAVARI 4 Distritos
0
14 0 0 1 15 0 0 0 0 0
29
47 3 1 1 52 2 34 9 2 47
REQUENA
UCAYALI
2012 184
2013 327
74% de los becarios proceden de provincias del interior del pas que no son capital de departamento.
1263
CONCLUSIONES
Al no existir antecedentes de programas de becas de gran magnitud en nuestro pas, la probabilidad de cometer errores de implementacin de estrategias en BECA 18 es un riesgo inminente. La bsqueda de un trabajo que comparta responsabilidades es vital, considerar los siguientes actores: instituciones, estado, sociedad civil y becarios. Analizar la pertinencia de la focalizacin y perfeccionar los mecanismos para realizarla es una tarea que reducira la injusticia tcnica y administrativa Se cuenta con sub-procesos reconocidos por su calidad (CVD)
Implementar evaluaciones de impacto resultan necesarios para probar el xito de un programa con carcter inclusivo y con perspectiva a ser una propuesta replicable
BECA 18 ha logrado vencer las barreras de exclusin ligadas a gnero. BECA 18 puede ser una oportunidad para generar capital humano en reas de gran necesidad social.