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UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE-PERU a) La institucin como tal: misin, visin, objetivos MISION: Ayudamos a crecer a las personas

como profesionales emprendedores, ciudadanos responsables y cristianos comprometidos, a travs de carreras profesionales y posgrados con calidad, acreditados, con tecnologa de la informacin, a costos accesibles. VISION: Primera Universidad Catlica inclusiva del Per, formando capital humano para el bien comn. OBJETIVOS: 1. Elaborar el Plan Estratgico Institucional, de carreras profesionales, programas de posgrado y centros universitarios que expliciten los principios, misin, visin, objetivos, polticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de cumplimiento. 2. Intermediar la elaboracin de los planes estratgicos institucional, carreras profesionales, programas de posgrado y centros universitarios, con la participacin de autoridades y representantes de estudiantes, docentes, egresados y grupos de inters. 3. Asegurar que los planes estratgicos contribuyen al aseguramiento de la calidad de los niveles correspondientes, expresado en sus objetivos, polticas y lineamientos estratgicos. 4. Implementar los planes estratgicos correspondientes a travs de planes operativos anuales de todas las unidades operativas administrativas, y acadmicas de cada nivel. b) Qu ofrece en cunto a educacin? OFERTA ACADMICA: Ofrece el servicio de enseanza a nivel superior Universitario(Pregrado y Postgrado) con el nico objetivo de catapultarlos a la vida profesional con una enseanza de calidad envuelto de valores morales. La Universidad Uladech Catlica, una de las mejores en el pas conforme al ranking mundial de universidades en la web, ofrece la enseanza universitaria en sus tres modalidades de estudio: Presencial, distancia y virtual. PROGRAMAS: Las carreras profesionales que ofrece son: psicologa, odontologa, obstetricia, farmacia y bioqumica y enfermera. Tambin ingeniera de sistemas, ingeniera civil, educacin, administracin, derecho, contabilidad y administracin turstica. PEDAGOGA La Universidad Los ngeles de Chimbote, dentro del nuevo concepto de aprendizaje autnomo que se est imponiendo en el contexto de la enseanza superior, promueve la docencia universitaria como un proceso dinmico y activo del aprendizaje, tanto desde el docente como del estudiante, generando altas expectativas y buenas prcticas respecto a las diversas formas de aprendizaje y donde el rol tutorial del docente tiene mucho que aportar. PROPUESTA DE APRENDIZAJE: La Universidad Los ngeles de Chimbote, a partir del ao 2004, adems de la modalidad presencial, inicia el sistema de educacin a distancia y el sistema de educacin virtual en el 2006.

Estos sistemas se han venido combinando adecundose a la necesidad de los estudiantes, llegando a configurar en la actualidad, el Sistema de Universidad Abierta de la ULADECH. La ULADECH desarrolla una pedagoga activa centrada en el estudiante, conlleva a que ste construya su saber y sus competencias, convencindolo de que l mismo debe comprender y elaborar el proceso de aprendizaje para progresar. En este contexto se desarrolla la metodologa de estudios a distancia a travs de guas didcticas y textos para cada una de las asignaturas. El proceso se complementa con sesiones de tutoras, entendidas como el asesoramiento pedaggico personal que realizan los docentes a los estudiantes y que tiene la finalidad de apoyarlos para alcanzar sus logros de aprendizaje en cada asignatura. Los estudiantes al iniciar cada ciclo de estudios reciben un cronograma en la que se les informa las fechas de recepcin de materiales, entrega de trabajos, evaluaciones y las tutoras por asignaturas; las mismas que son atendidas en su lugar de origen a travs del Centro de Coordinacin Universitaria ms cercano. Por lo que se implementa un servicio de apoyo permanente y de respuesta rpida denominado sub-sistema de tutora virtual, cuya funcin es complementar los procesos de aprendizaje promoviendo la participacin de los estudiantes en foros virtuales de cada una de las asignaturas de su plan de estudios donde contacta virtualmente con sus respectivos docentes. CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES (nmero general de estudiantes que cursan y de graduados) Administracin 643, Contabilidad 1059, Derecho 1661, Educacin 661, Turismo 72, Total de Estudiantes 4096 en la modalidad a distancia y en la modalidad Virtual es de 1429, estos datos se tiene al 2009, pero la poblacin ha ido creciendo gracias a las modalidades de enseanza que ofrece ULADECH CATOLICA.

c) Qu ofrece en cuanto a lo tecnolgico? En la ULADECH no se concibe la formacin de un profesional disociado del uso responsable de las tecnologas. La tecnologa es parte del contexto social y laboral en el que se desarrollan las personas. Sin embargo el rol de la tecnologa no pasa de ser un medio que adquiere potencial didctico cuando se integra en estrategias de aprendizaje planteadas por el docente. La integracin de la tecnologa en las actividades de aprendizaje perite apoyar una mejor gestin de la numerosa y variada informacin accesible a travs de buscadores, bibliotecas virtuales, bases de datos y organizadores de informacin, as como la de proveer herramientas web que, utilizadas con estrategias didcticas por el docente, innovarn en forma continua las formas de aprender. Con la tecnologa se busca mejorar la interaccin entre docentes y estudiantes y un escenario que enriquece y diversifica las formas de aprender es el campus virtual de la universidad denominado Entorno Virtual Angelino(EVA).

La integracin de la tecnologa en las actividades de aprendizaje permite apoyar una mejor gestin de la numerosa y variada informacin accesible a travs de buscadores, bibliotecas virtuales, base de datos y organizadores de informacin, as como la de proveer herramientas web que, utilizadas con estrategias didcticas por el docente, innovarn en forma continua las formas de aprender. QU TECNOLOGA EMPLEA, ANALGICA Y DIGITAL?; La tecnologa que emplea para operar todos sus procesos es anlogica y digital. Utiliza la web, redes sociales, entre otras como: CD ROM/USB: Tienen un enorme potencial para el intercambio de conocimiento e informacin. Programas de modelamiento y simulacin. Libros en formato tecnolgico. d) Qu conceptos manejan en relacin con el aprendizaje y las prcticas?: (Piaget, Ausubel, Gardner, Bruner, Freire, Skinner, Johnson, Vygotsky, Lundvall, etc.). La ULADECH Catlica, est abocada a la transformacin del conocimiento de docentes y alumnos mediante la implementacin del modelo de enseanza-aprendizaje hbrido o mixto, es decir virtual, presencial y a distancia con el uso de las tecnologa de la informacin que presenta la web 2.0. La pedagoga que se aplica con estrategias acordes que generen conocimiento de los estudiantes en forma autnoma, cooperativa y grupal, permite considerar la aplicacin de conocimientos innovadores que motiven al educando, y esto se consigue con la teora educativa del filsofo ruso Lev Semenovich Vigotsky (1896-1934) quien promueve y enfoca aspectos sociales, que influyen en autoestima y capacidad de comprender conocimientos que le interesen en su formacin profesional, lo que permite identificar aprendizaje en lnea o internet, utilizando la plataforma moodle, En el modelo didctico de Uladech, los estudiantes desarrollan sus actividades creando su propio conocimiento usando la plataforma de blended learning, en aulas presenciales, virtuales y a distancia, desarrollando sus tareas monitoreadas por el docente, lo que permite al estudiante socializar el conocimiento en oportunidades y circunstancias que estn dispuestos y abocados en aprendizajes con generacin de conocimiento crtico y significativo; enfocando el aporte de Vigotsky que influye en los alumnos en las actividades considerando que tienen significado social; aporta Vigotsky por infundir que el conocimiento debe formarse de acuerdo a lo cognitivo, que la comprensin de conocimientos nuevos se llega a conseguir mediante las conexiones mentales o de la conciencia, tomando y formando objetos en el aprendizaje, destacando el aspecto personal o del yo propio de cada estudiante que desea superacin, teniendo en cuenta la programacin de contenidos y objetivos tanto de del slabo como del plan de aprendizaje. Los estudiantes interactan mediante la socializacin que se evidencia en el desarrollo de las actividades, jugando un papel de jerarqua el docente para formar el equipo de trabajo y tener la conviccin que todos los estudiantes en cada sesin de aprendizaje se sientan enfocados y empticos de querer aprender y hacer en un escenario, armonioso, por la influencia que menciona Vigotsky que indica el aspecto sicolgico y de all su gran influencia en las interacciones de los estudiantes y docentes. Vigotsky no conoca las tcnicas de informacin y comunicacin como en la era de la globalizacin que estamos viviendo, los estudiantes de Uladech obtienen informacin selecionada para la comprensin y generacin de conocimientos y activar conocimientos previos; Vigotsky aporta de que lo que se pueda concentrarse en dominar lo que puede captar con rapidez, dependiendo de la informacin que el alumno tiene a disposicin.

El, estudiante de Uladech persigue fines de acuerdo a los objetivos y metas programadas mediante las evaluaciones; evidencindose el aporte de Vigotsky enfatizando el tema cognitivo, Los docentes y alumnos de ULADECH afrontan el reto de posicionarnos en aprendizaje de calidad que generen efecto e impacto en su alma mater y por ende en sociedad usando las TICS en la web 2.0.