INCLUSO DE CONTEDOS DE CONSERVAO DE ENERGIA NOS CURSOS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA

Danilo Pereira Pinto - danilo@engelet.ufjf.br Edimar Jos de Oliveira - edimar@eletrica.ufjf.br Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Engenharia Departamento de Energia Eltrica
Resumo: O Programa Nacional de Conservao de Energia (PROCEL) um programa de governo voltado para o combate ao desperdcio de energia eltrica, cabendo Eletrobrs o controle de sua execuo. Dentro de suas linhas de ao, destacam-se as aes junto s escolas de ensino fundamental e mdio atravs do Programa PROCEL nas Escolas. Visando criar uma cultura de uso racional de energia no ensino mdio tcnico, o programa tem apoiado a criao de disciplinas de conservao de energia para os cursos de eletrotcnica, eletrnica, mecnica e civil. Finalmente, no ensino superior, iniciam-se as anlises para a implementao de contedos de conservao de energia nos cursos de graduao em Engenharia e Arquitetura. Neste sentido, este trabalho avalia a incluso destes contedos de conservao de energia nos cursos de Engenharia e Arquitetura mostrando as necessidades e importncias de sua implementao. O trabalho tambm apresenta a experincia acadmica de professores do curso de Engenharia Eltrica da UFJF com a realizao de um Curso de Eficincia Energtica para alunos de graduao da UFJF. Palavras-chave: Eficincia Energtica, Graduao, Mercado de Trabalho.

1 Introduo Conservar energia manter ou melhorar o padro de servios e a qualidade de vida, com menor custo no consumo de energticos. Com a reduo ou eliminao dos desperdcios, a partir de mudanas comportamentais (educao), aprimoramentos administrativos, aes corretivas e introduo de novas tecnologias, possvel conquistar diferenciais competitivos [1,2]. Por muito tempo acreditava-se que a Terra era inexaurvel e podia oferecer, sem qualquer custo ou conseqncia, o necessrio execuo de planos de desenvolvimento das naes. Evidentemente o ser humano no nasce com tal viso, ela foi formada atravs de um processo educativo em que no havia preocupao com o desperdcio, ao contrrio, estimulava-se o consumo de energia. A sociedade atual busca o "desenvolvimento sustentvel", que est relacionado ao desenvolvimento atrelado ao gerenciamento dos recursos naturais e proteo do meio ambiente global, visando ao mesmo tempo resolver o problema da pobreza, aperfeioar a condio humana e preservar os sistemas biolgicos, dos quais toda vida depende. Alm disso, necessrio que haja disponibilidade de recursos naturais em nveis semelhantes aos atuais para as geraes futuras, e tambm o acesso igualitrio entre os homens, aos recursos naturais ou aos "bens" econmicos e sociais [3].

Com esta viso, o combate ao desperdcio (energia, gua, alimentos etc.) se justifica por si s. A conservao de energia ou, em outras palavras, o uso racional da energia significa melhorar a maneira de se utilizar a energia sem abrir mo do conforto e das vantagens que ela proporciona. Ao se tratar da energia eltrica, verifica-se que as fontes de energia na natureza esto cada vez mais escassas e temos que procur-las cada vez mais distantes dos centros consumidores. A tendncia mundial o combate ao desperdcio atravs de equipamentos eficientes e novos hbitos de consumo. Alm disso, restries econmicas nos levam ao uso racional das capacidades disponveis, em lugar de se construir novas unidades de gerao e transmisso. Para adequar o sistema eltrico nova necessidade de modernizao, foram criados programas de incentivo conservao de energia atravs do PROCEL e programas de pesquisa e desenvolvimento. O combate ao desperdcio de energia funciona como uma fonte virtual de produo de energia eltrica. Isto quer dizer que a energia no desperdiada por um consumidor pode ser utilizada por outro. Esta a fonte de produo de energia mais econmica e mais limpa que existe, pois no agride o meio ambiente. Este novo paradigma pode ser alcanado a partir de mudanas comportamentais, ou seja, atravs do desenvolvimento de novos hbitos de consumo. Atento a estes fatos, este artigo busca retratar os principais esforos do PROCEL e de algumas Instituies de Ensino Superior (IES) no sentido de inclurem em seus programas de ensino, disciplinas voltadas para a utilizao eficiente da energia eltrica. 2 Panorama Atual O setor eltrico brasileiro passa pela criao de um novo modelo, chamado modelo competitivo, tendo como rgo regulador a Agncia Nacional de Energia Eltrica ANEEL, o qual instituiu o Mercado Atacadista de Energia MAE e o Operador Nacional do Sistema ONS. O objetivo primordial deste modelo atrair capitais de empresas privadas para o setor como uma alternativa para atender o crescente aumento na demanda por energia eltrica, por exemplo, no Brasil tem crescido a taxas mdias em torno de 6% ao ano [4]. Uma outra alternativa, a de menor custo, o combate ao desperdcio de energia. Para se ter uma idia do potencial desta opo, em 1997 a energia eltrica total produzida no Brasil foi de 322 bilhes de kWh. A menos de uma perda na transmisso e distribuio de 10%, dever-se-ia ter faturado 290 bilhes de kWh. Entretanto a energia faturada foi 274 bilhes de kWh. Os 16 bilhes de kWh representam o desperdcio de energia no lado da oferta. Os nmeros citados anteriormente tm encorajado o PROCEL na implementao de diversas aes visando o combate ao desperdcio, tanto no lado da oferta quanto no lado da demanda. Estas aes tm produzido alguns resultados, dos quais pode-se destacar: Em 1995 - 135 MW Em 1997 - 415 MW Em 1996 - 430 MW Em 1998 - 450 MW

A reduo no consumo nestes 4 anos (95 a 98) eqivale a economia de se ter que construir uma usina de 1430 MW. As metas de longo prazo do programa includas no Plano 2015 da Eletrobrs, apontam para nmeros ainda mais atrativos: a reduo do consumo dever ser da ordem de 130TWh no ano de 2015, o eqivale a evitar a expanso do sistema eltrico em 25.000MW (cerca de duas usinas de Itapu), com ganho lquido para o Brasil de R$ 34 bilhes [5]. Uma outra alternativa, no menos importante, consiste na disseminao do conhecimento e educao para o problema de conservao de energia. Isto importante porque vem de encontro velha cultura do desperdcio, ou seja, cria-se uma cultura de uso racional de energia. Dentro desta linha o PROCEL atua no ensino fundamental e mdio atravs do projeto PROCEL nas Escolas [6]; no ensino mdio tcnico, atravs de apoio criao de disciplinas de conservao de energia para os cursos de eletrotcnica, eletrnica, mecnica e civil; e no ensino superior, iniciam-se as anlises para a implementao de contedos de conservao de energia nas disciplinas dos cursos de graduao [7]. Dentro das idias iniciais de envolvimento dos cursos de graduao, pode-se destacar algumas sugestes que o PROCEL ir fazer ao MEC, atravs do Convnio MEC/MCT/PROCEL [7]: Que a matria Meio Ambiente, nos diversos cursos, deva abranger contedos de conservao de energia, fontes renovveis e no renovveis. A incluso da matria Conservao de Energia nas diretrizes curriculares para os cursos de engenharia e arquitetura.

Alm disso, afim de despertar ainda mais o interesse acadmico pelo assunto, o PROCEL pretende criar um certificado para os alunos que cumprirem um contedo mnimo e desenvolverem trabalhos na rea de conservao de energia. 3 - Cursos de Graduao Os cursos de graduao ainda no incorporaram efetivamente o contedo de eficincia energtica em seus currculos. Isto no diferente nos cursos de engenharia e arquitetura da UFJF. Um claro exemplo a formao dos engenheiros civis e arquitetos, onde pouca ou nenhuma ateno tem sido dada aos estudos de efeitos trmicos em edificaes. Isto resulta em construes que apresentam grande consumo de energia para condicionamento de ar, entre outros [8]. Observa-se ento, uma necessidade de incorporar temas referentes a eficincia energtica nos currculos dos cursos de graduao, que justifica-se por: (i) Mercado de trabalho O ambiente competitivo impe aos consumidores reduo de custos com energia eltrica, e isto requer anlises profundas da planta do consumidor (conhecido como diagnstico energtico [9]), tanto na fase de implantao do projeto como na fase de funcionamento. Verifica-se um grande aumento do nmero de Empresas de Servios de Conservao de Energia ESCOs. Normalmente o lucro destas Empresas provm dos ganhos financeiros obtidos com a reduo de desperdcios proporcionada ao cliente.

(ii) Criar uma cultura de uso racional dos energticos. Esta linha de atuao consiste em intensificar aes educativas, no sentido de mudar a cultura do desperdcio. Para tanto, uma alternativa seria a continuidade do projeto PROCEL nas Escolas, com alunos do ensino fundamental e mdio e tambm com alunos de graduao. Ressalta-se, ainda, que os alunos dos cursos de engenharia e arquitetura atuaro diretamente nos projetos e operao de sistemas eltricos, difundindo a cultura do uso racional de energia. (iii) Formao dos profissionais integrados no seu contexto socio-econmico Alm da mudana de hbitos, estes graduandos estaro capacitados a atuar na sociedade, transformando-a. Com o conhecimento de seu contexto, estes estaro mais preparados a enfrentar o mundo do trabalho e suas modificaes. (iv) Formao de Multiplicadores Os egressos, agindo na sua comunidade, iro atuar como multiplicadores, provocando alteraes nesta cultura do desperdcio. No Brasil, algumas Instituies de Ensino Superior - IES j iniciaram a incorporao de temas relacionados com a conservao de energia em suas grades curriculares, atravs de cursos de extenso ou de ps graduao. Um exemplo a Universidade Federal de Pernambuco - UFPE que implantou a partir de 1997, o seu programa de combate ao desperdcio de energia eltrica. O programa vem atuando atravs de aes simultneas em vrios segmentos: diagnstico energtico, manuteno eltrica, administrao, marketing, educao e pesquisa [10]. Existem outras IES que tambm so exemplos de iniciativas de capacitao profissional e de docentes em eficincia energtica. A Escola Federal de Engenharia de Itajub EFEI conta com uma experincia de cerca de 3 anos em um curso para alunos de graduao [11]. Outro exemplo a Universidade de So Paulo USP, a qual tem realizado cursos de treinamento em Diagnstico Energtico [2]. Entre outros [12,13]. 4 Experincia da UFJF A experincia da Faculdade de Engenharia da UFJF na rea acadmica de uso racional de energia fruto de um projeto de conservao de energia realizado em conjunto com o PROCEL [14]. No mbito deste projeto foi realizado um Curso de Diagnstico Energtico com durao de 20 horas, veja ementa bsica no Apndice-A. Por se tratar de um curso piloto, foram oferecidas inicialmente 40 vagas. Apesar de ter sido pouco divulgado, a demanda para o curso foi grande, necessitando-se aumentar o nmero de vagas para 43. A turma deste curso piloto foi composta por 36 alunos de graduao em Engenharia da UFJF, sendo 30 da Eltrica, 5 da Civil e 1 da Arquitetura. Tambm participaram do curso 2 engenheiros da CEMIG e 5 engenheiros de empresas da regio, dos quais 3 eram de Juiz de Fora e 2 de Paraba do Sul. O curso superou as expectativas de pblico, o que comprova o grande interesse dos alunos da UFJF e da comunidade. Isto representa um indicativo de que a disciplina sobre o assunto ser bem aceita pela comunidade acadmica. Outro aspecto que denota o interesse pelo tema, o cadastro de interessados em participar de novas turmas do curso, o qual conta com mais de 60 inscritos.

Outros pontos positivos foram observados no curso, tais como: Freqncia de 100% de todos os alunos. Questionrio de avaliao dos alunos ficou dentro das expectativas.

Devido a isso, est sendo proposto na UFJF a criao de uma disciplina eletiva que trate as questes da conservao de energia e do diagnstico energtico. Esta disciplina dever ter carga horria mnima de 60 horas, que ser distribuda em palestras, aulas expositivas e parte prtica. A parte terica dever ser concentrada em 40 dias e a seguir os alunos divididos em grupos, realizaro a parte prtica, que ser o diagnstico energtico em uma instalao eltrica. 5 - Concluses Baseado na experincia com o curso piloto realizado na UFJF, em experincias semelhantes em outras IES e seguindo as diretrizes traadas pelo PROCEL, alguns pontos podem ser destacados: Existe um grande interesse por parte dos alunos e membros da comunidade pelos temas relacionados com Conservao de Energia; A proposta de criao de disciplina eletiva relacionada ao tema de eficincia energtica, constitui em uma evoluo natural nos currculos dos cursos de graduao; O PROCEL pretende incentivar as iniciativas das IES para implementao de disciplinas sobre eficincia energtica com apoio bibliogrfico, equipamentos, software, bolsas etc.

Alm disso, este um tema atual, que desperta a curiosidade, a motivao e a criatividade dos alunos, amplia o mercado de trabalho e promove o desenvolvimento social. 6 Referncias: [1] [2] Aes de Conservao de Energia - Catlogo da Assessoria de Estudos e Programas de Conservao de Energia Furnas, RJ

PROCOBRE, Instituto Nacional do Cobre, Manual de Administrao de Energia, vol. 1,2,3 e 4, So Paulo 1996 [3] Curso de Diagnstico Energtico GEPEA USP SP, 1999 [4] J.W. Marangon Lima, Economia do Setor Eletro-Energtico Novos Paradigmas, Apostila Curso de Doutorado EFEI, Itajub, 1996. [5] Catlogos do PROCEL [6] Programa de Educao Ambiental A natureza da Paisagem PROCEL, CIMA, Rio de Janeiro, 1998 [7] Relatrio do Seminrio de Eficincia Energtica, Itajub MG de 5 a 7 de outubro de 2000 [8] Krger, Eduardo Eficincia Energtica em Edificaes, Revista de Ensino de Engenharia, vol. 18, no 1, pp. 9-12, dezembro de 1999. [9] L.C. Alves Lima, R.S. David, Eficincia Energtica em Prdios Pblicos, Governo da Bahia, Salvador, 1995 [10] A A C C Oliveira e J. C. de S Jr. Uso Eficiente de Energia Eltrica Universidade Federal de Pernambuco , Recife, 1998

[11] Apostila do Curso de Otimizao Energtica, Escola Federal de Engenharia de Itajub, 2000 [12] A.L.M. Alvarez, Uso Racional e Eficiente de Energia Eltrica: Metodologia para a Determinao dos Potenciais de Conservao dos Usos Finais em Instalaes de Ensino e Similares, Dissertao de Mestrado apresentada EPUSP, So Paulo, 1998. [13] Lamberts, R., Dutra, L. e Pereira, F O R. Eficincia Energtica na Arquitetura, So Paulo: PW, 1997 [14] Curso de Diagnstico Energtico UFJF, abril de 2000.

Apndice A: Este apndice apresenta a ementa do Curso piloto realizado na UFJF. Panorama do Setor Eltrico tendncias Roteiro para diagnstico energtico Anlise tarifria Fator de potncia e qualidade de energia Eficincia em sistemas de Iluminao e ar condicionado Potencial de conservao de energia em microcomputadores, transformadores, motores etc. Gerao na ponta e cogerao Arquitetura eficiente