Instituciones y organizaciones Del rea educacional

Nombres: Cecilia Guarache Yessenia Mamani .G Isis Rodrguez .

Macarena Muos
Nicol Garate Mara .A Moscoso Catedra: Pasanta laboral de acercamiento institucional. Docente: Patricia Salinas Cabezas Carrera: Servicio social Fecha: 26/09/2013
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ndice:

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Introduccin..Pag.3

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Instituciones y organizaciones participantes en el rea de la educacin..............pg. 4 -14 Instituciones que fiscalizan el rea de educacin en chilepg. 15-19 Conclusin.Pg.20 Bibliografa.pg.21

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Introduccin:
En el siguiente informe se dar a conocer las distintas instituciones de la educacin, tanto subvencionadas, municipales y sus organismos que las fiscalizan a nivel regional y ministerial de la educacin.

Instituciones y Organizaciones Participantes en el rea de la Educacin:

MINEDUC Ministerio de Educacin: es el Ministerio de Estado encargado de

fomentar el desarrollo de la educacin en todos sus niveles; asegurar a toda la poblacin el acceso a la educacin bsica; estimular la investigacin cientfica y tecnolgica y la creacin artstica, y la proteccin e incremento del patrimonio cultural de la Nacin. MISIN: La misin del Ministerio de Educacin es asegurar un sistema educativo equitativo y de calidad que contribuya a la formacin integral y permanente de las personas y al desarrollo del pas, mediante la formulacin e implementacin de polticas, normas y regulacin sectorial. El Ministerio de Educacin es una institucin financiamiento de orientacin y a la vez da

a diferentes organismos que trabajan al alero de forma

dependiente e independiente. Elabora las polticas de educacin planes y programas y las entrega a la superintendencia de educacin escolar. CONICYT Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica:

Dependiente del Ministerio de Educacin, creada en 1967 como organismo asesor de la Presidencia en materias de desarrollo cientfico, la Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica -CONICYT- se orienta hoy por dos grandes objetivos o pilares estratgicos: el fomento de la formacin de capital humano y el fortalecimiento de la base cientfica y tecnolgica del pas. A su vez, ambos pilares son potenciados de manera transversal por un rea de informacin cientfica y una de vinculacin internacional.

MISIN: Impulsar la formacin de capital humano y promover, desarrollar y difundir la investigacin cientfica y tecnolgica, en coherencia con la Estrategia Nacional de Innovacin, con el fin de contribuir al desarrollo econmico, social y cultural de las/os chilenas/os, mediante la provisin de recursos para fondos concursales; creacin de instancias de articulacin y vinculacin; diseo de estrategias y realizacin de actividades de sensibilizacin a la ciudadana; fomento de un mejor acceso a la informacin cientfica tecnolgica y promocin de un marco normativo que resguarde el adecuado desarrollo de la Ciencia, la Tecnologa y la Innovacin. DIBAM Direccin de Archivos y Bibliotecas, Archivos y Museos: La

Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam) es un organismo pblico que se relaciona con el gobierno de Chile a travs del ministerio de Educacin; posee personalidad jurdica y patrimonio propio. Creada el 18 de noviembre de 1929 por el Decreto con Fuerza de Ley N 5.200, rene a prestigiosas instituciones patrimoniales. MISIN: Promover el conocimiento, la creacin, la recreacin y la apropiacin permanente del patrimonio cultural y la memoria colectiva del pas, para contribuir a la construccin de identidades y al desarrollo de las personas y de la comunidad nacional y de su insercin internacional. Lo anterior implica rescatar, conservar, investigar y difundir el patrimonio nacional, considerado en su ms amplio sentido.

JUNAEB

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas: es un organismo de

la Administracin del Estado, creado en 1964 por la Ley N 15.720, responsable de administrar los recursos estatales destinados a velar por los nios, nias y jvenes Chilenos en condicin de vulnerabilidad biopsicosocial, para que ingresen, permanezcan y tengan xito en el Sistema Educativo. MISION: Favorecer la mantencin y xito en el sistema educacional de nias, nios y jvenes en condicin de desventaja social, econmica, psicolgica y/o
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biolgica, entregando para ello productos y servicios integrales de calidad, que contribuyan a hacer efectiva la igualdad de oportunidades, el desarrollo humano y la movilidad social. JUNJI Junta Nacional de Jardines Infantiles: es una institucin del

Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N 17.301, como un estamento autnomo vinculado al Ministerio de Educacin y cuyo fin es atender la educacin inicial del pas. MISIN: La misin de la JUNJI es entregar Educacin Parvulario de calidad en Chile preferentemente a nios y nias menores de cuatro aos y en situacin de vulnerabilidad social para contribuir con el desarrollo educativo integral de la primera infancia, valorando y apoyando a las familias como primer agente educativo a travs de programas de atencin administrados en forma directa y por terceros. VISIN: La Junta Nacional de Jardines Infantiles trabaja da a da para que la educacin parvulario de calidad llegue a todos los rincones del pas, posicionndola como el primer peldao para garantizar la igualdad de oportunidades desde la cuna. INTEGRA: Fundacin Integra es uno de los principales impulsores de la educacin inicial en Chile. Es una institucin de derecho privado sin fines de lucro, presidida por la Primera Dama, seora Cecilia Morel M.

Ms de 70 mil nios y nias, cuyos grupos familiares representan un universo de 280 mil personas, asisten diariamente a sus jardines y salas cuna, presentes en 312 comunas chilenas con 985 establecimientos.

Ms de 14 mil trabajadores (98% mujeres) son el motor del gran objetivo de Fundacin Integra que es entregar educacin gratuita de excelencia en alianza con las familias y en red con las instituciones que trabajan por la primera infancia en Chile.

VISIN: Junto a las familias construir un Chile ms inclusivo, donde los nios y nias puedan alcanzar sus sueos a travs de una educacin inicial de excelencia MISIN: Lograr el desarrollo integral de nios y nias de 3 meses a 4 aos de edad que viven en situacin de pobreza y vulnerabilidad, a travs de un programa educativo de excelencia que incorpora a las familias y a la comunidad y promueve los derechos de la infancia en un contexto de convivencia democrtica. (El ministerio le entrega recursos y funcionan independiente y autnomamente) INDEPENDIENTES PERO INVOLUCRADOS CON LA EDUCACION EN CHILE:

EN SEGUNDA CATEGORA: los aportes son el trabajo en conjunto con los colegios y liceos con fondos concursales y otros. SENDA Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del

Consumo de Drogas y Alcohol: es la entidad del Gobierno de Chile responsable de elaborar las polticas de prevencin del consumo de drogas y alcohol, as como de tratamiento, rehabilitacin y reinsercin social de las personas afectadas por estas sustancias. Prevencin en el mbito escolar: Los profesores, as como directores, sostenedores y apoderados, entre otros actores de la comunidad educativa, son agentes preventivos debido a su cercana con los alumnos, a su papel como modelos y a su funcin educadora. Es en los colegios donde es posible llegar a los jvenes escolarizados en la edad de mximo riesgo de inicio de consumo de drogas y alcohol, facilitndose as realizar programas de prevencin. Adems, es un lugar privilegiado para articular y sumar a la familia en las estrategias de prevencin con nios, nias y adolescentes. Programas Preventivos para Escolares:
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En Busca del Tesoro: es un programa de prevencin temprana dirigido a nios y nias de 3 a 6 aos que cursan el primer y segundo nivel de transicin en educacin parvulario. Actitud, Activa tu Desarrollo: es un conjunto de programas de prevencin de alcohol y otras drogas, que SENDA pone a disposicin de los establecimientos educacionales, con el fin de apoyar las acciones preventivas que se desarrollan en el contexto escolar. Chile Previene en la Escuela: es un modelo de gestin constituido por acciones y prestaciones ejecutadas y coordinadas entre distintos organismos, orientados a la poblacin escolar ms vulnerable. Es un trabajo conjunto entre el Ministerio del Interior y Seguridad Pblica y el Ministerio de Educacin, siendo SENDA la institucin responsable de coordinar su diseo e implementacin. A Tiempo: es un programa de prevencin selectiva de SENDA que busca ser una estrategia eficaz de deteccin precoz e intervencin temprana del consumo de drogas y alcohol en estudiantes de 7 y 8 bsico y de 1 y 2 medio. Estrategia de Pares Educadores: Iniciativa dirigida a estudiantes de enseanza bsica y media, y que busca transformarlos en agentes preventivos para nios y jvenes de edades o caractersticas similares. Certificacin de Establecimientos Educacionales Preventivos: El programa de Certificacin de Establecimientos Educacionales Preventivos busca promover el desarrollo y refuerzo de un proceso continuo y sistemtico de construccin de una cultura preventiva al interior de la comunidad educativa. INJUV Instituto Nacional de la Juventud: es un organismo de servicio

pblico encargado de colaborar con el Poder Ejecutivo en el diseo, planificacin y coordinacin de las polticas relativas a los asuntos juveniles.

El INJUV orienta su trabajo a los y las jvenes de entre 15 y 29 aos, coordinando las polticas pblicas de juventud que se originan en el Estado. Asimismo, genera programas que fomentan la inclusin y participacin social, el respeto de sus derechos y su capacidad de propuesta, poder de decisin y responsabilidad. Se relaciona con el Presidente de la Repblica, a travs del Ministerio de Desarrollo Social. MISIN Y VISIN:

Aumentar la participacin en la sociedad y contribuir a que los jvenes tengan capacidad de propuesta, poder de decisin y responsabilidad.

Ser autoridad en temticas juveniles, contribuyendo a generar polticas pblicas tiles en materias de juventud, que contribuyan con capacidad de juicio en la materia.

Tener capacidad de denuncia, instalando en el debate pblico temas de juventud, a travs del estudio de la realidad juvenil y la coordinacin con agentes pblicos y privados relacionados con la materia.

LA FECH

La Federacin de Estudiantes de la Universidad de Chile: es la

organizacin estudiantil de dicha casa de estudios, que aglutina a todos los estudiantes matriculados en carreras de pregrado y posgrado de la Universidad. Adems estn federados los Centros de Estudiantes de las diferentes carreras de pregrado. CRUCH Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas: Est

integrado por los Rectores de las veinticinco (25) universidades pblicas y tradicionales del pas. El significativo rol que el Consejo de Rectores ha desempeado durante ms de 50 aos se ha concretado en importantes contribuciones al mbito universitario, tales como el establecimiento de un sistema de seleccin y admisin de alumnos a las universidades que lo conforman, mediante la creacin de una Prueba de
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Seleccin Universitaria, nica en Amrica Latina, y aplicada desde el ao 1967 a la fecha. Adicionalmente, el Consejo de Rectores ha hecho importantes aportes en la gestacin de leyes relacionadas con la educacin superior, como la dictacin de la Ley sobre Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior (Ley N 20.129) y la generacin del Sistema de Fondos Solidarios de Crdito Universitario (Ley N 19.287). La Universidad Arturo Prat: creada en 1967, es continuadora del Instituto Profesional de Iquique (fundado en 1981), derivado a la vez de una sede ms pequea y joven de la Universidad de Chile. Cuenta, por tanto, con una historia institucional de ms de cuarenta aos, orientando su quehacer a la formacin de profesionales, posgraduados y tcnicos, como tambin a la investigacin y extensin. Es una Corporacin Universitaria, miembro del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas Tradicionales, est constituida por su Casa Central ubicada en Iquique, adems de las sedes de Arica, Calama, Antofagasta, Santiago, Victoria. MISIN: La formacin acadmica de excelencia con nfasis en la educacin continua, fomentando la generacin, transferencia y difusin de las ciencias, las humanidades, las tecnologas y las artes, al servicio del desarrollo social, cultural y econmico de las personas, las comunidades regionales y del pas, favoreciendo con ello procesos de desarrollo sustentable. En su quehacer promueve la movilidad social, el vnculo con los pueblos originarios, la integracin transfronteriza y la diversidad cultural. Universidad de Tarapac: se clasifica como una institucin del Estado de Chile, est profundamente comprometida con la creacin de conocimiento y, de manera principal, con su difusin avanzada en las regiones donde se inserta. Es parte de las 25 universidades del consejo de rectores.
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Universidad, IP y CFT Inacap: es la institucin de Educacin Superior ms grande de Chile. Se define como un sistema integrado de Educacin Superior, de carcter tecnolgico. Este sistema est conformado por la Universidad Tecnolgica de Chile INACAP (UTCI), el Instituto Profesional INACAP (IP) y el Centro de Formacin Tcnica INACAP (CFT), todos autnomos y acreditados. No participa en las 25 universidades del consejo de rectores. MISIN: La Misin de INACAP es formar personas con valores y competencias que les permitan desarrollarse como ciudadanos responsables e integrarse con autonoma y productividad a la sociedad. Asimismo, contribuir al mejoramiento de la competitividad de los distintos sectores productivos del pas a travs del desarrollo de su capital humano y de la innovacin tecnolgica.

Universidad, IP Y CFT Santo tomas: es una institucin que est formado por tres categoras de estudios universidad, instituto profesional y el centro de formacin tcnica. No participa en las 25 universidades estatales del consejo de rectores. MISIN: Formar personas con un nivel de preparacin y valores que les permita desempearse y contribuir con integridad, eficiencia, calidad y responsabilidad social al desarrollo de su familia y comunidad. Universidad Bolivariana: es una institucin de Educacin Superior que emerge desde procesos de reconstruccin de la sociedad civil chilena en la dcada de los aos 80 como expresin del mundo alternativo.
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No participa en las universidades estatales es privada con dependencia privada y no est acreditada por la Comisin nacional de acreditacin. MISIN: Formar profesionales ntegros con espritu crtico, comprometidos con el desarrollo local y nacional, a travs de un modelo educativo moderno, que responda a los requerimientos y demandas de competencias profesionales y sociales

Instituciones del rea educacional de la primera regin de Tarapac

Iquique: (Urbanas) Particulares: 14 Jardines infantiles ( JUNJI) 9 Jardines infantiles ( INTEGRA)

Subvencionados: * 41 Colegios y Escuelas Municipales: * 18 Escuelas Bsicas * 07 Liceos

Alto Hospicio (Urbanas) Subvencionados: * 28 Colegios y Escuelas * 06 Jardines Infantiles * 08 Liceos (5 Tcnico Profesional y 3 Cientfico Humanista) Municipales: * 02 Escuelas Bsicas * 01 Liceo
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Pueblo de Camia (Rurales) Municipales: * 08 Escuelas Bsicas * 01 Liceo humanista

Pueblo de Colchane (Rurales) Municipales: * 03 Escuelas Bsicas * 01 Liceo Tcnico Profesional * 01 Jardn infantil (JUNJI) Pueblo de Huara (Rurales) Subvencionados: * 01 Instituto Tcnico Profesional Municipales: * 11 Escuelas Bsicas * 01 Liceo Cientfico Humanista

Pueblo de Pica (Rurales) Municipales: * 05 Escuelas bsicas * 01 Liceo Tcnico Profesional * 02 Jardines

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Pueblo de Pozo Almonte (Rurales) Subvencionados: * 02 Escuelas Bsicas Municipales: * 01 Liceo Tcnico Profesional * 09 Escuelas Bsicas

Instituciones que fiscalizan el rea de educacin en chile:

La Superintendencia de Educacin en Chile: es un organismo creado por la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la educacin (Ley N20.529). Comenz a operar en el segundo semestre del 2012. El primer superintendente es Manuel Casanueva de Landa. MISIN: Contribuir al aseguramiento de la calidad de la educacin escolar, velando porque los establecimientos y la comunidad escolar cuenten con los elementos necesarios fijados por normativa para llevar adelante el proceso educativo a travs de la fiscalizacin, la orientacin y la atencin ciudadana. VISIN: Ser gerentes de la educacin en Chile respecto al cumplimiento de la normativa, realizando las acciones preventivas y oportunas de fiscalizacin, orientacin y atencin ciudadana-, que se requieren para resguardar los derechos y deberes de los distintos actores de la Comunidad Escolar. Contar con un equipo profesional altamente especializado, comprometido y motivado con la excelencia, apoyado por un soporte tecnolgico moderno que le permita realizar sus labores favoreciendo el funcionamiento normal de los establecimientos. Contribuir de forma activa en la articulacin y complementariedad con las otras entidades del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad, as como los dems actores relacionados al adecuado funcionamiento de los establecimientos.
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Organigrama de la Superintendencia de Educacin en Chile:

Pasos de procesos de fiscalizacin:

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Agencia de Calidad de la Educacin:

Con la publicacin de la ley n. 20.529 se crea el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Escolar que se encuentra conformado por la Agencia de Calidad de la Educacin, el Ministerio de Educacin, la Superintendencia de Educacin y el Consejo Nacional de Educacin. La Agencia de Calidad de la Educacin es un servicio pblico, funcionalmente descentralizado, con consejo exclusivo, dotado de personalidad jurdica, patrimonio propio y que se relaciona con el Presidente de la Repblica por medio del Ministerio de Educacin. La ley estipula que el objeto de la Agencia ser evaluar y orientar el sistema educativo para que este propenda al mejoramiento de la calidad y equidad de las oportunidades educativas, es decir, que todo alumno tenga las mismas oportunidades de recibir una educacin de calidad. Por ello, dos de sus funciones centrales son evaluar y orientar al sistema educativo para contribuir al mejoramiento de la calidad de las oportunidades educativas. Visin:

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Velamos porque cada estudiante tenga acceso a una educacin de calidad con equidad, que le permita alcanzar el mximo desarrollo de todas sus potencialidades. Misin: Contribuimos a que cada estudiante de nuestro pas tenga una educacin integral de calidad. Logramos esto evaluando a los estudiantes, establecimientos informar, orientar y

educacionales y sus sostenedores con el propsito de promover la mejora continua del proceso educativo.

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Organigrama:

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CNA-Chile

Comisin nacional de acreditacin: es un organismo de

carcter pblico y autnomo, que tiene como fin verificar y promover la calidad de las instituciones de educacin superior en Chile, y los programas que estos imparten. Esta institucin se cre por medio de la ley 20.129 del 17 de noviembre de 2006 y pas a reemplazar a la Comisin Nacional de Acreditacin de Pregrado (CNAP), creada por el decreto supremo 51 del 6 de abril de 1999 del Ministerio de Educacin. Actualmente se encuentra en tramitacin un proyecto de ley que busca reemplazar este organismo por uno denominado Agencia Nacional de Acreditacin, que busca una profunda reestructuracin respecto de la CNA. Est formada por 15 integrantes, los que son representantes de diversos grupos:

Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH) (3) Universidades privadas (2) Comisin Nacional de Investigacin Cientfica y Tecnolgica (CONICYT) (2) Representante de los estudiantes (2) Centros de Formacin Tcnica (1) Institutos Profesionales (1) Ministerio de Educacin (1) Designado por los otros miembros de la Comisin como figura destacada de las asociaciones profesionales o disciplinarias (1)

Designado por los otros miembros de la Comisin como figura destacada del sector productivo nacional (1)

A ellos se agrega el presidente, el Sr. Iigo Daz desde marzo del 2011.

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Conclusin: La educacin en Chile como parte fundamental y primordial para su desarrollo en general, a travs de la educacin de las personas en todos sus niveles, busca a su vez fomentar la inclusin y participacin social, el respeto de sus derechos y su capacidad de propuesta, poder de decisin y responsabilidad de todos los ciudadanos. Es por esto que a travs de diferentes Instituciones y Organizaciones relacionadas con el rea de educacin en Chile (Mineduc, Dibam, JUNAEB, etc) busca una mejor funcionalidad y cumplimiento de los objetivos que tiene el Estado con la formacin del rea de Educacin en Chile; stos siempre (objetivo) ligados segn su misin y visin, dada la importancia de sta, para una mejor gua con las tareas a realizar con la poblacin en Chile, respecto con la formacin de educacin. De sta manera, es que, el Estado y del gobierno (Chile) tambin trabaja en conjunto con instituciones que fiscalizan el rea de educacin en chile, como la Superintendencia de Educacin en Chile, el cual es un organismo creado por la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la educacin, que, vela porque los establecimientos y la comunidad escolar cuenten con los elementos necesarios, fijados por normativa, para llevar adelante el proceso educativo a travs de la fiscalizacin, la orientacin y la atencin ciudadana. Por otro lado cuenta con un amplio equipo de personas comprometidas a la realizacin de los diferentes objetivos en el rea educacional. stas se sitan de forma jerrquica segn su cargo y funcin a realizar, como queda reflejado en cada organigrama segn corresponda. Chile como Estado entre muchas de sus responsabilidades con la ciudadana, est el entregar una y cada vez mejor educacin para las personas, sta debe ser de calidad y al alcance de todos sin distincin. Finalmente entre los roles y funciones que tiene el Estado con el rea educacional, es importante recalcar que hay un alto inters porque cada estudiante tenga acceso a una educacin de calidad con equidad, que le permita alcanzar el mximo desarrollo de todas sus potencialidades, y a que, cada estudiante de nuestro pas tenga una educacin integral de calidad y sobre todo digna.

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Fuentes de informacin:

http://www.integra.cl/opensite_20110824112837.aspx http://www.conicyt.cl/sobre-conicyt/que-es-conicyt/ http://www.dibam.cl/Vistas_Publicas/publicContenido/contenidoPublicDetalle.aspx ?folio=3726&idioma=0 http://www.junaeb.cl/quienes-somos http://www.senda.gob.cl/prevencion/programas/chile-previeneescuela/#.UddLsay0SZk http://www.injuv.gob.cl/portal/quienes-somos/ http://www.consejoderectores.cl/web/index.php# http://www.supereduc.cl/# http://es.wikipedia.org/wiki/Comisi%C3%B3n_Nacional_de_Acreditaci%C3%B3n http://www.inacap.cl/tportalvp/acerca-de-inacap http://www.unap.cl/prontus_unap/site/edic/base/port/organizacion.html http://www.ubolivariana.cl/santiago/?page_id=12 http://www.santotomas.cl/quienes_somos/introduccion.html http://iquique.uta.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=72&Itemid=2

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