Isabel Tern Ibarra 04/09/13 Teoras Escnicas I

Reporte de lectura de Introduccin al anlisis estructural de los relatos de Roland Barthes

El relato es solo una repeticin de los acontecionientos ligada al talento del autor, o, depende de una eria de reglas que le confieren una estructura comn con todos los relatos. Para obtener esta estructura se recuerre al analizis de los relatos mismos teniendo a la lingstica como aliada fundamental. I. La lengua del relato 1. Ms all de la frase La lingstica estudia a la frase como unidad, se establece una relacin homolgica con el discurso, para estudiarlo como a la frase. El relato se compone de frases, pero no se puede reducir a una suma de frases asi como la frase es en si misma un esboso de relato. 2. Los nieles de sentido. Las frases se pueden decribir lingsticamente en diferentes niveles de sentido, estos niveles son ascendentes siempre y cuando la parte se tome en consideracin dentro de una estructura superior. Las relaciones son distribucionales si estn en el mismo nivel, integrativas si pasan de un niel a otro. Comprender un relato implica poder pasar de un nivel a otro, tanto en la relacin distribucional, como en la integrativa. Con fines didctico se porponen 3 niveles de sentido: las funciones, las acciones y la narracin, que se relacionan en intregracion progreciva ascendente. II. Las Funciones 1. La determinacin de las unidades Para determinar las unidades funcionales dentro de el relato se debe considerar su corelacion con las otras unidades del relato. 2. Clases de unidades

Las unidades funcionales se dividen en distribucionales, tienen el nombre de funciones, que son las que implican una accin consecuente a la inicial (es metonmico y se relaciona con el hacer), e integrativas, que tienen el nombre de indicios, su consecuencia es mas abstracta y aya que psar a otro nivel del relato para comprenderla ( es metaforico y se relacona con el ser). Las funciones se dividen en cardinales (nudos) y catlisis (complementarias).Los indicios no pueden se complementados, pero uedes ser informantes, que codifican inmediatamente en la historia. Las unidades pueden pertececer a varios clasificaciones a la ves. Los cardinales son los que hacen avanzar la acion, mientras que los dems son expansiones de la misma. 3. La sintaxis funcional. Conologicamente los nudos se encadena uno a otro, pero el tiempo en el relato esuna ilucion. Se proponen tres vas para conformas la estructura, a partir d las elecciones del peronaje, de la lingstica a partir de las funciones oposiciones, o a partir las acciones. La funcionalidad de un relato depende la organizacin de pausas, a las que se llama secuencias (sucesin lgica de nucleos). La estructura del relato tiene forma de fuga, es decir se sontiene mientras se expande. III. Las acciones 1. Hacia una posicin estructural de los personajes El anlisis estructural no considera al personaje como una persona en teminos psicolgicos, si no como un actante al cual se relaciona un a secuancia de acciones. Este actante se analiza en cuanto a la inferencia que tiene (cuadro actancial). 2. El problema del sujeto El sistema de la matris actacial solo acepta a un sujeto como protagonista de la historia, pro existen relato donde dos sujetos compiten por un mismo objeto, en estos casos se vuelve a recurrir a la lingustica, para que las categoras gramaticales nos den el la clave del nivel accional, pero esto solo adquiere sentido si se integra al tercer nivel, el nivel de la narracin. IV. La narracin 1. La comunicacin narrativa Durante la narracin intervienen el dador (narrador) y el receptor (lector u oyente), los signos del segundo son mas difciles de identificar que los del primero, dentro del relato, pero en realidad se encuentran en todo el relato ya que no tendra sentido que el dador se diera a si mismo, informacin que conoce de ante mano.

El narrador puede ser de tres clases distintas: el autor, una persona que emite una historia, una conciencia total, como un dios que sabe todo lo que pasa dentro y fuera de todos los personajes, o la narracion de lo que cada personaje puede saber, como si cada uno fuera el emisor del relato. Pero no se puede pensar que el narrador es la persona viva, por que los signos que se pueden analizar son los que contiene el relato. Estos pueden ser personales (cuando se refieren a un sujeto) o apersonales (cuando se refieren a la no-persona) aunque el modo apersonal es la forma clsica del relato por su temporalidad, estas formas suelen mezclarse como recuso facilitador. 2. La situacin de relato El ultimo nivel del relato que se puede analizar es la narracion, fuera de sta se entra en otra semitica. La situacin, es el conjunto de hechos conocidos, o protocolos, segn los cualos el receptor consume el relato. El nivel narracional juega un papel abiguo por que esta a la par de la situacin, pero al mismo tiempo abre un mundo donde el relato incluye su propio meta lenguaje. V. El sistema del relato La lengua se constituye de un doble proceso en el que a la ves se segmenta en unidades (forma) y se integra por el sentido de las mismas. 1. Distorsin y expansin En cuanto a la forma del relato, los signos se pueden repartir a lo largo de la historia, y adems esta se puede expadir imprevisiblemente. Las unidades de una secuancia se pueden ver separadas por unidades de que vienen de otra secuancia. Un relato continua siendo identificable si se reduce a los actantes y a sus grandes funciones, manteniendo la individualidad del mensaje. 2. Mimesis y sentido La integracin de secuencias de la incluso en sentido vertical a lo gardo del relato, es decir, sucede en distintos niveles. La funcin del relato no es representarse, ser relaista, sino en conservar el enigma, por ello no busca la mimesis, sino que se trata de la forma en que se cuenta, de la aventura del lenguaje.