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U.E.P. Instituto de Educacin Integral Rif. J-04505182-3

Inscrito En El M.E.C.D. N 262 12-08-69S1299d0503 Maracay Aragua
V Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2008. Guayaquil. Ecuador VI Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2009. Lima, Per III Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2009. Buenos Aires, Argentina IV Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2010. Veracruz, Mxico X Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2011.Panam

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 1 Grado y Seccin: 6to U Nivel: Educacin Bsica. Docente: Mara Fernanda Garca Q. Tiempo de duracin: 6 semanas. Desde el 30 de septiembre hasta el 8 de noviembre. Ao Escolar: 2013-2014. Nombre del Proyecto: El Estudio Conlleva al xito. Situacin o tema a Investigar: valorar el razonamiento lgico matemtico en relacin a resultados efectivos y el lenguaje como medio de comunicacin. El proyecto est destinado: al 6to grado de la institucin, turno diurno; cuya poblacin es de 24 estudiantes, con edades comprendidas entre los 10, 11 y 12 aos. INTENSIONES PEDAGGICAS: Que los y las estudiantes participen en conversaciones y dilogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales. Que los y las estudiantes reconozcan el sistema de numeracin decimal como un sistema de numeracin posicional de base diez. Que los y las estudiantes interpreten el movimiento de rotacin, traslacin y la inclinacin del eje de la Tierra.

Que los y las estudiantes participen en conversaciones sobre los derechos humanos. Que los y las estudiantes identifiquen los elementos, temas y tcnicas de expresin en obras musicales, plsticas y escnicas. Que los y las estudiantes identifiquen los cambios culturales de la localidad, regin y nacin. Que los y las estudiantes valoren la importancia de personajes histricos y fechas patrias. Que los y las estudiantes manifiesten inters por las manualidades y la gastronoma. Contenidos: (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales, Valores de todas las reas Acadmicas Contextualizados y trabajados desde una visin interdisciplinaria). La Conversacin y Discusin, La Exposicin Oral, Dinmicas de Grupo, Situaciones Comunicativas. Sistema de Numeracin Posicional y no Posicional, Nmeros Naturales y Decimales, Orden de los Nmeros Naturales y Decimales, Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor, Nmeros Negativos. El Planeta Tierra, La Litsfera y el Suelo, La Hidrsfera, La Atmsfera, La Tecnosfera y el Ambiente. La Diversidad Cultural venezolana, Los Sistemas de Gobierno y La Constitucin, El Poder Pblico Nacional, Los Derechos Humanos, Las Necesidades Bsicas. La Expresin de Las Artes Plsticas. Los Elementos y Las Tcnicas en Las Artes Plsticas. Da de La Resistencia Indgena. Da del Abrazo en Familia.

PLAN DE EVALUACIN.
INDICADORES CRITERIOS ACTIVIDAD EVALUATIVA RECURSOS Y MATERIALES TCNICA E INSTRUMENTO

Participar en conversaciones y dilogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales.

.- Respeta los puntos de vista de sus compaeros. .- Normas del buen hablante y del buen oyente. .- Tono de voz. .- Trabajo en equipo. .- Participar en dinmicas grupales. .- Reconoce el sistema de numeracin posicional. .- Pulcritud. .- Sigue instrucciones. .- Resolucin de problemas. .- Expresa ejemplos de sistema de numeracin posicional y no posicional. .- Determina el m.c.m y m.c.d de dos o ms nmeros. .- Diferencia los

Observacin .- Dilogo. .- Mapa mental. .- Debate. .- Estudiantes. .- Docentes. .- Papel bond. .- Marcadores. participativa. Registro descriptivo.

Reconocer el sistema de numeracin decimal como un sistema de numeracin posicional de base diez.

.- Ejercicios evaluados. .- Talleres en el aula. .- Trabajos prcticos dentro del aula. .- Resolucin de problemas y ejercicios prcticos.

.- Cuadernos. .- Estudiantes. .- Docente. .- Hojas de Exmen.

Observacin participativa. Registro descriptivo.

Interpretar el

movimiento de rotacin, traslacin y la inclinacin del eje de la Tierra.

Participar en conversaciones sobre los derechos humanos.

movimientos de la Tierra. .- Reconoce las partes de la litsfera y la atmsfera. .- Describe el ciclo hidrolgico. .- Esquematiza las fases de potabilizacin del agua. .- Creatividad. .- Pulcritud. .- Produce textos escritos sobre el derecho a la vida. .- Participa en conversaciones sobre los derechos humanos. .- Legibilidad y Ortografa. .- Pulcritud. .- Trabajo en equipo. .- Conoce las manifestaciones culturales de su localidad. .- Indaga sobre la cultura popular. .- Identifica la msica popular venezolana.

Observacin .- Elaboracin de maqueta. .- Exposicin. .- Mapa mental. .- Mapa conceptual. .- Libros. .- Estudiantes. .- Docente. .- Papel bond. . participativa.

.- Esquema del ciclo del agua.

Registro descriptivo.

Observacin .- Debate. .- Produccin de textos. .- Intervenciones. .- Libro. .- Hojas blancas. .- Estudiantes. .- Docente. participativa. Registro descriptivo. Escala estimacin Observacin .- Elaboracin de un calendario de fiestas populares. .- Investigacin. .- Exposiciones. .- Mapa mental. .- Libros. .- Estudiantes. .- Docente. participativa. Registro descriptivo.

de

Identificar los cambios culturales de la localidad, regin y nacin.

Identificar los elementos, temas y tcnicas de expresin en obras musicales, plsticas y escnicas. Valorar la importancia de personajes histricos y fechas patrias.

.- Identifica los elementos de la expresin plstica. .- Creatividad. Trabajo en equipo. .- Reconoce y valora personajes histricos y fechas patrias. .- Trabajo en equipo. .- Discusiones dirigidas. .- Muestra inters por las manualidades y la gastronoma. .- Higiene personal. .- Creatividad. .- Trabajo en equipo.

.- Elaborar con materiales reciclables una expresin artstica. .- Mapas mentales. .- Actividades prcticas.

.- Materiales reciclables. .- Pega. .- Estudiantes y docente. .- Papel bond. .- Marcadores. .- Colores. .- Cuadernos. .- Hojas blancas. .- Cartulina de colores. .- Marcadores. .- Estambre. .- Tijeras. .- Pega. .- Botellas de plstico. .- Alimentos.

Observacin participativa. Registro descriptivo. Observacin participativa. Registro descriptivo.

Manifestar inters por las manualidades y la gastronoma.

.- Actividades prcticas. .- Elaboracin de recetario. .- Elaborar postres.

Observacin participativa. Registro descriptivo.

NOTA: Msica de relajacin con sonidos de la naturaleza durante el desarrollo de las clases para tener una mayor concentracin.